Sei sulla pagina 1di 44

Set Domande

STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Generato il 05/02/2021 13:03:25


N° Domande Aperte 1
N° Domande Chiuse 88
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Indice
Indice Lezioni...............................................................................................................................................p. 2
Lezione 001 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 5
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 7
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 8
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 9
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 10
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 11
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 12
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 13
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 14
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 15
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 17
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 18
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 21
Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 23
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 28
Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 29
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 30
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 31
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 39

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 2/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 039.................................................................................................................................................p. 40
Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 41
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 42
Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 44

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 3/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 001
01. Testo Domanda Testo

Risposta Corretta

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Errata

02. Cosa si intende con il concetto di "storia"?

Il termine "storia" è recente e risale all'età moderna

La storia è sininonimo di storiografia

L’insieme degli eventi accaduti in un determinato arco di tempo.

L'insieme delle guerre accadute in un determinato arco di tempo

03. Cosa si intende con il termine "storiografia"?

La storiografia indica esclusivamente le fonti relative alle battaglie storiche

La storiografia è sinonimo di storia

La storiografia è un mestiere in uso esclusivamente nell'Antica Grecia

La storiografia indica il processo metodologico, nonché le fonti e le opere, relative alla “storia”.

04. Chi era Ciro Menotti?

Un imprenditore e commerciante che, nel 1829, fu contrario all'attuazione di una monarchia costituzionale.

Un imprenditore e commerciante che, nel 1829, con la “congiura estense”, tentò di attuare una cospirazione con il fine di attuare una monarchia costituzionale.

Un imprenditore e commerciante che, nel 1829, fu estraneo alla "congiura estense"

Nessuna delle precedenti

05. Quali furono le cause dei fallimenti dei moti del 1830-'31 in Italia?

Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte della Spagna, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in
conflitto con l’Austria.

Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte della Francia, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in
conflitto con l’Austria.

Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte dell'Austria, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in conflitto
con la Francia.

Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte della Svizzera, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in
conflitto con l’Austria.

06. Testo Domanda

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 4/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 002
01. Quale fu l'obiettivo iniziale del progetto politico di Mazzini?

Superare gli schemi della Sinistra Storica

Superare gli schemi della carboneria e proporre una forma di movimento che potesse fare
del coinvolgimento democratico il proprio chiaro punto di forza.

Eliminare qualsiasi forma di coinvolgimento

democratico Superare gli schemi della Sinistra Storica

02. Quali furono i limiti della carboneria in Italia?

Solo nascita di nuovi movimenti

politici Solo programmi non dettagliati

Solo assenza di dialogo con le altre fazioni politiche

Programmi non particolarmente dettagliati, assenza di dialogo con le altre fazioni politiche, nascita di nuovi movimenti politici.

03. Quando nacque la "Giovine Italia"?

Nel 1831

Nel 1829

Nel 1830

Nel 1878

04. In cosa si trasformò la "Giovine Italia" successivamente?

Nessuna delle precedenti

Nella I Internazionale

Nella "Giovine Europa"

Nella "Giovine America"

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 5/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 003
01. Cosa si intende con "questione sociale"?

Una problematica sociale che mise in difficoltà la classe aristocratica

Una problematica economica che mise in difficoltà la classe

borghese

Una problematica di tipo sociale, politico ed economico che, con l'avvento della rivoluzione industriale, mise sempre più in difficoltà i ceti popolari, nonché i lavoratori.

Nessuna delle precedenti

02. Mazzini prese spunto dalle concezioni teologiche di…

Gioacchino Da

Fiore Benedetto da

Norcia Dante

Cavour

03. Cosa erano le "società di mutuo soccorso"?

Realtà dove si preparavano le lotte politiche

Realtà pre-sindacali, all’interno delle quali si proponeva una vera e propria azione di reciproco sostegno tra le classi meno abbienti e gli esponenti della

borghesia. Sia 1 che 2

Nessuna delle precedenti

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 6/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 004
01. Chi fu uno dei maggiori esponenti della cultura liberale nel 1840 in Italia?

