2 marzo 2019

ROMANTICISMO
1815 - 1848/60

C’è la definitiva industrializzazione di tutto il continente europeo

= cambia tutto a livello sociale-economico con conseguenze politico e culturali

9 marzo 2019

INTRODUZIONE
Rapporto tra artisti e società
Cambia il concetto e il ruolo di artista e arte

La casse diligente è la classe borghese

Cambiamento: gli intellettuali diventano sempre più professionisti

Conseguenza

- sviluppo dei giornali, esposizione mostre, galleristi, collezionisti …

= esposizioni pubbliche

- Nasce il critico d’arte

Letteratura

Sempre di più letteratura civile/politica/impegnata = collegata alla realtà storica

contemporanea

1. = gli intellettuali e artisti entrano sempre di più ad essere protagonisti della

società in ruolo attivo e direttivo

2. = ampliamento pubblico (+ persone sanno leggere scrivere

grazie a Napoleone)

3. Elemento chiave = alfabetizzazione (pubblico potenziale)

NUOVI GENERI
Contribuiscono a conoscenza popolare e diffusione idee romantiche

Romanzo

Nascono nuovi generi di Romanzo

- Storico

- Poliziesco

- Fantasia/ fantascienza

- Giallo

- Di avventura…

Rivista
Inventata dagli illuministi -> ora moltissime

Temi: D’arte, economia… (in vari campi)

≠ da giornali: ma tramano di un argomento solo, sono mensili

Nascono circoli popolari fonte di dibattito e sviluppo (non più solo i caffè)

Sviluppo teatro pubblico

strumento di diffusione

‘’boom’’ genere teatrale

CAUSE
Maggioranza di pubblico che sa leggere e scrivere = grazie alla diffusione scuola pubblica

Napoleonica

Alfabetizzazione (non diffusa in Europa del Sud, inizio 1900 analfabeti

34% ♂, 60% ♀)

 12 marzo 2019

IL ROMANZO SI DIFFONDE IN EUROPA

Quando generale
1800 = secolo del Romanzo, in cui pone le radici e si sviluppa portando allo sviluppo di vari
generi diversi che riflettono il cambiamento di tutta l’Europa occidentale.

• Il romanzo prende spunto dalla realtà e dai fatti = il ‘’VERO’’

• Quando nascerà la fantascienza, anch’essa prenderà spunto dal vero, ma ipotizzano dei
possibili futuri

Sviluppo
- Il tutto è legato al pubblico potenziale = borghesia europea occidentale (classe diligente in
Francia, Inghilterra e che si sta diffondendo con i moti rivoluzionari anche in Svizzera, Germania,
Italia..)

- Nella seconda metà dell’800 c’è lo sviluppo dell’istruzione di massa = di conseguenza

editoria…

Romanzieri:
1° generazione (prima metà del 1800)

Walter Scott il fondatore del Romanzo Storico, che darà spunto all’opera di Manzoni

Victor Hugo autore di capolavori classici dell’800 come Notredame de Paris, I Miserabili …

Mary Shelley moglie di uno dei più grandi poeti inglesi, che ha scritto Frankenstein

2° generazione (seconda metà del 1800)

Tolstoj e Dostoevsky (Guerra e Pace, Anna Karenina, …) (anche russi)

Flaubert
Maupassant
Charles Dickens che racconta l’Inghilterra della grande rivoluzione industriale

Perché si sviluppa il romanzo?

I principi del romanticismo si sviluppano meglio attraverso il romanzo, come le idee di tipo
generale, senza sottrarre nulla alla poesia.

• Il romanticismo è stoicista = Romanzo Storico mettere assieme il racconto di fantasia e di

realtà

• La creazione della lingua Nazionale, soprattutto in Italia, dove l’Italiano era esclusivamente una
lingua letteraria e dell’elitè, le popolazioni erano analfabeti, povere e parlavano esclusivamente il
‘’dialetto’’

= il Romanticismo è importante per la diffusione del concetto di nazione, che conoscevano solo i
giovani patrioti.

= Per diffondere la lingua Italiana e i concetti dell’Italia doveva esserci un testo letterario

semplice.

