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ANTROPOLOGIA CULTURALE
PERCORSO FORMATIVO DOCENTI (D.M. 616)
Docente: Mastroianni Maria Rosaria
Indice
Indice Lezioni .......................................................................................................................... p. 2
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 5
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 6
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 7
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 8
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 9
Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 10
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 11
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 12
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 13
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 14
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 15
Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 17
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 18
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 21
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 23
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 28
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 29
Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 30
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 31
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 39
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Set Domande: ANTROPOLOGIA CULTURALE
PERCORSO FORMATIVO DOCENTI (D.M. 616)
Docente: Mastroianni Maria Rosaria
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Set Domande: ANTROPOLOGIA CULTURALE
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Lezione 002
01. L'antropologia è una scienza:
induttiva
deduttiva
comparativa
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Lezione 003
01. la Cultura si differenzia dalle culture perché:
è adattiva
è bioculturale
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Lezione 004
01. la definizione di cultura come "insieme di idee e comportamenti l'insieme di idee e comportamenti comuni ad una società che gli esseri umani imparano in
quanto membri di questa" si riferisce a:
le culture
il riduzionismo ambientale
la Cultura
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Lezione 005
01. L'esperienza trobriandese di Malinowski rappresenta un caso di etnografia o di etnologia?
etnografia ed etnologia
etnologia
etnografia
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Lezione 006
01. l'immagine del polilito illustra la cultura come:
un insieme di moduli aggiuntisi al cervello di Homo sp. nel corso del tempo storico
un insieme di moduli aggiuntisi al cervello di Homo sp. nel corso della sua evoluzione
come gli antropologi indicano la selezione culturale ed i suoi meccanismi nella nostra specie
come gli antropologi indicano la selezione naturale ed i suoi meccanismi nella nostra specie
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Lezione 007
01. i modemi (o UVC) sono
UIC che vengono imitate con cambiamenti ben percepiti dagli agenti
UIC che vengono imitate di generazione in generazione con cambiamenti ben percepiti dagli agenti
UIC che vengono imitate di generazione in generazione senza cambiamenti percepiti dagli agenti
imitazione emulativa
imitazione agentiva
imitazione culturale
imitazione contemplativa
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Lezione 008
01. Darwin ha elaborato la teoria della selezione naturale per spiegare:
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Lezione 009
01. L'antropologo sul campo deve rimuovere per quanto possibile:
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Lezione 010
01. Per "bio-etnocentrismo" s'intende:
una forma di riduzionismo in cui la specie umana si sente biologicamente superiore alle altre
una forma di relativismo culturale in cui tutti gli organismi viventi sono ugualmente importanti
una forma di etnocentrismo in cui tutti gli organismi viventi sono ugualmente importanti
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Lezione 011
01. Il significato di un dato culturale è:
sempre assicurato
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Lezione 012
01. Dire che una cultura è più "primitiva" di un'altra è
perfettamente naturale
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Lezione 013
01. - Con quale concetto Boas riesce a dimostrare l'infondatezza delle teorie unilineari?
trasformazione
interazione
prestito
debito
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Lezione 014
01. - Un taxon è:
un ordinamento zoologico
un gruppo più o meno vasto di organismi aventi tratti simili perché discendenti da un antenato comune, individuato a scopi tassonomici
una specie
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Lezione 015
01. - Le scimmie antropomorfe sono comprese nella superfamiglia
Antropoidi
Anthropoidea
Hominoidea
Hominini
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Lezione 016
01. - Le differenze tra quella umana e le altre scimmie antropomorfe sono:
di tipo qualitativo
impossibili da determinare
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Lezione 017
01. Il genere Pan e il genere Homo condividevano un antenato:
8 milioni di anni fa
6 milioni di anni fa
10 milioni di anni fa
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Lezione 018
01. La lingua a differenza del linguaggio, è:
particolare e appresa
innata e particolare
universale e innata
universale e appresa
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Lezione 019
01. Il determinismo linguistico è l'approccio secondo cui:
i determinanti sia del lingua che della cultura devono essere individuati nella struttura della mente umana
