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Indice
INTRODUZIONE..........................................1
Erasmus........................................................5
Cartoleria.....................................................6
Altre info.....................................................7
Sbocchi
occupazionali...........................................10
Adisu..........................................................12
Info Tesi.....................................................13
Affidare la qualit della nostra vita ad un istruttore fai-da-te? Borsa di studio..........................................14
Questo non porta ai benefici sperati, cos come affidarsi ad un Modulo
Fisioterapista per le attivit motorie, o ad un dottore in Scienze ISEE.............................................................15
Prenotazione esami (anche OPZIONALI)16
Motorie per una terapia post trauma. Il nostro corpo perfetto Altre info....................................................17
perch lanatomia richiede una fisiologia del movimento che
crea energia su una biochimica energetica, e cos via. E queste ESAMI
competenze, in Italia, sono esclusivamente del Laureato in Anatomia Umana.....................................18
Biochimica Della Nutrizione...................19
Scienze Motorie, meglio ancora se specializzato.
Biochimica.................................................19
Se si sveglia questa coscienza collettiva tra tutti noi...Formati e in Biochimica e Bioenergetica (Spec.).25
Formazione...diventeremo presto una delle risorse pi preziose Biologia (Meccariello)..............................26
nel campo del benessere/prevenzione/rieducazione ai corretti Biologia (Motti).........................................28
stili di vita e alla piena efficienza Fisica/psicosociale. E' questa Diagnostica,Traumatologia 1e2............. 29
Didattica(Iavarone,LoPresti)..............30-31
consapevolezza che crea il professionista del domani....senza mai
Diritto Privato............................................31
dimenticare che "Oggi" gi domani! Diritto Pubblico.........................................32
Economia Aziendale..................................32
Economia e Gestione delle Imprese....... 34
Qual la differenza tra CHINESIOLOGO e Educazione Sanitaria................................ 41
KINESIOLOGO? Etica dello Sport........................................41
Farmaci Integratori e Doping..................42
In parole povere il chinesiologo identificato come laureato in scienze Farmacologia.............................................44
motorie... mentre il Kinesiologo non frutto di una laurea ma di corsi Fisiologia....................................................47
specifici afferenti a discipline olistiche che in italia non hanno vero Fisiologia dello Sport ...............................52
riconoscimento in termini di albo o categoria se non attraverso la Fisiopatologia............................................52
norma uni. La kinesiologia tuttavia una scienza olistica molto duttile Gestione Risorse Umane...........................52
di impronta manuale che poco o nulla ha a che vederr con il Igiene..........................................................54
movimento o attivit motoria . Igiene e Promozione Della Salute
(Specialistica).55
Informatica................................................55
Per chi vuole saperne di pi .. Inglese........................................................56
Marcatori Molecolari..58
Medicina Dello Sport.. .............................58
Il Chinesiologo colui che ha conseguito una Laurea in Scienze Motorie Medicina di Comunit..... ........................59
(o diploma ISEF) e che per lappunto un esperto del movimento Medicina Fisica e Riabilitativa.................59
umano sotto tutti i pi svariati punti vista: sportivo, rieducativo, Moduli Tecnici 3 Anno (Tmd scritto)..... 59
preventivo, amatoriale e ludico. Il Chinesiologo colui che applica le Neurologia. 61
proprie conoscenze scientifiche di biomeccanica, fisiologia e pedagogia Neurofisiologia(Specialistica)..................64
del movimento per raggiungere gli obiettivi fisici che un utente si Neuropsicologia Clinica.64
propone (es: postura, dimagrimento, perfomance sportiva, Obesit e Magrezza.65
rieducazione funzionale, potenziamento muscolare, attivit fisica Organizzazione Aziendale65
Patologia (Specialistica Prevenzione).68
adattata alle disfunzioni croniche e alle disabilit).
Pedagogia Generale e Sociale69
Il Chinesiologo quindi si pu occupare attraverso la Chinesiologia (alla
Pedagogia Generale72
lettera: studio del movimento) di tutti coloro che vi si rivolgano a patto Pedagogia Sociale...72
che essi non abbiano uno stato patologico acuto e instabile in corso e Pedagogia del Benessere in ambito socio
che non necessitino di interventi di natura sanitaria o riabilitativa. Le sanitario (Specialistica).72
aree di azione della Chinesiologia sono: Pediatria..73
Pediatria Preventiva e Sociale
Allenamento sportivo e personal training (Specialistica).76
Ginnastica posturale e riequilibrio delle catene muscolari Psicologia DellEmozione..76
Attivit fisica adattata allet evolutiva, adulta ed anziana Psicologia DellInvecchiamento.76
Psicologia Generale e Dello Sport.77
Ginnastica respiratoria
Riabilitazione Neurologica...81
Attivit fisica adattata alle disabilit fisiche o alle disfunzioni del
Sport Nuotatori81
sistema metabolico energetico TMD Attivit Preventiva e
Compensativa82
TMD Movimento Umano (Terzo Anno)..83
TMD Sport Individuali (Secondo Anno).88
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Va sottolineato che in Italia la Chinesiologia (o Cinesiologia come si trova scritto altrove ),


definita come lo studio e la scienza del movimento umano, non deve essere confusa con la
Kinesiologia che seppur abbia la stessa pronuncia in realt tratta aspetti che hanno a che fare
con lambito delle discipline terapeutiche complementari ed alternative. In ambito
internazionale non esiste questa differenza in quanto il settore dellattivit fisica regolato in
maniera diversa.

Kinesiologia
La Kinesiologia Applicata, Specializzata o meglio Scienza Kinesiologica, quella scienza che
studia il linguaggio del corpo, altres definita "neurologia funzionale".
Anche per la scarsa popolarit di cui gode in Italia, molte persone confondono la kinesiologia
con la chinesiologia; grande differenza vi tra le due, in quanto la chinesiologia altro non
che lo studio della meccanica muscolare.
ChinesiologiaLa Applied Kinesiology (AK) nasce nel 1964 in America grazie alla geniale
intuizione del dr.Goodheart chiropratico D.C., il quale not che toccando specifici punti e
manipolando specifiche strutture del corpo dei propri pazienti la loro forza muscolare variava
notevolmente e molti disturbi ad eziologia ignota e apparentemente inspiegabili
scomparivano. Dopo anni di ricerca scientifica si giunse alla conclusione che attraverso la
valutazione clinica manuale della funzione muscolare si identificano variazioni nello stato di
integrazione centrale dei motoneuroni alfa.
Tali variazioni sono suscitate in risposta a stimolazioni sensoriali, il cui impatto mediato da
meccanismi neurali centrali e periferici.
Queste stimolazioni quindi permettono al Kinesiologo di interrogare il sistema spinale,
neurovegetativo e chimico monitorizzando immediatamente il corpo umano e verificando se
la correzione applicata sia tollerata o meno dal sistema.
Parallelamente al dr.Goodheart, un altro chiropratico, il dr.Thie, collega e intimo amico del
dr.Goodheart, sviluppava un sistema kinesiologico forse pi avanzato e pi integrato della AK
di base, il TFH(Touch For Health).
In tale sistema i fondamenti della medicina cinese e della chiropratica venivano fusi l'uno con
l'altro: il risultato fu un potentissimo sistema di valutazione e di correzione di moltissimi
stress corporei, monitorizzati tramite il test kinesiologico.
In seguito, mentre la AK fu insegnata solo ai laureati in medicina o ai chiropratici, la
SK(Specialized Kinesiology) fondata sul sistema TFH, per volont dello stesso dr.Thie, venne
divulgata anche ai non medici.
Allo stato attuale, la AK e la SK, figlie della stessa madre, condividono la maggior parte delle
tecniche chiropratiche e kinesiologiche di base; mentre per la AK diventata essenzialmente
una scienza diagnostica e terapeutica, la SK lavora pi in profondit, cercando di sviluppare
anche il potenziale umano a tutti i suoi livelli, facendo si che la II - Intelligenza Innata - del
corpo umano riorganizzi le difese sistemiche di fronte ad uno stress, come si proponeva fin
dalle sue origini la Scienza Chiropratica di D.D.Palmer.
Chinesiologia .La kinesiologia una scienza che unifica medicina manuale manipolativa,
agopuntura, nutrizione clinica e gestione degli stress psicologici emotivi e li associa alla
neurologia, biochimica, biomeccanica e fisiologia della medicina tradizionale, attraverso
l'utilizzo organizzato e contestuale del "test neuromuscolare di precisione".

Ne deriva un sistema amplificato di valutazione neurologico funzionale basato sulle nozioni di


neuroanatomia, fisiologia e biomeccanica, che orchestra gli strumenti della medicina
complementare in un unico complesso operativo.
Le correzioni sono scelte secondo le risposte osservate in ciascun soggetto in base a
stimolazioni sensoriali effettuate sistematicamente, e ci consente al Kinesiologo di adeguare
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il processo correttivo allo stato neurologico specifico di ciascun soggetto.


Tali stimolazioni possono essere di origine emotivo-psicologica, biochimica-nutrizionale,
osteo-artro-mio-fasciale, viscerale.
In base alla risposta neuromuscolare il corpo stesso della persona che comunica al
Kinesiologo qual la correzione pi adatta per esso stesso in quel momento.
In questo sistema di comunicazione a feed-back con il bio-computer del soggetto
fondamentale la preparazione e l'esperienza del Kinesiologo, interprete e identificatore delle
risposte al test muscolare che riflettono differenze sostanziali negli schemi neurologici.
Tale valutazione richiede, da parte dell'operatore, una significativa preparazione
psicomotoria e non tende solo a verificare la forza assoluta di un muscolo, come avviene pi
tipicamente nell'ortopedia di base e nella valutazione neurologica "standard", bens l'
"informazione" che il corpo della persona sta cercando di inviare, per poi attuare la correzione
pi adatta.
Il dott.Goodheart disse: "Ricordate, il vero problema non quasi mai dove abbiamo dolore",
dunque compito del Kinesiologo indagare fino a trovare il blocco neurologico primario, per
poi intervenire.
ChinesiologiaIl Kinesiologo non guarda alla patologia come nella medicina allopatica, ma
all'energia pura della persona, rimuovendo i blocchi strutturali, biochimici ed emotivi che
impediscono alle risorse innate del soggetto di prendere il sopravvento sulla disfunzione,
quindi di ritrovare la salute.
La kinesiologia parte dal presupposto che il corpo umano, inteso come sistema neuronale, non
possa "mentire" in risposta alle sollecitazioni apportategli, a patto che tali sollecitazioni siano
espresse nella forma corretta ed al momento corretto.
I tre princpi di base della Scienza Kinesiologica sono:
struttura, psiche e biochimica sono reciprocamente influenzabili
La maggior parte dei disturbi muscolari e articolari va ricercata non nell'ipertonia
dell'agonista bens nella debolezza dell'antagonista
Lo stato normotonico di un muscolo specifico in relazione con la funzionalit di uno
specifico organo interno e con lo scorrere dell'energia in uno specifico meridiano,
rispettivamente associati a quel muscolo.
I campi di intervento della Scienza Kinesiologica sono:
il sistema strutturale: sublussazioni del rachide, delle articolazioni in generale, compressioni
nervose, problemi relativi ai neurotrasmettitori
il sistema linfatico: punti che attivano dei riflessi neurolinfatici
il sistema vascolare: punti che attivano dei riflessi neurovascolari
il sistema craniosacrale: LCS e sublussazioni kinesiologiche craniosacrali
il sistema viscerale: lesioni kinesiologiche viscerali
il sistema dei meridiani: l'utilizzo di specifici agopunti
la nutrizione clinica: carenza/eccesso di micro/macronutrienti che perturbano l'omeostasi
corporea
il sistema psico-emotivo: stress emotivi o psicologici che alterano l'omeostasi corporea
il sistema miofasciale: squilibri muscolari e fasciali
Le normalizzazioni kinesiologiche strutturali articolari riguardano per lo pi il bacino e la
pelvi, la colonna vertebrale ed il cranio, con particolare attenzione all'ATM ed ai denti.
Sono considerate, ma secondariamente, anche l'arto superiore e l'arto inferiore.
Della sfera strutturale fanno parte anche le tecniche neurovascolari, neurolinfatiche e
viscerali.
In accordo con la filosofia chiropratica originaria, tutte le normalizzazioni kinesiologiche sono
pi orientate all'aspetto neurologico, quindi verso il ripristino di un coerente impulso
nervoso, che all'aspetto meramente articolare.
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Il Kinesiologo valuta e corregge gli squilibri attraverso l'uso organizzato e contestuale del test
neuromuscolare di precisione.
Anche le altre due sfere, la biochimica e la psicologica, si avvalgono di una miriade di diverse
tecniche correttive.
Per lo sportivo in particolare vi una "sezione" specialistica della kinesiologia che si occupa
degli stress pi o meno frequenti che coinvolgono l'attivit fisica agonistica, d'lite o pi
semplicemente adatta a tutti.
Partendo dal principio che ogni stress corporeo origina da una causa neurologicamente
prioritaria ma occulta, e si evolve secondo una DNL (Dinamica Non Lineare), per me
superficiale elencare gli insulti che si possono correggere con la Kinesiologia; il Kinesiologo
rispetta la triade della salute, mente-soma-biochimica, pertanto molti tipi di stress possono
essere affrontati e potenzialmente corretti kinesiologicamente.
Nella complessit della Scienza Kinesiologica, e di riflesso dell'organismo, troviamo che lo
stress articolare pu originare da una carenza di alcuni micronutrienti, o da una malposizione
ossea, o da emozioni negative, o da un meridiano in iperenergia, o da un viscere irritato, e
viceversa.
Tutto causa di tutto!
Questo per far capire che non vi nulla di chiaro e definito quando si ha a che fare con
l'organismo umano.
Il Kinesiologo si pone con neutralit e interpreta il linguaggio del corpo.
Da disturbi glicemici ad uno stress surrenalico, dall'artrite ad un focolaio, da un campo di
disturbo alla tendinopatia inserzionale, dalla dismenorrea alla dislessia, dall'ernia discale
all'anoressia nervosa, dall'incompatibilit alimentare alla psoriasi, dalla depressione al mal di
denti, dall'ansia alla cachessia o all'allergia, solo per citarne alcuni, il discorso non cambia:
bisogna lavorare contemporaneamente sui 3 aspetti del triangolo, monitorare il sistema dei
meridiani costantemente, porsi in assoluta neutralit terapeutica e seguire le indicazioni del
corpo.
Il tutto in un ambito strettamente fisiologico e mai patologico!
Il Kinesiologo non cura nulla!
Per il Kinesiologo la patologia sempre una fisiologia troppo lenta o troppo accelerata.

E' dalla fisiologia che evolve lo stress, ed sempre l che va ricercato e corretto.

Chinesiologia Come accennato prima per il Kinesiologo tutto causa di tutto, una sorta di caos
organizzato, in cui lo stress gestito e occultato dal SN (Sistema Nervoso) del soggetto, il vero
e oscuro burattinaio.
Di fondamentale importanza per il paziente rimane comunque il lavoro d'quipe, in cui il
Kinesiologo si confronta e consulta psicologi, odontoiatri, osteopati, fisioterapisti.
Allo stato attuale, la kinesiologia, ma soprattutto la ricerca in kinesiologia, sta arrivando a
livelli impensabili solo un ventennio fa:
alcune branche specialistiche della AK ed SK, come la N.O.T. del dr.Ferreri, la C.K. del
compianto dr.Bardeall, la T.B.M. del dr.Frank, la A.P. del dr.Utt, la F.B. del dr.Schmitt, la
Ad.K./E.A. del dr.Verity hanno cancellato e riscritto daccapo i fondamenti della neurologia,
dell'embriologia e della fisiologia applicate alla struttura.
In Italia la Kinesiologia non ufficialmente riconosciuta dal Ministero della Sanit, e
ovviamente anche la ricerca ne soffre.
In NordAmerica, Stati Uniti, Gran Bretagna, Europa e Australasia la kinesiologia una
disciplina universitaria e viene insegnata in iter formativi variabili da 4 a 6 anni full-time,
oppure con specifici corsi di formazione di durata inferiore per i laureati in medicina e
chirurgia, odontoiatria e chiropratica.
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Voglia di Fuga..Voglia di Erasmus!!! Ma come funziona?


http://www.uniparthenope.it/index.php/it/didattica-motorie/llperasmus

-Consulti il bando che esce necessariamente all'interno del sito di facolt, di solito dal mese di
marzo
-La Parthenope molto disorganizzata, e non da garanzie di nessun genere
-Compili e presenti la domanda entro i termini prestabiliti che ti far accedere alla prova di
Lingua che si terr come aggiuntivo al punteggio di una graduatoria che classigicher gli
studenti in base alla media , al numero di crediti formativi e agli anni fuori corso...
-La borsa di studio di 230 euro (na miseria)
-Sul sito ci sono tutte le info disponibili!
Il progetto Erasmus acronimo di European Community Action Scheme for the Mobility of
University Students nasce nel 1987 per opera della Comunit Europea e sancisce la possibilit
di uno studente universitario europeo di effettuare in una universit straniera un periodo di
studio legalmente riconosciuto dalla propria universit. Il nome del programma deriva
dall'umanista e teologo oladese Erasmo da Rotterdam (XV secolo): egli viaggi diversi anni in
tutta Europa per comprenderne le differenti culture.

Il progetto fu creato per educare le future generazioni di cittadini all'idea di appartenenza a


quella che sar poi chiamata Unione Europea. Fu grazie all'allora associazione studentesca
Egee, oggi Aegee, fondata da Franck Biancheri (oggi presidente del movimento trans-europeo
Newropeans) che nel 1986-87 il presidente francese Franois Mitterrand si convinse ad
appoggiare Erasmus. Dalla sua creazione si giunti a mobilitare all'interno della comunit
europea oltre un milione e mezzo di studenti.

Attualmente 2199 istituzioni universitarie dei 31 paesi che aderiscono al programma Socrates
partecipano al progetto Erasmus.

Caratteristiche del progetto


Erasmus d la possibilit ad uno studente europeo di studiare in una universit straniera o
effettuare un tirocinio in un paese presente all'interno dell'Unione per un periodo che va dai 3
ai 12 mesi. possibile mobilitare gli studenti anche in alcuni paesi associati all'Unione come
Liechtenstein, Islanda o Norvegia.

Il budget previsto per il periodo 2007-2013 di 3,1 miliardi di euro, i quali, divisi tra tutti gli
studenti partecipanti compongono la borsa che d diritto ad una somma di denaro e
all'iscrizione gratuita nell'universit ospitante. La somma ricevuta si compone di un fisso
mensile, considerata la differenza del livello di spesa, e di una quota variabile in base alla
fascia di reddito. La borsa d inoltre diritto a un corso di lingua e alla pratica di uno sport,
presso le strutture dell'universit ospitante.

Lo studente interessato pu consultare il bando presso il sito internet della propria facolt,
che esce generalmente nel mese di gennaio, una volta effettuata la candidatura verr valutato
da una apposita commissione che creer le graduatorie il mese successivo. Nell'anno seguente
lo studente potr partire nel semestre da lui scelto e potr cos svolgere esami nell'universit
ospitante facendosi poi riconoscere gli esami svolti anche nell'universit del proprio paese
dopo un lasso di tempo di circa due mesi. Per gli studenti esclusi dalle graduatorie esiste
tuttavia una possibilit di ripescaggio per le destinazioni nelle quali nessuno ha fatto richiesta.
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Il progetto ERASMUS consiste in attivit diverse. Oltre allo scambio studenti e docenti,
previsto anche sviluppo di programmi di studio o programmi intensivi internazionali. Inoltre,
il programma pu assumere la forma di una Rete tematica.

L'esperienza dell'Erasmus
Per molti studenti universitari europei il programma Erasmus offre l'occasione per vivere
all'estero in maniera indipendente per la prima volta. Per questa ragione diventato una
sorta di fenomeno culturale ed molto popolare fra gli studenti universitari europei. Tra
l'altro l'esperienza Erasmus stata il tema di un recente film di successo come
L'appartamento spagnolo in cui i personaggi, provenienti da varie nazioni d'Europa, si
incontrano a Barcellona dove passeranno un anno studiando presso la locale Universit.

Il programma non incoraggia solamente l'apprendimento e la comprensione della cultura


ospitante ma anche un senso di comunit tra gli studenti appartenenti a paesi diversi.
L'esperienza dell'Erasmus considerata non solo un momento universitario ma anche
un'occasione per imparare a convivere con culture diverse, oltre che un momento in cui lo
studente inizia ad assumere delle responsabilit.

Nel 2007 si festeggia il ventennale del progetto Erasmus, in questa occasione la Commissione
Europea e gli stati membri, hanno organizzato una serie di iniziative per celebrare questo
evento che coincide con il cinquantesimo anniversario dei Trattati di Roma.

Cartoleria Russo
Segnalazione per tutti gli studenti: la cartolibreria Russo a Cavalleggeri ha cambiato gestione,
ora si chiama LUC@ART. Qui di seguito i nuovi contatti:
Tel. 081/0361743. Cell 349/5410769. Email: pierlucamaria@mail.com

Come si fa a prendere brevetti con l uni stessa?


Funziona cos: Per alcune discipline c' una convenzione con le Federazioni Nazionali del
CONI in cui con una certificazione di tirocinio svolto presso strutture federali possibile fare
l'esame per ottenere il brevetto in federazione. Non vale per tutte le discipline sportive, nello
specifico dovete informarvi in presidenza e poi contattare la Federazione di riferimento. Ad
esempio chi ha fatto l'esame di Sport Natatori ha avuto la possibilit, previo tirocinio di
conseguire in FIN Federazione Italiana Nuoto il brevetto. Purtroppo per ci sono anche
diverse Federazioni che delle cose fatte all'universit e della laurea se ne fregano altamente...e
questo un male tutto delle federazioni perch il CONI dovrebbe essere pi selettivo e non far
diplomare laureati e non ai suoi corsi..ma questa storia vecchia...!
Il problema dei brevetti, secondo me, non tanto la possibilit di averli o non averli...credo
l'importante sia l'aver capito una disciplina ed essere pronti ad insegnarle....il problema allora
: posso esser "padrona di una materia" con la sola formazione che mi ha dato
l'universit....vorrei fosse cos ma per me e gli innumerevoli colleghi che conosco non lo stato
assolutamente...gratificazioni professionali, purtroppo e fortunatamente, le ho potute avere
solo frequentando diversi corsi di formazione professionale.

Come si fa a congelare gli esami!?


Per congelare gli esami ti basta semplicemente lasciare le cose come stanno. Se pagherai le
tasse nonostante il periodo di stop, avrai sempre la possibilit di sostenerli quando vorrai, in
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caso contrario, quando deciderai di riprendere dovrai rientrare pagando la tassa di


ricognizione! Sono contemplate delle formule in segreteria studenti per "allungare" i tempi di
studio senza conseguenze amministrative, ma per fare questo devi recarti in segreteria
studenti .

La nostra laurea riconosciuta anche all'estero ?


Il titolo di Laurea Italiano ha riconoscimento nei paesi della comunit europea. Per quanto
riguarda gli altri paesi o in America, non sempre riconosciuta, se non per alcune categorie
(es. Medicina) Nel caso degli USA devi trovare il corrispettivo della laurea in SM che
frequentano in determinati stati, e capire se vengono dichiarate equipollenti. In caso contrario
vi sono dei percorsi integrativi che dovresti seguire..tipo esami extra.

A quale fonte mi posso rivolgere per ricercare la corrispettiva


della laurea SM americana ?
Potresti informarti sul sistema universitario americano, anche cercando in rete o inviando
mail, potresti capire quali sono le offerte formative, se contemplato un percorso
universitario come il nostro e, eventualmente chiedere se vi equipollenza. Dovresti metterti
alla ricerca in rete

Chi di voi alla fine del corso universitario, prova i test in


Fisioterapia?
Io voglio continuare con scienze motorie, specializzarmi non solo all'universit ma anche con
corsi di formazione esterni per saperne sempre di pi. una bellissima facolt la nostra, e
dobbiamo essere noi a renderla capace di spianarci la strada per il lavoro. Oggi sono i
fisioterapisti stessi che si stanno avvicinando sempre di pi al nostro ambiente, all'ambiente
sportivo, di riabilitazione, riprogrammazione e Posturologia ... Va beh ma il discorso lungo
IO far i test per fisioterapia per dare un senso di completezza alla mia laurea in scienze
motorie perch per quanto completa possa essere (e non la svaluto affatto poich mi ha dato
tanto) non permette piena libert nella riabilitazione . Ma dopo la Triennale iscriversi a
fisioterapia verr riconosciuto qualche esame ?
cos come giusto che perseguiate i vostri sogni e le vostre aspirazioni, anche giusto che
sappiate che i Fisioterapisti oggi...specialmente nel contesto campano, non se la passano
affatto bene! Anzi!! Purtroppo la Sanit in forte crisi e l'unico sbocco il privato....e sapete il
privato verso quale area si indirizza? La Prevenzione e l'attivit Fisica....cio dalla Fisioterapia
vera e propria, gli operatori FT corrono verso le "Nostre" discipline...le nostre
Competenze....perch ci che anche privatamente pu rendere di pi! Se si parla di libert
d'azione...sappiate che tolto il discorso Terapia Strumentale e Manuale...non vi un vincolo
per un BRAVO...Dottore in Scienze Motorie.. specie se questi stato capace di creare una rete
virtuosa di figure multidisciplinari...perch Ragazzi...da soli non si va da nessuna
parte...bisogna pian piano imparare a collaborare...anche tra colleghi stessi..! Ne abbiamo visti
tanti di ragazzi intraprendenti che hanno creato la loro professione partendo dal niente e ora
lavorano tranquillamente sia in riatletizzazione che in Riequilibrio Posturale appoggiandosi e
collaborando anche ad altre figure dell'area sanitaria. Se avete voglia di provare Fisioterapia
per amore di professione, per vocazione, per passione verso la materia bene...non esitate ! ma
se pensate che possa essere pi facile l'inserimento lavorativo...desistete perch non affatto
cos!
P.s. Alla Federico II facolt di Fisioterapia vengono riconosciuti diversi esami, specie tutti
quelli con lo stesso nome e contenuto.
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Per chi desidera, basta comparare i piani di studio reperibili sui relativi siti e prendere spunto
con gli esami della stessa dicitura...da ricordare che gli esami a Fisioterapia sono integrati,
ossia moduli multipli all'interno di singole aree didattiche. E' disponibile anche un opera di
orientamento, ogni Mese di Luglio viene organizzato un Forum di orientamento presso il
Policlinico (Zona ospedaliera) dove si presentano i corsi di laurea delle professioni
sanitarie...prenderne conoscenza fondamentale per evitare di incappare in errori ....magari si
pensa a Fisioterapia come qualcosa che in realt non ! Per superare i Test ci vuole tanta
abnegazione e iniziare a studiare da adesso. Sono aumentate le domande di Logica e
comprensione dei testi, poi si affrontano sezioni di domande di Biologia, Biochimica, Genetica,
Matematica. Si pu prenderne visione scaricando i bandi dello scorso anno, e ribadiamo....non
un impresa impossibile, basta studiare e farlo bene. Consiglio Spassionato, valutate bene,
sondate il settore, e valutate il mercato....di Fisioterapisti c' sovraffollamento e poca richiesta
purtroppo perch le ASL non assumono ed i centri convenzionati non Fanno contratti. Se la
strada rivolgersi al Privato....sappiate che non ne vale molto la pena...ci si ritrova sempre ad
aprirsi una partita IVA e lavorare facendosi spazio e sgomitando con figure che invadono
illecitamente il Territorio riabilitativo...
La fisioterapia in Campania specialmente privata o cooperative, in entrambe i casi
lavorerete a partita IVA! Ovvero il vostro guadagno si aggirer intorno alle 8euro/h netti.
Fuori dai confini campani la situazione e per lo pi identica. Il vero guadagno del fisioterapista
sta nell aprire uno studio privato (perch anche nel pubblico ospedaliero o centri
convenzionati il fisioterapista guadagna meno di un infermiere, 1.200euro). Comunque resta il
fatto che trovare lavoro pi facile, il che non poco (ma preventivate di andarvene da
Napoli) Ovviamente bisogna contestualizzare, in questo periodo di crisi tra le professioni
che meno ha risentito della crisi

Ragazzi ma con la laurea ISEF noi non possiamo insegnare nelle


scuole?
certo che si la laurea Isef stata equiparata a laurea per l'insegnamento di ed. fisica(oggi
scienze motorie) A030 scuole medie A029 scuole superiori.
il laureato in SM pu lavorare in centri di riabilitazione. Ovviamente si occuper della
riabilitazione post traumatica e della rieducazione motoria quindi?
Per quanto spiacevole sia sentirlo, il Laureato in Scienze Motorie NON pu essere assunto a
contratto presso un centro di riabilitazione in quanto per legge pu assumere personale
professionale Sanitario. Si possono per creare collaborazioni come liberi professionisti se
quando, il centro di riabilitazione dispone di palestra attrezzata per l'attivit motoria. Ps. Con
l'Isef cos come con la laurea in Scienze Motorie Non si pu fare riabilitazione ma si pu
lavorare in riatletizzazione, prevenzione e tutte le forme di allenamento e rimodulazione
funzionali possibili. La Riabilitazione oggi, specie in Campania un settore in crisi,
ultimamente ha avuto anche i 2/3 di tagli per le prestazioni in FKT.....quindi...se ci riflettete
sono i Fisioterapisti che a breve verranno a prendersi il nostro lavoro se non stiamo attenti e
se non si capisce che la duttilit del LSM molto pi variegata del fisioterapista. .....Giusto per
rispondere all'amico ISEF che chiedeva per la scuola...oggi per insegnare a scuola pubblica
bisogna fare la Specialistica e poi il corso di abilitazione TFA e poi attendere le graduatorie.
Si sono viste cose del genere in differenti parti del territorio italiano ?
Si a Verona mi pare o comunque una regione che aveva CONVENZIONE particolare per
tirocinio ....ma il contratto da dipendente non si pu avere....specie se un centro
accreditato...se ci lavora personale tecnico non sanitario....gli levano anche l'accreditamento...
Il Video se non sbaglio tra l'altro era del 2009....da allora, sono anche "Purtroppo" cambiate
alcune cose in termini di Legge.....se solo pensi che l'abrogazione dell'art 1 septies arrivata
9

solo a fine 2010....si deve per forza convenire che il video per quanto bello non pi
attendibile! ....Purtroppo!
Ragazzi purtroppo molte cose relative ad aggiornamenti di normative, progetti, leggi e
quant'altro sono poco discusse sui gruppi studenteschi....(capisco perfettamente) ma il guaio
che si creino falsi miti, in merito alla Figura del Laureato in Scienze Motorie che detto tra noi,
sta vivendo a carattere Nazionale una vera trasformazione, perch sta se pur lentamente,
definendosi come professione con mansioni di eccellenza che spesso esula dal semplice e
conosciuto, ma anche ormai inflazionato lavoro in palestra. Oggi ci sono le Norme UNI...le
certificazioni di qualit professionale, gli standard di qualit europea, e la figura del LSM sta
cercando una sua dimensione professionale prendendo le distanze definitivamente da figure
improvvisate (vedi i vari istruttori non laureati che spuntano come funghi) e si sta
specializzando sempre pi. Se ci fai caso, sono sempre di pi i Fisioterapisti che pian piano
stanno cercando di invadere il nostro campo...proprio perch la fisioterapia in profonda crisi
specie qui in Campania.
Mi piacerebbe fare il preparatore presso squadre di calcio.
Me lo hanno sconsigliato perch mi hanno detto che molto
difficile "fare strada" senza conoscenze in questo settore,
per vorrei provarci lo stesso.

Si ....che se si da retta a tutti coloro che provano a scoraggiarti perch non ci sono riusciti
loro.....nessuno andrebbe da nessuna parte!! ....Fortunatamente le cose non stanno cos...Anzi!
Entrare a Coverciano per diventare preparatore Atletico professionista di Calcio
indubbiamente non semplice ma non impossibile....ci si deve provare sempre! E
comunque....anche senza il patentino preso a Coverciano....si pu diventare ottimi preparatori
Atletici di Calcio e andare in panchina fino ad una certa categoria, per categorie
superiori....tipo la Pro/B/A si pu tranquillamente lavorare nello Staff del preparatore atletico,
infatti oggi, lo staff di preparazione atletica nel calcio moderno e specie in ambito
professionistico non prevede pi solo la figura del preparatore atletico e del preparatore dei
portieri...ma anche il preparatore Specifico (quello che si occupa di allenare determinate
capacit) ....il preparatore del lavoro differenziato (quello attinente alla riatletizzazione) il
preparatore che si occupa di lavori posturali di ottimizzazione della performance e il
preparatore che lavora in palestra specializzato sui lavori di forza (ovviamente sono esempi di
societ professionistiche...ma bene saperlo) Per toglierti qualsiasi dubbio, basta che contatti
la sede regionale o Nazionale della FIGC e chiedi fino a che categoria con la sola laurea in
Scienze Motorie puoi stare in panchina come preparatore...e comunque se quello che ti piace
fare....Fottitene sempre di quello che ti dicono gli altri....specie quando senti parole come "
Difficile" Il Punto che se ti piace....non puoi non farlo!
Quindi non c' proprio speranza nell'ambito della
riabilitazione?Si pu insegnare nelle scuole secondarie e
superiori come prof di ed. fisica?
Senza girarci intorno e senza creare false illusioni....strade parallele non esistono.....per
Lavorare nella riabilitazione devi prendere per forza una laurea in una delle professioni
sanitarie. Stai certa che ti riconoscono molti crediti ed esami, posso dirti il percorso in una
qualsiasi laurea nell'area riabilitativa sanitaria viene dimezzato di circa 1/3....e non poco!
Poi, se mi permetti un personale consiglio....(giusto perch ho qualche annetto in pi ) .....la
riabilitazione oggi non un isola felice....vive molte difficolt e credimi, il mercato saturo fino
al collasso! Se senti i Fisioterapisti si lamentano per il poco lavoro e gli scarsi guadagni. Si
10

lamentano di guadagnare ed essere sfruttati per 5 euro l'ora in un centro di FKT messi vicino
agli elettromedicali senza una reale crescita professionale e senza contratto. (Quelli che ce
l'hanno sono poco e sono i pi anziani in genere) Ma se proprio ti piace....allora fai il Test per
entrare in uno dei corsi di laurea sanitaria....Fisioterapia, Logopedia, Psicomotricista ecc
Nella riabilitazione non c' possibilit perch possono lavorare solo le figure la cui Laurea
rientra tra le professioni Sanitarie. Sito del ministero della salute con l'elenco delle professioni
sanitarie. Il consiglio di non rischiare perch in giro ci sono controlli serrati da parte di Nas
che random effettuano controlli a centri e professionisti e talvolta sono veicolati da denunce
presentate dalle stesse associazioni dei Fisioterapisti. Il Reato di Abuso di professione
sanitaria sanzionabile con ammenda pecuniaria....(Multa fino a 2000 euro) e reclusione se si
cagionato danno a qualcuno.
Per l'insegnamento nelle scuole ripeto...non basta l'Isef...devi prendere specialistica e poi fare
il TFA per entrare in graduatoria.
Dunque -Laurea + Specialistica + Corso di abilitazione TFA (che a pagamento) poi si entra in
graduatoria e si pu aspettare un anno, come 20 anni. Voi siete giovani e se una tua
ambizione hai tutto il dovere di provarci. Dopo il TFA entri in graduatoria....e devi solo sperare
che ti chiamino quanto prima.

Attivit Fisica Adattata si pu fare?


l'APA o AFA si pu fare....dovendo e volendo seguire le regole dovrebbe farla chi ha Laurea
Specialistica ...anche se ad oggi l'Attivit adattata la pu fare chiunque....purtroppo anche chi la
Laurea non ce l'ha! (fenomeno tutto italiano) L'unico modo per cambiare le cose dimostrare
con i fatti di essere i pi bravi in questo campo e che AFA..come tutte le altre attivit motorie
sono una cosa seria e non appannaggio di qualunque brevettato! L'avviamento all'AFA
avviene tramite progetto regionale con le ASL o in centri privati specializzati (Anche palestre)
La richiesta e tanta...e la differenza la fa solo la qualit!
Attivit fisica adattata ! Ossia attivit motoria su soggetti con problematiche croniche ma
stabilizzate...che hanno affrontato gi un percorso riabilitativo a cui prescritta attivit fisica
come mantenimento della buona salute! Diabetici, Dislipidemici, enfisematosi, soggetti
artrosici e osteoporotici......devono fare attivit fisica adattata condotta da un laureato in
scienze motorie!

Le Scienze Motorie cosa offrono?


Scienze Motorie per quanto si dica in giro una Laurea molto flessibile ed offre molte
possibilit se si lungimiranti (se si studia bene) e se non ci si intestardisce a seguire
orientamenti che poco hanno a che fare con le scienze motorie. Esclusa la
Riabilitazione....esiste la Riatletizzazione Sportiva, ambito nel quale sempre pi societ anche
professionistiche ricercano Tecnici LSM per lavori d'eccellenza. Oppure esiste l'Area
Posturale, dove poter lavorare a supporto anche di professioni sanitarie...(ma bisogna essere
bravi davvero) oppure in centri specializzati in Ginnastica Posturale/Riequilibrio Posturale
.....Ancora, La Ginnastica Adattata per problematiche Croniche stabilizzate, senza dimenticare
l'ambito della preparazione fisica rivolta a tutti gli sport di ogni categoria. In ultimo, ma non
certo per importanza, c' la carriera da Personal Trainer professionista....ossia crearsi il giro
buono e lavorare tramite consulenze (settore in forte espansione che necessita pi che di un
corso di tanta esperienza) L'unica cosa da non aspettarsi .......che il lavoro o le opportunit
cadano dal cielo! Se non ci si industria, se non ci si rimbocca le maniche.....come in tutte le
professioni, non si emerge. In caso contrario, non esistono limiti.
11

Ho sentito che da qualche parte in Italia riconosciuta come


professione sanitaria!
Ragazzi fidatevi, Leggi alla mano, Scienze Motorie NON mai una professione Sanitaria...in
Nessuna Regione d'Italia! Purtroppo!! Ci sono regioni in cui cambia la considerazione che si
esprime attraverso progetti tra ASL e Laureati in SM per le attivit adattate...ma ce ne passa
dall'essere figure sanitarie..."Magari"....questo proprio l'obiettivo a cui puntano determinate
associazioni o movimenti di categoria, ossia il riconoscimento Sanitario che finch non cambia
la Legge che regola le Scienze Motorie in Italia (La stessa che regolava gli Isef) non cambier
nulla per ora. Che la classe medica abbia molta considerazione dei professionisti delle scienze
motorie verissimo....ma il punto .... che la categoria non compatta, e ci si muove poco in
ambito progettuale con i medici forse perch nessuno indica una linea guida... i Medici dello
Sport amano collaborare con LSM molto pi di tante altre figure sanitarie e questo la dice
lunga sulle potenzialit di questo titolo.