Gioacchino da

Fiore Mazzini

Marx

Carlo Cattaneo

02. In cosa consisteva il modello federale di Cattaneo?

Nella formazione di una Confederazione di Stati italiani

Nel consentire all'Austria di porsi a capo della Confederazione

Nel consentire alle potenze straniere di avere sempre più potere nel territorio italiano

Nella formazione di una Confederazione Americana che dominasse l'Italia

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 7/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 005
01. Quale periodo viene indicato come "la stagione delle caute riforme" o "biennio riformista"?

1830-1847

1830-1831

1848-1856

1847-1848

02. Da chi fu composta la Lega doganale italiana del 1847?

Dallo Stato Pontificio e dal Granducato di Toscana

Dallo Stato Pontificio, dal Regno di Sardegna e dal Granducato di Toscana

Dallo Stato Pontifico, dal Ducato di Modena e dal Granducato di Toscana

Dal Granducato di Toscana e dal Regno di Sardegna

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 8/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 006
01. In che anno la Francia visse le prime elezioni per l'Assemblea Costituente?

Nel 1836

Nel 1830

Nel 1842

Nel 1848

02. In quali altre zone, oltre alla Francia, scoppiarono rivoluzioni nel 1848?

Solo a Vienna

A Vienna, Budapest, Venezia, Milano,

Berlino Solo in Francia

Solo a Berlino

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 9/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 007
01. Cosa fu costretto a concedere Ferdinando II per fermare le prime contestazioni del '48?

La riduzione delle imposte indirette

Nessuna delle precedenti

Una prima forma di Costituzione

La riduzione delle tasse

02. Chi realizzò lo "Statuto Albertino"?

Pio IX

Ferdinando II

Carlo Alberto di

Savoia Vittorio

Emanuele II

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 10/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 009
01. Cosa prevedevano le "Leggi siccardi" del 1850?

Nuove misure tra il popolo e gli aristocratici

Nessuna delle precedenti

Tutte le precedenti

Nuove misure nel rapporto tra lo stato sabaudo e la Chiesa, eliminando alcuni privilegi riservati al clero e allineandosi al contesto legislativo europeo.

02. Con il governo di Cavour, il Parlamento…

divenne sempre più marginale nelle scelte politiche e

istituzionali divenne sempre più centrale nelle scelte politiche e

istituzionali fu soppresso

non fu considerato da Cavour un organo particolarmente utile

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 11/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 010
01. In che anno fu combattuta la II Guerra di Indipendenza italiana?

Nel 1850

Nel 1859

Nel 1837

Nel 1848

02. In che anno si tenne l'attentato di Orsini?

1857

1860

1858

1847

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 12/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 011
01. Dove si svolse, nel 1860, la prima battaglia tra le truppe di Garibaldi e le truppe borboniche?

Napoli

Calatafimi

Palermo

Quarto

02. A chi fu affidata la prima spedizione dei volontari per l'unificazione d'Italia, nel 1860?

Garibaldi

Crispi

Cavour

Menotti

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 13/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 012
01. In che anno fu proclamata l'Unità d'Italia?

1859

1845

1861

1867

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 14/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 013
01. Dove si diffuse maggiormente il fenomeno del brigantaggio?

A Nord

Nelle zone del

Meridione Nel Piemonte

Nello Stato Pontificio

02. Chi erano i briganti?

Criminali che, approfittando del malessere sociale, stimolarono gli aristocratici a forme insurrezionali e rivoluzionarie

Criminali che, approfittando del malessere sociale, stimolarono le masse a forme insurrezionali e rivoluzionarie

Criminali che si allearono con il ceto dirigente

Venditori di merci

03. In cosa consisteva la "Legge Casati" emanata dalla Destra Storica all'indomani dell'Unità?

Nella nascita dei comuni

Nel decentramento politico

Nella nascita della figura del sindaco

Nell'attuazione del principio dell'istruzione unica e uguale per tutti

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 15/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 015
01. Quali furono le cause della caduta della Destra Storica in Italia?

