Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Indice
Indice Lezioni...............................................................................................................................................p. 2
Lezione 001 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 5
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 7
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 8
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 9
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 10
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 11
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 12
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 13
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 14
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 15
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 17
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 18
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 21
Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 23
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 28
Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 29
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 30
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 31
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 39
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 2/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 039.................................................................................................................................................p. 40
Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 41
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 42
Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 44
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 3/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 001
01. Testo Domanda Testo
Risposta Corretta
La storiografia indica il processo metodologico, nonché le fonti e le opere, relative alla “storia”.
Un imprenditore e commerciante che, nel 1829, fu contrario all'attuazione di una monarchia costituzionale.
Un imprenditore e commerciante che, nel 1829, con la “congiura estense”, tentò di attuare una cospirazione con il fine di attuare una monarchia costituzionale.
05. Quali furono le cause dei fallimenti dei moti del 1830-'31 in Italia?
Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte della Spagna, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in
conflitto con l’Austria.
Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte della Francia, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in
conflitto con l’Austria.
Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte dell'Austria, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in conflitto
con la Francia.
Secondo molti storici, una delle cause fu l’assenza di sostegno da parte della Svizzera, inizialmente interessata, che decise di non prendere parte per non entrare in
conflitto con l’Austria.
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 4/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 002
01. Quale fu l'obiettivo iniziale del progetto politico di Mazzini?
Superare gli schemi della carboneria e proporre una forma di movimento che potesse fare
del coinvolgimento democratico il proprio chiaro punto di forza.
Programmi non particolarmente dettagliati, assenza di dialogo con le altre fazioni politiche, nascita di nuovi movimenti politici.
Nel 1831
Nel 1829
Nel 1830
Nel 1878
Nella I Internazionale
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 5/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 003
01. Cosa si intende con "questione sociale"?
borghese
Una problematica di tipo sociale, politico ed economico che, con l'avvento della rivoluzione industriale, mise sempre più in difficoltà i ceti popolari, nonché i lavoratori.
Gioacchino Da
Fiore Benedetto da
Norcia Dante
Cavour
Realtà pre-sindacali, all’interno delle quali si proponeva una vera e propria azione di reciproco sostegno tra le classi meno abbienti e gli esponenti della
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 6/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 004
01. Chi fu uno dei maggiori esponenti della cultura liberale nel 1840 in Italia?
Gioacchino da
Fiore Mazzini
Marx
Carlo Cattaneo
Nel consentire alle potenze straniere di avere sempre più potere nel territorio italiano
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 7/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 005
01. Quale periodo viene indicato come "la stagione delle caute riforme" o "biennio riformista"?
1830-1847
1830-1831
1848-1856
1847-1848
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 8/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 006
01. In che anno la Francia visse le prime elezioni per l'Assemblea Costituente?
Nel 1836
Nel 1830
Nel 1842
Nel 1848
02. In quali altre zone, oltre alla Francia, scoppiarono rivoluzioni nel 1848?
Solo a Vienna
Solo a Berlino
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 9/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 007
01. Cosa fu costretto a concedere Ferdinando II per fermare le prime contestazioni del '48?
Pio IX
Ferdinando II
Carlo Alberto di
Savoia Vittorio
Emanuele II
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 10/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 009
01. Cosa prevedevano le "Leggi siccardi" del 1850?
Tutte le precedenti
Nuove misure nel rapporto tra lo stato sabaudo e la Chiesa, eliminando alcuni privilegi riservati al clero e allineandosi al contesto legislativo europeo.
istituzionali fu soppresso
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 11/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 010
01. In che anno fu combattuta la II Guerra di Indipendenza italiana?
Nel 1850
Nel 1859
Nel 1837
Nel 1848
1857
1860
1858
1847
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 12/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 011
01. Dove si svolse, nel 1860, la prima battaglia tra le truppe di Garibaldi e le truppe borboniche?
Napoli
Calatafimi
Palermo
Quarto
02. A chi fu affidata la prima spedizione dei volontari per l'unificazione d'Italia, nel 1860?
Garibaldi
Crispi
Cavour
Menotti
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 13/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 012
01. In che anno fu proclamata l'Unità d'Italia?
1859
1845
1861
1867
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 14/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 013
01. Dove si diffuse maggiormente il fenomeno del brigantaggio?
A Nord
Criminali che, approfittando del malessere sociale, stimolarono gli aristocratici a forme insurrezionali e rivoluzionarie
Criminali che, approfittando del malessere sociale, stimolarono le masse a forme insurrezionali e rivoluzionarie
Venditori di merci
03. In cosa consisteva la "Legge Casati" emanata dalla Destra Storica all'indomani dell'Unità?
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 15/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 015
01. Quali furono le cause della caduta della Destra Storica in Italia?
Principalmente di motivo economico, a causa della riduzione delle imposte dirette e indirette
Principalmente di motivo economico, a causa delle numerose imposte dirette e indirette che gravarono sulla popolazione
02. Quando fu abolita la "tassa sul grano" emanata dalla Destra Storica?
1880
1918
1876
1884
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 16/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 016
01. In che anno e da chi fu proclamato il "non expedit"?
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 17/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 017
01. Da chi era rappresentata la Sinistra Storica?
Ferdinando II
Crispi e Cavour
Cavour
Crispi e Zanardelli
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 18/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 018
01. Come fu definito il suffragio applicato nel periodo post-unitario in Italia?
Suffragio universale
Il suffragio ristretto
Tutte le precedenti
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 19/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 019
01. In che periodo si diffuse la politica cattolica in Italia?
Dopo il 1870
Dopo il 1850
Nel 1848
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 20/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 020
01. Quali tesi internazionaliste si diffusero maggiormente in Italia?
Quelle di Marx
Repubblicana
Democratica
Anarchica
Riformista
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 21/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 021
01. In Italia, l'Internazionale rappresentò la prima forma di…
Partito democratico
Partito democristiano
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 22/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 022
01. Chi erano gli "spostati"?
Figure intellettuali che portarono avanti gli ideali della Confederazione di Stati italiana
Tutte le precedenti
Personaggi provenienti da altri ceti sociali che decisero di aderire ai movimenti del ceto borghese
Personaggi provenienti da altri ceti sociali, specialmente giovani appartenenti al ceto borghese che, non condividendo gli ideali della propria classe, decisero di prendere
parte al movimento internazionale per sovvertire gli organismi politici.