E se volessi occuparmi di Riatletizzazione?

il percorso in riatletizzazione prevede Laurea Triennale come minimo (Specialistica non


obbligatoria ai fini dell'inserimento in squadre sportive) Serve aver studiato bene, ma davvero
bene durante la triennale...aggiornarsi sempre e conoscere i protocolli di riatletizzazione pi
utilizzati sia settoriali che posturali (dunque lavoro preventivo) per evitare infortuni. Le
Universit ancora non propongono Master o perfezionamenti in materia.....dunque ci sono
Corsi Privati, che se ben fatti, e soprattutto RISERVATI alle Scienze Motorie possono offrire
tanti spunti metodologici. Come dicevo su, la Riatletizzazione un settore di nuovo
inserimento per il LSM...dunque presumo e spero che anche le universit si stiano attrezzando
in tal senso. Attenzione a NON confondere Fisioterapia Sportiva con Riatletizzazione....la
prima prende in carico l'atleta dal momento dell'Infortunio alla fine della fase riabilitativa
invalidante......la seconda Parte dalla Post Fisioterapia fino al ritorno in campo...quindi oltre a
conoscere protocolli "rimodulativi, bisogna conoscere anche in cosa consiste l'allenamento
specifico delle singole qualit motorie da ripristinare per l'attivit agonistica..
Parli di Formazione? Se ti riferisci alla formazione specifica sulla Riatletizzazione, le strade
sono 2.. O Studi cos tanto da conoscere bene i quadri clinici a cui il sistema
Muscolo/Scheletrico/posturale va incontro ed i protocolli rieducativi e di rimodulazione....O
Fai tanto tirocinio con qualcuno esperto nel settore che possa istruirti sul da farsi e alla fine
impari facendo esperienza con un mentore....oppure frequenti qualche corso privato (ma solo
perch corsi universitari non ce ne sono ancora in tale ambito) Se segui qualche corso privato
almeno fai in modo che non costi tantissimo e che sia aperto solo a Laureati in Scienze
Motorie....Farlo da studenti ....non so fino a che punto possa convenire....a meno che non si gi
al terzo anno con esami morfofunzionali in regola
L'esperienza che puoi fare con un professionista esperto sicuramente molto formativa...il
problema trovare il giusto mentore. Ricordo che i corsi per quanto utili non sono garanzia di
lavoro, e soprattutto molto spesso, quando non ci sono le condizioni economiche per farli,
basta anche studiare/leggere un buon libro sull'argomento per approfondire le conoscenze.
La mia personale esperienza che in 20 anni di lavoro, ancora oggi mi ritrovo a studiare libri
su libri per cercare di saperne di pi su quello che poi diventa il settore di riferimento. Questo
viene fatto, cos come vedo anche altri colleghi della mia generazione, con quotidiana
applicazione....quindi, Io penso solo che Siete Voi a decidere dove volete arrivare....tenete
presente che nessuno vi da niente...siete Voi che dovete ingegnarvi e lavorare, fare gavetta per
essere il professionista che sognate di diventare.
12

Dove si trova la sede dell'ADISU ?


Contatti

VIA PONTE DI TAPPIA, 62 6 piano - 80133 NAPOLI


TEL: 0815520327
FAX: 0815510092

Orari di apertura:

LUN-VEN ore 09.30-13.30

Mail

info@adisuparthenope.org

EVENTUALI QUESITI CHE NON TROVINO RISPOSTA NELLE FAQ PUBBLICATE SU QUESTO
SITO NELLE RISPETTIVE SEZIONI DEI SERVIZI POSSONO ESSERE POSTI ESCLUSIVAMENTE
TRAMITE IL SISTEMA DI HELP DESK ON LINE ACCESSIBILE, PREVIO ACCREDITAMENTO,
ATTRAVERSO IL LINK SERVIZI ON LINE. NON VERRANNO FORNITE RISPOSTE TRAMITE
MAIL O TELEFONICHE. I QUESITI GIA PRESENTI NELLE FAQ NON SARANNO RISCONTRATI

assistenza@adisuparthenope.org

Pec

adisuparthenope@pec.it

Richiesta della tessera ADISU


Per fare richiesta della tessera devi compilare un modello di autocertificazione e allegare 2
foto in formato tessera. A noi durante il primo semestre chiesero anche la fotocopia del
versamento della prima rata. Qui di seguito ti lascio il link Adisu Parthenope cos puoi dare
un'occhiata: http://www.adisupartenope.net/default.asp?sec=140

Come richiedere la carriera pregressa?


Sapete quali moduli dove consegnare per ottenerla?
Devi scaricare moduli dal sito uni ,allegare programmi esami che vuoi ti convalidino sempre
se ritengono che possano esserlo,ti conviene passare in segreteria e verificare quali puoi
provare a chiedere convalida,se no spendi soldi a vuoto,ci vuole versamento all uni di 50 euro
Per ulteriori dubbi bisogna chiamare la segreteria studenti !!

Domanda per la tesiLink --->


13

http://www.uniparthenope.it/index.php/it/calendario-sedute-di-lauree/adempimenti-
amministrativi-e-modulistica

Bisogna consegnarla almeno 60/90 giorni prima di quando ci si deve laureare; insieme alla
domanda devi compilare il modulo di autocertificazione che dimostra che hai raggiunto il tot
di crediti, con la lista, voti e date d'esami. questo modulo presente sempre nella modulistica
della laurea...

Ovviamente devi richiederla 90 giorni prima e devono trascorrere almeno 20 giorni


dall'ultimo esame per la seduta, la puoi richiedere a 140 crediti con qualsiasi media(colloquio
orale) o a 120 crediti con una media superiore o uguale a 26,5 (relazione scritta) e vanno
consegnati 2 cd rom (1 in presidenza e 1 in segreteria) e 2 frontespizi firmati (firma a penna)
del docente relatore, sempre 1 e 1.
una volta che si va sul sito e si clicca su didattica>lauree>adempimenti e modulistica>esame
interdisciplinare a questo punto esce un foglio..dopo di ch cosa bisogna fare con quel
foglio?compilarlo e presentarlo al prof una volta preso appuntamento? o bisogna chiamare in
segreteria per chiedere informazioni?

scelto il prof compili un foglio che trovi sul sito (lauree---> modulistica) dopo aver scelto
l'argomento e dopo averlo firmato entrambi , lo consegni in segreteria 60 giorni prima
dell'eventuale laurea (non mi ricordo se per la tesi bisogna consegnarlo ancora prima, cmq sta
scritto tutto nella parte del sito di scienze motorie napoli che ti ho detto.

La domanda per la tesi 60 gg prima, poi hai dal 5 al 25 del mese precedente la data di laurea
(es. se ti laurei a dicembre, hai dal 5 al 25 novembre) per andare in segreteria e portare la
modulistica di cui sopra, che mi pare comprenda:
- domanda di pergamena con relativa tassa di 26 euro
- prenotazione seduta di laurea
- stampa questionario svolto su alma laurea)

PS Quando fai questa operazione, vai in segreteria e ti prenoti per un giorno stabilito da loro
(di solito puoi scegliere tra 3 o 4 giorni consecutivi), e quello stesso giorno porti tutto
l'incartamento.

Quanti punti massimi assegnano alla tesi del 3 anno?


Dipende dal tipo di tesi e dalla media che hai. Si parte da 3....poi, possono oscillare dai 5 agli 8
punti...ma ripeto, dipende da che tipo di tesi porti!
Tesi compilativa? Sperimentale? a seconda del tipo di tesi che hai...c' un punteggio da
attribuire..! Poi il resto lo fa la media...! Sotto il 27 e qualche decimo ... un conto...se ci arrivi
dal 27 in su... diverso. Si fa una media..e si parte da un voto di partenza..! Sulla pagina
personale alla voce piani di studio se vedete potete trovare un tasto che vi calcola la media ...in
base a quella viene attribuito un punteggio di partenza...non so tipo 100....poi a seconda del
tipo di tesi...si sommano gli altri punteggi ai 100 di base...e si giunge al voto finale....
Tesi compilativa? dai 3 ai 5 punti....tesi sperimentale dai 5 agli 8...pi qualcosa che pu esserti
aggiunto dalla commissione...
Il punteggio aggiuntivo a discrezione loro! dipende quanto la tua tesi...meglio se
sperimentale...colpisce...!
Dal 26.5 sperimentale cmq sulla pagina del sito dell'uni sulla sinistra c' una voce con scritto
lauree li c' ovviamente un regolamento!!!Per il punti assegnati maggiori ai 5 o ai 8(in base al
14

tipo di tesi) in teoria non sarebbero giustificabile ma magari se la tesi cm ha detto marco
colpisce ti "regalano"qualche punto in pi....
Allora la prova ti da 3 CFU - Poi ribadisco..la tesi pu essere...orale...(media bassa) ..scritta
compilativa (media 26 in su) ...Sperimentale ..(media alta) quest'!
Allora le cose sono 2(in concreto) o sperimentale e discussione orale la differenza tra le due
nella stipulazione di una tesi praticamente c' un questionario da fare qualche ricerca pi
approfondita ecc...per la richiesta basiti sul tempo cio chiedi sempre 3-4 mesi prima
soprattutto per la sperimentali perch possono nascere problemi con il prof magari per suoi
eventuali impegni poi se la regola dice che devi arrivare a 140 quello per la consegna dei
documenti in presidenza tu inizia a trovare il prof....

Quanti punti al massimo se la media inferiore a 26 , 5 non fai la relazione scritta ma l'esame
interdisciplinare e al massimo puoi avere 5 punti se sei in corso o 4 per i fuori corso ; se
invece la media uguale o superiore a 26 , 5 fai la relazione scritta e puoi avere 8 punti se sei
in corso , 7 per i fuori corso
Questi sono i link per ottenere maggiori info----->
http://www.uniparthenope.it/docs/motorie/vademecum%20tesi%20triennale.pdf
http://www.uniparthenope.it/index.php/it/calendario-sedute-di-lauree/adempimenti-
amministrativi-e-modulistica

Domanda per la borsa di studio


I fogli normali per la raccomandata poi:
1) compilare il modulo online
2) Confermare la domanda, stampare la "DOMANDA DEFINITIVA" gi compilata senza
aggiunte a penna se non firma e data
3) Inviare una Raccomandata con ricevuta di ritorno: dentro la busta Domanda Definitiva
datata e firmata, Fotocopia,documento e ISEE
4) Se la pigli voglio la percentuale :D
www.adisuparthenope.org c' il bando
Ci sono dei crediti bonus se non si hanno almeno 25 crediti.
Per quelli che si iscrivono al secondo anno i crediti bonus sono 5.
Ti faccio un esempio: metti che hai (con gli esami effettuati entro il 10 agosto) 23 crediti,
quindi per arrivare alla soglia di 25 puoi utilizzare 2 crediti bonus. ;)
cit. bando "PER CHI SI ISCRIVE AL TERZO ANNO: aver acquisito 80 crediti entro il 10 agosto "
Per il 3 anno avresti a disposizione 12 crediti bonus e, se non hai mai utilizzato altri crediti
bonus, si sommano anche quelli non utilizzati precedentemente (quindi credo 12+5=17)
se vedi nel bando che trovi in modulistica c' una sezione che ti spiega cosa devi allegare, devi
allegare la domanda stampata e firmata, l'ISEE con la dichiarazione sostitutiva unica, e la
fotocopia della carta d'identit, ma ti conviene controllare meglio.
Dobbiamo iscriverci al sito dellADISU una volta iscritti c il bando per la borsa di studio nella
sezione modulistica...e ti spiega tutto...pero ancora non attivo dal 22 di agosto si pu fare e li
ti dice tutto quello che ti serve per richiederla....
Ragazzi la domanda si compila su internet e mandata ESCLUSIVAMENTE ONLINE....se la
mandata in via telematica o la portate l, espressamente detto dal tizio dell'ADISU, viene
letteralmente CESTINA (espressione usata da lui)
Come e dove devo vedere per quanto riguarda i requisiti per
avere una borsa di studio e compilare quindi la domanda per la
ricezione?
15

Sul sito dell'ADISU Parthenope ...il bando di solito esce dopo il


ferragosto...32223381http://www.adisuparthenope.org/default.asp?sec=140
La domanda x la borsa di studio si fa in base agli esami e quindi
sui voti presi o in base al reddito?
Devi rientrare in una fascia di reddito e devi raggiungere un certo numero di crediti,
ovviamente la borsa di studio la prende chi ha il maggior numero di crediti, a parit di crediti
si vede la media voto.
Aspettano il 10 agosto perch il termine ultimo per completare gli esami... il bando scade il
30 settembre per la consegna della domanda on-line e il 3 o 4 ottobre per la consegna con
raccomandata... almeno cos stato gli anni precedenti...
Quindi una volta fatta online la domanda fatta!!

Per evitare di pagare le tasse del nuovo anno necessario


laurearsi entro il 31 marzo o semplicemente finire gli esami
entro tale data?
Finire gli esami entro marzo e laurearsi entro aprile per non ripagare! Se ci si laurea nella
sessione di Maggio, si deve pagare ma poi si fa domanda di rimborso del parziale che in parte
viene ridato in dietro.

Ragazzi il modulo ISEE bisogna consegnarlo entro


Gli studenti immatricolati ed iscritti in corso e fuori corso che ritengono di essere nelle
condizioni economiche per poter ottenere la riduzione delle tasse possono rivolgersi
gratuitamente agli uffici CAF, presenti su tutto il territorio nazionale, per la compilazione del
modello ISEE Il rilascio avviene in giornata, in modo semplice e veloce, presentando la
documentazione pi recente relativa ai redditi ed al nucleo familiare e all'ultima dichiarazione
dei redditi presentata (es. per l'A.A. 2013/2014 i redditi richiesti sono quelli dell'anno 2012).
Ulteriori informazioni sull'ISEE sono presenti sul sito dell'INPS. L'attestazione ISEE deve
essere presentata on-line entro il 28 febbraio, collegandosi
all'indirizzo: www.servizi.uniparthenope.it nella sezione "Dati Autocertificazioni". Oltre
suddetto termine di scadenza e fino al 31/07/2014 sar possibile la consegna
dell'attestazione ISEE solo presso le Segreterie Studenti e previo pagamento di una mora di
50; per tale versamento possibile scaricare il bollettino MAV esclusivamente dal portale dei
servizi informatici .http://www.uniparthenope.it/index.php/it/tasse-e-contributi

Quando si risulta ufficialmente "Fuori corso" ?


Sei ufficialmente fuori corso quando superi i Tre anni istituzionali senza laurearti! Ogni anno
successivo al terzo un anno di fuori corso. Si dir in quel caso; Terzo anno, 1 fuori corso...2
fuori corso ecc. i crediti non c'entrano niente!
Si diventa fuori corso quando arrivi alla fine del 3 anno di corso...non hai ancora ultimato gli
studi...e dunque quando rinnoverai l'iscrizione....pagherai per iscriverti al 1 anno fuori corso!
ossia il primo anno dopo i 3 regolari di studio...! quest'!
----------------------------------------------
bisogna studiare dalle dispense che si trovano sul sito della Parthenope , vai in didattica e poi
dispense......per quanto riguarda fisiologia (se anche a voi VIGGIANO) ha detto che bastava
seguirlo in aula e prendere appunti di conseguenza non ci ha dato nessun libro (a me l'ha dato
una mia amica altrimenti non lo compravo )..... igiene almeno nel nostro gruppo ha detto che ci
16

saranno prove intercorso e le metter a sorpresa (-.-), e uno dei libri su cui puoi studiare
igiene e sanit pubblica x scienze motorie o un libro qualsiasi sull'igiene!!!.....mi sa che tutto

Prenotazioni per gli esami!


UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI

PARTHENOPE

DIPARTIMENTO DI SCIENZE MOTORIE E DEL BENESSERE

AVVISO

Si comunica che, a partire dalla prossima sessione di esami di dicembre 2014, sar attivata una nuova modalit di
prenotazione degli esami

Tutti gli studenti iscritti ai Corsi di Laurea triennali e Magistrali del Dipartimento di Scienze Motorie e del Benessere
dovranno accedere alla prenotazione degli esami esclusivamente attraverso il seguente link

http://www.prenotazioni.uniparthenope.it/

Ragazzi c' da chiarire una volta per tutte il concetto di sessione Anticipata & Straordinaria-
--> Rispettivamente la prima sessione dedicata a chi dopo aver seguito il corso pu darsi la
materia alla prima sessione disponibile, mentre la seconda per coloro che non riescono a
sopperire al primo appello e che quindi devono recuperare la materia in questione!
PRENOTAZIONI ESAMI OPZIONALI: Si comunica che, a seguito del passaggio al nuovo sistema informatico
di gestione delle carriere studentesche, gli studenti devono comunicare preventivamente gli esami opzionali che
intendono sostenere secondo quanto previsto dal proprio piano di studi.
http://www.uniparthenope.it/index.php/it/prenotazione-esami Scaricate il modulo, lo compilate e lo mandate a questo
indirizzo: esantamaria@uniparthenope.it

Cosa chiedono ai test di:


Scienze e Management dello Sport e delle Attivit Motorie Scienze
Motorie per la Prevenzione e il Benessere
Controlla i piani di studio di ciascuna magistrale... la prova verte principalmente su quegli
insegnamenti l. Ad esempio per Scienze e Management troverai domande di Economia e sugli
Sport di Squadra e individuali. Per Prevenzione e Benessere domande di Biochimica,
Preventiva e Compensativa, Neurologia, ecc.

Quali sono le sessioni d'Esame!?


Ogni esame ha una data in ogni sessione quindi febbraio - marzo; giugno - luglio; settembre;
dicembre.
Nn c'entra che il corso il secondo semestre tu hai la possibilit di fare l'esame ad ogni
sessione altrimenti chi ad esempio ha la laurea ad aprile e gli manca psicologia o qualche altra
stronzata secondo voi non pu fare l'esame a febbraio perch un esame del secondo
semestre?!?!?! solo quelli dell'anno corrente cio quelli del primo devono aspettare giugno per
poterlo dare, noi del secondo anno possiamo darlo quando ci pare!Esatto noi del secondo
17

possiamo fare tutti gli esami del primo in qualunque sessione preferiamo per ad esempio
economia e gestione e organizzazione non possiamo farli prima di febbraio - marzo (
testimonianza molto diretta e schietta )

Qualcuno sa dirmi entro quando bisogna pagare la prima rata?


1 agosto - 5 novembre. Il pagamento oltre il suddetto termine pu avvenire entro il 31
dicembre con il pagamento di una mora di 50,00.N.B.: il pagamento delle tasse effettuate
dopo il termine del 31 dicembre non consente l'iscrizione in corso ma solo quella fuori corso;
in tal caso lo studente potr sostenere solo gli esami previsti dal proprio piano di studi negli
anni precedenti. Gli studenti fuori corso pagano con le stesse modalit e scadenze previste per
gli studenti in corso. In alternativa possono pagare in unica soluzione entro il 31 maggio .La
seconda rata delle tasse e contributi va versata entro il 31 maggio, salvo proroga.-Pagamento
in unica soluzione-Gli studenti che si iscrivono fuori corso all'anno accademico corrente
hanno la possibilit di versare l'importo complessivo di prima e seconda rata in ununica
soluzione entro il 31 maggio, salvo proroga. Anche in questo caso potranno scaricare i
bollettini dal portale studenti.

Ragazzi scusate ma sapete se chi si laurea entro marzo deve


pagare le tasse che scadono domani o esentato ?
Puoi non pagare fino ad Aprile 2014. Se non ti laurea entro questa data paghi con la Soluzione
unica. In segreteria hanno detto che nel caso in cui ci dovessimo laureare entro il 31 maggio
2014 le rimborsano (parlo per quelli che si sono iscritti al "quarto anno"). ma ovviamente
rimangono misteri... Si,le rimborsano .Ma lo hanno sconsigliato perch i tempi sono molto
lunghi

Sapete darmi informazioni sull'autocertificazione del diploma da


dare all'immatricolazione??
si stampa automaticamente attraverso il percorso guidato all'immatricolazione all'indirizzo
https://www.servizi.uniparthenope.it compilando tutta la domanda di immatricolazione, ti
chiede anche dati sul tuo diploma. Ultimato il percorso ti fa stampare il foglio di richiesta
iscrizione che comprende i dati sul tuo diploma e quindi conta come autocertificazione

Ragazzi scusate io per Aprile mi dovrei laureare e quindi di


conseguenza non dovrei pagare le rate ma l'ISEE lo devo inserire
lo stesso?
Stessa situazione anche io...ho chiesto in segreteria e mi hanno detto che non devi pagar
nulla...ma non so...non mi fido...e non ho capito bene se non riesci a laureati x aprile cosa
succede... ragazzi allora se siete fuoricorso e riuscite a finire gli esami per il 31 marzo e a
laurearvi entro il mese di aprile non pagate niente.... io so che nel caso non dovessimo farcela
per aprile, si paga una tassa di ricognizione (hanno detto 290 euro)...per cui bisogna inserire
l'ISEE, Allora ragazzi da quanto ho capito...aprile l ultimo termine x laurearsi e non andare
fuori corso(parlo del primo corso l22)e non si dovrebbe ne pagare la prima rata tantomeno la
seconda visto che si paga entro maggio e noi non dovremmo esserci...quindi le tasse
dovrebbero pagare chi frequenter l anno accademico 2013-2014 siccome noi dovremmo
laurearsi nel 2014 non facciamo parte di questo....caso diverso se ci laureiamo dopo
aprile...perche dovremmo pagare non so quanto della prima rata....se poi vi laureate x la
seconda sessione o addirittura x settembre penso si debba inserire anche l ISEE...io questo ho
capito...ma se qualcun altro chiama/va in segreteria e chiede meglio
18

Vi rimandiamo al Link Tasse & Contributi


http://www.uniparthenope.it/index.php/it/tasse-e-contributi

La Patente Europea per convalidare l esame di informatica da


cosa deve essere riconosciuta?Quali sono le modalit di
accreditamento?

Il tutto riconosciuto da un ente certificatore valido tipo AICA, vedi la tua Ecdl da chi stata
rilasciata, poi fai una copia e la consegni in segreteria ; in fondo alla pagina del piano di studi
del sito dell'uni sotto agli esami opzionali c' il modulo per l'esonero e le modalit di
presentazione ; Se pu servire io andai in segreteria 5gg fa e portai la documentazione: copia
ECDL, copia del documento d'identit e modulo scaricato dal sito, il sig. mi disse che dovevo
sostenere prima l'esame d'inglese e poi portare i documenti per l'esonero do informatica..

POSSO FARE L'ESAME SENZA LIBRETTO?


Basta che stampi la certificazione dalla tua pagina personale in cui sta scritto che sei iscritta
con quella determinata matricola .Poi non ti dimenticare il documento d identit.
Dopo aver fatto l esame se andrai a ritirare il libretto puoi fartelo registrare dal prof in
dipartimento

Domanda molto interessante...


Chi mi consiglia qualche esercizio per smaltire l'acido lattico
negli addominali?grazie mille...
L'acido lattico viene smaltito entro 1 o 2 ore dalla stimolazione muscolare rispettivamente se
il recupero attivo o totale quindi i dolori che percepisci non sono dovuti a questo ma a
microlesioni delle fibre muscolari dette "DOMS" che insorgono il giorno dopo l'allenamento e
che possono rimanere tali anche per 3-4 giorni in base all'intensit dell'allenamento e alle tue
capacit di recupero. L'unica accortezza che puoi adottare per attenuarli quella di praticare
esercizi di stretching statico o sottoforma di auto posture per il muscolo citato prima e dopo
l'esercitazione, bere abbastanza acqua durante le prestazioni pu aiutarti.. Saluti

Ecco a voi qualche spunto da prendere per la preparazione della maggior parte delle
materie elencate qu in ordine alfabetico.

Anatomia Umana
TestiSeeley Stephens Tate, Anatomia e Cenni di Istologia e Fisiologia, Casa Editrice
Idelson-Gnocchi;
Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso.

Sessione Esame Giugno 2015


Scritto: Nervi cranici, vie piramidali, articolazione del gomito, fegato. Queste sono quelle del mio turno. Dell'altro
ricordo tiroide, articolazione della spalla e pancreas.
Sessione esame Luglio 2015
Scritto: domande Mio mio gruppo erano: 1. Via Piramidali 2. Articolazione Spalla 3. Polmone 4. Fegato
19

Il corso al 99% lo terr l'assistente che fa una lezione di 40 minuti spaccati (ho registrato tutte
le lezioni del primo semestre) quindi sinceramente ti conviene studiartela bene a casa. Non
seguire il corso, una stronzata.

Anatomia non solo scritto,ma veramente una passeggiata Consiste in 3 domande a


risposta aperta,o in pi quesiti a risposta multipla(Dipende da come si sveglia il professore
quel giorno). Di solito sono 3 o 4 domande a risposta aperta quando lo feci io convalid il
giorno stesso..in altre sessioni dopo alcuni giorni..per quanto riguarda l'orale pu farti qualche
domanda il giorno della convalida oppure no.. a sorpresa .
Anatomia bisogna studiarla tutta e bene , perch ti pu capitare sia una domanda generica (es.
apparato respiratorio) oppure una domanda specifica (es. il polmone, l'aorta, i bronchi) ,le
domande il prof. le fa al momento, quindi non si pu mai sapere cosa gli passa per la testa.
Io lo feci orale con lui e mi fece un paio di domande se vai per un solo esame e dura massimo 5
minuti , poi ha i vari assistenti dunque ne fa 2 ogni 5 minuti quindi 25 lora . Poi 2 ore tra un
turno ed un alto sono tante se consideri che lo scritto dura 40 minuti. Poi per esperienza
meglio orale perch pi veloce,una domanda e via,sai subito il risultato e se boccia lo puoi
rifare a Luglio. Non sottovalutate se scritto siamo tanti e lui sclera e fa domande
difficili,invece orale entra uno alla volta ed tranquillo.

Sistema Cardio-CircolatorioCuore, Vasi Sanguigni( Sistema Venoso ed Arterioso) ,


Apparato Digerente Stomaco, Intestini ,
Apparato EscretoreReni,
Studiare le Ghiandole endocrine ed esocrine Pancreas,Ghiandole Surrenali, Fegato, Tiroide
Apparato RespiratorioPolmoni , trachea ,faringe,Diaframma
Sistema VisivoOcchio
Sistema UditivoOrecchio
Le articolazioni Gomito, Spalla, Coxo- Femorale , Tibio-Tarsica
Sistema Nervoso SNC, SNP, Nervi Cranici ,Nervi Spinali, Encefalo,Telencefalo,Cervelletto,
Diencefalo,Tronco Encefalico, Vie Piramidali ed Extrapiramidali
Sistema Osteo - Mio Legamentoso
Il muscolo(scheletrico,liscio,cardiaco)muscoli della apparato assiale ed appendicolare,
muscoli della respirazione
Rachide, Gabbia Toracica

Biochimica della nutrizione


Test a risp. multipla su cose che si sanno anche non studiando ( sar vero?) ...l'unica cosa che
dovete guardarvi un pochino solo le vitamine...molte domande vertono su quelle
Domande scritte a risposta multipla...talvolta qualcuna aperta. Esame bello, non una
passeggiata, e soprattutto da fare se avete fatto biochimica...altrimenti la Prof. Vi manda a
casa!

Biochimica Umana
Testi NELSON D.L., COX M.M., Introduzione alla Biochimica di Lehninger, Ed. Zanichelli
HORTON H.R., MORAN L.A., SCRIMGEOUR K.G., PERRY M.D., RAWN J.D., Principi
di Biochimica, Quarta edizione Pearson Education Editore
DI GIULIO A., FIORILLI A., STEFANELLI C., Biochimica per le Scienze Motorie, CEA
Edizioni
Testi utili ai fini degli approfondimenti degli argomenti trattati nel programma del
corso:
NELSON D.L., COX M.M., I principi di biochimica di Lehninger, Ed. Zanichelli
20

BAYNES J.W., DOMINICZAK M.H. Biochimica per le discipline biomediche -Ed.


Ambrosiana.
Qualsiasi altro testo recente di Biochimica umana conforme al programma.

Questi i capitoli che la prof di Biochimica ha detto di studiare: 1,2,3,4,5,6,7,10,13,14 (molto


importante), 16 (tranne 16.4), 17, 18 (tranne 18.3), 19 (tranne 19.5 19.6 19.7), 21
Il capitolo del libro "Introduzione alla biochimica di Lehninger" dove si parla di bioenergetica
e struttura dei carboidrati----> capitolo 7 e capitolo 13

Sessione Orale Settembre 2015: IMPORTNATE NOVITA: Oggi Biochimica ha permesso a TUTTI , anche a
chi non arrivato nemmeno a 18 di fare lorale, invece il minimo per verbalizzare direttamente era 22.
Sessione Esame Giugno 2015
Orale: -Io ho fatto l'orale oggi sono capitata con una assistente Mi stata chiesta come prima domanda la costante di
michaelis menten ( con formula grafico) Poi formula del glucosio (ciclica) e processi correlati al glucosio, il legame n
glucosidico. La glicogeno sintesi, la beta ossidazione, formula dell'acetil coA da dove si forma.
-Io con l arcone. ... emoglobina mioglobina legame peptidico glicolisi globuli rossi e bianchi gruppo eme acidi grassi
ttigliceridi e poi finalmente mi ha fatto andare a casa cn un 18 dopo 50 minuti -Urea, con tutte le reazioni, e specifici
amminoacidi e poi curve emoglobina e mioglobina e differenze

Per l'esame di Biochimica sarebbe stato utile seguire il corso..studiala bene e con molta
attenzione per le componenti macromolecolari... le modalit di esame purtroppo non sono
stabili ...posso dirti che l'ultima sessione il test si presentato con domande a risposta
multipla e domande a risposta aperta ...bisogna prestare particolare attenzione alle formule di
struttura.
Da seguire complicato sopratutto per chi non ha fatto bene chimica al liceo.Il Prof. Masullo
spiega benissimo, se non arriva lui a lezione ma la prof. Arcone o un'altra assistente vattene
che inutile.
A met corso e a fine corso fanno due prove scritte, una sulla prima parte del programma una
sulla seconda. Se raggiungi una media superiore al 16 (se non sbaglio) ti varranno come
scritto per la prova orale che svolgerai alla data esame. Altrimenti rifarai sia scritto che orale,
scritto su tutto il programma.
Fa due prove durante il corso una a met che avr come argomenti la prima met del
programma, la seconda l'ultimo giorno di corso che avr come argomenti la seconda met del
programma, ogni prova avr un voto da 0 a 30 come ogni esame, se la media delle due prove
sar un voto superiore al 16 all'esame farai solo l'orale, altrimenti sia scritto che orale e lo
scritto sar su tutto il programma.
Allora se segui il corso quindi se hai intenzione di fare l'esame a Febbraio puoi avvalerti delle
prove intercorso. Nella prima che si svolger precisamente a met del corso dovrai fare un
test di 19 domande 18 a risposta multipla da 1,5 pt e una a risposta aperta da 3 pt sui primi 12
capitoli del libro, la seconda a fine corso stessa tipologia sui restanti capitoli. Diciamo che un
modo per facilitare lo studio in quanto il test pi ristretto come argomenti. La media delle
due prove se raggiunge un voto sufficiente potrai decidere se farla valere come scritto
dell'esame.
Per l'esame di Dicembre come in tutte le altre sessioni, dovrai fare uno scritto di sempre 19
domande su tutto il programma. Seguito da una prova orale (se il voto sar superiore al 16/17
a seconda della decisione dei prof.).
Compito da 20 domande di cui una aperta da scrivere la formula di struttura. l'orale all'ultimo
appello bisognava farlo se avevi totalizzato un punteggio dal 15 al 24 (compreso);dal 25 solo
la convalida. Molto esigenti! quando andai io l'esame orale durava pi di 20 minuti!mi chiese
anche i disegni delle varie formule di struttura e di alcune reazioni .
21

Stavolta la modalit stata: 17 domande a risposta multipla e 3 a risposta aperta. In quelle a


risposta aperta chiedeva le formule del piruvato o del lattato, di un amminoacido generico, di
un acido grasso saturo o insaturo a 16 o 18 atomi di carbonio!

L'esame prevede una prova scritta seguita da una orale se quella scritta superata con
sufficienza. La prova scritta costituita da domande a risposta multipla e da alcune domande
(1-3) alle quali bisogna rispondere con la scrittura di alcune formule di struttura ( formula
generale di un amminoacido - formule di struttura delle principali biomolecole coinvolte
(almeno quella/e iniziale/i e quella/e finale/i)
Nh2chrcooh(amminoacido)
Acido saturo(c16)-->acido pamitico:Ch3(ch2)14cooh
acido insaturo(c18)-->acido oleico:ch3(ch2)7ch=ch(ch2)
7cooh
Piruvato:ch3co coo- (CH3-CO-COOH)
Lattato:ch3 cho hcoo- (C3-H6-O3)

La prof fa 2 prove intercorso. chi prende almeno 18/30 alla prima prova accede alla seconda
prova parziale. chi prende 20/30 come media alle 2 prove a giugno o luglio deve sostenere
solo la prova orale. chi supera la 2 prove parziali o la prova scritta nell'esame di giugno luglio
con 26/30 pu convalidare direttamente il voto senza sostenere l'orale.
Il test scritto cambia ogni volta e sono domande che vanno nello specifico tra le domande c'e
anche una formula di struttura che non e' mai quella di una molecola semplice ma sempre Una
reazione , invece l'orale chiede veramente tutto anche qui soffermandosi sulle strutture ed i
loro legami. Si dice anche che ti fa partire da un argomento a piacere ma per me non e' stato
cos.

Sul sito delluni sono presenti le dispense al seguente link


http://www.uniparthenope.it/index.php/it/didattica-motorie/dispense/2761-dispensa-
qbiochimica-umana-arcone-masulloq
Per acquisire la seguente come tutte le dispense disponibili , bisogner inserire N di
Matricola e Password del proprio portale studenti.

Le domande riguardano tutto, ci che ultimamente uscito riguarda 18 domande a risposta


multipla: acido aspartico, vmax, globine, urea, ciclo di krebs, glicolisi, struttura secondaria
delle proteine, acido lattico, fosforilazione ossidativa, ubichinolo. la 19 domanda era di
descrivere le reazioni del lattato deidrogenasi con corrispettivi coenzimi ridotti poi ,
domande risposta aperta scrivere il piruvato.deidrogenato coenzimi che partecipano,cos l
aspartato,poi la struttura dell' Ossilacetato,mio ed emoglobina come si legano all
O2,esochinasi dove lo si trova,creatina chinasi dove cosa produce,che tipo di legami sono C,N
ed O nel legame peptidico,l Urea cosa produce,il ciclo di krebs cosa produce,che enzima trovi
nel krebs,qualcosa su B-ossidazione,e sui protoni E sul meccanismo protonico nella
F.ossidativa!