CAUSE
Ambito dei cambiamenti Sociali che influenzano il romanzo
1) Importante ruolo della borghesia

2) Ci si affaccia di più sulla classe operaia

3) il mutato cambiamento della donna: inizio del movimento di emancipazione femminile, che
porta la donna ad uscire dalla sua emarginazione sociale (donne comunque dell’arte Borghesia)

Ambito dei cambiamenti Storici (Europa - 1815-1860)

1) Attacco all’antico regime

2) Diffusione dell’indipendenza nazionale

= tra gli strumenti culturali c’è anche il romanzo

3) intervento masse popolari

Ambito dei cambiamenti Culturali (legati al Romanticismo)

1) l’interesse per la storia

2) l’interesse per ciò che è vero e per la cultura romantica

CONSEGUENZE
1) Conseguenze sociali : ambiamento del tipo di eroe (protagonisti borghesi), no protagonisti
fantastici, di conseguenza protagonisti popolari e protagoniste femminili

2) Conseguenze storiche : il popolo inizia ad essere visto come uno strumento della storia, il
romanzo non è un genere che si sottopone ai valori dell’aristocrazia, ma si lega a quelli
borghesi e popolari

3) Conseguenze culturali : ricerca di nuove forme espressive, non eliminando quelle antecedenti
ma affiancate da nuove, di conseguenza la nascita di nuovi generi e quindi l’utilizzo di un
linguaggio, struttura… diverso = un romanzo realista

GENERI DEL ROMANZO 13 marzo 2019

1- ROMANZO STORICO
Misto di Storia e invenzione

> AMBIENTAZIONE
storica: periodo, epoche e fatti realmente accaduti = fondo storico

= Parte da ciò che vede e ciò che esiste

> 2 TIPI DI PERSONAGGI:

- Personaggio storico: personaggi realmente esistiti

- Personaggi verosimili: personaggi non esistiti ma che sarebbero potuto esserlo

> BASE:
Realistica = ricerca dei costumi del tempo e dei modi di parlare

> OBBIETTIVO:
Dare dei messaggi finali

Es. dare indicazioni sul nostro passato e come essi possano rappresentare il presente

1. Il primo scrittore del Romanzo Storico è Walter Scott scritto da IVANHOE (1818)

• Ambientazione: Inghilterra fine 1200

• Ispirazione alla storia di Robin Hood e Lady Mariam, sposati da Riccardo Cuor di Leone

Episodi realmente accaduti e personaggi realmente esistiti

• Scopo: Dire che qui inizia la storia inglese = normanni + sassoni = Inghilterra (nazione inglese

• Ivanhoe e Lady Rowena sono personaggi verosimili

• Presenza di tutti gli elementi tipici del Romanticismo = Eroe e Anti-eroe

> Ottiene un grandissimo successo in tutta Europa, nasce il nuovo genere e tutta la borghesia
inizia a leggerlo

2. Il secondo grande Filone è di stampo francese con Victor Hugo, ed è di tipo etico-filosofico
Notredame de Paris (1831)

• Ambientazione del 1500

• Personaggi verosimili

I Miserabili (1862)

• Ambientazione del Congresso di Vienna (storia contemporanea a lui)

• Protagonisti sono i miserabili, non gli eroi o cavalieri = popolo

2- ROMANZO REALISTICO 16 marzo 2019

Analizza la realtà contemporanea = Presente (diverso con il romanzo storico)

Aspetti simili al romanzo storico:

> PERSONAGGI:

Normali e umili

> NARRATORE:

Esterno: colui che da fuori racconta la storia

I SOTTO-FILONI
1- ROMANZO DI COSTUME
Scrittrice principale: Jean Austen (scrittrice donna importante con Mary Shelley)

Capo-scuola del romanzo di costume

> TEMI
Piccoli eventi quotidiani e spaccato della società, comportamenti e costumi

> ANALISI PSICOLOGICA E SOCIALE

Donne (ruolo significativo) e società formale del 1800

> SOCIETA’ RAPPRESENTATA media-borghesia inglese

> TESTI
• Ragione e sentimento (= sintesi del Romanticismo)

Rappresentanza della ricerca di libertà delle donne e della borghesia

= lotta per la libertà di espressione, di amare

N.B. le donne non avevano indipendenza economica e sono costrette a accettare matrimoni
combinati