Principalmente di motivo economico, a causa della riduzione delle imposte dirette e indirette

Principalmente cause accidentali

Nessuna delle precedenti

Principalmente di motivo economico, a causa delle numerose imposte dirette e indirette che gravarono sulla popolazione

02. Quando fu abolita la "tassa sul grano" emanata dalla Destra Storica?

1880

1918

1876

1884

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 16/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 016
01. In che anno e da chi fu proclamato il "non expedit"?

Nel 1874 da Giovanni Paolo

I Nel 1874 da Pio IX

Nel 1874 da Leone IX

Nel 1874 da Vittorio Emanuele II

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 17/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 017
01. Da chi era rappresentata la Sinistra Storica?

Ferdinando II

Crispi e Cavour

Cavour

Crispi e Zanardelli

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 18/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 018
01. Come fu definito il suffragio applicato nel periodo post-unitario in Italia?

Nessuna delle precedenti

Suffragio universale

Il suffragio ristretto

Tutte le precedenti

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 19/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 019
01. In che periodo si diffuse la politica cattolica in Italia?

Dopo il 1870

Dopo il 1850

Nel 1848

Tra 1836 e 1848

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 20/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 020
01. Quali tesi internazionaliste si diffusero maggiormente in Italia?

Nessuna delle precedenti

Nessuna tesi internazionalista si

diffuse Quelle di Bakunin

Quelle di Marx

02. La teoria di Bakunin fu definita come…

Repubblicana

Democratica

Anarchica

Riformista

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 21/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 021
01. In Italia, l'Internazionale rappresentò la prima forma di…

Partito socialista italiano

Partito fascista italiano

Partito democratico

Partito democristiano

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 22/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 022
01. Chi erano gli "spostati"?

Figure intellettuali che portarono avanti gli ideali della Confederazione di Stati italiana

Tutte le precedenti

Personaggi provenienti da altri ceti sociali che decisero di aderire ai movimenti del ceto borghese

Personaggi provenienti da altri ceti sociali, specialmente giovani appartenenti al ceto borghese che, non condividendo gli ideali della propria classe, decisero di prendere
parte al movimento internazionale per sovvertire gli organismi politici.

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 23/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 023
01. Quando iniziò il primo periodo dell'Internazionale in Italia?

Con il Congresso di

Rimini Con il Congresso

di Parigi Nessuna delle

precedenti

Con l'avvento della monarchia

02. Nel 1873 la Federazione Internazionale Italiana divenne…

Comitato Italiano per la rivoluzione sociale

Comitato italiano per la rivoluzione

monarchica Comitato italiano per la

rivoluzione borghese Comitato italiano per

l'Indipendenza

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 24/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 024
01. Chi fondò, nel 1868, il Giornale "La Plebe"?

Malatesta

Costa

Cafiero

Bignami

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 25/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 025
01. In quali anni governò Depretis?

1865-1888

1860-1870

1876-1887

1876-1877

02. Quali opere segnano la nascita della letteratura meridionale?

Solo le opere di Franchetti

"Le lettere meridionali" di Villari e "l’Inchiesta sulle condizioni economiche e amministrative delle province napoletane" di Franchetti.

Nessuna delle precedenti

Solo le opere di Villari

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 26/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 026
01. Con la riforma elettorale del 1882…

L'accesso alle urne rimase ristretto ad una piccola parte di popolazione

Nessuna delle precedenti

Non vi furono sostanziali cambiamenti

L’accesso alle urne fu aperto ai piccoli ceti borghesi, agli artigiani e ad alcune frange più progredite dei ceti operai.

02. In che anno fu abolita la tassa sul macinato?

1878

1876

1884

1880

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 27/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 027
01. L'identità dei radicali è da ricondurre alla fiugra di…

Menotti

Depretis

Cavour

Cattaneo

02. Quali furono le componenti che formarono l' "Estrema Sinistra"?

Socialista

Repubblicana

Tutte le risposte sono corrette

Radicale

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 28/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 028
01. In che anno e da chi fu avviata l'Inchiesta agraria?