Gluconeogenesi
Hai presente la glicolisi cambia per 3 tappe
Prima cosa si verifica generalmente negli epatociti a livello mitocondriale
Il primo passaggio vede il piruvato vedersi aggiunto un cooh e diventare ossalacetato
Cooh
C=o
Ch2
22

Cooh poi l ossalacetato viene convertito in malato perch solo cos esce dal mitocondrio, il
malato fuori dal miticondrio ridiventa ossalacetato e da li mutato in fosfoenolpiruvato
Poi tutto procede cm la glicolisi all incontrario tranne che ovviamente stavolta il
16fruttosiobisfosfato diventer il fruttosio6 fosfato
E poi la prima tappa quella che nella glicolisi vede il glucosio diventa g6p qua succede il
contrario togli il P e tien il glucosio
Mo il fatto e che sta parte finale nn si puo fare in ogni tessuto ma solo nel fegato perch l
enzima g6p fosfatasi sta l nei muscoli ad esempio il g6p va direttamente nella glicolisi perch
il fosfato incastra nella cellula il glucosio, nel fegato invece che agisce da glucostato elimina il p
apposta per riversare il glucosio nel flusso ematico.
..mioglobina,emoglobina,mioglobina, cinetica di Michaelis Menten , amminoacidi,Proteine,
Ciclo dellUrea,Formule di Struttura (struttura della Carnitina, Piruvato , Lattato
,Glucosio),Legami chimici, Legame Peptidico ,ATP, ADP,FAD,FADH2,Lattato ,Piruvato
Deidrogenasi,Uridina difosfato,Trigliceridi,Glicerolo,Acidi Grassi, Corpi Chetonici ,Reazioni
della Glicolisi(conoscere bene solo le reazioni della fase preparatoria della Glicolisi) e Ciclo di
Krebs ,destino del Piruvato,Glicogenosintesi, Beta Ossidazione ,Tipi di fibre muscolari e
Fosfocreatina ; potrebbe inoltre chiedere di scrivere una reazione( es. scriverla reazione
catalizzata dalla lattato deidrogenasi ,reazioni della glicolisi).
Alcune domande incontrate nei test:
Gruppo Eme dove si trova il suo sito (allinterno di una sacca idrofobica),quale degli
aminoacidi polare (tyrosina)Quale dei seguenti aminoacidi non presente in unalfa elica
(prolina)Quale dei seguenti un enzima della gluconeogenesi (piruvato carbossilasi)La
creatin-chinasi (enzima muscolare). La fosforilazione ossidativa (osmotica)Nella
emoglobina a differenza della mioglobina (2-3 fosfoglicerato)Quale dei seguenti parametri
un indice del grado di affinit x il substrato? (Km )Il gruppo eme della mioglobina (struttura
terziaria)Disegno parte sin(ATP)Disegno parte dx(carnitina)Domanda sul glicogeno (D-
beta)Inibizione competitiva (stesso substrato)Domanda sul ciclo dellurea (consuma
NADH)Nel ciclo di Krebs (si consuma CO2)Quale dei seguenti enzimi coinvolto nella Beta
ossidazione(acil Coa deidrogenasi)Glutammato deidrogenasi..(NH2)In quale coenzima e
presente lsh (coenzima a)Quale di queste molecole ha il ph pi basso(ammine ammoniaca)
Ciclo Di Krebs
23

Il krebs praticamente lo riassumi in 8 mosse

Condensazione,isomerizzazione,2 decarbossilazioni,1 fosforilazione,1 deidrogenaz,1


idrataz,1deidrogenaz poi noti le variazioni sullo scheletro dei carboni

1 acetilcoa + ossalacetato(che si rigenera per qst si chiama ciclo) fanno il citrato (il citrato da il
nome al ciclo inoltre tricarbossilico)

2 il citrato isomerizzato in isocitrato

durante la 3 e 4 fase otteniamo i 2 nadh eliminando ad ogni colpo un gruppo cooh erano 3 ne
rimarra 1

3 isocitrato diventa achetoglutarato

4 achetoglut. diventa Succinil-Coa (che ha di nuovo un coa e un solo gruppo carbossilico)

5 succinil coa al succinato (si stacca il coa e carichi un gtp/atp)

6 succinato a fumarato con una deidrogenzazione (sto passaggio collega il krebs al ciclo
dell'urea) e recuperi un fadh

7 fumarato a malato idratazione


24

8 malato in ossalacetato e termini recuperi un altro nadh

ti rimangono 3 nadh 1 fadh e 1 atp a ciclo

"Piruvato deidrogenasi"
Praticamente un enzima che trovi nel mitocondrio serve per trasformare il piruvato in
acetil-coa e quindi procedere nel krebs
Quindi l'enzima catalizza l'eliminazione di un gruppo carbossilico dal piruvato che ha la
seguente struttura
CooH (che appunto va eliminato)
C=0 Piruvato
Ch3
e diventa
SCoa
C=0 Acetil coa
Ch3 e quindi noti che il gruppo carbossilico e stato eliminato e rimpiazzato dal coa

ora l'acetil coa va insieme all'ossalacetato a iniziare il kreBs formando dapprima il citrato etc
etc
Tecnicamente l'enzima non uno ma sono 3,per il prof disse basta dire complesso multi
enzimatico piruvato deidrogenasi.

Si tratta di un processo reversibile in cui vengono utilizzati Nad+ e ATP?


Praticamente un'enzima che in condizioni aerobiche fa si che il piruvato (prodotto della
glicolisi) venga trasformato un Acetil-coa (reazione di chiama DECARBOSILLAZIONE
OSSIDATIVA) l'acil- coa poi importante proprio perch un passaggio importante nel ciclo
di krebs, come ha detto il collega nella sua ultima parte .
Allora si ottiene Nadh k poi puo procedere nella fosoforilazione che ha luogo sempre nella
matrice mitocondriale,la reazione sarebbe
Piruvato + nad + Coa > acetil coa + nadh(h+)+ co2

praticamente ti serve l'acetil coa perche ha uno skeletro a 2 carboni infatti la prima reazione
del krebs e la condesazione del citrato che ne ha 6 di carboni quindi
Acetil coa (2c) + Ossalacetato (4c) = Citrato (6c) tramite citrato sintasi il coa si stacca e si
procede nelle altre 7 reazioni (sono 8 le reazioni del krebs)

Glicolisi
"la glicolisi avviene in condizioni di anaerobiosi non stretta, nel senso che non necessita
direttamente della presenza di ossigeno per le sue reazioni. Quindi teoricamente la glicolisi
pu avvenire in condizioni anaerobiche, in realt non cos, dato che nelle cellule di
organismi aerobici, molecole fondamentali come l'ATP e l'NAD+ sono prodotti solo grazie a
metabolismo dipendente dalla presenza di ossigeno."

Questo per dirvi che il risultato finale della glicolisi l'acetil coa che poi entra nel ciclo di
krebs (lo sappiamo che il piruvato per visto che siamo in presenza di ossigeno ---> il
piruvato poi in condizione aerobiche diventa Acetil - coa , in assenza diventa lattato -->
fermentazione lattica, occhio la pu chiedere)

Destino del Piruvato in presenza di ossigeno:


25

-Quale amminoacido non acido(arginina,istidina,lisina)Quale amminoacido e


aromatico(fenilalanina,tirosina)Quali legami avvengono durante lintrecciamento( legami
alfa(1->4))Struttura secondaria proteine ( alfa elica)Struttura terziaria delle proteine(legame
idrogeno, interazione ioniche,dipolo dipolo)Quale ha il ph piu basso tra emog e miog (
mioglobina)Quale amminoacido presenta un gruppo oh- nella catena laterale (serina)Il
legame peptidico ( e stabilizzato per risonanza)La mioglobina (e una proteina
coniugata)Lemoglobina (lega una molecola di 2,3-bi-fosfoglicerato)Un enzima che segue la
cinetica di michaelis-menten(presenta una curva di saturazione iperbolica)La molecola
sotto rappresenta(glucosio )Il glicogeno (viene degradato dalla glicogeno-fosforilasi)Qual
i dei seguenti enzimi forma atp mediante fosforilazione a livello del substrato(piruvato
chinasi)Nella gluconeogenesi (interviene laldolasi)Il ciclo di krebs (produce gtp)In una serie
completa di reazioni del ciclo di krebs si producono (3NADH)Quali delle seguenti molecole
trasporta gli acidi grassi (la carnitina)La B-ossidazione (produce acetil-CoA)Le transaminasi
utilizzano come substrato (piruvato)Il ciclo dellurea (utilizza amminoacidi non
proteinogenici)La fosforilazione ossidativa (sfrutta un gradiente chemio-osmotico per la
sintesi di atp)La miochinasi ( e un enzima muscolare)Ciclo di krebs si producono: 3NADHIl
ciclo di krebs produce: PRODUCE GTP mioglobina: curva saturazione iperbolica emoglobina :
lega l'ossigeno in maniera cooperativa trasportatore acidi grassi : carnitinaciclo di krebs
26

: CO2reazione completa ciclo di krebs: 2CO2 beta ossidazione: sfrutta gradiente chemio-
osmotico per la sintesi di atpamminoacido basico: lisina legame peptico: struttura planare
SPIEGAZIONE : L'ornitina un aminoacido non proteinogenico, e reagisce con il carbamil
fosfato per formare un altro aminoacido non proteinogenico: la citrullina. spiegazione : il
ruolo fondamentale della carnitina quello di trasportare gli acidi grassi a catena lunga (come
i trigliceridi) nei mitocondri Il gradiente elettrochimico e forma surplus di h+ tra l esterno el
interno della membrana.. Questo surplus poi forma il gradiente eettrochimico,nel quale c'
bisogno d almeno 3 protoni affinch cobsenta di sisntetizzare atp.. Se non sbaguo nn parla di
GRADIENTE OSMOTICO,ma di TEORIA CHEMIO OSMOTICA.

Biochimica e Bioenergetica dellesercizio fisico (Arcone, Masullo,


Orr, Specialistica Prevenzione e Benessere) Esame ORALE.
-Arcone e Masullo pi tranquilli. L'esame orale e vanno bene le dispense sul sito di scienze motorie!
(sempre meglio controllare anche il libro).
Esami Giugno 2015
- Io l'ho fatto con la orr mi ha chiesto mitocondrio e me l'ha fatto disegnare anche se non nello specifico, poi catena di
trasporto degli elettroni , fosfocreatina con reazioni scritte, miochinasi con carica energetica
-Beh a me sulla catena di trasporto mi ha messa in difficolt ha disegnato la membrana mitocondriale e voleva sapere le
cose in modo specifico poi per il resto stata tranquilla ho preso 24 per il resto non so cosa hanno chiesto
-Io con l' arcone...e mi ha chiesto Fosfocreatina e miochinasi con reazioni scritte, fermentazione lattica con reazioni
scritte, glicogeno cos dove si trova ...struttura scritta... legami e come avviene la glicogeno fosforilasi, cosa vuol dire
fosforilasi, beta ossidazione con reazioni scritte, ciclo di krebs, che fine fanno il nadh e fadh2 prodotti nella beta
ossidazione e quante atp producono nella fosforilazione ossidativa, a che serve il lattato, struttura scritta di un acido
grasso e dei trigliceridi, cosa sono i trigliceridi e dove si trovano e come avviene l' entrata degli acidi grassi nel
mitocondrio con reazione scritta catalizzata dall' acilcoa sintetasi

La prof parte spesso dalla fermentazione lattica: scrivete REAZIONE e formule di struttura.
Regolazione glicolisi - enzimi Meccanismo allosterico - Classi di enzimi : proteine che fanno qualcosa di
specifico. - Amp ciclico. - Lattato dal piruvato scrivi la reazione Sintesi ATP fosforilazione OSSIDATIVA.
- CoenzimaA ridotto - Complesso enzimatico come piruvato deidrogenasi in un altro processo
catabolismo (sta nel ciclo di krebs) (DECARBOSILLAZIONE OSSIDATIVA) Fermentazione lattica!!!
Legame chirale:carbonio che lega 4 atomi diversi. (Lattato L : oh a sinistra) "Anidride carbonica forma
pi ossidata del carbonio" Masullo formula bruta Glicogeno fosforilasi - Lattato che fa nel cuore.
Transaminasi - Cellulosa... Enzima glicogeno. Atpsintasi - AMP segnalatore. - Interluchina 6
(mio=muscolo). Proteine disaccoppianti -Smaltimento lattato una volta che viene prodotto bella fibra
bianca. Cosa succede nel cuore cosa nel fegato - Destino aerobico del piruvato. Capitolo tmd per orr. -
Proteine disaccoppianti fosfor oss. - Regolazione adrenalina glicogenofosforilasi. - Quale amminoacido
non posso transaminare per il piruvato.
ORR pi difficile, chiede tutto il capitolo sui meccanismi che sta in "attivit fisica per la salute"
Sistemi a navetta di trasporto del nadh del glicerolo 6 p ; Glut 4... Hai chiesto nel dettagli f1 la
componente rotatoria del complesso 5. Debito d'ossigeno.
- Glicolisi (reagenti, prodotti, enzimi, attivatori della via e inibitori), ciclo dell'acido citrico (enzimi
reagenti e prodotti)lipolisi e beta ossidazione (reagenti a Carboni pari e dispari, prodotti ed enzimi).
Questo queallo che ha chiesto ame poi ho sentito chiedere spesso: catena di trasporto degli elettroni
e pompa atpasica, e a qualcuno ha chiesto gli amminoacidi e le vie di scissione/smaltimento. Buona
fortuna e buono studio

Biologia (Meccariello )
Testi Campbell N.A., Reece J.B. et al Biologia e Genetica Pearson Education editore 1
edizione 2012
27

Raven - Johnson - Mason - Losos Singer VOL1 Biologia cellulare VOL2 Genetica e
Biologia molecolare
Piccin editore 1 edizione 2012
Solomon, Berg, Martin Elementi di biologia EdiSES V Edizione
Colombo, Olmo Biologia delle cellule EdiErmes e Raven - Johnson - Mason - Losos
Singer VOL2 Genetica e Biologia molecolare Piccin editore 1 edizione 2012

Libro...>Biologia di RJ Brooker con appendice integrativa aggiornata a settembre 2012


Capitolo 2 3 4 e 5 tutti
Capitolo 6 pag 113 a 115 pag 117 118 e 124
Capitolo 46 pag 222 a 225
Capitolo 11 pag 241 a 256
Capitolo 12 pag 279 a 282
Capitolo 27 438 a 440
Appendice pag 482 a 484

Info 2014/2015 : ESAME SCRITTO, per testare la tua preparazione e poi ORALE
obbligatorio. domande di BIOLOGIA...Meccariello. Scritto -dove avvengono questi processi? Sintesi proteica-n
glicosilazione-trascrizione -ciclo di krebs- splicing e altro che non ricordo Indicare gli organuli -colesterolo (vero falso) -
Che tipo di cellula questa? perch? Indicare le differenze tra procarioti ed eucarioti -che molecola questa? Quale
polimero forma e perch -sequenza basi azotate -cosa accade nel :ribosoma -nucleolo-mitocondrio-lisosoma e altri che
non ricordo -definire cromatina -istoni -eterocromatina - crossing over-nucleolo -livelli di compattamento cromatina -
indicare in quale momento del ciclo cellulare -mitosi e meiosi avvengono questi eventi.. Erano due compiti nell'altro c'era
anche forcella di replicazione e quadrato di Punnet Orale -struttura proteine -legame peptidici -istoni -telomero -cos' il
crossing over e quando avviene -quali eventi aiutano la variabilit genetica? (Crossing over e mutazioni) -lisosoma -
profase meiotica uno -differenza cell.procariotica ed eucariotica -RNA -cromosomi omologhi -tipi di rna e funzioni -dna
elicasi splicing
Cellula in generale, mitosi, meiosi,replicazioni dna, traduzione rna, Mendel, genetica, virus.

Esame vero e proprio sono 18 o 19 domande a risposta multipla tranne l'ultima che e' sempre
una formula da scrivere: tipo lattato deidrogenasi, piruvato chinasi ecc ecc..le altre domande
sono su gli amminoacidi, tipo quali tra questi e' un AA basico?..poi ci sono le due domande su
emoglobina e mioglobina, del tipo quali di queste affermazioni sull emo e'corretta?quali di
queste affermazioni sulla mioglobina e' sbagliata?..poi possono capitare domande su legame
peptidico, ciclo dell'urea, golgi, ciclo di krebs, la via del pentosio fosfato ecc ecc...le domande
sono a risposta multipla, hai 5opzioni, l'esame NON e' solo scritto..a meno che tu non prenda
un voto pari o superiore al 27, in questo caso puoi convalidare o fare l'orale se vuoi..vieni
ammesso anche con 15 ma devi sostenere obbligatoriamente l'orale..dove vengono chieste
sempre le formule..e' stato l'esame piu' duro per me..l'ho fatto solo 5 volte..credo che se segui
il corso per te sara' piu' facile
Praticamente da un piccolo test da compilare dove c un p di tutto a cui cmq non da molto
peso le serve per capire cosa sai bene e meno bene...non ha tempo nel senso che lei interroga e
nel frattempo fai il test...quando ti chiama le porti il test e da li ti fa qualche domanda su quello
.chiede sempre almeno una cosa riguardante la cellula(membrana plas, mitoco ,golgi,rel,rer
etc) una il dna(duplicazione,rna,etc) e una di genetica(leggi di mendel, etc)...la prof molto
esigente...il consiglio che ti do di studiare bene tutto e quando vai li se una cosa non la sai
non inventare ne dire non l'ho studiato di manda via subito dille che non la ricordi in bocca al
lupo

Biologia chiedono un po' tutto.. nell esercizio scritto domande a risposta multipla..abbastanza
semplice..all orale ti possono chiedere qualsiasi cosa.. un esercizio di genetica ma uno
solo..era una tabella..
28

Scritto due esercizi di genetica e una decina di domande su cellula, mitosi/meiosi e acidi
nucleici soprattutto. Domande pi o meno a risposta aperta, ma da scrivere erano poche righe.
Poi c'era il disegno del fosfolipide e bisognava dire cosa era, quali parti lo costituiscono e a
cosa serve. Con l'orale ti fa partire da un argomento a piacere e poi ti tiene sotto a secondo di
come vai 20/30 minuti
Con la Meccariello l'orale sempre obbligatorio...cio se prendi dal 10 in poi allo scritto devi
fare l'orale,se prendi un voto pi basso di 10 lei ti consiglia di nn farlo l'orale ma se insisti te lo
fa fare comunque!!spero di essere stata chiara...cmq nn ha mai convalidatro solo lo scritto
ti lascia il tempo per pensare e ti fa ragionare, ma a chiedere, ti chiede qualsiasi cosa.
AT/cg , SPLICING , mitocondri ,Centrioli , RER REL , lisosomi , eterocromatina , mitosi e meiosi
,DNA e RNA .domande su ste cose ..esercizi di genetica oppure sull AT/cg eserciZi sulle fasi
della mitosi meiosi
allo scritto sono circa 24 domande a risposta multipla e circa 5 o sei a risposta a perta tra cui
qualke esercizio..le domande abbracciano un p tutto il programma e all'orale non so..lo tengo
domani..XD
i farti bene la replicazione del dna e tutti i costituenti della cellula e naturalmente la differenza
tra cellula eucariota e prokariota
allora se la prof. meccariello ci sono domande a risp multipla,domande con vero
falso,domande aperte del tipo dove avviene la sintesi dei ribosomi e gli scrivi solo dove
avviene,domande del tipo scrivi un ibriido o un diibrido,scrivi la struttura di un amminoacido
cio molto brevi giusto la definizione per quelle aperte devi scrivere senza andare nel
dettaglio,gli esercizi sono quelli sulle leggi di mendel e il quadrato di Punnet,le possibilit che
ha un figlio ti ereditare una malattia sempre esercizio da fare tramite quadrato di Punnet,e un
altro esercizio che ci st e quello del completamento di una sequenza di Dna con le basi
azotate questo il compito..all'orale apparte che ti tiene 3 quarti d'ora sotto,la meccariello a
volte ti chiede un argomento a piacere,sicuro ti domanda mitosi meiosi,trascrizione
traduzione e mendel ereditariet genetica,il fatto e che non ti f domande generiche del tipo
parlami di questo e di quello ma ti f domande sulle quali ci si deve ragionare e che a volte ti
spiazzano pure,del tipo da quanti eterocromosi formata una cellula uovo?,oppure mentre
parli del dna i nucleotidi con quale legame sono legati ti ci mette domande sulle quali ci si
deve ragionare ovviamente vede anche il punteggio fatto allo scritto,invece se avete la fortuna
di andare con l'assistente(quella con i capelli neri) tranquillissima ti chiede le cose in
maniera molto generica se non la sai non ti dice niente,ps:possono chiedere anche le domande
che non hai risposto nel compito scritto non sl a cosa serva cmq spesso capita anche questo...
Consisteva in una prova scritta con domande a risp multipla..2 aperte, un esercizio sugli ibridi
di mendel e uno sui gruppi sanguigni..
x me la prof abbastanza esigente invece....x gli argomenti dell'orale mi trovo cn rossella, poi
vab trova collegamenti in tt qndi aspettati qlsiasi cosa...x lo scritto di sicuro mettera esercizi
su m mendel, qndi su tt la gennetica e su mitosi e meiosi, e domande su un po' tt gli argomenti

Scritto due esercizi di genetica e una decina di domande su cellula, mitosi/meiosi e acidi
nucleici soprattutto. Domande pi o meno a risposta aperta, ma da scrivere erano poche righe.
Poi c'era il disegno del fosfolipide e bisognava dire cosa era, quali parti lo costituiscono e a
cosa serve. Con l'orale ti fa partire da un argomento a piacere e poi ti tiene sotto a secondo di
come vai 20/30 minuti

Biologia ( Motti)
Testi Elementi di Biologia (quinta edizione) Solomon , Berg, Martin
EDISES
29

Alescio ed altri; Biologia dinamica. Edizioni PICCIN

LESAME NON E PIU SCRITTO MA ORALE.

Ciao allora lo scritto semplice e cmq solo una specie di test x vedere qnt sei preparata se vai bn
all'orale lo calcolano poco... Le prime domande sono di base su proteine amminoacidi le strutture...
Acidi nucleici DNA e RNA con le strutture... Poi in base a cm risp ti possono chiedere di tutto e gli
argomento che hai scritto tu possono chiederli xke variano sempre ma cmq tranquillo una 15 d ora
se vai bn hai finito
Dna rna..duplicazione,trascrizione traduzione(sintesi proteica) membrane cellulari;organuli
citoplasmatici ;osmosi,trasporto passivo,trasporto attivo..metabolismo,ma non nel
dettaglio..virus,batteri...basi dii genetica(mitosi meiosi ,definizioni di gene,allele...sindromi
annesse,turner klinefelter ecc..)

Sono 20 domande a risp. multipla...per prendere il minimo (18) devi risp. 12 domande esatte
orale non obbligatorio ... risp. sbagliate o non date 0 punti(quindi se non si sanno affidati alla
fortuna) Oggi sono uscite domande SPECIFICHE sul mitocondrio, batteri, dna virus, Mendel
STUDIATE TT NN SOLO CONCETTI ED APPROFONDITE.... 20 domande 20 minuti e le
domande da leggere non sono brevi ma lunghe idem le risposte.

Diagnostica per Immagini


Allora l'esame a quanto pare sembra essere l'ennesima passeggiata, non ti bocciano per
nessun motivo al mondo ... se vuoi il 18 non devi fare scena muta... pensa ad un ragazzo dalla
preparazione decisamente discutibile il prof. gli ha detto " non posso regalarti l'esame ,non mi
hai detto niente , facciamo che torni a posto, ripeti qualcosa , me lo dici e ti do l'esame " -.-
''Insomma l'ennesima rima di vergogna per il mondo delle Scienze Motorie targato
Uniparthenope ...
Esame molto affascinante spazia a 360 tra Biomeccanica , Traumatologia ed Esami
diagnostici
medicina nucleare....poi tac,e radioscopia e radiografia.... ecografia
la traumatologia del capo,le sindromi da sovraccarico, LESIONI MUSCOLARI. Di solito non
chiede la biomeccanica ma vi consiglio di farla.
in caso di frattura che esame bisogna fare
dignostica sono ecografia radiografia tac densitometria ossea . cosa sono a cosa servono e
come funzionano. quest ci che chiede principalmente e poi puoi chiederti cosa faccio se un
ragazzo ha dolore al ginocchio???se sai come composto l'attrezzo e come funziona molto
meglio
oiii facilissimo.... argomento a piacere, e una domanda su TC , risonanza magn, radiologia,
medicina nucleare , ecografia,le varie tecniche diagnostiche;ecografia risonanza magnetica
medicina nucleare tomografia e radiofrafia..

definizione diagnostica; radiologia; tomografia; ecografia; risonanza magnetica; medicina


nucleare; determinazione densit ossea; biomeccanica 1 e2; arto superiore arto inferiore,
traumatologia dello sport ( capo torace addome collo colonna), traumatologia, traumi
(muscolari tendinei skeletro articolari)

Diagnostica Traumatologica 1 e 2 (opzionale )


cosa e' una lussazione,una frattura,ecc.
per le fratture che tecnica di diagnostica uso
30

Didattica ( Iavarone )
Del primo libro fa domande tipo..modelli d'insegnamento...curricolo...programmazione e
progettazione....mappe concettuali..programmare per
obiettivi..comunicazione...valutazione....tassonomie ..tavola tassonomica
madre....apprendimento cooperativo...social skill...rapporto docente-discente
programmare e programmazione, modello circolare curricolare, mappa concettuale, metodi
d'insegnamento e del secondo libro l'ansia.
Modelli pedagogici,Programmazione valutazione ,E qualcosa sul libro abitare la
corporeit,Tipo genitorialit ,Storia del Corpo ,E danza!
IL CURRICOLO--->
un determinato percorso formativo
(es. quella scuola offre un curricolo professionalizzante, quel certo ragazzo ha seguito un
curricolo scolastico poco regolare, ecc.)
il progetto educativo nazionale a livello formale
(es. il programma ministeriale) , lattivit di programmazione
(es. il lavoro del docente, del team, del collegio ecc. nel definire obiettivi, scopi, finalit)

la gestione dellattivit di programmazione


(es. il lavoro di controllo-valutazione-corr
ezione degli obiettivi) , una sorta di schema concettuale capace di organizzare il discorso sulle
finalit, sui contenuti e sui metodi della scuola
Uno schema che in sostanza offre agli insegnanti una guida per il
lavoro di programmazione, E ormai convinzione ampiamente diffusa che la programmazione
la procedura ineludibile del fare-scuola cui spetta il delicato compito di contestualizzare il
testo ministeriale e dare intenzionalit ai percorsi formativi,

La prassi del programmare, tuttavia, non fa riferimento ad uno schema unico ma gode di una
pluralit di modelli operativi tutti di indiscutibile rigore epistemologico (teorico) e
prasseologico (empirico).
In sostanza tutti siamo daccordo sulla necessit di programmare ma non tutti siamo
daccordo sul come programmare,

programmare, si parla infatti di:

Programmazione per obiettivi cognitivi (di matrice montessoriana)


Programmazione per mappe concettuali (di matrice bruneriana)
Programmazione per sfondo integratore (di matrice deweyana)
Programmazione per problem solving (di matrice piagetiana)
Programmazione per dinamiche cliniche (di matrice rogersiana)
stop
i tre modelli pedagogici(pedagogia discente,ecc),rapporto tra aspettativa-
rendimento,differenza tra programmazione e programmare,la programm. per obiettivi e per
mappe concettuali...poi del secondo libro la Capoiera,il judo educativo,la danza
educativa...tassonomia,tavola tassonomica madre... del secondo libro girotonyc,ansia,come si
comunica con il corpo,differenza tra corpo e corporeit,la neuroscienza

Didattica ( Lo Presti)
31

dell'ultimo paragrafo :lavoro delle emozioni di educare alle scelte (didattica) bisogna fare
tutto !Dipende da con chi capiti se con gli assistenti partono dal titolo del paragrafo ma
comunque in generale devi dire quel che hai capito devi farti un tuo discorso
Non complicata come materia per se hai Lo Presti lui molto bravo, fisionomista e se
segui e intervieni al corso l'esame sar una formalit, un corso molto interessante anche se a
volte ripetitivo.
Chiede molto il suo libro! parti da un aromento a piacere...non molto esigente...per se gli
girano ti fa domande per capire se hai studiato o imparato a memoria...! vuole che ci ragioni
sulle cose!
Chedono un po' di tutto..l'argomento centrale di ogni capitolo lo chiedono. A me fecero cos.. e
poi del Gordon chiedono ascolto attivo, le 3 pedagogie, le barriere comunicative( queste cose
qui a me chiesero, poi non so agli altri).. Comunque sono abbastanza flessibili, se non ricordi
una cosa te ne chiedono un'altra con tranquillit oppure ti aiutano ad entrare nel discorso.
Non un esame cattivo..
Studiare bene entrambi i libri , pu spaziare su qualsiasi argomento riguardi i suoi due libri
che non sono molto impegnativi, sono molto piacevoli da leggere ,un p meno " Educare alle
Scelte" perch molto pregnante.. a voi il giudizio ;)
Ragazzi se avete seguito il corso davvero facilissimo..e sicuramente lo farete con il prof lo
presti se glielo kiedete! xk si ricorda abbastanza i volti..x ki lo fa cn bellantonio..la verit solo
ke lui nn mette 30!
l'esame kn Lo Presti??? wuaaa una passeggiata vera e propria....parte da un argomento a
piacere(almeno kosi faceva) e poi fa qlk domandina...kmq si devono fa tt e due i libri e i libri li
dovete portare all'esame quindi komprateli originali (penso lo sappiate)... bah ke puo
kiedere...pedagogia del docente discente e relazioni...la comunikazione...messaggi io e
tu...modello I,II,III...conoscenza,orientamento,crisi dell'identit...penso siano qsti gli argomenti
+ gettonati....anke le emozioni..kmq nn abbiate timore xk l'esame semplicissimo,lo diko xk
vero,nn xk gi l'ho sostenuto!!!
leggiti bene il suo libro xk l'esame si incentra sopratutto su qll..se uguale a 2 anni fa, ti fa
partire con un argomento a piacere e poi ti fa man mano delle domande...sul gordon ti fa solo
qlk domanda a me ad esempio non lo chiese proprio...spero di esserti stato utile
Metodo riflessivo--> una riflessione di azioni scelte ed interpretazioni! Analizza le procedure
attraverso cui la mente elabora i significati sia sulla critica del sapere personale che su quello
culturale... Inoltra analizza il nostro apprendimento esaminando ci che abbiamo imparato,
come! La riflessione viene quindi vista cm lo strumenti principale x orientare il proprio
percorso di vita poich il motore di azioni e di scelte in base all interpretazione di significati
e alla validit dei saperi! Aiuta inoltra ad avere un maggiore consapevolezza si se e a
migliorare il modo di confrontarsi cn innovazione e cambiamento.

Diritto Privato (Giampretaglia, Cimmino)


Giugno2015: A me hanno chiesto: Servit prediali, contratto, azione rivendicatoria, violenza morale, timore reverenziale,
elementi accidentali del contratto (nello specifico condizione e termine) errore, annullabilit, contratto preliminare.
MARZO 2015: Esame ORALE.
-L'obbligazione, altri modi di adempiere dell'obbligazione, che cos' il contratto, elementi essenziali, condizione e
termine. -io sono andato con un assistente, mi ha chiesto: il contratto (tutto) l'interdizione la rappresentanza il diritto di
propriet e il possesso -Obbligazioni...gruppo familiare. ..beni...ordinamento giuridico... testamento -Sono andata cn un
assistente e mi ha fatto tantissime domande circa: Il contratto, le persone giuridiche, l'incapacit legale, testamento,
differenza tra possesso e propriet, usucapione -A me a luglio capitato, successione x causa d morte, testamento,
contratto, proprieta e definizione del minore emancipato SETTEMBRE -Ho appena finito e mi ha chiesto interdetto, con
32

la differenza degli effetti tra l'interdetto legale e giudiziario, contratto preliminare, compensasione con le varie tipologie,
quota di riserva. -A me ha chiesto capacit giuridica, inabilitazione e interdizione, diritto di recesso -Contratti e
obbligazione sempre ! A me ha chiesto anche qualcosa sulla persona giuridica ma fondamentalmente se sai tutto su
contratti o obb lo passi -Io l ho fatto con la.cimmino ed bravissima anche se mi ha chiesto molte cose.Soggetti
giuridici,prescrizione,diritto di proprieta,differenza tra possesso e detenzione,usucapione,cos e la nuda proprieta e un
altro paio di domande.Se vede che parti bene e dici la definizione ti stoppa non andata molto nello specifico -A me la
prof ha chiesto emancipazione,i requisti del contratto e la rappresentanza -Come ti hanno gia detto ci sono stati parecchi
bocciati e i promossi non con voti alti. A me ha chiesto obbligazioni, i modi di estinzione dell obbligazione. Contratto con
elementi essenziali. Diritti reali. Usufrutto. Differenza tra nullit e annullabilit. Differenza tra diritti assoluti e diritti relativi
e poi nn ricordo. -Io sono andato con l'assistente giovane e mi ha chiesto: elementi del contratto, associazione, persona
giuridica e fisica, altri modi per adempiere , novazione!
-delle obbligazioni si devono fare anke i vari tipi di obbligazioni nello specifico?SI!!
Dicono che chieda di tutto... Preparati molto bene su contratto obbligazione e successione
Contratto e obbligazioni la prof li chiede sempre qst...tendenzialmente
Persona giuridica, capacita giuridica e d'agire, negozio giuridico,garanzie parlate delle azioni
petitorie, le garanzie a tutela del credito nelle obbligazioni, propriet,Diritti reali sono i diritti
di godimento e diritti di garanzia... I diritti di garanzia sono pegno ed ipoteca,obbligazioni e
diritti reali
Allora garanzie delle obbligazioni 1)azione surrogatoria 2)azione revocatoria 3)sequestro
conservativo
azione revocatoria, surrogazione e sequestro sono pure mezzi di conservazione della garanzia
patrimoniale
contatti in geneale... autonomia contrattuale, elementi del contratto, efficacia del contratto,
validit del contratto, scioglimento del contratto
PROPRIETA' PRIVATA-DIRITTI SU COSE ALTRUI E DIRITTI DI GODIMENTO-POSSESSO-
COMUNIONE-SUCCESSIONE CAUSA DI MORTE!!!
Negozio, contratti (da perfezionare), diritto reali,societ, propriet e possesso
contratto, la successione, testamento, diritti reali..
Ordinamento giuridico.norma giuridica.fonti.capacit giuridica e di agire.scomparsa assenza
morte presunta.posizione del minore.interdizione inabilitazione.comunione.possesso
i diritti su cose altrui distinguiamo i diritti di godimento e i diritti di garanzie...quelli di
godimento sono usufrutto uso etc quelli di garanzia sono pegno e ipoteca
Cose la prescrizione... Successione a causa di morte.
La prof. valuta molto il tipo di linguaggio utilizzato...insomma cerca di comprendere se si
studiato e capito...o imparato semplicemente a memoria tutto...in quel caso tende a metterti
un po in difficolt!! Se invece sugli argomenti che avete citato (che chiede sempre) fate vedere
che avete compreso usando un linguaggio tecnico adeguato e facendo qualche esempio...lo
passate tranquillamente Ps. Farete pi bella figura se: Ricordate qualche articolo, avrete una
parlantina spedita senza tentennamenti

Ragazzi questo l'esame pi difficile in assoluto! Chiede di tutto...lei e gli assistenti....e quando
sai qualcosa...vanno sempre a fondo! chiedono arcoli, cavilli....tutto questo per uscire massimo
con un 23......io non lo so in questa facolt....va a finire che sappiamo tutto il codice civile e non
sappiamo fare uno straccio di esercizio per un diabetico......stranezze tutte della parthenope!
Io lo feci ke non c'era la prof e nonostante avessi studiato e avessi risposto a tutte le domande
mi mise 20(ok ke non ero da 30, ma in altre materie mi avrebbero mollato un 27 suppongo)!
ci sno degli appunti cmq da l studiai e te li consiglio! non ce li ho x perch li diedi a una
ragazza quando feci l'esame. cerca qua sopra ci dovrebbero essere, x il resto in bocca al lupo e
spero di essere stato utile!
1,5 punti a domanda!Per prendere 18 necessario rispondere correttamente a 12 domande

il gruppo familiare, quindi il matrimonio.. il divorzio... gli alimenti.. si devono studiare??NO!!


33

Diritto Pubblico
ordinamento giurid e costit;fonti del diritto;diritti fondamentali;sovranit
pop;parlamento;pres. della rep.;governo;regioni;corte cost;giustizia costi
ora non ricordo le domande pi gettonate, ma sicuramente governo, parlamento decreto legge
e legislativo,governo,parlamento,decreti legge,diritto di voto
Presidente della Repubblica, Parlamento, Governo e Corte Costituzionale

Economia Aziendale
-2 domande aperte, esercizio sul break (B.E.P.) 20 domande a risposta multipla. Gli argomenti
principali sono: capitale , soggetto economico e giuridico, i vari tipi di societ, il reddito, il
debito di funzionamento (differenza tra debiti di funzionamento e finanziamento).