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Lezione 020
01. Secondo l'approccio generativo-cognitivo il linguaggio è:
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Lezione 021
01. Chi ha definito il concetto di eteroglossia?
Noam Chomsky
Bronislaw Malinowski
Michael Silverstein
Mikhail Bachtin
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Lezione 022
01. etic ed emic sono:
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Lezione 023
01. Secondo Vigotsky, i processi cognitivi elementari sono organizzati in:
capacità cognitive
schemi
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Lezione 024
01. Nei suoi studi sulla lingua, William Labov ha scoperto che, quando i bambini afro-americani venivano intervistati in classe da adulti euro-americani:
le loro risposte erano mezzi di difesa per impedire a degli intervistatori minacciosi di sapere qualsiasi cosa da loro
dicevano molto poco e le loro risposte erano mezzi di difesa per impedire a degli intervistatori minacciosi di sapere qualsiasi cosa da loro
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Lezione 025
01. Bateson studia il gioco come:
strumento di riflessività
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Lezione 026
01. il mito può essere definito un racconto:
basilare
di fondazione
autorevole
fantastico
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Lezione 027
01. L'idea che il mito è uno strumento concettuale è associata al lavoro di:
Bronislaw Malinowski
Claude Lévi-Strauss
Gregory Bateson
Franz Boas
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Lezione 028
01. Come la religione, la magia e la stregoneria offrono
sia una cornice interpretativa onnicomprensiva che una visione del mondo
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Lezione 029
01. Le religioni possono essere viste dagli antropologi come:
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Lezione 030
01. Le spiegazioni del determinismo ambientale si possono facilmente ribattere:
perché culture uguali viventi nello stesso ambiente hanno bisogni uguali
perché culture diverse viventi nello stesso ambiente hanno bisogni uguali
perché culture diverse che vivono nello stesso ambiente hanno bisogni diversi
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Lezione 031
01. Quale delle seguenti concezioni del potere è tipica delle società extra-occidentali?
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Lezione 032
01. La celebre frase di Gramsci sul pessimismo della ragione e l'ottimismo della volonta è un altro modo di vedere:
il potere dell'immaginazione
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Lezione 033
01. Il fenomeno della biopirateria può esemplificare il fatto che:
bisognerebbe usare sementi locali come si è sempre fatto senza creare dipendenze basate sul diritto eticamente discutibile di vendere organismi viventi brevettati
il Nord del Mondo sottrae risorse al Sud del Mondo in modo poco attento ai diritti umani e all'ambiente
esportare la "rivoluzione verde" dall'occidente si rivela dannoso anche sul piano sociale
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Lezione 034
01. Chi ha sostenuto che le teorie economiche elaborate per rendere conto del mercato capitalistico NON erano adatte alle società non capitaliste?
gli economisti
i formalisti
i sostantivisti
i neoclassicisti
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Lezione 035
01. La scuola economica marxista enfatizza, tra le fasi dell'attività economica, quella:
del consumo
del mercato
della produzione
dello stoccaggio
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Lezione 036
01. L'approccio funzionalista enfatizza, tra le fasi dell'attività economica, quella:
del mercato
dello stoccaggio
del consumo
della produzione
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Lezione 037
01. Le foglie di banano scambiate dai Trobriandesi danno ragione ai:
funzionalisti esterni
sostantivisti
funzionalisti interni
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Lezione 038
01. Il genere è definito dagli antropologi come:
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Lezione 039
01. Il totemismo è connesso a livello di strutture della parentela:
con il matrilignaggio
con la famiglia
con il lignaggio
con il clan
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Lezione 040
01. Secondo l'ISTAT (2017) i più numerosi scolari stranieri in Italia sono (in ordine decrescente):
competizione e individualismo
militarismo e disciplina
collettivismo e competizione
collettivismo e individualismo
individualismo e competizione
individualista
multiculturalista
competitivo
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Lezione 041
01. Tra gli stili motivazionali quello detto "apprendere a richiesta" è tipico:
del Giappone
dell'Italia
della Spagna
degli USA
di origine africana
di origine sudamericana
di origine asiatica
Laporta
Jung
Freud
Hofmann
imdividualista
competitivo
cooperativo
globalizzato
lavorano da soli
lavorano in gruppo
sono competitivi
si distraggono facilmente
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Lezione 042
01. Il cosidetto matrimonio preferenziale si trova solo nei sistemi:
matrilineari
bilaterali
patrilineari
unilineari
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Lezione 043
01. Quante sono le forme di matrimonio poligamico attestate interculturalmente?
cinque
fondamentalmente due
quattro
tre
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Lezione 044
01. Una prova schiacciante che anche la sessualità viene costruita culturalmente è:
il matrimonio di fatto
la castità pre-matrimoniale
l'infibulazione
la castrazione
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Lezione 045
01. In una società segreta il segreto riguarda
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Lezione 046
01. Quale delle seguenti NON è una "realtà immaginata" in una cultura "face-to-face"
etnia
razza
classe
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Lezione 047
01. Il razzismo del XIX secolo fu un portato:
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Lezione 048
01. L'ideologia della classe dominante che tenta di costruire l'identità di quella dominata viene chiamata da Gramsci:
demagogia
ideologia
demagogia trasformista
egemonia trasformista
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