Nel 1884 da Stefano

Jacini Nessuna delle

precedenti Nel 1884 da

Depretis

Nel 1880 da Stefano Jacini

02. In che periodo fu avviata l'Inchiesta Industriale?

Nel 1860

Tra 1860 e 1870

Tra 1870 e 1871

Tra il 1870 e il 1874

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 29/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 029
01. A quale modello si ispirò l'Italia per attuare la legislazione doganale tra 1878 1887?

Al modello Napoleone

Tutte le precedenti

Al modello Depretis

Al modello Bismarck

02. In che anno nacque la Compagnia della Navigazione Generale Italiana?

1889

1871

1881

1834

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 30/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 030
01. In che anno nacque la Triplice alleanza?

1882

1887

1890

1880

02. Da chi fu composta la Triplice alleanza?

Germania

Tutte le risposte sono

corrette Italia

Austria

03. Quale fu lo scopo della Triplice alleanza?

Portare alto il nome dell'Italia

Ebbe solo lo scopo

conservatore

Fu un'alleanza di tipo difensivo e

conservatrice Nessuna delle precedenti

04. In che anno fu riconfermato il Trattato della Triplice alleanza?

1887

1888

1890

1886

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 31/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 031
01. Chi sostituì, alla sua morte, Depretis al governo?

Carlo Cattaneo

Enrico Malatesta

Andrea Costa

Francesco Crispi

02. Quali tra queste cariche fu assunta da Crispi durante la propria carriera politica?

Tutte le risposte sono corrette

la guida del Ministero degli Esteri.

La Presidenza del Consiglio

la guida del Ministro degli Interni

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 32/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 032
01. Quali erano gli obiettivi del Patto di Roma

Ridurre i poteri dell'esecutivo

Far uscire l'Italia dalla Triplice

Alleanza Ampliare il decentramento

Tutte le risposte sono corrette

02. In che anno si tenne il I congresso del Partito Repubblicano Italiano?

1890

1892

1895

1894

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 33/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 033
01. Il Partito Socialista dei Lavoratori, nel 1875, fu composto da quali partiti?

Gramsci

Associazione degli Operai Tedeschi

Garibaldi

Associazione Generale degli Operai Tedeschi e il Partito Socialdemocratico dei Lavoratori

02. Chi parlò di "Andare al popolo" nella "Lettera ai miei amici di Romagna"?

Andrea Costa

Engels

Gramsci

Marx

03. In che anno nacque il Partito Operaio Italiano?

1882

1880

1879

1883

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 34/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 034
01. Cosa si intende con il movimento "laboje"?

Non esiste

L'insieme dei contadini e agricoltori che, tra il 1882 e 1885, attuarono delle rivolte per rivendicare i propri diritti

Nessuna delle precedenti

Un partito politico simile alla democrazia cristiana

02. Dove e quando nacque la prima federazione dei mestieri?

A Palermo nel 1872

A Roma nel 1872

A Milano nel 1891

A Genova nel 1872

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 35/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 035
01. Cosa si intende con il termine "fascio" quando si parla dei "Fasci dei lavoratori"?

Con il termine "fascio" si intendeva l'unione, la lega fra i lavoratori

Con il termine "fascio" si intendeva l'insieme degli esponenti politici

Con il termine "fascio" si intendeva l'insieme dei rappresentanti del popolo

Nessuna delle precedenti

02. In che anno avvenne la caduta del governo Crispi?

Nel 1892

Nel 1872

Nel 1893

Nel 1891

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 36/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 036
01. Nel 1896, chi sostituì Crispi al governo?

Antonio Di Rudinì

Zanardelli

Costa

Ciampi

02. Chi parlò, nei suoi scritti, di "parlamentarismo ammalato"?

Zanardelli

Costa

Sonnino

Cavour

03. Nel 1898, chi sostituì De Rudinì al governo?

Andrea Costa

Nessuna delle precedenti

il Generale piemontese Luigi

Pelloux il Generale inglese Luigi

Pelloux

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 37/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 037
01. Cosa si intende con il termine "età giolittiana"?