-Costi,fissi, variabili e semi variabili e principio di prudenza,beni economici,reddito di


esercizio,capitale di rischio,burocrazie meccanica e professionale(quali sono le parti e
l'organizzazione),collegamenti laterali,fattori contingenti,5 parti dell'organizzazione,le forme
divisionali,pianificazione e controllo!!!Capitale circolante netto, obsolescenza, ROE, ROD,ROI
Sogg economico, giuridico, shareholdes ,autofinanziamento, costi diretti e indiretti, scritture
di integrazione, SPA, COSTI DIRETTI E INDIRETTI,costi semivariabili, stakeholders theory, poi
qualcosa tipo nello stato patrimoniale cosa rettifichiamo per l' anno successivo, perch un'
azienda decide di disinvestire su un fattore.
Gruppi aziendali,soggetto giuridico/economico...
capitale economico,ordine sistematico di un azienda,costi diretti e indiretti,equilibrio
finanziario,fattori produttivi,efficienza ed efficacia,tipologie di investimenti...ed in piu' l'
esercizio sul break even point(detto anche punto di pareggio)
nell'esercizio del punto di controllo(equilibrio) mcu=p-c mcc=(p-c)+Qe infatti mcc=CF
il punto di equilibrio si calcola Qe= CF/(p-c)
q= UTILE/(p-c) quello che esce + Qe del primo punto
costi speciali e comuni e debiti finanz e funzionamento erano qll aperte,purtroppo il prof
cambia continuamente le domande ad ogni sessione...non vi aspettate mai di trovare compiti
uguali
La societ alfa presenta la seguente composizione dei costi: costo variabile 15,costi fissi 300.
Sapendo che il prezzo unitario di vendita di 20, determinare:
1. il punto di equilibrio in modo analitico
2. il valore del margine di contribuzione unitario e complessivo in corrispondenza del punto
di pareggio ...che significa?come si fa?
3. le quantit che la societ dovr produrre e vendere per ottenere un utile di 300 come si fa a
calcolare?
4. il punto di equilibrio se il prezzo unitario di vendita scende a lire 18
RT=CT=CF+CV CV=C*Qe Qe=CF/(p-C) Pe=(CF/Qe)+C Ce= p-(CF/Qe) UTILE=(p-C)*(Q-Qe)
Q=(CF+UL)/(p-CV)

Beh ti so dire che l'esame composto da 9 domande a risp multipla (che valgono 2 punti
ciascuna) e 2 domande a risp aperta che possono valere fino a 6 punti.
cosa sono i beni economici..chi il soggetto giuridico..di quelle aperte il capitale proprio e il
capitali di terzi..l'ordine combinatorio
34

autofinanziamento,capitale
di liquidazione,kapitale fisso,
capitale circolante,capitale economico,debiti di funzionamento,debiti di finanziamento,nota
integrativa,aggregazioni aziendali
poi x qnt riguarda le multiple c'erano domande sul soggetto ekonomico,
soggetto giuridico,l'azienda,reddito tot...
azienda,gruppi finanziari,reddito totale,capitale circolante,gruppi industriali,funzione
dell'azienda,gruppi aziendali,capitale di liquidazione,capitale
fisso,organizzazione,stakeholder&shareholder,fine aziendale,produzione economica,capitale
economico,S.G.& S.E.,rilevazione,gestione del capitale fixo e circolante,debiti di funzionamento
e finanziamento,autofinanziamento,finalit economiche,aggregazioni aziendali,nota
integrativa,management,societ di persone,societ di capitali, interdipendenze,leadership e
gerarchia
9 domande a risp multipla ognuna da 2 punti e due domande a risp aperta ognuna da 6 punti
con 6-7 righi disponibili
sn io k presi 30 allo scritto:D kmq se uno si rifiuta prende 28 se xo allo scritto prende 30!nn
smp 28 dipende dallo scritto..kmq diminuisce di 2 voti!
sono 4 5 professori ke girano
Risposta multipla: qualcosa inerente alla struttura d'azienda secondo PORTER, poi come sono
formati i gruppi aziendali, da cosa si costituisce il BILANCIO (anche se da programma non
doveva mettere nessuna domanda inerente il bilancio d'azienda) cmq poi sempre risposta
multipla c'era la formazione di un gruppo misto, e cosa rappresenta il sogg. Giuridico di
un'azienda, poi risposta APERTA CAPITALE ECONOMICO E DEBITI DI FUNZIONAMENTO poi
ad altri ha chiesto NOTA INTEGRATIVA, e CAPITALE DI FINANZIAMENTO
M.c.u = p-c (prezzo meno costo variabile)
M.c.c = (p-c) Q dove Q la quantit che si calcola con la formula inversa dell'utile (che ti trovi
al punto successivo)
Ovviamente ci sono altre formule tipo quelle per calcolare il punto di equilibrio,lo stesso BEP=
CF/(p-c) dove CF (sta per costi fissi) tutti valori che troverai nel problema come dati
Poi verte,l'intero compito su risposte multiple (8) e aperte (2) le multiple sono molto varie e
aperte sono sempre (circolante netto,obolescenza,costi diretti e indiretti,fissi e
variabili,soggetto giuridico o economico,nota d'integrazione,capitale di rischio, di
liquidazione)

Economia e gestione delle imprese


SI COMUNICA CHE, A PARTIRE DALLA SESSIONE DI DICEMBRE 2014, GLI ESAMI
DI ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE, DEI PROFF. A. SORRENTINI E G. VITO,
SARANNO SVOLTIESCLUSIVAMENTE IN FORMA ORALE; PERTANTO NON E PIU
PREVISTO IL COMPITO SCRITTO. VECCHIO E NUOVO ORDINAMENTO

Allinizio poteva sembrare una pagliacciata, sono stata la prima a lamentarsi, ma pensandoci
bene tanto male non stato.
35

L hanno fatto per non essere criticati ulteriormente : c' chi avrebbe detto "no con la prof
bastarda non voglio fare l esame" oppure "perch a lei ha fatto domande cos semplici e a me
cos difficili" e tanto altro
Ci hanno aiutato, facendoci pescare 3 domande..chi stato bocciato perch avr fatto
sicuramente scena muta.
Io feci lo scritto a settembre e su un centinaio d persone una trentina stata promossa! Oggi
max 3 o 4 bocciati su 100.. ! C hanno aiutato e come!
Anche il fatto di cambiare prof non stato una cattiva idea, posso farv l esempio di una mia
amica : era capitata con l assistente "stronzo" che dopo 4 o 5 domande risposte correttamente
voleva metterle 21 .. cambiando professore.. ha fatto vedere allaltro ci che sapeva da
meritare il 30! ..per questo dico, se fosse stato un esame normale, la mia amica avrebbe
rifiutato l esame!

Lesame di Economia e Gestione delle Imprese consiste in una prova orale, le domande
sono tratte dalla dispensa disponibile sul sito internet della Facolt di Scienze Motorie. In
particolare, affinch vi sia una valutazione positiva necessario che:

- ogni risposta sia esposta in modo chiaro, completo e coerente con quanto richiesto;

- per domande in cui sono contenute formule necessario esplicitare e commentare il


procedimento

sottostante la formulazione stessa, ivi compresi gli acronimi delle grandezze contenute nelle
formule

(es. EE = Voutput/Vinput dire Lefficienza economica (EE) data dal rapporto tra il valore

delloutput prodotto (Voutput) e degli input impiegati (Vinput));

- per domande in cui sono previsti grafici e/o organigrammi (macrostrutture organizzative,
economie

di scala, Break Even Point, ciclo di vita del prodotto, flusso dei fondi, ecc.) necessario darne
una

rappresentazione grafica esauriente nonch una spiegazione analitica delle principali


indicazioni

che emergono dallanalisi del grafico.

Come si Calcola il Break Even Point ?


Innanzi tutto devi saperlo riportare graficamente e dire che in qualsiasi struttura di costo
sempre necessario raggiungere un volume minimo di produzione per recuperare
integralmente costi fissi e variabili, questo volume caratterizzato dall'uguaglianza tra i ricavi
e i costi corrispondente al punto di pareggio (BEP) ---->CONDIZIONE IN CUI L'IMPRESA NON
CONSEGUIREBBE ALCUN UTILE!!!!

Se il punto di equilibrio qual punto in cui i ricavi delle vendite sono uguali a Qa+iD+CCP
abbiamo : RV=QA+iD+CCP poi:
RV=p.Q
QA+iD=CF
36

CCP=CV allora: pQe=CF+cvQe-->Qe=CF/(P-CV)

(p-cv) il margine di contribuzione

ah se per caso fa delle domande dove ci sta l'utile ( ad esempio quanto deve essere l'utile se
voglio raggiungere la quantit di equilibrio ecc.) basta aggiungere in tutte le formule, anche
quelle inverse, la quantit dell'utile al numeratore

Es. Qe= CF + U /p-cv

Avere una cultura generale fondamentale, la gestione delle imprese un esame che trova
ragione d' esserci in Scienze Motorie specialmente per chi ambisce dopo la Laurea ad aprire e
gestire un centro sportivo, una palestra, un ASD, una propria attivit in questo settore..
ovviamente un esame non ti far diventare un Manager esperto ma ti aiuter a capire
qualcosina di base in materia per poi magari migliorare nella magistrale e durante la pratica
presso un gestore esperto Del nuovo i limiti del pay back, differenziazione , differenza tra
area strategica d affari e settore e esempio impresa torrefazione, roi e roe leva finanziaria,
meccanismi di coordinamento. differenza tra vecchio e nuovo ordinamento e che il nuovo ha
due capitoli in pi e il compito non lo stesso

Le firme, LO SPIEGO' il prof. VITO alla nostra prima lezione H-Z del CORSO, DICIAMO, una
sorta di "premio fedelt" anche se questa una dicitura impropria, nel senso che
all'ESAMINANDO diciamo che viene cos premiato con la presenza SCIRTTA CHIARAMENTE..
x chi ha sempre seguito, dandogli un privilegio minimo all'esame, e quindi diciamo che SI
RICORDANO DI LUI ALL'esame...mi viene cos da pensare che avranno una lista con "quelli"
che hanno mantenuto la presenza per tutto il "corso" perch se capiti con il PRF. lui "sa"
perch diciamo che si ricorda, di "te"all'esame, ma se dovessi capitare con l'assistente in base
alla MATRICOLA CHE HAI..ne tiene conto se HAI SEGUITO o non HAI SEGUITO..A questo HO
CAPITO che VALE LA PRESENZA..non che non vieni ammesso all'esame..questo NO..anche
perch chi allora deve lavorare e non pu seguire allora..che fa, non fa l'esame...non
possibile!

1 limiti del payback period sono 2: 1 non tiene conto del principio di attualizzazione ossia del
differente valore che il denaro assume nel tempo 2 non tiene conto degli utili che produce
l'investimento xk tiene conto solo del periodo di recupero necessario a recuperare il capitale
investito..payback period st a pag 126 delle dispense.

2 VAN sommatoria dei flussi netti di cassa attualizzati pag 131 delle dispense

3 TIR tasso effettivo di rendimento dell'investimento quel tasso che azzera il van..nel tir il
tasso di attualizzazione l incognita pag 132-133

4 differenziazione i vantaggi che porta e le 2 categorie reale e fittizia pag 116diversificazione


portafoglio prodotti e linee di prodotti pag 114

5 strategie di crescita dimensionale sono: sviluppo monosettoriale,sviluppo


polisettoriale,sviluppo internazionale...pag 54-55-56-57-58-59-60

6 integrazione orizzontale e verticale pag 55-56


37

7 processi produttivi continui e discontinui pag 11-12-13-14

8 la configurazione migliore la struttura a matrice pag 105-106-107

La prova ha una durata di 75 minuti. ...5 domande a risposta aperta;ogni domanda parte da 0 a
6 punti. Orale obbligatorio dal 27 in poi.
L'appello si svolge in ordine alfabetico,le postazioni sono a discrezione dei prof e degli
assistenti.
Inoltre c' un assistente per ogni fila che controlla continuamente cellulari sul banco senza
batteria...niente borse o giubbotti vicino...se ti vede mettere le mani in tasca o altro c'
l'annullamento istantaneo del compito.
Se entro venti minuti non consegni in bianco se non ti senti abbastanza praparato la sessione
successiva la salti!

Ultime domande--->fattori di fondo e di flusso; definizione di roi e roe e leva finanziaria;


definizione di settore e ASA; break even point, descrizione analitica e grafica; struttura
divisionale e disegno dell'organigramma.

Le domande ke di solito escono sono queste---> investimenti-modello porter-effetto leva-


organizzazione funzionale e matrice-risorse umane
mecc. di coordinamento-asa-costi fissi e variabili-valore aggiunto-classificazione del prodotto
criterio di efficienza ed efficacia,breack even point(punto di pareggio di un
impresa)meccanismi di divisione del lavoro e coordinamento,generalita' sui prodotti e
servizi,le varie tipolgie di mercati

Bisogna saltare i paragrafi: 11.3.1-11.3.2 e 12.4.1-12.4.2-12.5-12.5.1

1) Descrivere i fattori di fondo e di flusso della funzione di produzione


2) Significato e utilizzo delle quote di ammortamento-->
L' ammortamento una operazione contabile mediante la quale i costi pluriennali di fattori a
fecondit ripetuta (che offrono la loro utilit economica in pi esercizi) vengono ripartiti tra
gli esercizi di vita utile di un bene. Il costo di tali fattori viene spalmato in funzione degli anni
di vita utile previsti in rate annue per rispettare il principio di competenza economica (per cui
a ricavi di un dato esercizio vanno sottratti i soli costi di competenza di quell'esercizio). Il
fattore produttivo partecipa per quote alla determinazione del reddito dei singoli esercizi; se
cos non fosse il costo verrebbe imputato interamente nell'esercizio in cui viene acquistato il
fattore, alterando la rappresentazione reddituale del bilancio di quell'esercizio e dei
successivi. L'utilizzo dell'ammortamento contemplato dall'art. 2426 del Codice Civile ("il
costo delle immobilizzazioni, materiali e immateriali, la cui utilizzazione limitata nel tempo
deve essere sistematicamente ammortizzato in ogni esercizio in relazione con la loro residua
possibilit di utilizzazione")
Ogni quota d'ammortamento rappresenta il valore del deprezzamento di una
immobilizzazione, per effetto del suo utilizzo e dell'obsolescenza tecnologica.
Siccome l'ammortamento genera vantaggi fiscali, seppur temporanei, viene tendenzialmente
calcolato nella massima misura possibile; per contenere tale fenomeno la normativa fiscale
stabilisce, in base a precise aliquote, la quota massima deducibile ai fini della determinazione
del reddito d'impresa fiscalmente imponibile.

3) Criteri di efficienza tecnica ed economica e diverse funzioni aziendali


38

il criterio di efficienza tecnica uguale al valore dei imput fratto il valore dei output poi
siccome le grandezze all'interno dei imput non si possono sommare si cercati di far
diventare queste grandezze dando un valore omogeneo... e cosi passiamo all'efficienza
economica che data tra ricavi di vendita fratti il costo del lavoro salariato (CLS), il costo dei
fattori di fondo(CCF) e il costo dei fattori di flusso(CCC).. nn si mette il costo del lavoro
imprenditoriale xk in quel caso il risultato uguale a zero...io so invece che l'efficienza
economica pari al principio di redditivit e dunque si ha che ee=rv/cls+cli+ccf+ccc>1
4) Illustrare i concetti di capacit produttiva e di grado di utilizzo degli impianti
capacit produttiva = massima quantit teorica di prodotti che si possono ottenere da un
macchinario (o impianto..) nelle normali di condizioni di progetto, in un dato intervallo di
tempo. In relazione al grado di utilizzo del macchinario stesso distinguiamo: capacit teorico-
nominale (ovvero il massimo flusso di beni che il produttore del macchinario dichiara
ottenibile in un dato lasso di tempo); capacit teorico-effettiva ( ovvero il massimo flusso di
beni ottenibile in un dato lasso di tempo spingendo la produzione al massimo e senza pause o
rallentamenti); capacit ottimale (flusso di beni ottenibile in un dato lasso di tempo al costo
unitario pi basso).
5) Economie di scala e di apprendimento
6) Indicare le condizioni tecnologiche e del microambiente che consentono alle imprese il
conseguimento di economie di scala
7) Macroambiente e microambiente
8)Variet e variabilit dei microambienti
9) Barriere allentrata di scala di costo assoluto e di differenziazione
10) forze competitive e potere contrattuale nel modello della concorrenza allargata di Porter
11) Definire il concetto di area strategica daffari e di settore industriale
12) Ciclo di vita del prodotto ( con relativo grafico)
13) Classificazione dei prodotti
Per destinazione d'uso e per grado di novit! Per destinazione d'uso riconosciamo i beni di
consumo che si dividono in beni durevoli (oggetti ad esempio il martello) e beni di consumo
immediato (es alimenti, gelato). Riconosciamo sempre x destinazione d'uso i beni industriali
che si dividono in quelli a fecondit semplice( petrolio greggio, materiali) e a fecondit
ripetuta (macchinari,impianti). In fine i per grado di novit riconosciamo i prodotti innovativi
(nuovi x il mercato e l'impresa) e prodotti rinnovati( quelli che presentano caretteristiche
diverse da quelli presenti sul mercato)
14) Discutere i riflessi delle caratteristiche ambientali sulla struttura organizzativa
15) Individuare la migliore configurazione organizzativa in unimpresa che adotta un
processo produttivo per unit distinte
--->
Organizzazioni a matrice e quelle per progetto--->Gli organigrammi a matrice sono
sicuramente la struttura organizzativa pi completa e versatile tra tutte ...infatti si compone di
personale formato in modo da poter assolvere qualsiasi mansione sia richiesta all'interno
dell'impresa in modo da poter impiegare maggiori risorse umane l dove al momento ce ne sia
necessit... la tipica organizzazione per affrontare ambienti disomogenei instabili e tende
,con la propria impostazione ad economicizzare tutti i costi legati al processo produttivo! Se
non sbaglio l'organizzazione per progetto invece caratterizzata dall'impiego di risorse anche
esterne ( come ad esempio per i cantieri ,l'impiego di un impresa di costruzioni ),che vengono
impiegate per il singolo progetto e poi congedate a lavoro finito
16) Illustrare le caratteristiche salienti delle organizzazioni funzionali e divisionali
17) Macrostrutture organizzative e di base
18) Classificazione dei processi produttivi
19) Flessibilit elastica degli impianti
39

20) Definizione di ROI e ROE e relazione tra essi intercorrente


21) Discutere il concetto di leva finanziaria
Rappresenta l'onere finanziario che agisce sul Roe esaltandolo rispetto al Roi! SI distingue in
effetto positivo quando il roi>i e roe>roi , ci induce l'impresa ad investire e quindi ad
indebitarsi ulteriormente anche se potesse continuare tranquillamente la propria attivit
normalmente. Effetto negativo quando avviene l'inverso e quindi all'impresa non conviene
indebitarsi ulteriormente!!!
22) Diverse forme di investimento (PICO, CICO, PIPO, CIPO)
23) Flusso dei fondi e calcolo del ROI
FLUSSO DEI FONDI-->lo trovi nella dispensa... parte dai ricavi delle vendite,ai quali, se
sottraiamo gli CCP (costi correnti della produzione), ricaviamo il MLC (margine lordo
commerciale), dal quale, sottraendo la QA (quota d'ammortamento) e l'ID (interessi passivi),
ricaviamo l' utile lordo, da cui, a nostra volta, ricaviamo, sottraendo Tax (l'ammontare delle
imposte), l'' utile netto il quale si divide in UND (utili non distribuiti) e DIV (dividendi). Gli
UND saranno utilizzati per gli investimenti (impianti, brevetti e licenze di produzione,
pubblicit, ricerca e sviluppo, e infine formazione).
24) Definire il valore aggiunto e un suo possibile schema di calcolo a partire dal flusso dei
fondi
25) Utilizzo delle disponibilit ai fini degli investimenti
26) Definire costi fissi e variabili di unimpresa industriale e indicare i costi ricadenti nelle
rispettive categorie
27) Break even point: determinazione grafica ed analitica
28) Curva dei costi di lungo periodo e dimensione ottima degli impianti
29) Descrivere i fattori di fondo e di flusso della funzione di produzione
30) Sgnificato ed utilizzo delle quote di ammortamento
31) Criteri di efficienza tecnica ed economia
32) Definire i concetti di settore industriale di Area Strategica d'Affari (ASA)
33) Illustrare le caratteristiche della struttura organizzativa a matrice funzionale in termini di
risorse umane e di specializzazione delle unit organizzative e disegnane l'organigramma
34) Le 5 parti dell'organizzazione
35) Illustra il criterio del VAN per la valutazione degli investimenti
36) Illustra il criterio del TIR per la valutazione degli investimenti
Tir & Van -->Sono metodologie per valutare gli investimenti , sono metodi finanziari in quanto
tengono conto dell influenza che ha lo scorrere del tempo sul valore del denaro , dunque
riportano un valore futuro al tempo zero attraverso l'attualizzazione . L'attualizzazione data
dall' inverso della capitalizzazione ( guarda le formule ) . Il VAN valore attuale netto dato
dalla trasformazione dei flussi di cassa generati dall investimento in grandezze omogenee e
quindi confrontabili . Ci possibile sommando i flussi di cassa attualizzati . ( formula del VAN
) . Il TIR invece tasso interno di rendimento , tiene conto della redditivit interna . Quindi non
fissato dall'esterno ma deriva dai flussi di cassa di un progetto , ed possibile calcolarlo a
partire dalla formula del Van , azzerandola .
37) Meccanismo di coordinamento organizzativo
38) Illustra i concetti di differenziazione e di diversificazione
39) Dopo aver illustrato le caratteristiche salienti dell'organizzazione a matrice e di quella per
progetto evidenziane le principali differenze tra le due strutture.
40) Parametri di progetto organizzativo: le risorse umane, specializzazione orizzontale,
verticale
41) C .P. ottimale (o economico)
42) Economia di scala e di apprendimento
43) Unit organizzative e disegnane l'organigramma.
40

44) Illustra le caratteristiche salienti delle organizzazioni funzionali e divisionali.


45) Macrostrutture organizzative di base
46) Meccanismo di coordinamento organizzativo
47) Strategia di integrazione verticale e decentramento produttivo (williamsn oliver)
48) La strategia di sviluppo dimensionale
49) Descrivere i limiti del " pay back period" nella valutazione degli investimenti
50)Criterio del tasso medio annuo di redditivit (ROI) oer la valutazione degli investimenti
51) Paragona i diversi criteri di valutazione degli investimenti e individuane quelli in cui
risultati sono maggiormente attendibili.
52) Formazione delle disponibilit ai fini degli investimenti
53) Strategia di sviluppo polisettoriale
54) Barriere all'entrata
55) Costi fissi,Variabili e Costi Unitari e rappresentare il grafico
56) Il valore aggiunto

Il Margine Lordo Commerciale (MLC) si ottiene dll differenza tra i ricavi delle vendite (RV) e la
somma del costo del lavoro salariato e del costo delle materie prime (CLS+CMP). Misura
quindi la differenza tra il fenomeno economico dll vendite e qll degli acquisti (dei fattori di
flusso dll produzione). Quindi: MLC= RV-(CLS+CMP)

Il prodotto ed il mercato: standard, differenziazione, segmentazione.


nel valore aggiunto: CLS=costo del lavoro salariato; CLI=costo lavoro imprenditoriale CCF=
costi del capitale di fondo(cio il capitale utilizzato per acquistare terreni fabbricati
macchinari ecc) CCC=costi di capitale corrente (costi relativi ai fattori di flusso)

1. Forme di mercato (monopolio, oligopolio, concorrenza perfetta,


concorrenza monopolistica)
2. Macroambiente e microambiente (Schema di Porter)
3. Variet e variabilit dei microambie nti Forze competitive e potere
contrattuale nel modello della concorrenza allargata di Porter
4. Descrivere i fattori di fondo e i fattori di flusso della funzione di
produzione
5. Criteri di efficienza tecnica ed economica e differenza concettuale
6. Significato ed utilizzo delle quote di ammortamento
7. Illustrare i concetti di capacit produttiva, produttivit e grado di utilizzo
degli impianti
8. Capacit produttiva ottimale (economica)
9. Classificazione dei processi produttivi
10. Flessibilit ed elasticit degli impianti
11. Definizione di ROI e ROE e leva finanziaria
12. Diverse forme di investimento (PICO, CICO, ecc.) ed esempi
13. Flusso dei fondi e calcolo del ROI
14. Definire il valore aggiunto ed un suo possibile schema di calcolo a
partire dal flusso dei fondi
15. Formazione delle disponibilit ai fini degli investimenti
16. Definire i costi fissi e variabili di unimpresa industriale e indicare i costi
ricadenti nelle rispettive categorie
17. Break-Even-Point (determinazione grafica ed analitica)
18. Curva dei costi di lungo periodo e dimensione ottima degli impianti
19. Economie di scala e da apprendimento
41

20. Indicare le condizioni tecnologiche e del microambiente che consentono


alle imprese il perseguimento di economie di scala
21. Barriere allentrata di scala, di costo assoluto e di differenziazione
22.
23. Definire i concetti di settore industriale e di Area strategica daffari
(ASA)
24. Ciclo di vita del prodotto
25. Classificazione dei prodotti
26. Discutere i riflessi delle caratteristiche ambientali e tecnologiche sulla
struttura organizzativa
27. Illustrare le caratteristiche della struttura organizzativa funzionale in
termini di risorse umane e di specializzazione delle Unit Organizzative
e disegnarne lorganigramma
28. Individuare la migliore configurazione organizzativa in unimpresa che
adotta un processo produttivo per unit distinte
29. Illustrare le caratteristiche salienti delle organizzazioni funzionali e
divisionali
30. Macrostrutture organizzative di base
31. Le cinque parti dellorganizzazione
32. Illustrare le caratteristiche della struttura organizzativa a matrice in
termini di risorse umane e di specializzazione delle Unit Organizzative
e disegnarne lorganigramma
33. Meccanismi di coordinamento organizzativo
34. Dopo aver illustrato le caratteristiche salienti dellorganizzazione a
matrice e di quella per progetto, evidenziare le principali differenze tra
le due strutture
35. Parametri di progettazione organizzativa: le risorse umane
36. Illustrare i concetti di differenziazione e diversificazione
37. Descrivere le strategie di integrazione verticale e decentramento
produttivo
38. Le strategie di sviluppo dimensionale
39. Descrivere i limiti del Pay back Period nella valutazione degli
investimenti
40. Illustrare il criterio del VAN per la valutazione degli investimenti
41. Illustrare il criterio del TIR per la valutazione degli investimenti
42. Criterio del tasso medio annuo di redditivit (ROI) per la valutazione
degli investimenti
43. Paragonare i diversi criteri di valutazione degli investimenti e
individuare quelli i cui risultati sono maggiormente attendibili
I criteri di VAN e TIR
Sono metodologie di valutazione dell'investimento , servono a valutare se un investimento conviene oppure no attraverso
una formula, fanno parte poi dei metodi finanziari e sono cose tecniche quindi devi spiegarle cos come stanno scritte, il
concetto cmq questo.
42

Educazione sanitaria
mi hanno chiesto la comunicazione la programmazione e la promozione della salutestili di
vita,alimentazione,comunicazione
Promozione, Educazione Alimentare, Programmazione
(intervista,questionario,osservazione,valutazione) e comunicazione.

Etica dello sport


sicuramente chieder le differenze tra bioetica laica e cattolica, la storia della bioetica, i vari
tipi di etica (soggettivista, utilitarista, contrattualistica ...) l'eutanasia e l'accanimento
terapeutico. Poi nella bioetica allo sport pu chiedere il fair play come regola di etica allo
sport, il doping e la regolamentazione (legge 14 dicembre 2000 n 376) credo sia cos
43

il ruolo del medico dello sport, il dping di stato, il doping genetico, le paraolimpiadi.....questi
sono gli argomenti pi richiesti se studi dal libro,gli appunti e il libro sono due cose diverse
infatti quando vai all'esame la prof ti dice da dove hai studiato e in base a questo ti fa le
domande

Eutanasia-->l'eutanasia viene detta anche morte buona, poich consiste nell'atto volontario di
togliersi la vita, per una determinata condizione patologica,puo essere di vari tipi: diretta
attiva con farmaci, diretta passiva con l'uso eccessivo di oppioidi che riducono il dolore ma
anke i tempi di vita, volontaria per volont del paziente,e tramite terzi quando il paziente nn
pu rispondere delle sue azioni
l'accanimento terapeutico l'utilizzo di medicine al fine di mantenere in vita una persona con
una determinata patologia, l'accanimento terapeutico pu considerato anke come una sorta di
eutanasia diretta attiva ;)imparate anche doping di stato in generale, soprattutto quello in
germania e nei paesi dittatoriali come l'iraq, a me chiese di fare un esempio di doping in iraq
vab io al massimo so la storia del doping, il fatto che nei paesi dell'est negli anni 70 sono stati
i primi a utilizzare le sostanze dopanti x aumentare il rendimento psicofisico
cmq chiede molto gli esempi, in pratica in iraq si trattava di doping mentale pi che altro, cio
per migliorare il rendimento degli atleti il figlio di saddam faceva chiudere il perdente di turno
in una bara piena di punte acuminate, in italia puoi parlare delle donne incinte che usavano
doping cos durante i test nn si notava.

Farmaci Integratori e Doping


Modalit di esame 2015 : L'esame a febbraio, stato ORALE. Credo che a marzo sar la stessa cosa. Prima
erano 4 domande a risposta aperta 2 di farmaci e doping con tafuri e 2 di impatto sociale della professoressa Mazzeo. I
libri sono Farmaci e sport e psicologia dello sport. Ci sta del materiale nel gruppo sempre di Quelli di.Scienze Motorie , dai
libri devi fare capitoli 1-2-4 -10 -11-12 di quallo di tafuri.

-4 docenti uno doping uno sociologia uno sulla parte della legislatura e l'altro a febbraio era tafuri tutto dipende da chi ti
siedi a fare l orale, perch ogni uno chiede esclusivamente la sua parte. esame tranquillo se hai gi conoscenze in
campo il materiale da studiare lo trovi in questo gruppo tranne 3 capitoli del testo di sociologia che puoi acquistare a
mezzocannone

Esame sessione GIUGNO 2015: - ha chiesto anche il WADA, e 2 domande di impatto sociale: competitivit e
ruolo allenatore nella motivazione
-A me ieri hanno fatto pure una domanda sul passaporto biologico dell'atleta e le sue funzioni
Epo definizione ok, poi tecniche di rilevamento di epo esogena ok per poi voleva saperle nel dettaglio e nn le sapevo,
poi passaporto dell'atleta. Le ho detto le varie cose registrate su sto passaporto ma pure l andata nel dettaglio. E poi
doping genetico. E tafuri chiedeva creatina, integratori alimentari.

Allora le domande erano: sostanze e metodi vietati, il controllo antidoping, la motivazione e il


ruolo del contesto sociale sulla performance dell'atleta, Legislatura e Lista wada invece per
impatto sociale Il Conflitto,gruppi,motivazione
l'eritropoietina, la corticotropina, il dhea,argomento a piacere e ti lascia parlare, poi al max ti
chiede dopng di stato, steroidi, farmaci venduti senza prescrizione,definizione di doping,gli
steroidi,come si esegue un test anti doping,gli integratori idrosalini(sugli appunti nn c .fai
una ricerca),i metodi dopanti
argomento a piacere cm il farmaco, le varie sostanze dopanti: stimolanti, anabolizzanti ecc gli
organi antidoping cio cio e wada e i metodi per un controllo antidoping...cmq la prof ha detto
chiaramente che l'esame non lo regala e quindi bisogna sapere almeno le cose basi...
x la parte di impatto sociale devi fare solo tre paragrafi del capitolo tre che se nn erro erano
gli ultimi paragrafi e alcune slide che diede la prof...ma tranquilla sn cose che conosci anche nn
studiando , l'esame scritto sono 4 domande due sulla parte del doping e 2 sull'impatto
44

sociale su farmaci uscirono gli integratori uso e abuso, controlli antidoping, la legge italiana
376/2000, per l'impatto sociale uscirono le motivazioni e il contesto sociale e la performance
, capitolo 2 par 3.4 3.5 3.6 impatto sociale .
Gli integratori cmq sono stati trattati per sommi capi al corso quindi potrebbe uscire qualcosa
all'esame.. infatti nel programma sul sito dell'uni ci sono.. farmaci e doping direi che puoi
studiarli da queste dispense x dovresti integrarle con nozioni da reperire su internet (ad
esempio le classi delle sostanze vietate non sono pi quelle, attualmente c' la lista del 2014
sul sito del CONI, trova qualcosa in pi sulla legislazione antidoping, ecc..). Impatto sociale
credo sia la parte meno chiara per tutti, la Prof.ssa non mi ha neanche risposto ad una email
che le inviai settimane f quindi atteniamoci al programma e via cos..

Farmacologia
Piano di studi---
>32222222021http://www.uniparthenope.it/docs/motorie/piano_studi/I_livello/Farmacol
ogia1112.pdf
0815474967 (numero per farmacologia)
-Per il ricevimento chiamare Filippelli 3407638578 dopo le ore 19.00
-4 domande risposta aperta, se superi lo scritto, vai a fare l'orale. Nn semplicissimo e le cose
da studiare sono parecchie e il prof molto puntiglioso, sbagliate il meno poassibile allo
scritto e rispondete a tutte e 4!

Argomenti ESSENZIALI: Farmacologia Generale (farmacognosia, farmacocinetica,


farmacodinamica, ipersensibilit, iposensibilit); Recettori (di membrana,
intracitoplasmatici); Sistema Simpatico e Parasimpatico; F. della Placca Neuromuscolare; F.
Cardiovascolari; F. Antinfiammatori (FANS e FAS); F. Ulcera Peptica; F. dellAsma; Tossicologia
(Eroina,cocaina,morfinaTHC); F. Del Doping.

Appunti:
Parte 1: https://www.facebook.com/groups/StudentiPartenopei/713389178734718/
Parte 2: https://www.facebook.com/groups/StudentiPartenopei/713386448734991/
Altri appunti (da integrare) :
https://word.office.live.com/wv/WordView.aspx?FBsrc=https%3A%2F%2Fwww.facebook.c
om%2Fattachments%2Ffile_preview.php%3Fid%3D603963326392241%26time%3D14289
57084%26metadata&access_token=1460823088%3AAVLWU5HdD1neYqn-
VHSve4Nv2C0fqU2GjN37mXmP6C088g&title=FARMACOLOGIA+APPUNTI.docx

Libro consigliato: Farmacologia. Principi di base e applicazioni terapeutiche. ED. MINERVA

Sessione Settembre 2015


SCRITTO: Compito A: Farmacoaccumulo, calcio antagonisti, inibitori fosfodiesterasi, farmaci del sintoma dolore.
Compito B: Farmaco tolleranza, alfa 1 antagonisti, via sublinguale, insufficienza cardiaca.
ORALE: il prof. questa sessione stato abbastanza buono visti i numerosi colleghi che avevano la seduta di laurea a
breve. Andava nello specifico solo con chi poi ha preso 30 e lode o chi andato spesso in dipartimento (es.: se ho un
dolore addominale perch nn riesco a distingue se mi fa male un organo anzicch un altro o una cosa del genere, ma
cose di un livello sicuramente pi dettagliato). Comunque gli assistenti sono stati tutti tranquilli e disponibili, domande pi
frequenti, praticamente tutto in particolare le controindicazioni dei fas (il prof vuole saperne tre, osteporosi, rabdomiolisi,
gonfiore) dei fans, i parametri farmaceutici, vie di somministrazione, farmaci della placca e recettori assolutamente
(muscarinici, nicotinici, adrenergici, cannabinoidi, istaminergici solo h2 importante x l'ulcera). Poi si passa dal prof, una
domanda massimo due alla quale se si risponde in maniera corretta e dettagliata si torna a casa cn un voto discreto. Es.:
a me ha chiesto la via sublinguale, quando oltre alle cose conosciute gli ho detto che i capillari sono tributari della vena
cava superiore che va nell'atrio destro mi ha alzato il voto da 19 a 24 e mi ha congedato. Altre domande del prof:
45

controindicazioni dei fas, beta bloccanti a scopo doping (SPORT DI PRECISIONE X RIDURRE IL TREMORE), EROINA,
COCAINA, MORFINA, pompa NA/K e digitale (in caso di digitale ovviamente parlate anche dello scambiatore NA/Ca
senn come se avreste detto nulla) farmaci del Simpatico e paraSimpatico e meccanismi di azione, ace inibitori e altri
farmaci del sistema RAA, Atropina, ADR. Spero vi si utile. Tempo stimato per una buona preparazione penso almeno
due mesi usando gli appunti e integrandoli con qualche lezione in dipartimento.
Sessione Luglio 2015
Scritto: compito B: 1 via di somministrazione orale: vantaggi e svantaggi, 2 cocaina (farmacognosia, farmacocinetica,
farmacodinamica, tossicologia) 3 svantaggi uso dei cortisonoci 4 Eritropoietina (farmacognosia, farmacocinetica,
farmacodinamica,uso terapeutico, tossicologia) -Compito A: via somm. Intramuscolare, diacetilmorfina, ACE-inibitori e
Ca-antagonisti.
Orale: Ace inibitori, Fans, Via di somministrazione endovenosa, Biodisponibilit, Succinilcolina, Farmaci dell'ulcera
gastrica. Infine il prof : effetti collaterali degli anabolizzanti!
-Io sono andato solo dal prof( meglio dato che gli assistenti non hanno alcuna valenza in chiave voto finale) e ha iniziato
a chiedermi la digitale e mentre stavo parlando mi ha chiesto la pompa sodio potassio e infine la pompa protonica. Stop
-Diuretici morfina, farmaci del parkinson, fans e farmaci dell'asma (tutti)
-fas e fans differenza meccanismo d'azione, poi epo, farmacodinamica, cinetica , idiosincrasia e tollerenza.
Sessione Giugno 2015:
Scritto: Compito A: xantine, farmaci pompa protonica, spiazzamento farmacologico, betabloccanti
Compito B: Recettori muscarinici (agonisti e antagonisti) - Alfa2 agonisti, Adr (reazione avversa farmaco) - Farmaci
scompenso cardiaco
Orale: Premettendo che ho preso 20 allo scritto sono partito con l assistente che mi ha fatto due domande riguardo il
compito quindi mi ha richiesto recettori muscarinici e clonidina...poi mi ha chiesto di tutto alfa 1 agonisti e antagonisti
beta 1 agonisti, farmaci digitalici, curaro, ace inibitori, farmaci angiotensina II, diacetilmorfina (eroina), cocaina, diuretici
(uso terapeutico e doping), poi EPO (tutti gli assistenti e i prof l hanno chiesto a tutti) e recettori CB1 cannabinoidi. Quest
ultima cosa l ho sbagliata non l ho detta bene (gli assistenti si segnano le cose non dici bene su un fogliettino e dopo lo
danno al prof). Mi congenda con un 28 provvisorio in attesa che il prof mi chiami e mi fa un altra domanda. Quando mi
chiama mi chiede anche luo CB1 (quindi almeno con me il prof mi ha chiesfo una cosa che avevo sbagliato con l
assistente) questa volta rispondo correttamente e mi chiede anche perch uno si fa di eroina, semplicemente perch
procura un piacere simile all orgasmo solo che dura per molto pi tempo invece che per pochi secondi...mi ha
confermato il 28. Il professore quando qualcuno non sapeva qualcosa, correggeva lo studente e gliela spiegava, a volte
anche ad alta voce umiliando alcuni colleghi incazzandosi pure (certa gente non sapeva la placca neuromuscolare).
Quando mi ha richiesto CB1 tentennavo e balbettavo poi il prof si mise a spiegare e nel frattempo mi sono ricordato tutto,
mentre spiegava gli ho parlato addosso senza che luo finisse di parlare volevo far vedere che la sapevo che avevo
capito la domanda infatti si stato zitto e mi ha confermato il 28.
-alcune delle domande poste dal Prof. Filippelli: - Che cos' la digitale? - Parlami della pompa sodio-potassio. - FANS e
FAS - A.D.R. - Che cos' la farmacodinamica e la farmacocinesia? - Cosa sono i Beta2agonisti? - Come agisce la
teofilina? - Eritropoietina - Cortisonici - Perch aumenta il cortisone sotto stress? - Farmacoidiosincrasia - Come funziona
la morfina? - Meccanismo d'azione dei FANS - Farmaci curalici - Cosa fa la succinilcolina? - Effetti collaterali dell'uso dei
FANS? - Effetti collaterali dei cortisonici? - Robdomiolisi - Malattia iatrogena - Come agisce l'eroina? - Farmaci per
scompenso cardiaco - Farmaci calcio antagonisti - Farmaci digitalici - Emivita di un farmaco - Che cos' l'ematocrito? -
Emolisi nelle urine - Come faccio a capire se una persona fa uso di EPO non curativo? Il Prof. molto esigente. Vuole le
cose esposte bene (come giusto che sia) e soprattutto vuole che gli venga sempre illustrata la farmacodinamica e la
farmacocinesia dei farmaci che chiede.
A queste domande aggiungo: Differenza tra reazioni idiosincrasiche e farmacoallergia, alfa1 agonisti, cosa fanno i
recettori alfa1,alfa2,ATROPINA, neostigmina.
Sessione Aprile 2015.
Scritto: Farmaci beta 1 ; Intossicazione da atropina ; Antidotismo ; Farmaci colino mimetici indiretti.
1)Farmaci alfa1 antagonisti 2)intossicazione muscarinica 3)ADR (reazione avversa del farmaco) 4)farmaci ipotensione
ortostatica

Sessione Marzo 2015.