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 23/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 023
01. Quando iniziò il primo periodo dell'Internazionale in Italia?
Con il Congresso di
precedenti
l'Indipendenza
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 24/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 024
01. Chi fondò, nel 1868, il Giornale "La Plebe"?
Malatesta
Costa
Cafiero
Bignami
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 25/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 025
01. In quali anni governò Depretis?
1865-1888
1860-1870
1876-1887
1876-1877
"Le lettere meridionali" di Villari e "l’Inchiesta sulle condizioni economiche e amministrative delle province napoletane" di Franchetti.
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 26/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 026
01. Con la riforma elettorale del 1882…
L’accesso alle urne fu aperto ai piccoli ceti borghesi, agli artigiani e ad alcune frange più progredite dei ceti operai.
1878
1876
1884
1880
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 27/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 027
01. L'identità dei radicali è da ricondurre alla fiugra di…
Menotti
Depretis
Cavour
Cattaneo
Socialista
Repubblicana
Radicale
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 28/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 028
01. In che anno e da chi fu avviata l'Inchiesta agraria?
Depretis
Nel 1860
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 29/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 029
01. A quale modello si ispirò l'Italia per attuare la legislazione doganale tra 1878 1887?
Al modello Napoleone
Tutte le precedenti
Al modello Depretis
Al modello Bismarck
1889
1871
1881
1834
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 30/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 030
01. In che anno nacque la Triplice alleanza?
1882
1887
1890
1880
Germania
corrette Italia
Austria
conservatore
1887
1888
1890
1886
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 31/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 031
01. Chi sostituì, alla sua morte, Depretis al governo?
Carlo Cattaneo
Enrico Malatesta
Andrea Costa
Francesco Crispi
02. Quali tra queste cariche fu assunta da Crispi durante la propria carriera politica?
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 32/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 032
01. Quali erano gli obiettivi del Patto di Roma
1890
1892
1895
1894
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 33/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 033
01. Il Partito Socialista dei Lavoratori, nel 1875, fu composto da quali partiti?
Gramsci
Garibaldi
02. Chi parlò di "Andare al popolo" nella "Lettera ai miei amici di Romagna"?
Andrea Costa
Engels
Gramsci
Marx
1882
1880
1879
1883
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 34/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 034
01. Cosa si intende con il movimento "laboje"?
Non esiste
L'insieme dei contadini e agricoltori che, tra il 1882 e 1885, attuarono delle rivolte per rivendicare i propri diritti
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 35/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 035
01. Cosa si intende con il termine "fascio" quando si parla dei "Fasci dei lavoratori"?
Nel 1892
Nel 1872
Nel 1893
Nel 1891
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 36/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 036
01. Nel 1896, chi sostituì Crispi al governo?
Antonio Di Rudinì
Zanardelli
Costa
Ciampi
Zanardelli
Costa
Sonnino
Cavour
Andrea Costa
Pelloux
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 37/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 037
01. Cosa si intende con il termine "età giolittiana"?
Con il termine “età giolittiana” si intende indicare il lasso temporale che va dal superamento della crisi di fine secolo fino alla vigilia della
Prima guerra mondiale. Durante questo periodo Giovanni Giolitti si trovò alla guida del Governo italiano.
Con il termine "età giolittiana" si intende il periodo dei moti rivoluzionari del 1830-31
Un antagonismo di interessi insopprimibile che non si poteva eliminare, sebbene si potesse aprire al dialogo
Una forma di
convivenza
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 38/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 038
01. In che anno fu istituito il Consiglio Superiore e del l’Ufficio del Lavoro in Italia?
1900
1901
1908
1902
02. Quale fu il principale obiettivo della alla Federazione Nazionale dei Lavoratori della Terra
La socializzazione
da Giovanni Agnelli
da Sonnino
da Andrea Costa
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 39/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 039
01. Nella prima metà del '900, la quota più alta all'emigrazione in Italia proveniva da quale zona?
Dal Centro
Dal centro-sud
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 40/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 040
01. Chi fu il più importante avversario in ambito liberale di Giolitti?
Sonnino
De Gasperi
Zanardelli
Garibaldi
Giolitti
Cavour
Zanardelli
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 41/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 041
01. In che anno fu approvato in Italia il suffragio universale maschile?
1914
1911
1910
1912
corrette
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 42/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 042
01. Perché Luigi Sturzo si considerò un antigiolittiano?
Repubbicano
Cattolico
Democristiano
Liberale
un progetto di decentramento
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 43/44
Set Domande: STORIA CONTEMPORANEA
CORSO DI FORMAZIONE DI SECONDO LIVELLO IN LINGUISTICA
Docente: Zinna Adriana
Lezione 043
01. Chi e quando fondò l’Unione Cattolica per gli Studi Sociali?
1903
1901
1900
1904
© 2016 - 2021 Università Telematica eCampus - Data Stampa 05/02/2021 13:03:25 - 44/44