• Orgoglio e pregiudizio = tema: matrimonio e la condizione socio-politica delle donne

= anticipatrice del femminismo e della lotta che inizierà con le Suffragette

2- ROMANZO DI FORMAZIONE
Analisi psicologica dei protagonisti (prima della scoperta della psicanalisi)

= più attenzione alle esperienze interiori del personaggio

- C’è azione ma si comincia a porre attenzione non solo sul fare ma anche sul pensare

- Analisi psicologica molto spesso su un giovane in una società che stava sempre di più
mutando

Parte con il protagonista giovane ed arriva al protagonista maturo:

La giovinezza diventa una situazione di tipo ampio, non è solo un passaggio di età ma una
condizione

Gioventù come condizione sociale non individuale, i giovani vogliono cambiare le cose =
condizione sociale e mentale (non individuale) => sviluppo nel mondo borghese

19 marzo 2019

• Stendal Maggior esponente del romanzo realista

- Francese, il romanzo realista si sviluppa in Francia

- Sostenitore di Napoleone, ha vissuto in Italia per tanti anni

- Parlava e scriveva anche in Italiano: La Certosa di Parma

Romanzo più importante

> ‘’Rosso & Nero’’ giovane contadino (Julienne), estremamente determinato, ambizioso e bello

Riesce a scalare le classi sociali

Spaccato, analisi Francia post-Napoleone: analisi classi sociali e società

francese.

3- ROMANZO SOCIALE
Romanzo che è contemporaneo all’autore

Profonda trasformazione classi sociali negli anni 20 - 30 del 1800

> TEMI
Quest’opera parla delle classi sociali ma soprattutto della denuncia di questo sistema non
equilibrato

• Balzàc Autore più importante del Romanzo Sociale

- Vive nella prima metà del 1800

- Elabora lo stile del Ciclo narrativo, scritto come un ciclo di romanzi in serie

- Prendono in considerazione il lungo lasso di tempo, antenato della ‘’fiction’’

(verrà usato anche da Zoola)

Balzac è il primo che inizia con questo ciclo di Romanzi:

Primo Ciclo di Romanzi di Balzac:

> ‘’Commedia Umana’’

Affresco francese post-Napoleone

Parte dalla classe più bassa fino a quelle più alte

Personaggi di tutte le classi sociali

Analisi società: afferma di aver seguito un metodo scientifico: anticipa il romanzo naturalista e

verista.

> TEMI
- Come il biologo osserva la natura così io guardo

- Rapppresenta le classi sociali di tutti i tipi

Analizzando la società in tutti gli aspetti

30 anni di storia sociale che sta cambiando

• Charles Dickens si sviluppa nell’ambito del Romanzo Realista

1812-1860

Rappresenta l’età vittoriana: regina Vittoria ha caratterizzato l’apice della potenza inglese:

Domina il mondo dal punto di vista economico e commerciale, sui mari e sui continenti

Ma con disparità sociali evidenti e forti:

Società in classi = esalamento estremo della forma

Biografia:

Nasce in una famiglia povera, viene costretto a lavorare facendo un po’ di tutto

Ha una grandissima esperienza personale

Scrive Romanzi che hanno grande successo:

- Oliver Twist

- David Copperfield

- Tempi difficili
In quest’ultimo Dickens fa vedere il lato oscuro dell’espansione e della potenza inglese.

- Denuncia le situazioni della classe sociale più debole: non avevano nessuna legge che li
tutelasse (ferie, sindacati, limite ore) = non c’era nessuna legislazione sociale: cocepita
solo negli anni 50-60

- Denuncia sociale per le situazioni delle classi più deboli e dei più deboli delle classi più
povere = donne,donne, bambini, orfani

Parla di umili:

Bambini, organi, donne: - no legislazioni sociali, limite di ore lavorative giornaliere, ferie …

- bambini di meno di 1 anni in miniere perchè piccoli e agili

- organi letteralmente buttati per strada

In tutti i suoi romanzi i protagonisti di classi base, sfondo storico realistico e contemporaneo

Diffusione romanzi: denuncia arriva ai lettori, problemi sociali diventano soggetto anche di
conversazione all’interno della società (diffusione ideologica socialista)