Scritto: Compito A: Recettori muscarinici antagonisti e agonisti-farmacoaccumulo-clonidina-nifedipina.
COMPITO B: Recettore nicotinico-Spiazzamento farmacologico-Teofillina-Furosemide
Orale: -Epo, broncodilatazione broncodilatatotiri effetti nello specifico delle xantine recettori metabotropici l istamina e
poi gli m2
-Emoglobina , diuretici risparmiatori di potassio , neostigmina. Recettore B2 (dove sta). (B1 a livello cardiaco...) B1 al
livello molecolare proteina g stimolante : entra il calcio e si attivano i parametri cardiaci. Atropina derivazione di origine
vegetale, perch si chiama atropina (atropa perch...) atropina produce midriasi. Effetti farmacologici. Bloccando i
recettori muscarinici (a livello cardiaco inibitori solo m2) A livello molecolare si ha un inibizione del calcio fuori uscita
potassio. Effetto Tachicardia. Atropina agisce su tutti i recettori. Domande di fisiologia. Ricettore NICOTINICO.
Acetilcolina, la colina dove viene ? Come funziona la placca motrice. Perch l'interno della cellula negativo ? Presenza
di proteine all'interno del citoplasma. Diuretici. Edema cosa ? Recettore H2 che recettore , chi lo attiva. Istamina,
cos'? Potenziale e depotenizianti placca neuromuscolare. Cos' la placca? PLACCA NEUROMUSCOLARE. (Recettore
46

NICOTINICO e acetilcolina neuro trasmettitore). Ematotocrito, (che poi sarebbero gli esami del sangue alla fine)
importante per il doping per vedere se un atleta si dopato oppure no.
-Se pu servire... a me oggi hanno chiesto: a parte i classici fas fans e oppiodi, l'uso dell'eritropoietina nelle patologie
renali e il prof mi ha chiesto cos' l'apoptosi.ho risposto ed andata bene.
-A me ha chiesto anke l uso dei diuretici nella cirrosi epatica e che cosa fanno in qst tipo d patologia
Sessione Febbraio 2015.
Orale: Le domande alle orale che mi sono state fatte a febbraio sono state:
-FAS -Differenza tra FAS e FANS -Antiaritmici -Inibitori della pompa protonica -Farmaci simpaticomimetici e
parasimpaticomimetici -Glucocorticoidi e gli effetti collaterali ACH
-glucorticoidi reazioni avverse: domanda da quali cellule sono composte le ossa! simpaticomimetici indiretti; e
biodisponibilit ... ho risposto come avrebbe risposto chiunque altro ma poi mi va a chiedere cosa succede se metto una
pasticca sotto la lingua? cosa cavolo dovevo dirgli???? e lui ha iniziato a parlare che va nei capillari poi arriva ecc ecc mi
ha bocciato! (sub linguale una via di somministrazione - NITRODERIVATI sono un esempio)
-io 19 allo scritto...poi all'orale dopo che al primo aveva stracciato lo statino sono andato io e ha cominciato a chiedere
l'impossibile...come si comportavano i recettori in diverse occasioni urlando"questa fisiologia ragazzi...cmq mi sono
salvato con i digitalici..20 *ovviamente anche altre domande tra cui simpaticomimetici indiretti..atropina ecc
-Acetilcolina fans
Scritto:
Esame di farmacologia del 21/02/2015
Compito B (quello che ho fatto io) -Farmaci parasimpaticomimetici indiretti-Terapia asma bronchiale-Controindicazioni
FANS-THC: farmacognosia, farmacodinamica e tossicologia
Compito A:-Farmaci simpaticomimetici indiretti-Farmaci ulcera gastroduodenale-Interazione tra farmaci e alimenti
-Diacetilmorfina: farmacognosia, farmacodinamica e tossicologia

(Per quanto riguarda la domanda interazione tra farmaci e cibo il.prof all esame ha cercato di aiutare facendo l
esempio della tetraciclina ed i latticini...su internet ho trovato questo :
Gli Antistaminici (principi attivi usati nei sintomi del raffreddore e nelle allergie) possono provocare sonnolenza di varia
intensita' meglio assumerli a stomaco vuoto per aumentare la loro efficacia e non insieme ad alcool che aumenta la
sonnolenza.

Lassorbimento intestinale del paracetamolo (usato nella febbre e nel dolore moderato) rallentato dalla concomitante
assunzione di cibo. Al contrario i cortisonici devono preferibilmente essere assunti in concomitanza con il cibo per ridurre
il possibile danno gastrico.

Il cibo ha uninfluenza significativa per la teofillina (broncodilatatore). In questo caso un pasto ricco di grassi aumenta
lassorbimento del farmaco mentre pasti ad alto contenuto di carboidrati possono diminuirne la concentrazione. Inoltre la
concomitante assunzione di bibite contenenti caffeina, caff, cioccolato e the sconsigliata.

L'acido glicirrizico contenuto nella liquirizia pu causare ritenzione di acqua e sodio e riduzione di potassio. La liquirizia
, quindi, da evitare in paziente che assumono digossina o con scompenso cardiaco o ipertesi.

Il succo di pompelmo: pu modificare lattivit di farmaci come la statine ( ipocolesterolemizzanti) o i calcioantagonisti


(antipertensivi).

Il latte riduce lassorbimento di alcuni antibiotici come le tetracicline poich forma con loro complessi di scarso
assorbimento.

In linea generale sempre sconsigliabile assumere alcol in concomitanza con un medicinale.

-Farmacologia DICEMBRE 2014 orale:


Beta agonisti fas ed effetti collaterali diuretici fans digitale recettori alfa 1 e 2 e farmaci
SCRITTO DICEMBRE:
Teofillina Epo Scompenso cardiaco Bio disponibilit / Farmaco cinetica Beta 2 agonisti
Controindicazioni cortisone Ace inibitori.

-SETTEMBRE 2014 : NEOSTIGMINA SPIAZZAMNETO DIURETICI TRATTAMENTO ULCERA

Ipertensione, Farmaco accumulo, Angina pectoris, Epo

-FARMACOLOGIA PRECEDENTI COMPITI (giugno/luglio)

A: recettori nicotinici agonisti antagonisti, calcio antagonisti, thc, cortisonici


47

B: recettori muscarinici, recettori adrenergici, eroina, reserpina

Atropina, spiazzamento farmacologico, glucorticoidi, Omeprazolo

Diuretici, diacetilmorfina, farmaco accumulo, terapia dell'angina pectoris

COMPITO APRILE 2014

A
Farmaci effetti inotropo positivo non digitalici (dopamina dobutamina) Beta stimolanti
Diuretici e doping Farmaci colinergici (mimano l'azione dell'ach - pilocarpina ad esempio se
non mi sbaglio)

Poi all'orale mi ha chiesto i beta agonisti col doping, e l'atropina (detto subito che si utilizza
nelle crisi vagali e il prof si illuminato xD ) e poi mi ha chiesto l'acetilcolina (come fatta e
come si lega)
Il compito B Calcio antagonisti Alfa stimolanti (simpaticomimetici) beta bloccanti farmaco
accumulo
poi all'orale ha chiesto l'EPO e non mi ricordo.

scritto a me uscirono la terapia cortisonica, omeprazolo, glucocorticoidi, efedrina, anti


muscarinici, alfa agonisti e antagonisti, per lo provai sia a luglio che a giugno.
INDICAZIONI:
Bastano gli appunti ? Io credo proprio di si, ma dipende sempre da come si affronta l'esame.
Basta rispondere chiaro , preciso e COMPLETO come sta scritto nei miei appunti, poi all'orale
il prof pu metterti in difficolt con domande del tipo "cos' lo svenimento ? Parlami dell'
insulina. Cosa dai un caso di overdose? Chiede Farmaci effetto inotropo non digitalici
(dopamina) oppure come si riconosce un tossico dipendente (miosi eccessiva), vuole sapere la
rabdomiolisi come effetto collaterale dei GLUCOCORTICOIDI. Poi ha chiesto Mi chiese i
teofillinici , inotropi non digitalici e una cosa sull acetilcolina che per non mi ricordo. Per il
resto SEGUITE l' ordine delle cose, se chiede angina pectoris parlate subito dei nitro derivati e
poi gli altri, se chiede gli ipertensivi subito diuretici poi farmaci che agiscono sul sistema
Renina angiotensina e aldosterone (RAA).

Compito A e le domande erano 4: neostigmina,cromoni,farmaci simpatico mimetici indiretti e


andamento della S italica. Quelle del compito B erano Farmacoidiosincrasia, F
anticolinesterasici, F A2 agonisti, cromoni, Teofillina.
Esame scritto e orale... uno tra ipi difficili se non il pi difficile..
Sono 2 compiti...4 domande x compito...da lui i fogli..diuretici mecc d azione,effetti collaterali
e doping....oppure eritropoietina...cos so le domande e vuole sapere i mecc d azione se nn
scrivi quelli inutile ..oggi sono uscite allo scritto le seguenti domande: farmaci dell'asma,
morfina, recettori alfa1, farmaco inosincrosia,recettori m2, farmaci beta bloccanti recettori
alfa1 ,farmacidell'asma,morfina,e farmaco isodrinisia(una cosa del genere) poi recettori
m2,fans fan
diuretici, morfina e recettori alfa e beta,i farmaci della placca sono i curadici e i bloccati
selettivi e non selettivi dell'acetilcolina...
Eritropoietina: un ormone secreto da fegato e rene che stimola la sintesi di globuli rossi in
risposta ad ipossia tissutale.viene impiegata a scopo terapeutico nelle anemie di pazienti in
dialisi o privi di un rene.esiste sia l'epo endogena che sintetizzata in laboratorio.DIFFERENZE
48

TRA LE DUE:i globuli rossi sono il risultato di un lungo processo di divisione e


differenziazione cellulare.l'epo endogena in grado di regolare questi passaggi selezionando e
portando a maturazione solo le cellule funzionali.l'epo sintetizzata invece nn in grado di fare
alcuna selezione quindi vengono sintetizzate e messe in circolo anche cellule imperfette con
rischio di patologie ematiche e tumorali.l'uso di questo ormone nel doping stato introdotto x
sostituire la pericolosa pratica di emotrasfusione sportiva,per questo esso viene anche
definito doping ematico.una maggiore concentrazione di globuli rossi nel sangue migliora il
trasporto di ossigeno ai tessuti.l'epo viene quindi impiegata soprattutto negli sport di durata x
favorire i processi aerobici cellulari e garantire miglior resistenza alla fatica.EFFETTI
COLLATERALI:aritmie cardiache,ictus morte improvvisa.
morfina, sistema adrenergico,farmaci del cuore (calcio-antagonisti)
lesioni del sistema nervoso? o nn le kiedono? tipo sindrome di douchenne, di down, distrofia
muscolare, emiplegia
morfina,curarici,diuretici,eritropoietina,cocaina,cannabinoidi,recettori,farmacodinamica,farm
acocinetica,sist,colinergico e adrenergico,fas e fans,anestetici,ansiolitici,antiepilettici,f.
dell'apparato respiratorio,f. dell'apparato
gastrointestinale,farmacoidiosincrasia,farmacoallergia,digitalici,beta-bloccanti,ca2
antagonisti;fans fas farmaci per l'asma, anabolizzanti, tossicologia morfina , sistema
adrenergico e colinergico, recettori, diuretici e vie di somministrazione
sistemi d trasmissione la base
farmaci della placca-farmaci antiasmatici-digitale-spiazzamento-recettori Mu-diuretici-
recettori adrenergici e colinergici,i farmaci antiipertensivi morfina epo recettori nicotinici e
intracellulari poi i digitali alfa1antagonisti,la morfina o l'epo.
Ace inibitori - farmaci dell'edema polmonare acuto - Epo - Cocaina
andamento a S Italica - Ca++ antagonisti - diacetilmorfina - recettori ionotropici positivi
Ultimo compito scritto di Farmacologia! DICEMBRE 2014
- Teofillina,Epo,Scompenso cardiaco,Bio disponibilit,Farmaco cinetica,Beta 2
agonisti,Controindicazioni cortisone,Ace inibitori.

1) EPO; FARMACI DELL'EDEMA POLMONARE ACUTO; COCAINA; ACE INIBITORI

2) CURVA S ITALICA; CALCIO ANTAGONISTI; DIACETILMORFINA; RECETTORI IONOTROPICI


POSITIVI.

A. farmaci della placca neuromuscolare, beta 1 stimolanti, melixantine (antiasmatico), via


sublinguale

B. recettore nicotinico, infarto del miocardio, diacetilmorfina, atropina


B1- STIMOLANTI----> Sono farmaci che vanno a stimolare i recettori beta 1 adrenergici che
sono presenti nel cuore e nel rene...B1 stimolante sarebbe il Metaprololo
49

Fisiologia
Il prof cambiato (non pi Viggiano) cos come la modalit desame: scritto a risposta
multipla con orale facoltativo.

Febbraio 2015: Sono uscite domande su ecg, ventilazione polmonare, sistema


parasimpatico, cose che credo ci siano negli appunti. Sono uscite solo 16 di quelle 126
domande. Hanno detto poi che un esame collettivo e si copia a pazzi.

Tutti diffondono voci del tutto infondate,quasi come se volessero intimorire i propri colleghi.
Beh,chiunque legga il mio commento,sappia che a mio avviso e'inopportuno addirittura
definirlo esame.,figuratevi quanto possa una persona,con un pizzico di onest
intellettuale,considerarlo difficile. Cmq studiate bene,ma fatelo soprattutto per voi.
In tutta franchezza penso che possano bastare. Attenzione per:non ti sto dicendo che
studiare questi appunti equivalga a considerare la preparazione dell'esame come
soddisfacente. Come altri,penso che un esame del genere vada approfondito bene,in quanto
l'acquisizione delle nozioni che lo caratterizzano indispensabile. Mettendo da parte per un
momento questa breve ma doverosa premessa,per,ritengo che questi appunti possano
bastare. Ti garantisco che quando lo feci vi fu gente che si becc 30 e lode senza conoscere la
differenza tra Grande e Piccola circolazione,figuriamoci le azioni ormonali,Tetano e
quant'altro. Il mio un parere soggettivo e non so quanta considerazione possa
effettivamente avere,ma chiedi conferma della mia modestissima valutazione anche ad altre
persone .In bocca al lupo a prescindere
-Il prof. Viggiano praticamente un robot, le domande sono sempre le stesse e sempre nello
stesso ordine, basta sapere le prime tre e l'esame assicurato, le altre servono a incrementare
il voto..
Allora la prima il cuore, non vuole sapere l'anatomia ma piccola e grande circolazione, quali
vene entrano in gioco e quando... poi continua con frequenza cardiaca e respiratoria,
respirazione (di solito inspirazione), poi volume di riserva corrente, inspiratorio e espiratorio,
volume residuo (vuole sapere proprio i valori), poi chi innerva il cuore, quindi sistema
simpatico e parasimpatico, quali neurotrasmettitori usano ecc... per chi va meglio inizia a
chiedere paratormone, altri ormoni del sistema endocrino, i muscoli,dove si trovano i
motoneuroni e che fanno
-La parte elettrica riguarda in modo in cui avvengono i meccanismi del nodo del seno a atriale
e atrio ventricolare ...comunque bisogna sapere quali nervi innervano il cuore e che effetti
fisiologici producono. vero sono nozioni fondamentali per le scienze motorie. Lascia perdere
gli appunti, se non hai i libri utilizza la rete..inserisci il nome dell'apparato da studiare e leggiti
il funzionamento. Comunque Sistema respiratorio, cardiaco, endocrino, renale, e contrazione
muscolare le chiede sempre. Il prof bravo e premia chi studia.

Le pi gettonate sono:funzionamento di cuore,polmoni,differenze tra piccola e grande


circolazione,azione del Diaframma e muscoli toracici nella respirazione,scambio ossigeno-
Co2,valori e volumi di questi 2 processi,potenziale d'azione,azione degli ormoni(in particolare
la Vasopressina),muscolo striato e contrazione. Ci non toglie che possa proporre domande
inerenti tutto il programma. Non ti racconto frottole nel momento in cui ti dico che mi
domand le percentuali della composizione atomica dell'atmosfera. L'esame veramente
semplice e lui molto generoso con i voti. Spero di esserti stato utile .In bocca al lupo.

piccola e grande circolazione pressioni del cuore, respirazione, potenziale d'azione e placca
motoria, profusione tissutale, vene e arterie....il cuore, la respirazione la contrazione
50

muscolare, pancreas, rene e gli ormoni, polmoni, apparato endocrino(paratormone,


vasopressina)
Ragazzi ecco a voi alcune delle domande tipo che in prof. Viggiano fa all'esame di Fisiologia
Umana !1)qual' la frequenza ventilatoria ?
2)Qual' la frequenza cardiaca?
3)Qual' la pressione arteriosa?
4)Qual' la gittata sistolica?( quanto sangue viene pompato)
5)Qual' la gittata cardiaca?
6)cosa innerva il cuore?neuroni del sistema nervoso autonomo e sulla sua membrana
possiede recettori adrenergici e muscarinici e l'interazioni di qst neuroni cn qst recettori
determina la frequenza cardiaca;il cuore presenta 2 innervazioni, in quanto riceve fibre dal
sistema SISTEMA SIMPATICO E PARASIMPATICO;dal parasimpatico, attraverso il nervo VAGO
crea degli effetti negativi che sono: CRONOTROPO NEGATIVO (DIMINUZIONE FRQ CARD.
INOTROPO NEGATIVO (DIMINUZIONE DELLA CONTRATTILITA DEL MIOCARDIO)
DROMOTROPO NEGATIVO (DIMINUZIONE DELLA CONDUZIONE ATRIO-VENTRICOLARE).
IL SIMPATICO crea i 3 effetti POSITIVI
7)In che modo queste terminazioni ne regolano il funzionamento ? cosa determinano ?
8)Quali sono gli ormoni che secerne il Pancreas?
9)Qual' il gas pi importante nell'aria?
10)quali gas compongono l'aria e in che percentuale ?
11)Cosa succede quando il sangue attraversa i polmoni?
12)Dove si trovano i neuroni della respirazione involontaria?i centri nervosi dell'attivit
respiratoria si trovano in una zona profonda del tronco encefalico, gli impulsi sono ricevuti
dai chemiorecettori situati nell'arco arotico e nei glomi caritoidei che rispondono agli stimoli
della variazione di O e di CO2 variando di conseguenza gli atti respiratori.
nel bulbo,il quale fa parte del tronco encefalico
I neuroni del bulbo,poi,son collegati ai motoneuroni che innervano i muscoli respiratori

La frequenza respiratoria indica il numero di atti respiratori compiuti in un minuto. Ogni atto
respiratorio comprende 2 fasi INSPIRAZIONE ed ESPIRAZIONE. La freq. respiratoria in
stretta connessione con quella cardiaca, infatti, se quest'ultima aumenta anche quella
respiratoria aumenta in modo da favorire la formazione di ossigeno ed eliminare il biossido di
carbonio. La frequenza respiratoria varia a seconda dell'et e dell'eventuale attivit fisica
svolta al momento della valutazione. In genere, la frequenza respiratora normale in un adulto
di 16-20. Va benissimo come risposta , ma anche solo 10 - 12 atti respiratori al minuto
andava bene xD gli atti respiratori sono circa 12 e moltiplicato con i 500 ml di ossigeno
inalato(volume corrente) x ogni atto respiratorio,al minuto noi inaliamo 6 litri di ossigeno
circa a riposo
la frequanza cardiaca la pressione(in valori) nn kiede l'anatomia del cuore,poi il sistema
respiratorio il volume residuo capacita polmonare ecc,la funzione del rene e qualche ormone
nn vi soffermate sull'anatomia perch nel'esame di fisiologia nn vuole sapere come sono gli
organi ma cosa fanno cmq cuore polmoni ormoni e un p il rene
la pressione sanguigna do 130/80 mmHG(millimetri di Mercurio);dove 130 la pressione
massima(sistolica),cio esercitata durante la sistiole,mentre 80 la
minima(diastolica),esercitata durante la diastole
Contrazione Muscolare--->
:il muscolo formato da fibre.Sulle fibre ci sono porzioni proteiche,dette miofibrille.Le
miofibrille hanno porzioni chiare e porzioni scure.La porzione chiara detta Banda I,
isotropa e presenta solamente filamenti di actina.Inoltre al centro della banda I vi una linea
detta linea z(zeta)
51

La parte scura delle miofibrille detta banda A, anisotropa e presenta filamenti di Miosina
avvolti a quelli di Actina,Inoltre al vcentro della Banda A vi una liena,detta linea N,ora:lla
miofibrilla composta da un susseguirsi ordinato di unit,ed ogni unit detta Sarcomero.Il
Sarcomero quella porzione di Miofibrilla che va dalla linea z ad un 'altra linea z,La
contrazione un fenomeno che si verifica nel momento in cui i filamenti di Actina
interagiskono cn quelli di Miosina.Per la precisione le teste della Miosina muovono i filamenti
di Acrtina nella loro stessa direzione.(Per far si che ci avvenga viene utilizzato Atp),
mA TORNIAMO UN MOMENTO INDIETRO DI QUALCHE PASSO:abbiamo detto che il muscolo
formato da fibre,e le fibre del muscolo scheletrico sono inneravte da motoneuroni(neuroni
specializzati che hanno il korpo nel cormno ventrale della sostanza grigia del midollo spinale)
I motoneuroni,quindi,generano una sinapsi(collegamentio)con la fibra del muscolo
scheletrico;sinapsi che prende il nome di PLACCA NEUROMUSCOLARE.
Sull' assone del motoneurone vi una sorta di capsula,detta vescicola sinaptica,la quale
contiene un neurotrasmettitore detto AcetilKolina
L'acetilColina,quando si genera un PA(Potenziale d'azione)nel motoneurone,viene rilasciato
nello spazio sinaptico,che una delle 3 porzioni della sinapsi,( la parte centrale )
L'AcetilColina,una volta posizionatosi nella fessura sinaptica,lega a recettori della porzione
postsinaptica,cio la fibra muscolare.Quest'interazion
e genera un potenziale eccitattorio postsinaptico,cio una depolarizzazione che garantisce la
nascta di un PA nella porzione postsinaptica.
Il PA nato nella fibra si trasmette a tutta la fibra,e non solo al puntoi in cui s'n generata la
plakka neuromuskolate
Questo PA nella fibra fa aprire i canali per il calcio,i quali permettono al Calcio(che ha una
concentrazione maggiore all'esterno)di entrare all'interno della fibra.Entrando,il calcio lega
alla Tropiomiosina,la quale,quando a riposo(cio quando nn lega al calcio)non permette
l'interazione tra actina e miosina.
Tirando le somme:quando entra il kalcio(ca++),grazie al PA formatosi,esso lega alla proteina
tropomiosina,permettendo l'interazione tra actina e miosnina

Cos' la perfusione tissutale?


E il passaggio delle sostanze nutritive trasportate dal sangue,dai capillari ai tessuti! Si realizza
per il contrasto tra due forze,dette di Starling : 1)forza idrostatica,equivalente alla pressione
che il sangue esercita sulle pareti interne del capillare. 2)forza oncotica(osmotica)
,equivalente alla forza che il liquido interstiziale esercita sulla parete esterna del capillare per
mezzo della spinta osmotica dei liquidi a passare da zone a bassa concentrazione a zone con
pi alta concentrazione(in questo caso il Sangue poich ricco di proteine che non riescono a
passare i capillari).Nei pressi dei capillari arteriosi la forza idrostatica pi alta e quindi sono
le sostanze nutritive a fuoriuscire dai capillari andando a nutrire i tessuti! Nei pressi delle
terminazione venose la forza oncotica maggiore e quindi sono le sostanze "di rifiuto"ad
entrare nel torrente circolatorio!

Pressione Sanguigna--->
La pressione sanguigna la frza idrostatica che il sangue esercita sulle pareti dei vasi
sanguigni.I valori della pressione sanguigna,nella norma,dvrebbero essere di
130/80mmHg;dove 130 la pressione massima,cio la pressione sostolica(esercitata durante
la sistole,mentre 80 la pressione minima,cio quella esercitata durante la diastole
La pressione sanguigna pu variaire in base a tante circostamnze,ad esempio quando si fa
sport
Ci perk quandi si fa sport si ha l'aumento della prezzione parziale edi co2,la diminuzione
della pressione parziale di o2 e la diminuzione di ph ematico,Quersti sono fenomeni che
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portano alla vasodilatazione,cio alla dilatazione dei vasi sanguigni,la quale comporta una
diminuzione della resistenza e,di conseguenza,una diminuzione di pressione sanguigna.

La Vasodilatazione ricordate che regolata dal parasimpatico.


Per contrastare la vasodilatazione,vi un circuito arcoriflesso.Su alcune porzioni
dell'Aorta,infatti,vi sono terminazioni di neuroni sensitivi,i cui ciorpi cellulari si trovano in un
nervo cranico detto Glosso Faringeo.
La vaeiazione di pressione modulata dal simpatico e dal parasimpatico(i quali insieme
all'entreico rappresentano il sistema vegetetativo,che,a sua violta,regola la vita vegetativa)
Il circuito contrasta la diminuzione di pressione,poik il simpatico aumenta la sua
attivit.L'arttivit del simpatico consiste in:1)vasocostrizione,la quale restring il diamtero dei
vasi,comportando un aumento della resistenza
2)aumentndo la frequenza cardiaca,la quale comporta un aumento della gittata cardiaca.
*L'arcoriflesso agisce costanteete,e realizza pikkoli aggiustamenti semre,anche quando le
variazioni di pressione sono imercettibuili..
La pressione,inoltre ,nn si abbassa solo quando si pratica esercizio fisico,ma anche in quei
momenti antecedenti ad una prestazione o ad una gara,nei quali,magari,l induvuduio
iperteso

Poi ragazzi ricordate che c' variazione di pressione tra arterie e vene.La pressione maggore
nelle arterie perk il loro diamtero inferiore a quello delle vene;di conseguenza la resistenza
sar maggiore

Frequenza respiratoria:15 atti al minuto


F.di riserva espiratoria:1,5 l
F.di riserva inspiratoria:2,5 l
volume di riserva corrente: 0,5 l
volume polmonare: 5/6 litri d'aria al minuto...
e poi come si muove il diaframma e la pressione arteriosa (80/130mmhg)
qual' il neurotrasmettitore nella contrazione muscolare...(ach) e dove si trova (nelle corna
anteriori della sostanza grigia del midollo spinale..)...e poi invece per il cuore chiede quali
sono quelli del sistema Simpatico e Parasimpatico.. ( A/NA eAch)
il ruolo del calcio nella cellula
.Il cuore ha cellule che si depolarizzano naturalmente.La frequendza della depolarizzazione
regolata dai neurotrasmetittori.Se lil neurotrasmettitore l'adrenalina,esso interagir cn i
recettori adrenergigci(metabotropi)B1,aumentand la frequenza cardiaca
Se il neurotrasmettitore l'Acetilkolina,l'interazione interagir cn i recettori
muscarinici(metabotropi) M2 ed M4,diminuendo la frequenza di depolarizzazione
Paratormone-->Ormone prodotto dalle paratiroidi che controlla il metabolismo del calcio
regolandone lassorbimento nell'intestino tenue ed il riassorbimento a livello renale.
Muscoli Respiratori-->I muscoli della respirazione possono essere classificati in due categorie
principali: da una parte i muscoli inspiratori che con la loro azione elevano le coste e lo sterno
aumentando il volume della gabbia toracica e dall'altra i muscoli espiratori che abbassano le
coste e lo sterno diminuendo il volume della gabbia toracica. E poi anche il diaframma.
il muscolo inspiratore per eccellenza il diaframma, (allarga le coste) in sinergia con i muscoli
intercostali ESTERNI (INNALZAMENTO DELLA GABBIA TORACICA) consentono l'atto
dell'inspirazione
53

Cuore,polmoni,pancreas,motoneuroni,acetilcolina,gittata cardiaca ,gittata sistolica ,frequenza


cardiaca ,respirazione e ghiandole endocrine
evi imparare come funziona il cuore,sistole diastole,tachicardia brachicardia bene il
diaframma,a me chiese questo,poi fa sempre le stesse domande

Fisiologia Dello Sport


Modificazioni Cardiache durante lo sport - VO2 Max - BMI/IMC - Sport e risposta ormonale -
Nutrizione dello sportivo. Il Prof bravo e tranquillo, di solito ti fa la domanda, tu inizi a
parlare ....e lui ti interrompe e si risponde da solo.... :-) e tu sei li che annuisci..!! 2 max 3
domande e ti manda a posto con voto dal 28 in su! tutto dura 5 minuti!

Fisiopatologia
Ho sostenuto fisiopatologia i e ii..il corso lo abbiamo seguito in 4..pu essere che l'esame lo
faccia tu solo,ma te lo fa fare insieme ai ragazzi della specialistica..la prof molto
disponibile,ma la prova scritta quindi devi studiare seriamente x passare all'orale
la prof nn dice nulla,anzi..io ho seguito anche il corso,ed capitato che fossi la sola in aula e la
prof ha fatto lezione cmq.. una materia molto interessante e si studia a differenza di altri
opzionali che vengono regalati.....

Gestione Risiorse Umane


l'esame solo scritto
fa una domanda x ogni argomento: una su una teoria , una sui gruppi, valutazione (di solito
quella da 10 punti), carriera, retribuzione...
nn difficile, io la prima volta studiai poco e feci una confusione pazzesca, al secondo
tentativo and pi che bene

le domande sempre le stesse: gruppo, teorie, valutazione, retribuzione... basta studiare tutto
10 punt valutazione, criteri di carriera, retribuzione, gradi di maturit goal setting ,fattori
duali ,retribuzione aziendale,grado di maturit dei gruppi, valutazione del personale
goal setting(5), gruppi(5), forme di retribuzione dei gruppi(5), criteri della carriera(5),
valutazione (10). valutazioni di posizioni e competenze (5), percorsi di carriera (5), bisogni
secondo maslow e mc clelland (5), domanda sui gruppi (5), retribuzione (10)
Maslow gerarchia bisogni, herzberg , fattori duali , teoria goal setting, sistemi gestione
personale , percorsi carriera e criteri , teoria di peter, valutazione e retribuzione . Il gruppo :
fasi di sviluppo. Metodo hay, fattori che influenzano l efficacia del gruppo
Sistemi di gestione del personale, fa parte della giustizia organizzativa ovvero riguardante le
teorie dei processi motivazionali
Teoria di Peter-> si basa sul principio di incompetenza,secondo il quale ogni soggetto tende ad
arrivare al proprio livello di incompetenza,inoltre ogni lavoro verr svolto da un soggetto
incompetente poiche coloro che stanno effetuando un lavoro sono coloro che ancora devo
raggiungere il proprio livello di incompetenza
scritto, 5 domande a risp aperte
modello dei fattori duali di Herzberg, la valutazione della posizione, il modello di Peter e la
valutazione del potenziale, le forme di retribuzione variabile
Contratto psicologico--> un contratto nn formalizzato e nn scrito che rappresenta le
aspettative reciproche che stipuliamo noi e il datore di lavoro in base alla nostra prestazione
Struttura dell'esame->domande aperte, 4 da 5 punti e una da 10
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L'esame scritto, domande aperte!riguardavano la carriera, il goal setting, i fattori duali, la


motivazione, la selezione, il personale, la retribuzione.....pi o meno questo..
Sul programma
Motivazione:Teorie del contenuto,del processo. Gruppi grado di maturit, condizioni di
efficacia.
Mobilit e sviluppo
Valutazione
Retribuzione
Diversit management
Scritto...con orale facoltativo, a meno che non prendi un 18 tondo senno ti obbligano a fare
l'orale.
Fattori duali, gerarchia dei bisogn,ireclutamento e selezione, formazione, carriera, valutazione
del personale, retribuzione...sono 5 domande...4 da 5 punti...e una da 10 punti...io l'ho fatto
due volte...e alla domanda da 10 mi uscita la retribuzione entrambe le volte...BUONO
STUDIO!!!
formazione, retribuzione, ricerca e selezione, valutazione della posizione, gruppi,
Teoria dei fattori duali di Herzberg
Gerarchia di Maslow
Criteri di carriera
Retribuzione
Reclutamento
Valutazione del personale
Goal setting
in genere sicuro chiede valutazione, carriera e una delle teorie degli obiettivi...
a me chiese retribizione, formazione (generica o specifica) carriera, teoria dei fattori duali e
valutazione della posizione..