Con il termine “età giolittiana” si intende indicare il lasso temporale che va dal superamento della crisi di fine secolo fino alla vigilia della
Prima guerra mondiale. Durante questo periodo Giovanni Giolitti si trovò alla guida del Governo italiano.

Nessuna delle precedenti

Con il termine "età giolittiana" si intende il periodo dei moti rivoluzionari del 1830-31

Tutte le risposte sono corrette

02. Giolitti pensava che tra lavoratori e padroni…

Un antagonismo di interessi insopprimibile che non si poteva eliminare, sebbene si potesse aprire al dialogo

Una forma di dialogo

Una forma di

collaborazione Una pacifica

convivenza

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 38/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 038
01. In che anno fu istituito il Consiglio Superiore e del l’Ufficio del Lavoro in Italia?

1900

1901

1908

1902

02. Quale fu il principale obiettivo della alla Federazione Nazionale dei Lavoratori della Terra

La “socializzazione della terra”

La nascita di nuove industrie

Nessuna delle precedenti

La socializzazione

03. Da chi fu fondata la Fiat nel 1899?

Tutte le precedenti sono corrette

da Giovanni Agnelli

da Sonnino

da Andrea Costa

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 39/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 039
01. Nella prima metà del '900, la quota più alta all'emigrazione in Italia proveniva da quale zona?

Dal Centro

Dal centro-sud

Nessuna delle precedenti

Dalle regioni del Sud

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 40/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 040
01. Chi fu il più importante avversario in ambito liberale di Giolitti?

Sonnino

De Gasperi

Nessuna delle precedenti

Zanardelli

02. Chi attuò la statalizzazione delle ferrovie?

Garibaldi

Giolitti

Cavour

Zanardelli

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 41/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 041
01. In che anno fu approvato in Italia il suffragio universale maschile?

1914

1911

1910

1912

02. Cosa è il Patto Gentiloni?

Nessuna delle precedenti

Secondo tale patto gli elettori cattolici si allearono con i liberali

Secondo tale patto gli elettori cattolici si astennero dalle

votazioni Secondo tale patto gli elettori cattolici si


impegnavano ad appoggiare i candidati governativi
nei collegi in cui si profilava il successo dei candidati
della sinistra. I candidati liberali, a loro volta,

03. Cosa sancì la pace di Losanna?

I rapporti tra la Turchia e l'Italia

I rapporti tra l'Inghilterra e la

Scozia I rapporti tra Italia e

Germania Tutte le risposte sono

corrette

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 42/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 042
01. Perché Luigi Sturzo si considerò un antigiolittiano?

Perché considerava Giolitti un alleato inarrivabile

Perché considerava Giolitti un democratico

Poiché considerava Giolitti un continuatore del

trasformismo Perché considerava Giolitti un repubblicano

02. Sidney Sonnino, può essere considerato un...

Repubbicano

Cattolico

Democristiano

Liberale

03. Quali furono i punti centrali del programma riformista di Salvemini?

la diffusione della piccola e media proprietà al Sud

Tutte le risposte sono corrette

un progetto di decentramento

amministrativo riforme politiche e civili

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 43/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana

Lezione 043
01. Chi e quando fondò l’Unione Cattolica per gli Studi Sociali?

Giuseppe Tonionlo nel 1889

Toniolo e Salvemini nel

1889 Salvemini nel 1889

Giuseppe Toniolo nel 1887

02. Cosa introdusse il Concilio Vaticano I?

La superiorità dei laici rispetto al clero

Il dogma dell'infallibilità pontificia

Nessuna delle precedenti

Lo scisma tra Oriente e Occidente

03. In che anno divenne papa Pio X?

1903

1901

1900

1904

© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 44/44

Potrebbero piacerti anche