Igiene (Esame ORALE LIBRO: Igiene e Sanit Pubblica Per Le


Scienze Motorie Liguori Delfinio Antonio Editore)

Sessione Esame Giugno 2015


Orale: Epidemologia Analitica( coorte e caso-controllo) -Epatite A-B-C con differenza tra B e C -Scoliosi -Rifiuti e
com' strutturata una discarica
Domande ke mi sono state fatte oggi all'orale di igiene: -arg a piacere: aids per le malattie infettive (su qst argomento mi
ha chiesto se una donna affetta da hiv pu allattare: ovviamente NO e sicuro nn la sottoponi a parto naturale, ma
cesareo) e tumore per le malattie cronico degenerative, -dall'arg preso in questione mi l'assistente ha chiesto se esiste
un virus ke puo diventare cancro: io per logica ho risp epatite A eB perch portano cirrosi e cancro al fegato, l'assistente
per mi ha detto anke il papilloma virus ke comporta il cancro all'utero -epatite A -Differenza tra tasso di incidenza e di
frequenza -come si attuano le 3 prevenzioni (differenza tra test e screening) -i tre test presenti per la prevenzione dei
tumori: mammografia, pap test e test del colon (i primi due prettamente per le donne, il secondo donne e uomini) Mi sono
state fatte domande molto a logica per un risultato di 28, per cui nn studiate a memoria..spero di esservi stata utile.
Argomento a piacere, vaccini, epatite b, rischio, indice di massa corporea, rifiuti - microclima, prevalenza e incidenza,
epidemiologia, tipi di prevenzione - inquinamento, effetto serra , tassi, malattie cronico degenerative In linea generale le
domande che hanno fatto a me e ad altri, non a tutti chiedono l'argomento a piacere, alcuni chiedono domande
ragionate..appunto di logica..ma cmq sono spesso generali e non troppo specifiche Argomento a piacere -tumori -aids e
le tre forme di prevenzione dell aids -sorveglianza sanitaria -tetano e siero profilassi -tipi di campionamento Domande
igiene oggi -Epidemologia Analitica( coorte e caso-controllo) -Epatite A-B-C con differenza tra B e C -Scoliosi -Rifiuti e
com' strutturata una discarica
Domande oggi igiene con assistente donna: argometo a piecere (non mi ha prp sentito) e passata subito a -diabete di
tipo 1 e 2 -caratterist acqua potabile -livelli di prevenzione -malattie cardiovascolari -igiene degli alimenti -obesit -
microambiente Poi x alzare il voto il prof mi ha chiesto disinfestazione, disinfezione ecc Ps: tutto questo non c e nelle
dispense di fb!
55

-Possono chiedere tutto quello che c e nel programma...a me l esame l ha fatto un assistente
che aveva il programma in mano...quello che legge ti chiede..quindi conviene farti tutto
almeno a grandi linee
tutti i tipi di malettie esistenti..epatite a,b,c-tetano,aids,sifilide,tabagismo,botulismo etc..e
voleva sapere qual'era l'agente eziologico,che tipo di malattie erano,il patogeno virus o
batterio come si chiamava e a cosa portavano..1argomento a piacere,poi mi ha kiesto
l'inversione termica,l'effetto serra,l'influenza,il vaccino influenzale,gli studi caso-
controllo(retrospettivi)...ma cmq in genere possono kiederti qualsiasi cosa ke c' ovviamente
nel programma!!i 3 tipi di prevenzione e poi mi sn collegato io cn le malattie infettive e poi mi
ha chiesto l obesit e l epatite...:)
1-igiene e concetto secondo l OMS e i tre tipi di prevenzione
2-epidemiologia-rapporti proporzioni e tassi(grezzi e specifici). Tasso di prevalenza ed
incidenza. Pericolo rischio e danno. Epidemiologia osservazionale e sperimentale
3-epidemiologia delle malattie infettive. Infezione e malattia infettiva, catena contagionistica,
immunit. Influenza epatite a b e c AIDS e tetano. Vaccini e siero. Pulizia disinfezione
sterilizzazione disinfestazione
4-malattie cardiovascolari tumore diabete fumo alcool e droga
5-inquinamento atmosferico, smaltimento rifiuti, acqua , microclima,igiene alimenti.
epidemiologia, metodologia epidemiologica,tutte quelle indagini, e ttt i tipi di tassi, es. grezzi
di mortalit ,specifici, infantili , poi l incidenza, relazione causa effetto , campionamento,
rischiii
PREVENZIONE EPIDMIOLOGIA INDAGINI DESCRITT E ANALITIKE E MALATTINE EPATICHE...
le MISURE e il RISCHIO (tipo l'OOD RATIO) nell'Epidemiologia
argomento a piacere,prevenzione,vaccin
oprofilassi,AIDS,studi di coorte,conservazione degli alimenti...
VACCINI, malattie infettive
concetto tra IMMISSIONE ed EMISSIONE..
la prevenzione e i 3 livelli, diabete, sterilizzazione, disinfezione, propriet dei disinfettanti,
congelamento, surgelazione, studi cieco, doppio cieco e triplo cieco.
Concetto immissione ed emissione-->L'emissione la quantit di un dato inquinante misurata
a livello della FONTE DI INQUINAMENTO. L'immissione la quantit di un inquinante
misurata a livello del SUOLO.
: acque potabili, malattie crinike 1 e 2, epidemiologia, inquinamento atmosferico, l'igiene,
alimenti, malattie infettive, rs, liquami.
Malattie infettive--> (Trasmessa per via aerea), le altre (Difterite, morbillo,rosolia, parotite,
varicella, scarlattina, meningite ecc..)
Basta studiare dalle slide, anche perch il libro fatto mailissimo, nel senso che certe cose non
si devono fare, ed altre mancano. perci studiati le slide approfonditamente per
Cosa chiedono-->dipende se hai fatto almeno una prova intercorso lo farai con la prof del
corso. io avendola fatta, ho fatto l'esame con lei.. ha chiesto malattie cardiovascolari,
radiazioni ionizzanti, sterilizzazione, congelamento, potabilizzazione dell'acqua.. poi non ti so
dire.. da come ho visto gli assistenti per sono molto bravi :)
se hai fatto almeno una prova intercorso vai cn la prof ke ci ha fatto il corso e inizi con un
argomento a piacere... poi kiede le malattie infettive e cronico degenerative, i vaccini,
l'ambiente, l'epidemiologia e la prevenzione..a me ha kiesto l'epatite A, i vaccini e
l'inquinamento atmosferico. una volta fatta la domanda ti lascia parlare e se ti inceppi ti aiuta
ad uscirtene
differenza tra obesit essenziale ed obesit somatica od endocrina-->essenziale dovuta dal
fatto che il soggetto mangia + di quanto dovrebbe, cio + del suo fabbisogno. mentre quella
56

endocrina un tipo di obesit che si sviluppa come conseguenza di patologie endocrine, legate
quindi alle ghiandole.
Igiene e Promozione Della Salute (Gall) Esame ORALE.
Sessione Febbraio/Marzo 2015:
Esame semplice, parti sempre da argomento a piacere e ti fanno parlare, poi ti fanno una domanda
relativa a quello che si detto o relativo alle slide studiate, il materiale si pu scaricare facilmente dalle
dispense del sito di Scienze Motorie Napoli, oppure dal gruppo Specialistica Scienze Motorie
Prevenzione e Benessere Parthenope.
-Io sono partito dalla Sedentariet e ho parlato della promozione dellattivita motoria nelle varie fascie
det e mi ha chiesto poi la sicurezza negli impianti sportivi.
-Ha chiesto anche la parte sulle malattie concentrandosi su quelle infettive
- Argomento a piacere ; ruolo del professionista della promozione della salute, salutogenesi; obesit ;diabete;OMS;
steakolder; salute mentale.
-Malattie cardiovascolari Plicometria metodi Tumori come insorgono , prevenzione tumori.
-Condizioni igieniche Piscine, agenti fisici. Alimentazione promo a f
Informatica
14 domande risposta multipla. Ogni domanda vale 2 punti.... Basta rispondere bene a 7 per
arrivare a 14 e passare automaticamente a 18.
Ma dipende dalle sessioni. Nel mio caso avevo preso 10 e passai a 18
Argomenti--> Possibili quesiti
Tipi di comunicazione,Fattore di miglioramento, Equivalenza,Le memorie..
1-Esercizio su ecxel con il dollaro
2-Point to point (telefonata)
3-Quanti inridizzi ip posso avare (256^4)
4-Come si chiamano coloro che mettono file su internet (server)
5-Tcp/ip (commuttazione a pacchetto)
6-Multitasking(fare piu cose contemporaneamente)
7-Cosa nn fa parte della macchina di Von Neumman (cu)
8-Un esercizio sul fattore di miglioramento (Np/Vp)
9-140 MgHertz quanti gertz corrispondono (140 milioni)
Excel,memoria computer, crawler,.broadcast,internet ke tipo di comunicazione ; la memoria
principale ke la ram ed permanente; Terabyte;
Cos' un algoritmo
Programma --->
Elementi di HTML, Concetto di algoritmo; differenza tra algoritmo e programma; codice
sorgente e file eseguibile; listato di un programma;compilazione ed interpretazione; copie del
file binario e copie del sorgente; programmi open source, Bit e byte; codifica PANDA; codifica
di caratteri: ASCII, UNICODE; file di testo; sistemi di numerazione
posizionali;rappresentazione di un numero in base 2; da binario a decimale e viceversa per un
intero positivo; codice esadecimale) almeno nel gruppo A-G cos, ma credo che sia anche nel
vostro gruppo, dato che il prof lo stesso.
TEORIA
Macchina general purpose; componenti di un calcolatore; dispositivi ad accesso casuale e
sequenziale; memoria principale e memoria secondaria; caratteristiche delle memorie: costi,
velocit, capacit, volatilit; caricamento e salvataggio dei programmi; struttura,
funzionamento,
tipologia e parametri di alcune periferiche: hard disk, floppy disk, monitor, tastiere, scanner,
modem; hardware e software; la macchina di Von Neumann; istruzioni in linguaggio
macchina;
linguaggio assembly; linguaggi di alto livello; evoluzione della tecnologia: dalle valvole ai
57

microchip; velocit e frequenza di clock di un processore; fattori di miglioramento; ciclo


Fetch-
Decode-Execute.
Bit e byte; sistemi di numerazione posizionali; codifica binaria; da binario a decimale e
viceversa
per un intero positivo; codifica di caratteri; codice ASCII; file di testo.
Classificazione del software: di sistema e applicativo; differenza tra file semplici e programmi
applicativi; file binari e file di testo; formato ed estensione dei file; il sistema operativo:
definizione,
operazioni tipiche, compatibilit dei diversi programmi e sistemi operativi; interfaccia grafica
e
interfaccia a caratteri; avvio e installazione di un programma.
Concetto di algoritmo; differenza tra algoritmo e programma; codice sorgente e file eseguibile;
listato di un programma; compilazione; copie del file binario e copie del sorgente; programmi
open
source.
Tipi di comunicazione: PTP, Broadcast, Multicast; reti di calcolatori; LAN e Ethernet; reti di
reti e
Internet; protocollo TCP/IP; providers, DNS; servizi su Internet; componenti dell'indirizzo
web;
domini di primo livello; browsers; modello Client/Server; come si realizza una ricerca: i
Crawler;
attendibilit di una pagina web.
Definizione e caratteristiche di malware: virus, worm, spyware, dialer, trojan; precauzioni:
antivirus, firewall, antispyware, cautela rispetto ai file eseguibili.
Licenze d'uso e loro tipi pi comuni: standard, GPL, freeware, shareware (limitate nel tempo o
nelle
funzionalit); licenze d'uso per i sistemi operativi.
LABORATORIO
Elementi di HTML: come realizzare una semplice pagina web; tag per titoli, paragrafi, liste e
tabelle, caratteri di escape.
Funzionalit di base di un foglio elettronico: lavorare con gli indirizzi delle celle, funzione
somma,
funzione se, il copia e incolla delle formule; funzione conta.se e somma.se, riferimenti
assoluti e relativi; filtrare e ordinare i dati; foglio elettronico come DB, limitazioni.
Utilit e caratteristiche di un database (DB); schematizzare il DB; diagrammi ER (Entity-
Relationship); creazione di tabelle; definizione di chiavi primarie; definizione relazioni;
molteplicit
delle relazioni; traduzione dei diagrammi ER in tabelle; interrogazione di un DB in modalit
grafica.
Il libro si kiama Fluency e praticamente la lezione na cazzata ha spiegato tutte stronzate se
compri il libro secondo me non serve nemmeno k segui e poi vuole k sappiamo usare excel
Tranquillo le cose sono molte elementari k non indispensabile seguire puoi dare l esame
solo dopo aver dato qllo di inglese
58

Inglese
Libro di testo---> D'Acierno M. Rosaria - Jumping through... English and sport
E' una pazza psicopatica, segui il corso,fatti vedere a lezione, prendi appunti altrimenti
l'esame te lo fa sudare per pi sessioni

Ti presenti li con i brani te ne fa leggere uno, puo' essere un rigo o 4-5. Poi te li fa tradurre.
Solitamente questa la prassi ma ogni tanto puo' cambiare. Due consigli posso darti:uno
presentati li con piu' brani possibile (in teoria secondo lei sarebbero 12) e due attento alla
pronuncia ;)
Traduzione dei brani che abbiamo fatto in aula,o inerente al libro.. a casaccio,come girano le
palle a lei.. Niente esercizi,solo brani.. Almeno cosi ha fatto ieri e oggi. Comunque sono 6/7
righi di traduzione..A me ha chiesto " Warm up" .. molto cazzimmosa e lunatica.. Tra le prime
15 persone solo in tre siamo stati promossi.. Vi consiglio di portarle il libro, probabilmente
prende un brano da qui.. Oggi a molte persone pero ha fatto leggere e tradurre "Warm up"..
Quindi fatelo bene quello
Poi ha chiesto le 3 fasi di riscaldamento: aerobica stretching e preparazione all'attivit.. Io non
ho tradotto tutte le parole pi che altro mi sono basato sul senso del testo..

Fatti pi brani possibili e studiali bene che tosto non pensare a questi che dicono che facile
ke sta mattina in pochi siamo passati la percentuale e molto bassa e poi se lo sbagli nn te lo fa
rifare a marzo ma devi farlo a giugno e cosi comprometti anche informatica se ancora nn hai
avuto l'idonieta
Warm-up
Warming up is an important preparation for any sport activities.the purpose of the warming
up is to rise the body core temperature and generally prepare the body for more strenus
activities.we think that the warm up not only assist the atlethe in good performance but
decreases the likelyhood (probabilit) of injuries, it would be a good idea to divide warm up
time between three basic activities, witch should be: Aereobics, Stratching and preparation
for the next activities.the aereobc part of warm up can last anywere from three to twente
minutes.the person performs light continus activities during this period of time. the Aereobic
...part of the warm up can include skippin, hopping, jogging and running but also any other
activities unless it is continues, has for example even dances or any other rithmits<--
(??????) activities to music. the stratching part of the warm up program followa the aereobic
portion. the purpose of the stratching session is merely to estabilish range of motion of all
joints, not to increase or improve range of motion. the more intense stratching is usualy done
at the end of training when the muscle are fatigued.warm up stratchies should be light and a
good ruole is to begin with the extremities and than were warms the centre of the body for
example reist rotation precedes shoulder stratchies witch precedes trunk.the preparation for
the next activities also is includes within the warm up periods. it is not an end it self but, it
leads into the next activities they are selected exercises and movements taken from the next
activities for instance, if the next activities is tumbling we should perform basic rolles
balances and the boy position. at the conclusion of the whole period dedicated to jimnastic it
is advisible to allow the body to cool down, very might activities are used while the body cools
and pulse and the breathing rates return to normal. Commons activities for the cool down
includes some easy games, light jogging or just walking.... ps. parola piu usata dell'anno
ACTIVITIES
causes of lung cancer...
Pag. 50
Extreme sport
59

Extreme sport (also called freesport, action sport, and adventure sport) is a popular term for
certain activities perceived as having a high level of inherent danger.[1][2][3] These activities
often involve speed, height, a high level of physical exertion, and highly specialized gear or
spectacular stunts. Activities categorized by media as extreme sports differ from traditional
sports due to the higher number of inherently uncontrollable variables. Athletes in these
activities compete not only against other athletes, but also against environmental obstacles
and challenges
rules and regulation of table tennis
Table tennis, also known as Ping-Pong, originated in England in the late 1800s. It is a fast-
paced game that requires skill, concentration and hand-eye coordination. It remains a popular
sport and is even played in the Olympic Games. The rules of the game are fairly simple, but
there are a number of regulations that must be followed. These guidelines are governed by the
International Table Tennis Federation (ITTF).A point is scored when your opponent fails to
properly return the ball to your side of the table. In a standard game of table tennis, the first
player to reach 11 points is considered the winner. Rules also state, however, that a player
must be leading his opponent by a margin of at least two points before a win can be declared.
Matches are typically played as a series of five games, with the first player to win three games
declared the winner.
Flexibility (pagina 21)
Muscle pain ( pagina 17)
Volleyball ( pagina 41)
Brain power baby talk (pagina 43)
Extreme sport (pagina 50)

Marcatori Molecolari (Opzionale Specialistica)


E semplice, basta studiare dalle slide che stanno sul sito. Sistema immunitario, le immunit,
le differenze tra immunit, immunodeficienze, aids, la prof tranquilla!

Medicina dello Sport


protocolli cardiologici, spirometria, idrokinesiterapia,pliometria
nn esistono domande frequenti xk cambia sempre xo in genere fa anche domande ri
medicina fisica e riabilitativa,Spirometria, protocolli cardiologici, test anaerobici e aerobici,
asma da sforzo, asma bronchiale.spirometria,asma,asma e sport,protocolli cardiologigi,indici
respiratori,paramorfismi e dismorfismi..e nell'ultima dessione ha ank kiesto deficit uditivi e
visivi,classificazione degli sport in base al metabolismo,disabilit e sport, protocolli
cardiologici, asma e sport...in bocca al lupo! baci
Ionoforesi

Medicina di comunita
argomento a piacere poi carie dentale,miopia,scoliosi.malattie
cardiovascolari,tumori,bronkite cronica, diabete e tossicodipendenze,malattie cardiovascolari,
tossicodipendenze e problemi in et scolare.4 tipi di valutazione (Illuminativa, Allargata,
Responsiva e In base alle decisione)
promozione della salute.alimentazione.malattie cardiovascolari.programmazione
valutazione.comunicazione.il ruolo delle scienze
motorie.tumori.broncopneumopatie.obesita.miopia.scoliosi.carie.diabete.tossicodipendenze.al
col.
60

Chiede malattie cardiovascolari,tumori,bcpo,diabete,tossicodipendenze,Malattie


cardiovascolari,tumori,diabete,obesit,scoliosi,miopia,carie,droghe,tossicodipendenze questi
sono gli argomenti

Medicina fisica e Riabilitativa


Riabilitazione Mano - riabilitazione schiena - Tecar Terapia,riabilitazione della spalla e del
ginocchio,terapie fisiche (ionoforesi e le altre),paramorfismi e dismorfismi , riabilitazione del
ginocchio , anche se potrebbe capitare di tutto
scritto , due domande a risposta aperta paramorfismi e dismorfismi e riabilitazione del
ginocchio.a me lo fece orale e mi chiese la riablitazione la spalla e le varie tecniche di
riabilitazione
riabilitazione di, gomito, mano, polso, gamba, caviglia, piede, colonna vertebrale
ultime domande:traumi e riabilitazione dell'articolazione coxofemorale e articolazione del
rachide

MODULI TECNICI 3 ANNO:


1)senior fitnes test: entrambi (6 min e 2 min)
2) batteria eurofit : varia 0.5km ogni 30 sec
3)test amstrad riming al gradino: test fase singola
4)push up test : resistenza
5) i 3 siti di jakson: tricipite, soprailiaca e coscia
6) test massimale: solo il test di cooper
7)misurazioni corporee: pliche
8)senior test: 30 sec alzarsi dalla sedia
9) tomas test: ?????
10) sit and richt: posizione seduta
11) posturologia : branca della medicina......ecc ecc
12) ileo -psoas: muscolo che passa sotto all'inguine....ecc ecc..
13) ipercifosi: paramorfismo
14) scoliosi: non sempre pu guarire
15)posizione del fenicottero: nessuna
16) baropodometrico : ( non sapevo la risposta
17) le cicatrici portano disturbo?? : si
18) valgismo: deformazione osso del calcagno
19) test battute su dischi: velocit e coordinazione arti superior
20) stabiliometrico : occhio e orecchie
3 test:"90/90 test","Canadian test","back saver sit and reach tes

Sn 20 domande a risp multipla sui test(l elenco dei test sta nel programma),se rispondi
correttamente ad almeno 12 domande passi l esame!!
QUELLE CHE NN VEDI SCRITTE LE HO CERCATE IN SEGUITO MA NN AGGIORNAI LA RISP
CMQ SE LE CERCATE SU GOOGLE LE TROVI
IN BOCCA AL LUPONovit 2013!!
C' prima una prova scritta di 20 domande a risposta multipla che riguarda i moduli tecnici
fatti al cus e alcune domande sulla posturologia. Solo se questa prova viene superata si pu
fare l'orale altrimenti puoi andare a casa.La maggior parte delle domande che sono uscite
stamattina sono le stesse che sono state pubblicate in qualche nel gruppo( e che si trovano nel
capitolo 13 del libro) di henke erano solo 3 domande: sulla baropodometria, stabilometria e
analisi del tono posturale.
61

Neurologia
Premesso che bisogna conoscere ASSOLUTAMENTE la parte anatomica!
Che capitoli bisogna Studiare? PRATICAMENTE LA PARTE I : ORGANIZZAZIONE DEL
SISTEMA NERVOSO, PARTE II : FUNZIONE SENSORIALE, PARTE III: FUNZIONE MOTORIA.
NO PARTE IV CHE SAREBBE LA FUNZIONE VEGETATIVA (AL MASSIMO VI VEDETE IL
SISTEMA SIMPATICO E PARASIMPATICO cosa fanno) E NO PARTE V : FUNZIONI
COGNITIVE.
- INDICAZIONI NEUROLOGIA: La cosa importante (non vi soffermate troppo sul numero dei capitoli) :1)anatomia
sistema nervoso 2) tutti i sistemi 3) placca neuromuscolare. Questo dovete fare e bene perch sono puntigliosi
all'esame. Stop

-Io ho seguito i corsi e ho fatto anche l'esame..i capitoli da fare sono


2..7..8..9..10..11..12..13..14..15..16..18..19. L'esame verte maggiormente su questi. I restanti
capitoli parlano del sistema nervoso come organizzato ( cosa che i prof. immaginano
dovremmo gi sapere) quindi non li hanno trattati.
-La parte IV (quella sulla funzione vegetativa) non si deve fare. Mi pare quindi dai capitoli 1 a
19 (compreso).
Le domande pi frequenti dipendono dal prof: ad esempio so che Vitale fissato col sistema
vestibolare e con il cervelletto (in particolare il lobo flocculo-nodulare).

Io per l'esame lo feci con Sorrentino, che mi chiese (vado a memoria): unit motoria, gangli
della base (quindi sistema extrapiramidale), fascio spino-cerebellare e poi fece questa
domanda: se ho una lesione midollare totale all'altezza del torace, quali sono le conseguenze
pratiche (risp: paraplegia).

Cmq in generale, tenendo presente che possono chiedere TUTTO, sono da sapere
assolutamente: sistema piramidale/extrapiramidale, vestibolare, somato-sensitivo, unit
motoria (con annessi e connessi: cio come avviene la trasmissione del segnale ecc.)

SESSIONE DI GIUGNO 2015 1) Via propriocettiva cosciente. 2) Che tipo di deambulazione comporta una lesione al
midollo posteriore e perch. 3) Cosa comporta il fatto che la distrofia di Duchenne sia X-linked. 4) Troponina. 5)
Giunzione neuromuscolare, nervo periferico, unit motoria
-Anatomia del sistema uditivo e parte circuitale e cosa innervano i relativi neuroni, Rigidit, spasticit, che cosa sono i
recettori Muscarinici e nicotinici?? poi ictus e nel caso di lesione capsulare cosa succede??(Emiparesi facio brachio-
crurale), una malattia con degenerazione mielinica? (la sclerosi multipla). ,praticamente tutto il libro , studiatelo tutto il
libro che Vitale vuole sapere tutto a partire dall'anatomia all'organizzazione circuitale, il prof non "bastardo" come
dicono solo esigente e ti fa ragionare nelle risposte questa la differenza tra i prof che vogliono la pappardella Vitale
che vuole che tu comprendi il concetto e che riesci ad esporlo
-A me ha tenuto mezz ora pero in genere agli altri davvero erano dieci minuti contati comunque mi ha chiesto di tutto...
sensibilit propiocettiva, esterocettiva con vie annesse poi lesioni cerebellare cosa determinano, cervelletto, sistema
vestibolare, recettori metabotropici, lesioni piramidali e lesione dorsale che determina poi lesione emisoma midollare,
parkinson in particolare sintomi secondari, ipertonia spastica e plastica....

- Mielina,potenziale d'azione,ipertonia spastica,unit motoria e patologie varie...domande precise e dirette!


-Funzione motoria soprattutto ma il tutto in modo molto generale senza andare nei dettagli...esami da massimo 10
minuti con due tre domande veloci e appunto generiche -Arco riflesso, cosa succede all arco riflesso nel caso in cui si ha
lesione dei motoneuroni gamma, la miosina e tono muscolare... si il prof velocissimo
SESSIONE DI MARZO 2015:
-Consigli utili per NEUROLOGIA:
-L'ho fatto ieri con Vitale... il prof esigente...bisogna sapere bene tutto...anche l'organizzazione circuitale! Fa tre
domande a tutti...a me ha chiesto: -propriocezione e mentre parlavo dei recettori mi ha chiesto se esistono recettori
specifici per il dolore e se si quali sono. -qual' l unico sistema che come organizzazione circuitale ha solo 2 neuroni?
Dove si trovano e dove inviano le loro proiezioni? - via diretta e via indiretta Se non sapete rispondere non rispondete
dicendo stupidaggini che vi manda via subito..ieri ha chiesto ad uno studente le aree di proiezione corticale delle vie
extrapiramidali e lui ha risposto il tronco encefalico! stato mandato subito via... in bocca al lupo
62

-Ha chiesto x neurologia placca motrice nello specifico e tronco encefalico. -Comunque se vuoi aggiungere altre
domande nei file io sono stata la penultima quindi ho sentito: eccitabilit, malattie del primo e secondo motoneurone,
miastenia gravis, patologie delle lesioni del nervo ottico, parkinson,sindrome di hunghinton, placca motrice,
neurotrasmettitori (gaba), sistema piramidale, extrapiramidale e cerebellare.

SESSIONE FEBBRAIO 2014/2015


Domande fatte all'esame di NEUROLOGIA con Vitale:
-nodi di Ranvier-astrocita-barriera emato-encefalica-microglia-recettori_ionotropico e metabotropico-perch il sistema
extrapiramidale si chiama cos-chi controlla il movimento?(cervelletto)-come agisce il cervelletto?(comparatore)-via
diretta e indiretta-cosa fa la parte compatta della sostanza nera?-struttura anatomica orecchio-timpano e catena dei tre
ossicini-organo del Corti-vie uditive-potenziale d'azione-vie vestibolari-struttura muscolo scheletrico-miastenia gravis e
malattia di Lambert eaton-cellula nervosa e gliale-cerveletto anatomicamente-come collegato il cervelletto a tronco
encefalico?-oscillazione cellule ciliate sist.uditivo-sist.vestibolare-quanti neuroni ha il sist.vestibolare?-sist.piramidale da
dove originano le fibre?-nuclei vestibolari-spino cerebello-forza,tono e riflessi nella lesione piramidale-tipi di ipertono-
riflessi posturali (segno di babinsky)-placca neuromuscolare-rilascio acetilcolina-chi produce la mielina e come fatta-
lobo flocculo nodulare-da cosa costituita la sostanza bianca della corteccia cerebellare

Vestibolare, flocculo nodulare, sindrome di duchenne (pseudo ipertrofia) NEUROLOGIA ESAME DI UN COLLEGA
STAMATTINA

Sistema Piramidale ed extra, sist somato sensitivo, sistema uditivo vestibolare, visivo, cervelletto, nervo periferico,
placca neuromusolare, muscolo scheletrico, sistema nervoso organizzazione cellulare e anatomica unit motoria.

Pareri--->
un esame piu duro di quello che sembra il prof vitale esigente al massimo sorrentino pure
pero rispetto a vitale un po di meno bocciano tantissimo tutti e due ma a vitale non lo batte
nessuno pensa che in 6minuti contati stato capace di bocciare 3 persone di fila poi anche se
gli dici le prime domande che ti fa abbastanza bene basta che sbagli una domanda o la dice
poco approfondita ti boccia subito! Bisogna essere preparatissimi!

Domande!!
Se io ho una persona con una riduzione prossimale della forza,riflessi osso-tendinei
fiacchi,ma ancora apprezzabili e tono muscolare pi o meno apprezzabile. Quali
sistemi vengono colpiti con questi sintomi?
Il tono muscolare pu essere intaccato in una malattia del cervelletto? Aumenta o
diminuisce?
Se una donna giovane riferisce di una abbassamento delle palpebre (ptosi
palpebrale bilaterale) che gli capita pi o meno verso met giornata e diventa pi
pesante verso le ore serali. Quale malattia presenta?
Giovane donna riferisce diplopia, offuscamento della vista, disturbo di sensibilit
formicolio e addormentamento(parestesie) infine presenta riduzione di forza su una
gamba. un disturbo che coinvolge uno o pi di un sistema? C un fattore legato al
sesso e alla giovane et?
Differenza fra uno ione metabotropico e ionotropico?
Come funziona un neurone?
Come si innesca un potenziale d azione?
Cos un nodo di Ranvier?
Differenza fra ipertono spastico e ipertono plastico?(questo un errore che spesso
viene fatto allesame parola del profs)
Sono presenti movimenti involontari in una sindrome ipocinetica? Se si quali?
Quante tipologie di ipotono ci sono?
Che cos liperreflessia? Come si manifesta?
Cos il segno di Babinski? In quale sistema presente?
Come funziona una sinapsi?
63

Che cos la conduzione saltatoria?


Che differenza c fra una microglia e un astroglia?

Sinapsi, neurotrasmetitori e recettori, potenziale d'azione, mielina, disegno del sistema


visivivo;la contrazione muscolare e il ruolo dell'ach , sistema vestibolare , differenza tra
recettore ionotropico e metabotropico, lobo flocculo-nodulare

Poteniale d'azione, unit motoria, lobo flocculo-nodulare, sistema vestibolare e


piramidale/extrapiramidale tra le pi gettonate.
Sistema piramidale ed extrapiramidale,placca motrice,i vari
sistemi(visivo,cerebellare,vestibolare) e il cervelletto anatomicamente parlando..sistema
extrapiuramidale,P.A,placca neuromuscolare,lesioni del Piramidale,nervo ottico e sistema
visivo,cerebellare,sistema somato-sensitivo,in particolare le vie della sensibilita
propriorecettive,sistema extrapiramidale con parkinson e infine una domanda specifica su
una malattia!patologie
Sistema Vestibolare--> almeno devi sapere ke il sistema ke permette al corpo di mantenere
una posizione corretta rispetto alla forza di gravita,le sue strutture principali sono gli organi
otolitici(sacculo e utricolo)e canali semicircolari.le lesioni determinano vertigini,nistagmo e
sindrome di meniere(cosa importante la sua stazione terminale il cervelletto a diff degli altri
sistemi k rapp dalla corteccia)
Pot. D'Azione--> una differenza di concentrazione di potassio presente in maggiori quantit
nella membrana del neurone e di sodio maggiore all'esterno ... e si attiva quando l'impulso
supera i 0 millivot ( il potenziale di riposo -70 millivolt , 0 mv il potenziale nullo )

Cos' la Ptosi Palpebrale Bilaterale?!----> Bilaterale significa che colpisce entrambi gli occhi e
pu essere causata da lesioni del nervo oculomotore (III paio).

L'assistente chiede sempre il cervelletto e il sistema piramidale, ma li vuole essere spiegati nel
dettaglio sia come anatomia sia come fisiologia.
Il professore alla scorsa sessione ha fatto addirittura disegnare l'unit motoria a 3-4 persone.
Le domande cmq sono quelle: piramidale,extrapiramidale,cerebellare,unit motoria,placca
neuromuscolare
massa tono forza e controllo cosa vogliono dire e come si valutano
o dalle sinapsi,ai motoneuroni,ai vari sistemi..nn ci sono domande + gettonate..di sicuro devi
sapere a campanello i sistemi piramidale ed extrapiramidale,il cerveletto,struttura dei
neuroni,sinapsi..
Funzione motoria (capitoli 12 a 20) del libro... sistema piramidale, extrapiramidale e
cerebellare con relative sindromi cliniche di ciascuno di essi
Se si studia si passa e soprattutto studiate dal suo libro cmq ha chiesto sistema
vestibolare,uditivo,visivo,piramidale,extrapiramidale,la placca neuromuscolare,miastenia
gravis,i tipi di tremore distrofia,neuroni,recettori,potenziale d'azione insomma un p tt tranne
l'ultima parte del libro che parla del sistema periferico e le funzioni cognitive e vegetative.
A me domand l'Omeostasi,la pompa sodio-potassio,cosa comporta la lesione del
neocerebello e mille domande sulle lesioni spinali :S
Ad altri,un po' pi fortunati,sistema piramidale,extrapiramidale,cerebellare,le cellule
Glia(tutti e 3 i tipi),cervelletto,distrofia..Insomma,pu domandare un po' tutto
In bocca al lupo,ragazzi
64

Lipertonia SPASTICA o ipertonia piramidale dovuta a lesione del Imotoneurone,


caratterizzata da un aumento del tono a carico dei muscoli antigravitari, cio gli estensori
degli arti inferiori ed i flessori degli arti superiori. La resistenza alla mobilizzazione passiva
aumenta progressivamente con laumentare dello stiramento, e larto riprende la posizione
iniziale appena viene lasciato libero, Tale fenomeno, detto del "coltello a serramanico",
legato all'intervento inibitorio degli organi muscolo-tendinei del Golgi, che si oppongono ad
un eccessivo aumento della tensione del muscolo.

Lipertonia PLASTICA o ipertonia extrapiramidale caratterizzata da un aumento di tensione


distribuito in eguale misura sia nei muscoli agonisti, che in quelli antagonisti, per cui la
resistenza opposta alla mobilizzazione sar apprezzabile in tutte le direzioni, e per tutta la
durata ed estensione del movimento. Se le manovre di obilizzazione vengono interrotte i
segmenti corporei conservano la posizione assunta, tale fenomeno detto della troclea o
della ruota dentata: durante la mobilizzazione passiva si pu apprezzare un cedimento
intermittente del tono, che d allesaminatore la sensazione che a livello dellarticolazione vi
sia una ruota dentata. (sintomo del PARKINSON)

Recettore Ionotropico e Metabotropico--->la differenza tra un ricettore Ionotropico e uno


Metabotropico si ritrova in maniera sostanziale nella rapidit di conduzione dell' "impulso"
nervoso... Ionotropico un canale diretto che una volta legato al ligando causa l'apertura del
canale , mentre Metabotropico una volta legato al ligando , avvia una serie di reazioni a catena
intracellulari mediate da un secondo messaggero alla base della trasduzione del messaggio

Motoneurone ---->L alfamotoneurone parte dalle corna anteriori (come ogni motoneurone o
neurone di moto) per innervare le fibre extrafusali mentre i gammamotoneuroni innervano le
fibre intrafusali. Le fibre extrafusali sono le normali fibre del muscolo mentre le intrafusali
sono le fibre del fuso neuromuscolare. I fusi neuromuscolari sono recettori che misurano la
lunghezza del muscolo, quando questo si allunga (per attivazione dei gammamotoneuroni o
per contrazione passiva del muscolo) attiva le fibre afferenti IA e II (presenti senpre nel fuso
stesso) che a loro volta attivano l alfamotoneurone per permettere la contrazione "vera e
propria" del muscolo, insomma un sistema circolare. sia l alfa che il gammamotoneurone
sono sia sotto il controllo delle strutture superiori (tramite primo motoneurone, ricordo che
dire secondo motoneurone equivale a dire alfamotoneurone) sia delle strutture sottostanti
(riflessi e quindi afferenze provenienti dai recettori osteotendinei). Quando e lesionato il
primo motoneurone abbiamo generalmente spasticit (ipertono spastico) se invece
lesionato il secondo motoneurone (alfamotoneurone) abbiamo flaccidita (ipertono flaccido);
nel primo caso perch il primo motoneurone ha un effetto sia eccitatorio che inibitorio sul
secondo motoneurone, quando questo e lesionato si perde la funzione inibitoria (eccitazione
invece rimane per le afferenze spinali, tipo IA e II), mentre nel secondo caso si perde l
effettore ultimo che permette la contrazione muscolare ovviamente senza di esso il muscolo
non pu contrarsi o lo fa in maniera non congrua.Per la mielina invece tutto esatto,
oligodendrociti per il snc mente cellule di schwann per il snp.. Dovete pensare a questi
rivestimenti assonali come salsicciotti che lasciano solo piccoli spazi di assone libero (nodi
ranvier) questo perch la glia (oligodendrociti e cellule di schwann) non permettono al
potenziale elettrico di oltrepassare la membrana assonale cosa che invece succede solo a
livello dei nodi di ranvier (dove la glia non c e) questo aiuta a velocizzare la conduzione
elettrica (che altrimenti sarebbe troppo lenta e incompatibile con la vita)

Neurologia con il prof. Vitale si preparasse benissimo su: Sistema uditivo, Lobo
flocculonodulare, Sistema vestibolare e differenza tra recettori ionici e metabotropici... Ha
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fatto queste domande praticamente a tutti, possono variare nel modo in cui le fa, ma gli
argomenti su cui preme sono questi. In bocca al lupo a tutti!!! sist nervoso. Placca
neuromuscolare.unita motoria.muscolo schletrico.organizz anatomica sist nervoso.sist
piramidale extrapir.cerebellare.somat sensitiv.visivo.uditivo.vestibolare

1)Dipende cn ki vai e 2) le domande vanno dalle stupide alle piu' impossibili..del tipo cm
fatto un fuso neuromuscolare :)per la maggiore chiedono i vari sistemi, piram. extrap.
cerebellare; placca motrice; uni motoria, nervi cranici; sistema uditivo visivo etc...i vari tipi di
sensibilit

Neurofisiologia (Specialistica Prevenzione e Benessere, prof.


Sorrentino)
Esame diventato ORALE, non pi scritto ( 30 domande a risposta multipla )
L'esame verte su una parte di NEUROLOGIA (con particolare attenzione al l'unit motoria, sistema piramidale ,
extra piramidale) e una parte di BIOMECCANICA (elementi di geometria, biomeccanica del CICLO DEL PASSO) +
qualcosa sulla memoria e apprendimento e biologia del sistema nervoso. La parte di neurologia va benissimo il
libro di sorrentino della triennale, per il resto trovate tutto qui:
http://www.neurofisiologia.altervista.org/neuro.html
Sessione Giugno 2015:
Orale: Ciclo del passo, Sarcomero, Sistema Cerebellare (Sorrentino chiede neurologia), Memoria e apprendimento.
Unit motoria, Anatomia sistema nervoso
Sessione Marzo 2015:
-Fasci del sistema propriocettivo, Parkinson, lesione dei fasci di gradiolet (credo che si scriva cos), fasi del passo,
flessione massima dell'anca in quale fase del ciclo del passo avveniva, l'apprendimento osservativo, lesione walleriana,
meastinia gravis per ora queste ricordo se mi vengono altre le scrivo pi tardi. Ps se ti fa piacere posso darti un riassunto
del libro fatto abbastanza bene che ho scaricato in uno dei gruppi de lo'uni
Novit Sessione Febbraio 2015:
Esame scritto: sistema visivo, tratto ottico - sistema crociato non crociato - deficit sistema cerebellare - placca neuro
motrice - corpo striato (cervello anatomia) - vie della sensibilit, enterocettiva... - fusi neuromuscolari - stress ossidativi
(attivit fisica) interleuchine - neuroni a specchio - cinematica - leva vantaggiosa - 13 domande sul ciclo del passo -
criticit della tibio tarsica (durante appoggio) - movimento anca su piano saggittale - apprendimento , memoria implicita.
Orale facoltativo se si vuole migliorare il voto.

Neuropsicologia Clinica
test delle varie patologie(afasia,agnosia,attenzione)
studiare in cosa consiste il disturbo e la sede della lesione

Obesit & Magrezza (Parte biochimica/nutrizionale DAngelo;


parte di pediatria Valerio. ESAME ORALE)
Il materiale lo trovate tranquillamente nei file del gruppo Quelli diScienze Motorie.
Parte di Biochimica di questo esame:
https://www.facebook.com/groups/StudentiPartenopei/515965881810383/
Parte di Pediatria: https://www.facebook.com/notes/quelli-discienze-motorie-
delluniversit%C3%A0-parthenope-di-napoli/esame-di-pediatria/148011355272506
66

+ SLIDE CHE SONO PRESENTI NEL GRUPPO (sul bullismo e altri argomenti relativi allobesit
e la magrezza)cercatele.
Vai prima dalla prof di biochimica che il pi delle volte ti chiede un argomento a piacere
(micronutrienti , micronutrienti , metabolismo basale , a digiuno ecc...) e ti fa una domanda
sempre inerente alla sua parte poi passi dalla prof di pediatria che ti fa domande sulla crescita
e ti pu chiedere una malattia , tipo il diabete ste cose qua). A me chiese anche la tiroide.
ESAMI SESSIONE GIUGNO 2015. -la d'angelo ha chiesto macronutrienti, nello specifico proteine e carboidrati,
poi insulina, cos' il glucagone, metabolismo basale, cosa succede dopo mangiayo e a digiuno, le vitamine in generale e
nello specifico determinate vitamine ( basta dire anche sommariamente la funzione e dove si trovano). chiede glicemia e
indice glicemico: una domanda che ha fatto quasi a tutti! questo quello che ha chiesto un po a me ed altri.
-poi le assistenti della valerio chiedono un p tutto: partendo dall'antropometria, cos' la biompedenziometria, differenza
tra bmi e percentili, grasso croporeo, cos' il gh (ormone della crescita), cause endogene dell'obesit, bullismo, esercizio
fisico (in linea generale da qui si pu parlare di tutto! pi si parla e meglio !) poi esercizio fisico nell'oeso, et ossea,
dismorfofobia (definizione e da qui si pu parlare anche di anoressia, bigorexia, bulimia) ha chiesto quasi a tutti la
sindrome di kashing (a detta dell'assistente il sapere cosa sia questa sindrome differenzia chi prende 20 e chi 30)
sindrome metabolica; pure qui la maggior parte sono le domande che ha fatto a me alcune me le hanno dette
o ho sentito la vicino prima che mi chiamasse. Poi non sottovalutare quest esame perch se pur pu semrare semplice,
sono abbastanza tirate con i voti
-Hanno chiesto un po a tutti le stesse cose,vitamine sali minerali, piramide alimentare, lipidi, carboidrati, digiuno,
metabolismo basale (Cos e come si calcola)questo per la biochimica...per la parte di pediatria...crescita antropometria
sindrome di cushing dislipidemia sindrome metabolica grasso viscerale (dove sta e perch dannoso) bullismo
-Prima chiama quella di biochimica...poi vai a posto e devi aspettare che , sempre secondo elenco , ti chiami quella d
pediatria! Biochimica 3-4 domande e subito fa, pediatria tiene almeno 10-15 min

Organizzazione aziendale
SCRITTO E POI SUPERATO LO SCRITTO, LORALE E FACOLTATIVO. 5 domande a
risposta aperta, 4 valgono 5 e lutlima vale 10. Basta e avanzano gli appunti presenti nel
gruppo: https://www.facebook.com/groups/StudentiPartenopei/419469638126675/

https://www.facebook.com/groups/StudentiPartenopei/821136134626688/

Esame Sessione Luglio 2015: Prof Varriale Matricole Dispari: Teoria dell OSL , goal setting, progettazione
organizzativa orizzontale e verticale, job design, forma funzionale. ORALE FACOLTATIVO A MENO CHE NON PRENDI
18???
Esame Sessione Giugno 2015: Per i corsisti: Io sono dispari e mi uscito : -Teoria della direzione
amministrativa -Aspettativa-valenza -job design -Meccanismo di coordinamento e controllo -Forma divisionale.
Pari uscito microstruttura, meso struttura, costi di transazione , forme divisionali e meccanismi di coordinamento
Prove intercorso: Dispari : organizzazione scientifica del lavoro, modello del goal setting, specializzazione orizzontale e
verticale della mesostruttura e ci ha presentato un caso di un azienda e dovevamo fare l'organigramma e spiegare se
era una forma funzionale, divisionale, semplice o a matrice poi spiegare il job design e analizzare un soggetto all'interno
dell'azienda. 1 ora e 15 di compito abbastanza lungo e l'ultima domanda un p pi complessa. Tre domande da 5 punti
ognuna e l'ultima da 15. Pari : il compito era diverso x pari e dispari...io ero parii e mi uscito teorie motivazionali una x
contenuto e l altra x processo 2 progettazione organizzativa del lavoro della macro struttura 3 interdipendenze 4 lavoro di
tipo verticale o orizzontale e la 5 nonche quella da 10 punti bisognava descrivere l esperienza ke hanno fatto quelli del 2
anno in alcuni incontri..
Esame Sessione Marzo 2015: Teoria di Taylor, Goal setting, Microstruttura e job design, Programmazione
organizzativa, Forma organizzativa funzionale.

Precedenti Sessioni:
Le domande allo scritto erano: L'OSL di Taylor, Supervisione diretta, Job Design,
Specializzazione Verticale, Cambiamento Organizzativo (che avevo fatto male nel compito
perch era l'unica cosa che non avevo fatto- infatti nei fogli sul gruppo non c', l'ho scritto io
dopo in questi fogli- e che mi ha chiesto subito all'orale) All'orale poi mi ha chiesto la
specializzazione orizzontale, cmq gli stessi argomenti dello scritto, nessuna domanda difficile.
67

Pu chiedere le economie (di scala, di scope) e le altre variabili (le interdipendenze ad


esempio) e le altre teorie, o forme divisionali.

Specializzazione verticale e orizzontale della meso struttura di organizzazione


aziendale Verticale riguarda la gerarchia decisionale , 5 parti dell'organizzazione ,
accentramento e decentramento , distinzione tra organi di line e staff ; quella orizzontale ,
riguarda il tipo di specializzazione da adottare (in base all'input - risorse in possesso e
tecniche e capacit dei lavoratori o output - in base al cliente ai mercati )
L professore all'esame mi ha anche chiesto il perch del ricorso a tali specializzazioni (ovvero
per decidere poi come muoversi e per dar via alle scelte strategiche , una volta decisa la linea
gerarchica direzionale-in base anche alla grandezza e al tipo di forma da adottare!- e la
specializzazione da adottare.)
Ultimi compiti..
job design, macrostrutture organizzative (a matrice, funzionale, ecc..), il modello a 3 stadi di
lewin inerente il cambiamento organizzativo, supervisione diretta, standardizzazione, i
meccanismi informali di coordinamento, le 5 parti dell'organizzazione, sicuramente una teoria
organizzativa (a noi usc la burocratica di Weber ma molto quotata anche l ' OTL di Taylor)

Lavoro la teoria della burocrazia di webber 2 l'economie di raggio d'azione 3 i meccanismi di


coordinamento : la supervisione diretta 4 i meccanismi informali o volontari 5 le forme
funzionali e divisionali : analogie e differenze
Possono riguardare tutto il programma,ma in compenso sono molto generiche.Solo il CAP 10 e
parte del CAP 8(forma funzionale con integratori ed Adhocratica)non vanno studiati
Burocrazia di weber.. Differenza tra forme divisionali e funzionali(10 punti) economie di
raggio d aazione ...
vecchio ordinamento : 5 parti dell'organizzazione ; meccanismi di coordinamento ;
specializzazione delle mansioni ; struttura semplice ; burocrazia meccanica e professionale
(10 punti)
Supervisione diretta
Specificazione delle mansioni, 5 parti dell'organizzazione,burocrazia meccanica e
professionale,struttura semplice,meccanismo di coordinamento !
Devi studiare tutto il programma ad eccezione del capitolo 10.Credimi:possono riguardare
tutto il programma le domande.Non sottovalutare nemmeno il cap 9 ed 11.L'ultima vota c'era
una domanda riguardante Kurt LewinGeneralmente chiedono una delle variabili chiave,una
delle teorie organizzative,specializzazione orizzontale e verticale,progettazioen della
microstruttura(con tanto di Job Design),forme organizzative(in particolar modo le forme
funzionali burocratica e professionale,divisionale e confronto tra funzionale e divisionale).

Ti ripeto:non voglio demoralizzarti.Purtroppo bisogna studiare tutto.Per in compenso le


domande non sono molto specifiche,quindi abbastanza facile superare l'esame
Spero di esserti stato utileIn bocca al lupo

Dovrebbe uscire una teoria ....poi una forma di organizzazione.....molto probabilmente il job
design ....poi probabilmente una delle variabili chiave e infine la specializzazione orizzontale.

meccanismi di coordinamento laterali - kurt lewin - incertezza - teoria direzione


amministrativa - forma funzionale professionale e burocratica
68

Non molto chiaro.C' chi dice che sia semplice,chi dice che sia impossibile,chi dice che
bastino gli appunti del gruppo..Insomma,lo scopriremo solo vivendo(e tentandolo!)
Cmq ho dato un'occhiata alle domande delle ultime sessioni d'esame e sembrano molto
generiche.Una domanda sulle teorie organizzative,una sul job design,una sulle forme
organizzate,una sulla specializzazione orizzontale o verticale..
Ah,poi m'hanno detto che l'orale abbastanza tranquillo,quindi tutto sta nel superare lo
scritto.
In bocca al lupo!!
Che l'innominabile ce la mandi buona!

Quali sono le ANALOGIE e DIFFERENZE delle forme Funzionali e forme Divisionali?


---> l 'analogia fondamentale che le divisioni hanno al proprio interno una logica funzionale
cio sono strutturate per funzioni le differenze sono che le funzioni sono delle unit
organizzative e che come se fossero un tassello nella catena di montaggio e singolarmente
non possono creare un prodotto finito, le divisioni invece sono delle quasi-aziende, producono
prodotti finiti ( come se fossero delle succursali di un altra azienda) tipo l'esempio che
spesso ha fatto il prof la fiat: produce la panda e la 500, una divisione per la panda l altra per
la 500 sono separate ma hanno lo stesso soggetto giuridico nel azienda della fiat. se si rompe
una macchina creata dalla divisione panda non si fa causa alla fiat panda ma alla fiat in
generale .-. ho reso il concetto pi o meno?

Le tipologie del cambiamento organizzativo...


cambiamento adattivo reattivo inerziale e proattivo
INERZIALE:- Tende a mantenere lo stesso status quo- Cambia poco alla volta per inerzia-
Lazienda si adotta a poco alla volta
PROATTIVO:- Nasce allinterno- La decisione vede uno stravolgimento dello status quo- Es. da
automobili a pneumatici, o si cambia o si fallisce, non ci sono alternative- Tutti si prodigano
per il cambiamento- Resistenze esterne (preoccupazione)
ADATTIVO:- Il cambiamento proviene dallesterno, es. cambio di normative- Bisogno di
adattamento, lazienda si adatta a poco alla volta
REATTIVO:- Il cambiamento proviene sia dallinterno [in quanto lazienda decide di non
adattarsi semplicemente ma reagire, portando il cambiamento a proprio favore] sia
dallesterno [da dove parte il cambiamento]- la trasformazione dellazienda causata da
nuove norme. Es. nuove norme per lo smaltimento dei rifiuti, lazienda crea una propria
divisione per lo smaltimento- Il tipo reattivo un vero e proprio stravolgimento aziendale

Definizione ->progettazione esterna dei dire che al di l delle strategie del make or buy,le
aziende tra loro stipulano tra loro degli accordi e questi sono:rete sociale che basata sulla
fiducia,rete burocratica basata sulla formalizzazione e sui contratti obbligativi e poi c' la rete
proprietaria in cui un azienda fonde le proprie quote capitali e le proprie risorse con un'altra
azienda creando le join venture.
burocrazia professionale (domanda da 10 punti) struttura semplice supervisione diretta e
meccanismi di collegamento,:teoria sui costi di transizione,l'interdipendenza , job design ,reti
sociali e forma funzinale e divisionale
interdipendenze,teoria di williamson,struttura a matrice
5 parti dell'organizzazione
5 meccanismi di coordinamento e collegamento
parametri di progettazione
69

burocrazia meccanica e professionale


strutture organizzative (semplice, ecc)
Sistemi di produzione
Allargamento
Qual la differenza tra meccanismi di collegamento e meccanismi di coordinamento??
i mecc di collegam siano le mansioni scolte dagli integratori(collegam laterali)operanti tra le
unit e sono il product manager il progrct manager ecc mentre quelli di coordinam sono la
scelta di regole gli incentivi le riunioni ecc ke facilitano lallineam degli obiettivi in entrambi i
casi..
I meccaniscmi di collegamento sono un collegamento di tipo laterale e sono le liason,manager
integratore,struttura a matrice(da descrivere)
I meccanismi di coordinamento sono 5 e sono adattamento reciproco,supervisione diretta,e 3
tipi di standardizzazione
-parti dell organizzazione.-tipi di decentramento.-formazione e indottrinamento.-meccanismi
di coordinamento.-soluzione divisionale.-burovrazie meccanica e professionale.-fattori
contingenti,-meccanismi di collegamento.-specializzazione delle mansioni!
Task Force e/o Comitati
-->appartengono ai collegamenti laterali,nei meccanismi di collegamento
Burocrazia meccanica e professionale, 5 parti dell'org., 5 meccanismi di coordin.,
accentramento e decentramento (5 tipi)...studia anche formazione e indottrinamento,
soluzione divisionale interdipendenze e tutti gli altri meccanismi di collegamento...io ti
consiglio di studiare la soluzione divisionale...a me usc questa come domanda da 10 punti
l'ultima volta...
5 parti dell'org., 5 meccanismi di coordinamento, burocrazia meccanica e professionale,
accentramento e decentramento (5 tipi), collegamenti laterali (pianificazione e controllo +
meccanismi di collegamento), fattori contingenti (et, ambiente ecc...), un po di struttura
semplice, plurifunzionale, e multidivisionale.
Le 5 parti, i meccanismi di coordinamento, task force e comitati, 5 tipi di decentramento,
burocrazia meccanica e professionale (10 p).
Domande del mese di Settembre--->Teoria della Direzione Amministrativa (5
punti);Progettazione della microstruttura, il Job Design (5 punti);ProgettazioneMesostruttura
" standardizzazione verticale"(5 punti);Forme Organizzative Funzionali (10 punti);Economie
di Scala e di Scopo(5 punti)

Patologia (prof.ssa SALVATORE SPECIALISTICA PREVENZIONE E


BENESSERE ESAME ORALE)
Domanda diretta Le domande pi richieste sono state:
- Anemie (classificazioni, genesi. Attenzione allanemia aplastica: vuole sapere precisamente quali cellule
vengono colpite=staminali)
- Paget (chiede sempre le fasi e anche le complicanze, almeno le pi comuni, e il perch: vista-udito per
compressione dei nervi)
- Gotta
- Sindrome di Lesch Nyhan
- Artrite Reumatoide : patogenesi e criteri di diagnosi
- Differenze tra Osteoartrosi e Artrite Reumatoide
- Tumori delle ossa
- Processo di guarigione delle ossa
- Osteomelite
- (Formula leucocitaria (Neutrofili 40-80%; Linfociti 20-40%; Monociti 2-10%; Eosinofili 1-6%; basofili < 1-2%)

- Valori delle cellule del sangue:


eritrociti donna 4,5 milioni/mm3 uomo 5,5 milioni/mm3
leucociti 5.000-10.000/mm3
70

piastrine 150.000-300.000/mm3

- malattie delle piastrine (Trombocitopenia, CID, Porpora trombocitopenia idiopatica)


- Men1 e Men2
- Differenze tra necrosi e apoptosi (meccanismo delle vie dellapoptosi)
- Struttura dellemoglobina e talassemia
- Eritropoiesi (ricordare bene il fattore lEpo e che lEpo prodotto a livello reale a seguito di ipossia)
- Leucemie e linfomi
- Tumori benigni e maligni
- Oncogeni e Oncosoppressori (citarne qualcuno e dire come agiscono)
- Diabete
- Recettori specifici degli osteoclasti (recettore RANK e il ligando RANKL)

un esame a tutti gli effetti. Programma ampio e tanti concetti. Tende solitamente a far parlare in generale ma pu
chiedere di scendere in alcuni particolari. Trovate tutto nelle slide (anche se sono molto ripetitive e tendenti a farsi
perdere nei concettioltre essere piene di errori grammaticali di elisione xD ).
Chiama in modo alterno un opzionale suo e un fondamentale, in ordine alfabetico. Tranquilla, non tende a mettere in
difficolt se non la sai poi va avanti.
Non sembra preferire un argomento (anche se in questa seduta ha chiesto spessissimo le anemie). Alcune volte apre a
caso le slide che lei tiene stampate in miniature e fa la domanda. La difficolt maggiore non sono gli argomenti ma i tanti
concetti di un programma ampio.

I voti per non sono bassissimi, i pi bassi si aggirano intorno al 26 devi rispondere davvero poco per avere di meno.

Consigliato frequentare il corso!!!

Pedagogia Generale & Sociale


Novit Febbraio 2014/2015
Indicazioni LIBRI: NUOVO ORDINAMENTO: 1. Introduzione alla pedagogia ed al lavoro educativo. Kanizsa, Tramma 2.
Formarsi alla cura riflessiva. Tra esistenza e professione. Cunti A. 3. Sport ed adolescenza. Bellantonio S. +lessico
VECCHIO: 1.Aiutami a scegliere 2.rivincita dei corpi 3.lessico

Con la CUNTI: Incertezza nel libro rivincita dei corpi; autoriflessione dell altro libro ;oltre il rischio di crescere ai margini;
altre domande su rivincita dei corp ma nn ricordo . ..in pi ad altri : relazione educativa ,orientamento , il suo contributo in
rivincita dei corp..la cosa brutta che formula le domande chiedendo i capitoli , parti e contributi di ecc...e vuole vedere i
libri.
SEMPRE PEDAGOGIA
- a me ha chiesto l'orientamento, parlami del secondo capitolo di aiutami a scegliere, e cosa significa liberazione dai
destini, poi mi ha chiesto"parlami del contributo di ""tizio"" nella rivincita dei corpi! intendeva il primo capitolo sul corpo
multiplo! praticamente impara il nome dei capitoli e cerca di capire quello che dicono sti libri ( a volte incomprensibili) xk
se vede che parli a razzo ti fa delle domande specifiche per vedere se davvero hai afferrato i concetti
-Io l ho fatto ieri...se capiti con l assistente bionda, ti mette a tuo agio, ti chiede i 3 libri e lessico di pedagogia..xr ti fa
partire da un libro a piacere...la prof. Cunti e bellantonio ti interrogano chiedendoti "dimmi il capitolo 2 del libro rivincita
dei corpi"..molto piu difficile"

Io l'ho fatto con LO PRESTI, come al solito mette a proprio agio gli studenti e fa partire da un argomento a
piacere...ovviamente preparati bene tutti xk vuole sapere le cose anche se parte con un argomento a piacere non
sottovalutarlo

Novit 201314/02
Con la sabatano
Domanda a piacere
Resilienza Con appraissal coping e reappraissal
Gamelli nella rivincita dei corpi
Orientamento e saperi con differenza tra informativo e formativo
Allora, lo presti nn ha bocciato nessuno e faceva partire da un argomento a piacere..la prof a
me ha chiesto la relazione educativa(cap 3 del suo libro) l'orientamento, e poi un capitolo a
piacere di 'la rivincita dei corpi'..bene o male tutti chiedono l'orientamento, la metacognizione
e relazione educativa..ah anche il capitolo su lo presti
71

Imparatevi a memoria i titoli dei capitolo dei testi AIUTAMI A SCEGLIERE E LA RIVINCITA
DEI CORPI ( lei crescere ai margini non lo chiede)e anche chi ha scritto ciascun capitolo
perche le sue domande saranno del tipo: nome o addirittura numero del capitolo - dimmi di
che parla.
oppure nome dell autore - dimmi il contributo di (tizio) in questo testo.
se le chiedete di riformulare la domanda cn L ARGOMENTO lei automaticamente pensa che
non sei preparato. Se cerchi di argomentare (come penso siamo abituati tutti noi) saltanto da
un capitolo all altro lei ti dice che stai uscendo fuori capitolo e per lei non va bene ( assurdo
direi) quindi studiate anche se veramente assurdo cm alle medie, attenendovi ad un capitolo
alla volta.anche se non avete i libri originali non fate il mio errore, fateveli prestare al
momento da chiunque e portateveli con voi ( non li firma ma li deve vedere) sulla cattedra
quando venite chiamat. se siete cm me del gruppo AG AL 98% sarete chiamati a fare l esame
da lei O AL MASSIMO DA BELLANTONIO che vuole imitare in PIENO la metologia della cunti.
se siete del gruppo HZ state piu tranquilli.. all prof lo presti i testi non interessano e fa esami
normali, anke l assistente femmina fa esami normali, ( cio chiedendo gli argomenti e non i
capitoli come alle elementari) ma comunque vuole i testi sulla cattedra pero non li sfoglia.
SPERO DI AVER DATO CONSIGLI UTILI.
Pedagogia generale le domande che mi sono state fatte orientamento, differenza corpo
corporeit,schema corporeo, resilienza, identit, differenza orientamento informativo e
formativo, poi altre domande educazione/istruzione, metacognizione

Oggi un'altra cosa assurda nella nostra universit....la prof. entra in aula grande a dice:
Ragazzi vi siete prenotati in 120..ma siccome di solito si presenta la met dei prenotati...io mi
sono organizzata per fare 50/60 persone al massimo...quindi non so se riusciremo a fare
l'esame a tutti! ASSURDO

Orale,con un soo professore.Generalmente all'esame ci sono la prof.ssa e 2 o 3 assistenti.


Evita di credere a chi ti dice o ti dir che si tratta di un esame difficile.E'molto semplice e in
nessun caso i professori tendono a metterti in difficolt.(Neanche il famigerato Bellantonio)
Ovviamente,se ti presewnti l e neanche sai esprimere il concetto di didattica,orientamento o
corpo,beh,ti fanno fuori.Ma pi che incolpare i prof,in casi del genere la colpa dello
studente.Non credi?
Studiati bene il lessico,perch rappresenta lo sfondo teorico sul quale vanno ad articolarsi i
temi argomentati nei tre libri.
Il libricino rosa,quello della Sabatano,puoi anche legegrlo soltanto,perch al massimo ti
domanderanno di cosa tratta e che fine ha il progetto Integra.
In bocc al lupo.

Posso dirvi che fanno pi o meno le solite domande. Il capitolo scritto da lei lo chiede quasi
sicuramente, grossomodo i libri parlano degli stessi concetti, tranne quello del progetto
Integra un po', ma non difficile. La prof.ssa, fa guardare anche il capitolo del libro, da quel
che ricordo, visto che ti chiedono il capitolo, non l'argomento (che cosa ridicola), ma
l'assistente non me lo fece guardare. Il lessico serve per capire i concetti base dei libri e aiuta,
anche perch, almeno per me, i libri erano difficilmente comprensibili. Ah, comunque parlo di
classe L-22, non so se intendete quella
chiedono molto orientamento,identit,l'io (e tutte le sue forme,a noi sconosciute) la differenza
tra competenza e conoscenza(queste cose stanno sul lessico),e poi un fantomatico
"benessere(pentagono)" che sto ancora cercando di capire cosa sia..bah! che qualcuno ce la
mandi buona! xD
72

Chiede i contributi di Iavarone, Lo Presti, il capitolo 5 (che quello della Cunti) e poi chiede
metacognizione, orienta test e pi o meno domande su tutti e tre i libri ma in particolare su
"aiutami a scegliere" e "la rivincita dei corpi"...ti consiglio di associare bene i capitoli agli
argomenti, gi se rispondi senza chiedere di guardare il libro un vantaggio...tutto ci che ti
ho detto x quanto riguarda la prof, mentre bellantonio e l'altra bionda ti possono tenere
anche mezz'ora ma in compenso bocciano poco e se sbagli ti fanno ragionare.

Tre tipi di didattica pedagogica, il curriculo, progettazione e programmazione, inaegnamwnto


cooperativo, valutazione....

erano solo in 3 a fare gli esami io l'ho fatto alle 6 e c'erano ancora tipo una 30ina di
persone...assurdo veramente,vabb basta ke andato!
il prof kiede il lessico(qualsiasi cosa!) lei a me ha kiesto un capitolo di aiutami a scegliere e un
capitolo della rivincita dei corpi( gioco avventura e io multiplo)
io sono classe L-33 e l'ho fatto ieri.....alle 19.non ci hanno divisi eravamo tutti mischiati,poteva
chiamarti chiunque perch i libretti erano misti!cmq confusione incredibile
dai libri,l'ho fatto con l'assistente lentissima e mi ha chiesto definizione di conoscenza e
competenza con la differenza,identit e identit fluida,protocollo,cura sui,corpo e corporeit

Gli assistenti fanno pi domande specifiche(bellimbusto l come si chiama fa parecchie anche


sul lessico)mentre la prof dice:cosa parla il TOT capitolo,parlami dell'intervento di TIZIO O DI
CAIO nell'altro libro... poco comprensibile? NORMALE....un p tutti si sono lamentati...perch
sostanzialmente per dire 4 stupidaggini e per vendere 3 libri fa un TRATTATO BIBLICO... la
prof va pi sul generico 3-4 domande(basta parlare e far capire che hai studiato e/o almeno
capito cosa voleva dire quel capitolo)mentre gli assistenti tipo fanno domande pi specifiche
(es termini presenti sul lessico)

Allora di aiutami a scegliere tendono a chiedere i primi 3 capitoli. La rivincita dei corpi bene o
male pu chiedere tutto ma solitamente tendono a ripetere le cose. Non chiede i titoli al
massimo dice parla del capitolo scritto da lo presti, se tu dici nn ricordo perfettamente quale
sia, e ti dice il titolo e tu parli , gli assistenti son bravi...
Di solito si con argomento a piacere si comincia....i 4 argomenti? L'orientamento ...rispolverato
in tutte le lingue..perch il libro ripropone lo stesso concetto 2000 volte con parole
diverse...poi il protocollo....l'insegnante ecc....raga facile...tranquilli!
Esame di Pedagogia....argomento a piacere e poi qualche domanda sui due libri....se vi
presentate senza libri facile che vi si chieder in quale capitolo si parla di quel determinato
argomento....esame semplice semplice.....pedagogia sociale...ancora di pi...! Non sono esigenti
ma quei 4 concetti li vogliono sapere!

per quanto riguarda l'io..le varie definizioni stanno nella prima parte del libro "la rivincita dei
corpi"
L'identit sta nel capitolo 6(prima parte) del libro la rivincita dei corpi
l'identita sta nel capitolo di lo presti 1 parte 6 capitolo libro verde la rivincita dei corpi
Identit " fluida " lo disse mastrogiorgio in una lezione...il termine fluido deriva da uno
scrittore che in uno dei suoi libri credo amore liquido,vita liquida e sta a
rappresentare....cio... diff da spiegare xD nel senso che ci scivola dalle mani...lui disse che la
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societ odierna caratterizzata da qst liquidit come se tutti noi nn siamo pi padroni della
nostra vita......

Pedagogia Generale
-L'orientamento in generele,i soggetti e i saperi dell'orientamento,poi l'orientamento
formativo e informativo
-Sonon capitato cn una prof molto brava ma nonostante qsto sn stato bocciato perk nn ho
studiato bene l'esame...figurati se kapitavo kn qlke altra prof....quindi si deve studiare bene e
bisogna sapere bene almeno i concetti basilari...
- Sul primo libro fanno domande in generale, mentre del secondo se hai la sfortuna di capitare
cn la prof ke l'ha scritto piu specifica... x tranquillo...
Quali sn gli argomenti sui quali mi devo soffermare di piu?
ORIENTAMENTO, L'IDENTITA', IL SE' IL LAVORO FLESSIBILE,benessere, dottorato, Journal
club Lab...
Il primo libro un p di tutto...del secondo il dottorato a firenze,conoscenze e competenze di
questa specialista!!!
allora gli argomenti dei capitoli della iavarone del libro sul dottorato, sul concetto di
benessere in generale (il pentagono) e nei contesti e sulle competenze di un addetto al settore
sanitario...in sintesi: capisci cosa vuol dire il testo e poi a parole tue.. SFONDA!
i luoghi del benessere tipo famiglia,lavoro,scuola ecc... poi il pentagono del benessere

Io l ho fatto a settembre non so se cambiato molto. I libri erano aiutami. A scegliere e la


rivincita dei corpi e il lessico. Di aiutami a scegliere solitamente chiedevano solo i primi tre,
sfatiamo il mito dei capitoli o di chi li scrive, se rispondi prof non ricordo bene cosa sia il terzo
capitolo o cosa abbia scritto il prof lo presti lei o ti fa aprire il libro o ti dice lei di cosa tratta.
La rivincita dei corpi nn difficile tende a ripetere alcuni concetti ma fattibile. Aiutami a
scegliere un Po piu complesso ma ripeto tendono a chiedere i primi tre capitoli. Il lessico
leghino perch solitamente qualche vocabolo lo chiedono!
Impara il nome dei libri e dei capitoli, sono abbastanza esigenti soprattutto la prof cunti, ma se
studi lo passi tranquillamente... per le possibili domande non posso aiutarti perch penso tu
faccia parte del nuovo ordinamento e io l'ho fatto 2 anni fa con libri diversi... per se le cose
non sono cambiate dovrebbero fare domande del tipo dimmi il capitolo 3 oppure parlami del
capitolo scritto da "autore".

sul libro aiutami a scegliere a me chiese il cap 2 ( quello della prof) poi varie domande su "io
educativo/formativo" ecc .... vediti tutti e due i libri oiginali perch pu chiederti un p di tutto
!

Pedagogia Sociale
Allora Pedagogia: Lasciate perdere la parte di Sabatano non si deve fare! i riassunti vanno
benissimo ma portate i libri originali oppure fateveli prestare! Se capitate con la Cunti...pu
anche chiedervi i titoli dei capitoli...(vuole capire se avete studiato dal libro) poi magari
parlate neanche vi ascolta! se invece capitate con quello effemminato...attenti un finto
buono...fa tanto il disponibile poi con diplomazia boccia...dicendo: un peccato...puoi fare
molto meglio..!! l'esame semplice in se....e i prof tentano anche di aiutarvi...evitate le scene
mute che ve lo siete giocato! se dite una sciocchezza vi fanno domande per portarvi in
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strada...quando lo feci io....bocciava solo il prof ambiguo! ...3 o 4 mi pare...! il resto tutti
26...27.....andate tranquilli!

APPUNTI INERENTI AL LIBRO: "ALTA FORMAZIONE X LO SVILUPPO EDUCATIVO LOCALE


(libro bianco)dicono ke di questo kiede solo i capitoli 1,10 e 13.
educare al benessere lo dv fare abbastanza bene.... in pratica tt !
pentagono del benessere-benessere nel 900-tutti i luoghi del benessere-juurnal club lab-
primo capitolo del secondo libro-multiplantform
leggi bene l'ultimo capito del libro educazione locale.....una cosa del genere...l'ultimo capitolo
parla del jurnal club e lo scive proprio lei!!!
empatia, benessere scuola, benessere generale, dottorato, piattaforme
che chiede l argomento a piacere del libro giallo(educare al benessere)e ti fa domande su qll
argomento poi sul libro bianco ti chiede cos il master Alta formazione per lo sviluppo
educativo locale e il progetto giornalistoco che fa con i dottorandi (sta alla fine degli appunti)
cercano di farti arrivare ragionando sulle domande sul libro bianco

Pedagogia della relazione in ambito socio-sanitario (IAVARONE)


(Specialistica Prevenzione e Benessere) Esame ORALE. Libri da fare: Pedagogia del Benessere,
Abitare la corporeit ed un terzo libro. Bisogna fare tutti i capitoli e paragrafi dei libri perch
la prof allesame apre il libro e ti chiede o il titolo di un capitolo o quello di un paragrafo.
A me a chiesto la danza, il teatro e come reagisce il paziente alla malattia. Ad altri ha chiesto la
rete sociale, le competenze relazionali ed educative, gyrotonic, Judo, genitorialit competente.
Pediatria
Delle malattie infettive si devono fare febbre morbillo e varicella e rosolia ma solo in generale,
vedi dagli appunti del gruppo. Poi dal programma del punto 4 Fao solo le carie e la
prevenzione all'osteoporosi. Della genetica medica solo down ( anche se personalmente una
lettura delle altre te la consiglio). Poi nn devi fare nemmeno epilessia e artrite. X il resto da
fare tutto

Criptorchidismo(mancata discesa del testicolo!), Sindrome di Klinefelter e l obesit!


malattie esantematiche ( rosalia, morbillo, varicella,scarlattina,poliomelite)
l'alimentazione la chiede sia nella crescia che nello sport.
1. Crescita e sviluppo : Le cellule e la crescita dei tessuti. I fenomeni di crescita nelle varie
epoche della vita: fattori ereditari e ambientali. Il bambino con problemi di statura. Lo
sviluppo puberale. Pubert precoce e pubert ritardata. Amenorrea. Ginecomastia. La
dentizione.. La circonferenza cranica, suture e fontanelle craniche. Microcefalia e macrocefalia.
Craniosinostosi. Il bambino con cefalea. Le malformazioni del sistema nervoso centrale:
mielomeningocele. L'idrocefalo. Maturazione del sistema nervoso: tappe dello sviluppo
psicomotorio. Il linguaggio.
2. Genetica medica: Aspetti generali sulle malattie genetiche e sulla trasmissione dei caratteri
ereditari. Malattie monogeniche, poligeniche e multifattoriali; malattie da teratogeni.
Sindromi genetiche riconoscibili (S. Down). La prevenzione mediante gli screening:
fenilchetonuria.
3. Principi di nutrizione e di gastroenterologia pediatrica: Principi nutritivi e fabbisogni in et
pediatrica. Alimentazione nel lattante, nel bambino e nelladolescente. I principali disturbi
nutrizionali e loro prevenzione. Lipercolesterolemia. Carenze nutrizionali specifiche: ferro,
calcio, iodio, vitamina D. Limportanza delle fibre alimentari nella prevenzione della stipsi.
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Alimentazione nel giovane che fa sport. Idratazione nello sport. Lalimentazione nelle malattie
croniche dellinfanzia: le diete speciali. Le allergie alimentari.
4. Pediatria preventiva e sociale: La prevenzione della carie. La prevenzione dellosteoporosi.
La febbre e le convulsioni febbrili.
6. Il bambino e ladolescente con malattia cronica: Problematiche mediche e psico-sociali in
alcune malattie croniche di frequente riscontro: asma bronchiale, malattia celiaca, fibrosi
cistica, distrofia muscolare, paralisi cerebrale infantile, diabete mellito.
spina bifida, mielomeningocele, paralisi cerebrale, distrofia muscolare, screening neonatale,
colesterolo, indici di massa corporea, la parte sulla crescita e lo sviluppo e l'alimentazione con
domande anche sul calcio e la vitamina D.:arg. a piacere , pubert, celiachia , asma b. e s. ,
diabete mellito , alimentazione...

crescita e sviluppo...differenze in pubert.sindrome di down.asma.paralisi


cerebrale.cefalea.idrocefalo.emiplegia.diplegia.distrofiamuscolare.fibrosi cistica..emiplegia
diplegia spastica e tetraplegia sono forme di paralisi cerebrale...cmq kiedono spesso anke
febbre convulsioni febbrili e crescita del cervello,Rag chiedono tutto, tengono in media 3
quarti d'ora sia la prof che gli assistenti

Domanda di tutto! devi studiare tutto soprattutto domanda le malattie...alcune le domanda


sempre! fa domande ragionate...non le va di sentire la storiella a memoria.. parliamo del
diabete...oppure fenilketonuria... o distrofia muscolare....poi le fasi della crescita la pubert
l'ovulazione..l'alimentazione..l'attivit sportiva in pubert...la carie...la sindrome di down....le
altre malattie genetiche....insomma dura un po l'esame....
Fattori della crescita-->il potenziale genetico, le variazioni stagionali e le influenze sessuali
Si vabb ti chiedono che tipo di attivit fisica farebbe bene a un bambino o se lo sport fa bene
e perch! anche s enon c' nel programma...credo che tutti sappiano rispondere a questa
domanda...!!La varicella si la chiede...sono le malattie dell'esantema..!
Fai tutto...perch nemmeno io le avevo fatte perch nel progranm nn cerano....ma sn capitata
cn un assistente che chiedeva solo questo...mi sn vergognata di dirle che nn facevan parte del
programma e mi sn bekkata un 22.quand poi ero super preparata su tutto il vero programma.
Poi ovviam nn mi metto a rifiutare essend troppi esamiii

DOMANDA PEDIATRIA .
Quando ho fatto io l esame cm malattie volevano sapere:sindrome di
down,distrofie,fenilchetonuria,diabete,asma....a me mi kiesero tutte le malattie e la fibrosi
cistica ...ma febbre e convulsioni ke io sappia nn le hanno kieste
Riguardando all'argomento sviluppo psicomotorio del bambino : tappe dello sviluppo . Vi
chiedo occorre fare pure i riflessi e lo sviluppo psicomotorio secondo piaget oppure solo : I
progressi dellacquisizione delle tappe dello sviluppo si registrano in 3 aree: -sviluppo
motorio grossolano :1-2 mesi solleva il capo; 3-4 mesi solleva anche le spalle; 4-5 mesi si
poggia su un lato per afferrare; 6 mesi appoggia simmetrico sulle mani aperte; 7-8 mesi
dondolamento, inizio posizione di quadrupedia; 8-9 mesi striscia in avanti appoggiandosi sul
gomito e sullavampiede:9-10 mesi si ha landatura a carponi con schema alternato ed il
bimbo comincia ad arrampicarsi in stazione eretta; 12-13 mesi si assiste al raggiungimento
della stazione eretta senza sostegno che man mano diventa pi sicura!
Accrescimento, malattie pediatriche, dentizione, alimentazione, sviluppo psicomotorio
..e diciamo che devi studiare! perch la prof ma specie qualche assistente un tantinello
esigenti lo sono! almeno quando ci sono andato io!
Mal di testa ricorrente un sintomo comune e di solito benigno nel bambino e
nelladolescente; pi raro nel bambino molto piccolo e spesso indicativo di un problema
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sottostante. La cefalea spesso legata al timore di un tumore cerebrale, per tale motivo
causa di frequente il consulto medico. Il dolore pu essere lieve e tollerabile oppure intenso
ed invalidabile. Esso pu essere localizzato a livello della parte superiore del capo ( tra fronte
ed occipite), o pu partire dal volto, dalle arcate dentarie, dalla nuca e secondariamente si
irradia ala testa.
Le principali cause di cefalea solo:
-vascolare: emicrania, febbre,ipertensione endocranica
-epilessia :sintomatologia iniziale o dopo la crisi
-aumento della pressione endocranica: tumore cerebrale
-muscolo- tensiva
-patologia psichiatrica: depressione
-sinusite
-oculare :strabismo, difetti defrazione
-ipoglicemia: digiuno, bambino diabetico
Alcune forme di emicrania o di cefalea solo associate a conflitti di tipo anzioso, spesso legati
nei bambini alla frequenza scolastica. La ricerca del beneficio secondario spesso chiara (
restare a casa, evitare il compito in classe, la materia temuta, lora in piscina. In alcuni casi la
cefalea risponde ad un meccanismo di conversione isterica, ad es: quando un bambino si trova
di fronte ad un conflitto nel quale non pu agire ( discordia tra i genitori, divorzio).
Lemicrania una cefalea primitiva di tipo vasomotorio, dovuta cio a una reazione
vasomotoria delle arterie del capo. Il dolore pu essere moderato o severo e pu essere
aggravato dallattivit fisica. Provoca nausea e/o vomito oppure fotofobia e fonofobia. Alcuni
cibi sono associati allo sviluppo di emicrania, come quelli ricchi di :
-tiramina: formaggi,vino rosso
-nitrati:salame, carne affumicata
-glutammato: cibi cinesi e messicani
-cioccolata, alcool
Bisogna sospettare una patologia con:
-esame neurologico patologico
-mal di testa che aumenta di intensit e frequenza
-comparsa al mattino al risveglio dal sonno
-aggravato da tosse, sforzo o starnuto, cambiamenti di posizione
-rallentamento della crescita staturale
-peggioramento del rendimento scolastico
-cambiamenti del comportamento
-convulsioni recenti
PER LA CEFALEA BASTA O CI SONO ALTRE COSE KE SI DEVONO DIRE ? PERCH FACENDO
UNA RICERCA CI SONO TANTE ALTRE COSE TIPO KE ESISTONO CEFALE PRIMARIE E
SECONDARIA ECC E QUI NON PARLA PRP HELP
craniosinostosi: precoce chiusura di una o pi suture; la forma del cranio dipender dalla
sutura interessata .Di conseguenza provoca un aumento della pressione endocranica e una
compromissione della crescita BASTA DIRE SOLO QUESTO PER LA SINOSTOSI ???
la crescita ovvero il primo capitolo molto poco in quanto e' l argomento che tutti vogliono dire
e si annoiano a sentirlo...chiedono un po di tutto...il linguaggio l alimentazione la sessualita'
malattie genetiche pero' tranquilla la commissione e' tranquilla anche se vogliono sapere un
po' tutto il programma in bocca al lupo puberta'-crescita-fattori fisiologici-dentizione-2 leggi
sviluppo psicomotorio del bambino-distrofie-alimentazione e crescita-sindrome down-
febbre-tosse-fibrosi cistica - asma-fenicheltonuria-fiflessi del bambino-sceeneng neonatale-
fontanelle-celiachia-diabetemellito-malattie sistema nervoso
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l'esame tranquillo la professoressa brava,gli assistenti solo quella cicciottella sembra pi


esigente,di solito ti kiedono l'argomento a piacere,ma le domande che kiedono spesso sono
l'obesit,la sindrome di down,l'asma,l'alimentazione,cmq basta studiare dalle dispense che
vendono in cartoleria e lo si passa tranquillamente l'esame
crescita ,osteoporosi ,il menarca, lo sviluppo psicomotorio vitamina d ,il calcio,,la febbre

-sviluppo sensoriale: udito,vista -comportamento sociale

Alimentazione e sport,
sindrome di down,
anemia,
obesit,
pubert,
adolescenza,
crescita, asma

Studia tutto il programma, domande sono molto varie...e soprattutto le malattie


pediatriche....devi sapere cosa sono e da cosa sono causate. Nello specifico; Fenichetonuria -
Diabete - Celiachia (impara anche gli alimenti che possono mangiare i celiaci) S. Down -
Marfan (patologie cromosomiche) Meningite, mielomeningocele, Febbre, Idrocefalo, asma
asma da sforzo, alimentazione, la carie, problemi dentali. Fatti tutto bene, professori esigenti
ma difficilmente bocciano....ma prendere un voto basso a un esame da 6 crediti buttare
all'aria la media...(chi ne ha una buona) Ultima cosa; L'esame dura un bel po....circa 20/30
minuti a persona..!

Pediatria Preventiva e Sociale (Prof.ssa Valerio SPECIALISTICA


PREVENZIONE E BENESSERE) ESAME ORALE.
Questo il programma e le slide presenti nelle dispense sul sito di scienze motorie vanno benissimo:
http://www.uniparthenope.it/docs/motorie/piano_studi/II_livello/Pediatria_preventiva_e_sociale13
14.pdf
-Alta statura, alimentazione, acqua, iodio, attivit fisica. Per quanto mi riguarda mi ha tenuto molto
tempo anche se era un opzionale.

Psicologia dell'emozione
ragazzi ma negli appunti di psicologia dell' emozione di questo gruppo mancano il 6 capitolo
e tutta la PARTE SECONDA del libro ( disgusto disprezzo emozione estetica felicit gelosia
gioia ecc...) vuol dire che non bisogna farlo?? in + c' una parte "Fascicoletto-Motivazione" che
non trovo sul libro..teorie fatte x bene...james,cannon,frijda,tomsik,harr

Psicologia dell'invecchiamento
Affettivita....sessualita.teorie.motivazione alle attivita,tipo le teoria degli obiettivi,l'ansia, la
leadership (sport) , la percezione ,la sessualit, L'AFFETTIVIT (invecchiamento)
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Psicologia generale & dello Sport


Aspettati qualsiasi domanda, il PENSIERO lo chiede pochissimo, parte sempre dall'argomento
a piacere e ci tiene molto, se sei ben preparato su qll parti gia avvantaggiato!Io l'ho fatto cn la
Prof, un po esauritella, mi ha fatto una decina di domande, se vede ke risp bene passa subito
avanti.

Fa domande generali, la prof non chiede mai nulla di specifico. Ovviamente alla base ci deve
essere il fatto che devi fare il "fiume in piena", ma questo in ogni esame. Comunque ti faccio
l'esempio di quello che ha chiesto a me: attenzione, emozione ( nello sport) , linguaggio e la
coscienza. Per chiesto cos, in generale, senza fare una domanda specifica. E tu parli parli. Poi
dell'emozione nello sport non sapevo cosa volesse intendere e ho parlato dell'emozione in
psicologia generale e alla fine si "convinta", nel senso che ha detto: vabb, passiamo ad un
altro argomento

Motivazione--->vanno fatte tutte le teorie biologica , comportamentista , cognitivista e


interazionismo , i bisogni , e la piramide dei bisogni di maslow correlata alla fame in quanlche
modo , va slatata la fame e il sonno e va fatta la motivazione al lavoro...la motivazione e' una
spinta a svolgere una data attivita' e puo' essere paragonato ad un proceso di ativazione
finalizzato al raggiungimento di uno scopo dettato dai cambiamneti della realta ambientale .
riconosciamo come elemnti di motivazione in ordine gerarchico , i riflessi , gli istinti , i bisogni
e le pulsioni , vi sono 4 teiorie , quella biologiac che riconosce come sottesi alal motivazione
solo detrminati cenytri nervosi , quelli responsabili anche dell'omeostasi . concezione
comportmanetista che prevede che i bisogni nascano d aua relazione tra pulsioni e abitudini .
cogmitivista che prevede che i bisogni e le motivazioni cambiano in relazione ai cambiamneti
della realta ambientale , interazioismo , le motivazioni sono sucitate dalla relazione con i
propri simili .

Skinner---> Riprende il condizionamento classico di Pavlov nella sua distinzione tra


comportamenti rispondenti ( che hanno un origine innata oi vengono appresi tramite
condizionamento ) e comportamneti operanti ( non derivanti da riflessi innati ed emessi
liberamente dagli in dividui ) . egli approfondisce il lavoro di Pavlov affermando che una
ricompensa e' cio'che determina il rinforzo al condizionamneto e alla rispoista successiva .
egli cosi' evidenzio quattro piano di rinforzo . piano di rinforzo a intervallo fisso , a intervallo
variabile , a rapporto fisso e a rapporto variabile .

Teorie motivazionali comprese le teorie del bisogno!--->relativamente ai bisogni ricordiamo


la piramide dei bisogni di maslow che pone al livello piu baso della piramide i bisogni
fisioogici , successivamente bisogni si sicureza, appartenenza stimae autoreallizzazione . egli
afferma che se i bisogni piu' gerarchicamente elevati nn sono soddisfatti , quelli pi infimi non
sono presi in considerazione . le teorie motivazionali sono . la teoria biologica - che prevede
l'esistenza di centri nervosi sotesi alal motivazione e alla omeostasi . teoria comportamentista
che prevede che la motivazione sia il risultato dell'interazione tra pulsioni e abitudini . teoriua
cognitivista che prevede che la motivazione cambi in rapporto ai cambiamneti e ai vari tipi di
informazioni che ricaviamo dalla diversa interazione con l'ambiente che ci circonda e la teoria
interazionista che afferma che la motivazione e' il riusultato dell'iterazione con i propri simili .

Mental Training--->e' l'insieme di tecniche di dimnuizione e incremento dell'attivazione


,nonche dell'attenzione .Si compone del training autogeno ,inisieme di esercizi di difficolta
crescente che detrminano un rilassamento graduale ma totale del soggetto , imaginary ossia
rappresentazione mentale ripetuta dell'azione motoria da apprendere al fien diu una
79

ottimizzazione della stessa , rilassamento neuromuscolare , controllo del respiro , biofeedback


ossia controllo tramite macchinari del comportamento dell'organismo. dialogo interno e
ripetizioni mentali atte al miglioramento della focalizzazione alla prestazione e
incoraggiamento tramite immagini ben precise alla riuscita.

Leadership---->e' il processo di guida dei gruppi al capo del quale viene posizionato il leader ,
la cui figura e' ricoperta dall'allenatore che dev far fronte a richieste esplicite derivanti dalle
societa' sportive duinque ad esempio far si che gli altleti migliorino le proprie competenze e
che siano ben disciplinati al fine di raggiugere gli obiettivi previsti dalla socita' sportiva e
richieste implicite quali mantenere alta la motivazione per l'intera stagione . Il leader prende
le decisioni per il procedimento del lavoro del gruppo in diversi modi . puo' decidere di propia
iniziativa o prendere infromazioni dagli elementi del gruppo che possono influenzare tale
decisione , oppure considerare le problematiche del gruppo e risolverle in base alle propie
idee , o puo' agire come coordinatore lasciando che il gruppo sia partecipe alla risoluzione di
un problema sorto al suo interno

Imprinting--->l'imprinting e' invece la tecnica di aprendimento di apprendimento basata sulla


relazione neonato-modello e che prevede l'apprendimento di tutte leinformazioni pertinenti
alal formazione dell'individuo in un determinato arco di tempo definito periodo sensibile ,
fase della vita del'individuo dove e' piu' favoirevolel'apprendimento di quel dato
comportamneto o condizionamento

Insight---->Si esiste ma l'insight ovvero l'apprendimento x intuizione o illuminazione di


kohler e nasce dall'attivazione dei processi cognitivi. Che portano la soluzione di difficolt o
imprevisti ke incontriamo nella vita quotidiana

MBT---->la memeoria a breve termine e' definita memoria di lavoro in quanto ha la facolta di
trattenere informazioni durante l'esecuzione di ulteriori compiti cognitivi come
l'apprendimento e la comprensione .

Cosa determina orientamento al compito cosa orientamento al se--->goal setting insomma , in


che modo si prefiggono gli obiettivi e le sfide personali da portare a termine , niente ..in
pratica qualora l'atleta e' orienato al compito la sua motivazione a conseguire la pratica
sportiva e' quella di padroneggiare un gesto sportivo e aumentare la propia comeptenza in
quella data attivita' , qualora in vece sia orientato all se , egli vede come elementi motivanti la
voittoria , la sconfitta dell'avversario e dunque la prevaricazionedella sua figura di atleta su
quella altrui..

Esame discutibile , difficile , facile , indefinibile .La Cattaneo molto esigente e spazia su tutti
gli argomenti presenti sui testi forse con qualche accento in pi sulla Psicologia Generale .
ad esempio, a me la prof mi chiese di fare dei collegamenti per quanto riguarda la
motivazione. Mi spiego meglio.. parlando dell'importanza della motivazione (psicologia dello
sport) mi chiese cosa fosse la motivazione..l'esame dura poco (almeno x la mia esperienza con
la prof.), vi dico per che io ero super ansioso e non studiai manco granch, comunque non
passai l'esame solo per non aver risposto ad una domanda su di un esperimento... Per di
bocciati non ce ne furono molti... andate tranquilli ma preparati
Conviene farti tutti e due i libri...a me hanno chiesto 3 domande di generale e 3 dello sport!
L Apprendimento lo kiede d solito...gli esperimenti: pavolov, skinner, chomsky....e tt gli altri....
memoria, apprendimento, pensiero (ragionamento)..non si accontenta molto facilmente. Ma
80

cmq quello ke piu importante per lei ke l'argomento a piacere tu lo sappia bene bene bene.
poi dipende da cmq rispondi, se nn dai 1 risposta dettagliata alle sue domande ma usi termini
giusti piu contenta...se parli parli parli ma usi un linguaggio inappropriato ti ferma
continuamente e dice SCUSA MA KE SIGNIFICA QUESTO..
lo fa la prof, quindi chiede di tutto... oggi si ingrippata con certi nomi assurdi.. non ti dico...ha
fatto una strage ancor prima di cominciare... io ci ho litigato :D
l'esame era alle 8.30, io e altre 6-7 persone siamo arrivati fra le 8.35 e le 8.40, e ci ha detto che
siccome avevamo fatto tardi, dovevamo tornare a marzo... io ho fatto notare che l'esame non
era scritto, ma orale e che c'erano all'incirca 200 persone, quindi un ritardo di 5 minuti non
avrebbe pesato, visto che sarei stata cmq l'ultima a fare l'esame dato il mio cognome.. altri
ovviamente hanno dato colpa ai mezzi, chi al traffico, chi alla lontananza....ha PRETESO di
vedere i biglietti dei pulman e dei treni obliterati per fare l'esame... controllando relativi
orari... mi ha rinfacciato che c'era gente che si era svegliata alle 5 per venire a napoli a fare
l'esame, e io le ho chiesto se fosse una mia colpa abitare a napoli centro!! poi ovviamente ha
iniziato a urlare come una pazza... e io di pi :D le ho chiesto chi cazzo l'avesse messa dietro
quella scrivania e ovviamente che era una psicologa del cazzo :D risultato? io e altri 3 abbiamo
aspettato fino alle 5 (2 dei quali non hanno potuto ugualmente sostenere l'esame) e siamo
riuscite a fare psicologia dell'invecchiamento io e un'altra ragazza con un assistente che
regalava 28 e 30 praticamente a tutti, e che a noi ha messo 26 :)una conversazione ampia e
molto molto infuocata :D pazza, giuro... se sapevo che era cos nemmeno me lo prenotavo il
suo esame! in pi lei si rifiutata di farmi l'esame perch ha ammesso di essere una stronza e
che mi avrebbe bocciato sicuramente!!
un sacco di bocciati e un sacco di 18 .....esame molto portato al cosiddetto mazzo....chi lo aveva
lo superava chi purtroppo non aveva mazzo nn ce la faceva :S
la prof a un certo punto ha detto ke nn voleva bocciare sfornando dei sacrosanti 18 ai poveri
disperati.....(eccomi)XD cmq se prendi un paio di assistenti ti rendono veramente la vita facile
ti lasciano parlare sull'argomento a piacere e pokissime altre domande al contrario della
prof...il culo sec me sta proprio in questo...Cmq kiede SEMPRE la motivazione sia in psico
generale ke in qll dello sport, poi kiede la sensazione e la percezione, il goal setting, la
memoria ( domanda fissa sulla memoria: kos' la memoria a breve termine e quale differenza
c' con quella di lavoro ) la comunicazione... io l'ho fatto con la prof proprio, poi ji altri prof nn
so cosa kiedono di piu....ma cmq variano 1 po su tutti ji argomenti. L'importante mostrarti
sikura....buona fortuna!

eorie....emozioni memoria motivazione...i 5 sensi ( puo sembrare banale ma nn lo


e'),Sensazione attenzione,Coscienza,memoria-apprendimento (vari autori kon gli
esperimenti)-motivazione-pensiero(ragionamento)...poi dipende dall'assistente: c' qlk1 ke
kiede culturas,emozioni...

Psicologia dello Sport -->allora il primo capitolo si deve saltare il paragrafo 3.1 , 3.2 ....capitolo
2 saltare paragrafo 2.2 , 2.3 , 2.4 , 3.4 , 3.5....capitolo 3 saltare tt la parte 2 e paragrafo 3.8 .... il
capitolo 4 si deve saltare tutto e il capitolo 5 si devono saltare i paragrafi 2.2 , 4.3 , 4.4 , e tutta
la parte 5.....spero di essere stata d'aiuto :)
Psicologia generale NON si deve fare:
parag 1 e 2 del cap 3
parag 3 del cap 8
Psicologia dello sport NON si deve fare:
parag 3.1 e 3.3 del cap 1
parag 2.2-2.3-2.4-3.4-3.5 del cap 2
parag 2(tutto)-3.8 del cap 3
81

capitolo 4 (tutto)
parag 1.2-4.3-4.4-5 del cap 5
scusate ma io sapevo ke il paragrafo del sonno e i sogni nn si devono fare quindi SI DEVE
FARE SOLO IL PAR 1 E 2 DEL CAPITOLO 3!
Argomenti:
La Psicologia come scienza: storia e metodi
La sensazione e la Percezione
La Coscienza e L'attenzione
L'apprendimento
Le Emozioni La Memoria
Il Pensiero
La Comunicazione e Il Linguaggio
La Motivazione
La Cultura

Modello dela U Capovolta---->in pratica la teoria della U capovolta identifica una relazione
curvilinea tra prestazione e attivazione. L'attivazione raggiunge il suo apice (il punto ottimale
o pick performance) oltre il quale non cresce pi, e da li si assiste ad un suo progressivo
decadimento. Nel punto i IPOATTIVAZIONE (ossia all'inizio prima della pick performance )
l'autostima alta, nel punto di IPERATTIVAZIONE (ossia dopo la pick performance)
l'autostima bassa. La pick performance a livello intermedio ed la migliore performance
dove la prestazione ottimale ed al di sotto o al di sopra di essa la prestazione diventa
progressivamente scadente.
Relazione curvilineare tra prestazione e ativazione , oltre un certo gradi di attivazioone noto
come pick performance abbiamo una prestazione scadente , anche se il nostro grado di
attivazione e' elevato .

Libro di psicologia dello sport:


cap 1 nn si devono fare i parag 3.1 e 3.3
cap 2 nn si devono fare i parag 2.2 , 2.3 , 2.4 ,3.4, 3.5
cap 3 // // // 2 e 3.8
cap 4 nn si deve fare tutto
cap 5 // // // 1.2 , 4.3 , 4.4 , 5

la motivazione, goal setting, modello della U capovolta, l'ansia, teoria del pendolo e teoria
lineare, leadership.
di solito domanda la memoria, la percezione, e la comunicazione la prof ma dipende anche da
chi prendi a fare l'esame sono tipo 4-5 assistenti apparte quello un "pokino" effemminato il
resto sono tutti bravi x ti domandano anche psicologia dello sport. Preparati un argomento a
piacere che sai a campanello. E mi raccomando all'esame cerca di anticiparti e non fare tardi
altrimenti una tarantella non ti fa fare l'esame.
dalle 8.30 di questa mattina fino alle 2.30 ho potuto capire che le domande fatte hanno
veramente spaziato su tutto.....al di l di questo la prof pretende massima puntualit e a chi
ritardatario se riesce a fare l'esame parte gi svantaggiato....perch ha una probabilit + alta di
essere bocciato.....n tragedia!!!!!
ansia,coesione gruppi,leaderschip e leader..(psico sport)
teorie della gestalt tutte,di sport chiedono le teorie del pendolo della u capovolta,coesione di
gruppo e dinamiche di gruppo...cmq veramente dipende cn chi capiti ma fai bene tutto xch
sono molte domande (almeno a me)
82

Metacognizione--->Per Metacognizione Ci si riferisce all'insieme delle funzioni cognitive, dalle


attivit e dei comportamenti che presiedono ai processi di pensiero. la metacognizione
quindi, il controllo che l'individuo ha dei propri processi cognitivi, esso fa riferimento ad un
tipo di AUTO-RIFLESSIVIT sul proprio pensare che si compie attraverso il distanziarsi,
l'osservare e il riflettere sui propri stati mentali. :) (era nei documenti)

Riabilitazione Neurologica

Sessione Marzo 2015: apprendimento motorio pseudoipertrofia trofismo adl-scale di valutazione ipertono
spastico e plastico tremore parkinsoniano duchenne babinski -malattie del primo motoneurone...tono
muscolare...ipertono e ipotono e i vari tipi di ipertono!
-Corea Teoria dello schema di Schmidt Anche a me apprendimento motorio Tipi di tremore

Precedenti Sessioni: Chiedono tutto handicap disabilit scale di valutazione (barthel


nottingham katz ) schema motorio feedback feedforward atassia tono muscolare ipertonia
(spastica e plastica) insomma tutto!
L'ictus, apprendimento e memoria ed i meccanismi cellulari dell'apprendimento con basi
biologiche dell'individualit,Menomazione, Disalbilit ed Handicap
menomazione: qualsiasi perdita o anormalit anatomica o funzionale di un organo, ke ha
come conseguenza la Disabilit: che una limitazione delle capacit di compiere una attivit
nel modo normale. L'handicap una condizione di svantaggio vissuta da1 persona ke limita lo
svolgersi di un compito normalmente proprio di quella persona: praticamente la dimensione
culturale di menomazione e disavbilit...
l'indice di barthel, l'indice di frenchay e la scala di nottingham
prendimento motorio ,circuito chiuso e aperto,programma di schmidt
metodo PERFETTI -> un metodo ke nasce in italia utilizzato soprattutto agli esiti di
ictus,emiplegia,spasticit. Utilizzato x stimolare e sviluppare non solo il movimento ma anke i
processi cognitivi del paziente,in quanto mira ad un recupero di tipo qualitativo.Si divide in
diverse fasi:-colloquio -fase di rilassamento-f della mobilizzazione passiva-dase motilit attiva
metodo schmidt;basi dell esame neurologico,ispezione preliminare
lo scopo della riabilitazione allo di individuare possibili deformazioni o asimmetria indi
degli arti e est pu essere dato da diverse cause come :malformaz congenite,lesioni
neurologiche di lunga data e in fine lesioni neurologiche di specifiche strutture
metodi KABAT, BOBATH E PERFETTI
- modello generale di comportamento motorio (intenzione, attivazione, selezione
dellinput, riconoscimento degli stimoli, selezione della risposta, programmazione, controllo
posturale, avvio del movimento, feedback e feedforward)
Atassia statica e dinamica, scale di valutazione, apprendimento motorio.
indici ADL e IADL...ma erano fissati con tono,forza,trofismo(e disturbi correlati) morbo di
parkinson e corea di huntington! se avete il libro di neurologia poteet anke studiarvi i
paragrafi di semeiologia clinica inerente i 3 sistemi della funzione
motoria(piramidale,extrapiramidale,cerebellare)!
chiede la differenza tra handicap e disabilit, la camminata da ubriaco, epilessia, ipotrofia e
ipertrofia.
ma a riabilitazione neurologica fanno domande anche su traumi cranico,spinale,cervicale;
vescuica neurogena; malattie neurologiche quali meningiti, encefalie, ischemie

Sport Natatori (ESAME SCRITTO)


-SESSIONE SETTEMBRE 2015: tre domande a risp aperta: 1) L'ambientamento; 2) Le tecniche dello stile rana; 3)
Pallanuoto,Fondamendali con la palla.
83

-Ci sono degli appunti nei file del gruppo,


https://word.office.live.com/wv/WordView.aspx?FBsrc=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fattachments%2Ffile_p
review.php%3Fid%3D692259487576254%26time%3D1442495057%26metadata&access_token=1460823088%3AAVJT
aNVJ5E5DmqqaH3k476990SPMfa0B1kjwdvWsS8-cnw&title=sport-natatori.docx
si deve integrare la PALLANUOTO (tranquillamente su internet potete vedere).

Ragazzi qualcuno sa qualcosa sull'esame di sport natatori?


Io vorrei prendere il brevetto..come funziona?
Dopo aver seguito il corso...bisogna fare tirocinio presso una struttura FIN....a meno che non si
...o era in passato agonisti di nuoto. Dopo l'esame, bisogna chiamare la FIN Campania e loro
diranno quali documenti ci vogliono e quanto costa l'affiliazione. Dopodich si prende
appuntamento in PResidenza con il Prof. Tafuri che mi sapr indicare al meglio quale prassi
seguire.

TMD ATTIVITA' PREVENTIVA E COMPENSATIVA


le domande ke fanno di pi sn :
-fosfocreatina
-il lattato
-la soglia del lattato con i grafici
-debito di ossigeno
-i trasportatori del glucosio ( GLUT)
-gli MCT
-meccanismi aerobici(utilizzazione del glicogeno e degli acidi grassi)
-la pesata idrostatica con l'eq di siri
-la BIA
-LA PLICOMETRIA
-L'OBLA(soglia del lattato grafico)
-eurofit test
-test nord americani
-senior fitness test
-fitness cardiorespiratoria, TEST DA CAMPO(test di cooper, di rockport)
-TEST GXT ( TREADMILL,CICLOERGOMETRO,STEP TEST)
-differenza fr test massimali e submassimali
-test submassimali al treadmill, al cicloergometro e allo step
-SCALA DI BORG
- differenza fr esercizio fisico ed attivit fisika
-TEST GROSSO-MOTORI
-TEST DI FORZA(1-RM = RIPETIZIONE MASSIMALE)
-TEST DI RESISTENZA
-TEST DI FLESSIBILIT ARTICOLARE -INDICE DI MASSA CORPOREA
il glucosio e i tes
composizione corporea
meccanismi eneregetici
I capitoli sono il 1-4-5-10-13 piu gli appendici,poi per la composizione corporea esistono delle
fotocopie che le trovi alla cartolibreria russo oppure puoi studiare dagli appunti del gruppo
RAGAZZI MI RACCOMANDO SE CAPITATE CON IL PROF MARTONE ASPETTATEVI ANCHE
DOMANDE SULLA POSTUROLOGIA:SCOLIOSI, CIFOSI , LORDOSI ECC ECC E LUI SI SOFFERMA
MOLTO SUI TEST QUINDI IMPARATELI A MEMORIA MENTRE LE ALTRE PROF FANNO
DOMANDE PI SULLA BIOCHIMICA SULLA COMPOSIZIONE CORPOREA E SUI TEST!!!!!!!!!!!!!!!!!
84

SPERO DI ESSERVI STATO DI AIUTO!!!!!


tamponament e quello del glicogeno (grafici!)
i test ,il lattato,il met.la composizione corporea e i paramorfismi !le batterie eurofit,test grosso
mori...insomma tutta la parte dei test..mi raccomando fatti i grafici della soglia del lattato ....la
parte dei meccanismi la devi sapere benissimo!
Allora per l'esame di tmd prev.e comp bisogna studiare perch le cose le vogliono sapere bene
specialmente martone e la buono,le domande pi fatte sono:la parte di biochimica che
riguarda i meccanismi aerobici anaerobici,i test di valutazione della forma
cardiorespiratoria,della forza muscolare,i test eurofit e president challange test+gli altri test
contenenti nelle appendici e poi ti pu chidere qualcosa sui para e dismorfismi e sulla
plicometria,massa grasssa magra,bioimpenzometria questo chiedono fondamentalmente

paramorfismi e dismorfismi...appar musoclare sceheletrico e i vari test....ma nn so di


precisamente cosa chiede...Si io s i meccanismi anaerobici lattacidi ed alattacidi e i
meccanismi aerobici e poi anche le appendici a fine libro,itness test mentre gli parlai della
calorimetria diretta mi chiese un grafico ke nn sapevo,met,scoliosi esercizi da far fare a
qualkuno affetto da scoliosi,cifosi e lordosi...debito di ossigeno
Preparati bene sui test di valutazione dell'attivit fisica, i test di efficienza fisica e vedi bene le
formule ... poi pu chiedere come si fa la valutazione della composizione corporea ... a me
kiese anke il senior fitness test ... raro che ti kiede il primo capitolo sul sistema muscolare ...
x studiatelo lo stesso ;)

chiedono molto il primo e il tredicesimo capitolo ma devi studiare bene anche la parte sulla
massa corporea che trovi a cavalleggeri...la difficolt dell'esame dipende dal prof...se prendii
martone l'esame difficle perch fa anche domande sulla posturale con eventuale esercizi
...ma pu farti anche domande banalissime per le quali molti vengono bocciate mentre sono
cose basilari per il laureato in scienze motorie; queste domande sono ad esempio: quale
muscolo l'estensore delle ginocchia??? quale il flessore???la prof e l'altra assistenti sono
brave...tutti chiedono il grafico (ad esmpio quello della concentrazione del lattato)..

TMD MOVIMENTO UMANO (Terzo Anno, Nuovo ordinamento,


prof: Buono, Orru, Martone)
Trovate il programma qui:
http://www.uniparthenope.it/docs/motorie/piano_studi/I_livello/TMD_del_moviment
o_umano_e_attivit%C3%A0_tecnico-pratiche_-_matricole_pari-1213.pdf
Per quanto riguarda il libro bisogna fare i capitoli, 1. 3 .4. 10paragrafi4,5. 13 + appendici e
slide sulla composizione corporea e posturologia che Ulteriore materiale didattico reperibile
presso il Dipartimento di Scienze Motorie e del Benessere. Al fine di ricevere tali dispense, gli studenti
possono inviare una e-mail allindirizzo didattica.dismeb@uniparthenope.it (sta scritto nel programma)
Il compito SCRITTO e verte per la maggior parte sulla posturologia, test e composizione
coprorea (trovate un documento sullo scritto NEI FILE DEL GRUPPO) , poi se lo superate fate
lorale obbligatoriamente.

ORALE LUGLIO 2015:


Domande che mi sono state fatte a TMD 3 ANNO:
METODI DIRETTI E INDIRETTI X VALUTARE IL DISPENDIO ENERGETICO... (BOMBA
CALORIMETRICA, SPIROMETRIA)...
FORMULA X CALCOLARE LA FREQUENZA CARDIACA MASSIMA TEORICA(KARVONEN)
85

TEST YMCA AL GRADINO (STEP TEST)


SARCOMERO PROTEINE MUSCOLARI (TUTTE)
CELLULE SATELLITI CON MECCANISMO DI IPERTROFIA, IPERPLASIA E MECCANISMO DI
RIPARAZIONE
MIOFILAMENTOSO
SFT (SENIOR FITNESS TEST) CON ANNESSI LIVELLI DI RISCHIO (LA SOGLIA DI RIPETIZIONI
SOTTO LA QUALE UN SOGGETTO A RISCHIO)
RELAZIONE TRA FC, DISPENDIO ENERGETICO E Vo2 max
UN BELL'ESAME OLTRE CHE TOSTO...IO L'HO FTT CON L'ASSISTENTE DONNA (MARTONE
SE NON SBAGLIO)...fanno ragionare x vedere se le cose le sai o se hai imparato a memoria...IL
SARCONERO LO FANNO DISEGNARE E LO VOGLIONO SPIEGATO NEI MINIMI
DETTAGLI...INOLTRE VOGLIONO LE FASCE DI ET AI QUALI SI APPLICANO I TESTS

A GIUGNO HA KIESTO:
Novit2014
Allo scritto so usciti soprattutto domande sulla BIA e sulla parte di posturologia di henke
mentre il resto del prigramma lo chiedevano all orale e alquanto nello specifico (come
dovrebbe essere del resto ) piu che altro ti fanno ragionare .... Alcune sull acqua intra ed
extracellulare molte sulla bia una sulla cinematica un altra sul rapporto circonferenza fianchi
e vita ...sistema tonico posturale pedana stabilometricra ..baropodometria e "piattaforma
inerziale a GPS " e una domanda sul cicloergometro

Novit 2013
15/02
Movimento umano un esame molto impegnativo che si compone dei capitoli 1.2.3.4 . 13 del
libro di testo + tutte le appendici ... ovviamente non devi conoscere a memoria le formule di
regressione ma devi conoscere che valori devi trovarti e in che formule vanno inserite per
ricavare ci per cui la formula stata ideata ... equazione di siri assolutamente si , ma anche
tutti i processi biochimici che regolano la bioenergetica , meccanismi aerobici , anaerobici
alattacidi e lattacidi ! Impara inoltre bene la biomeccanica dei materiali e i piani e gli assi del
movimento ! Devi essere davvero preparato

Si ragazzi l'orale di Tmd stato sostenuto lo stesso giorno da tutti coloro che avevano
superato la prova scritta con almeno 11 domande su 20... i prof. sono molto esigenti ,
esaminano tutti con dovizia e se non sei adeguatamente preparato ti rimandano a casa!Da
giusta soddisfazione a chi studia , ovviamente il fattore "C" gioca sempre un ruolo funzionale
molto importante..Fatto sta che spaziano su tutto , dalla bioenergetica alla struttura dei
muscoli con relative funzioni micro alle strutture macromolecolari( Cap1 + slides)... inoltre
battono molto sui test che trovate tutti sul libro e sulle appendici e che devono essere fatti
tutti e a campanello (senza molta attenzione per le formule che nn bisogna assolutamente
imparare a memoria , ma di cui bisogna comprendere la logica e di cui bisogna esattamente
sapere dove e come inserire alcuni parametri fondamentali per ricavarsi ci per cui sono state
create , esempio tutte le formule per il Vo2Max) ... ragazzi sarete esaminati da cima a fondo ...
pensate che sarete esaminati da pi prof in quanto non appena un prof. finisce di esaminarvi
rispetto al proprio campo! ( Farete un simpatico esame distribuito sull'asse Buono / Orr
oppure Martone/Russomanno ... non so proprio chi sia meglio xD )Battono molto inoltre sulle
artilolazioni, sulla composizione di tendini , ossa e legamenti , sulle loro propriet ...
Insomma come dico sempre , bisogna studiare ed essere preparati , altrimenti .. come
direbbero loro " ci si vede la prossima sessione"
Ragazzi/e l'esame abbastanza duro e le Prof sono molto esigenti! a mente lucida posso
raccontarvi il mio esame! con la orru: definisci assi e piani;disegna il sarcomero, dammi la
definizione e spiegami le diverse proteine;come avviene la contrazione muscolare;se avviene
86

un blocco improvviso dell'atp cosa accade, o meglio quale fenomeno si manifesta?con la


buono:perch importante rigenerare il NAD nella glicolisie pesata idrostatica con eq di
siriquesto stato il mio esame
il Maximal Lactate Steady State con grafico

E' vero ragazzi, un esame degno dei 15 crediti totali, davvero duro. Il prof. Russomanno,
credo, che ieri ha bocciato quasi tutti, me compreso, aveva capito che avevo studiato, ma mi ha
detto che pretendono che sappiamo tutto, compresi tutti i test sul libro.
Il nomogramma Astrand-Allora per quanto riguarda il consumo di O2 al corrispettivo del
carico di lavoro ( test ciclooergonometro ) o peso in kg ( test del gradino ) esempio : con un
carico di lavoro pari a 900 il consumo di O2 sar pari a 2,1 mentre per la VO2 max tracci la
retta ed il risultato che ne viene fuori nell'esempio del libro 2, 4 va moltiplicato per il fattore
di correzione che in un uomo di 35 anni 0, 87

I Met---> un'unit utilizzata x stimare il consumo di ossigeno dell'attivit fisica. lo trovi a pag
269 del libro
Guarda, praticamente tutti. Tranne un po' la parte del piede, che mi sembra non l'hanno
chiesta quasi mai, al di fuori dello scritto, ma a me all'orale chiesero praticamente tutto. Con la
professoressa buono ? Da uno a quattro benissimo , poi il capitolo sull'osteoporosi CAP 10 che
ha chiesto, poi benissimo tutti i test capitolo 13 !
e bisogna fare la parte di posturologia che chiedono allo scritto, scaricati il programma. Sta
scritto tutto quello che devi fare, io l'ho dato il 17 settembre, ho passato lo scritto poi all'orale
mi hanno chiesto il lattato , il GXT ( che sono i test che richiedono l'utilizzo di macchine) poi
sono passato dalla orru che mi ha chiesto i tendini e i legamenti. Non ti dimenticare poi la
pesata idrostatica , massa magra e massa grassa della parte della composizione corporea . La
posturologia non la chiedono all'orale, per la parte dei test la devi sapere bene perch se
capiti con gli assistenti te la chiedono, la orru e la buono ti chiedono di pi i primi 4 capitoli (
come fatto un muscolo, sarcomero, tendini e legamenti, comportamento bifasico, lattato, mct,
soglia del lattato... ste cose qua) ma con gli assistenti occhio alle appendici! ( a me la prima
volta quando sono stato bocciato, l'assistente mi ha chiesto la definizione di attivit fisica che
non sapevo perch non l'ho proprio vista l'appendice A)

All.orale a me ciesero tutte le curve sforzo deformazione con anche i disegni...tutti test e qlcuno me
lo fecero disegnare tipo il salto in lungo...poi m.chiesero i disegni di muscoli tendini e legamenti...il
sarcomero..e il grafico della viscoelasticita...

I protocolli di Balke e Cooper li pretende.


87

Vecchia Guardia!
88

il nostro programma di riferimento quello di 6 crediti che trovi sul sito dell'universit e
l'ultimo al quale poter fare riferimento quello del 2010/2011 e la nostra professoressa
Stefania Orr; l'altro tmd del movimento umano quello del nuovo ordinamento ed di 15
crediti e la professoressa si chiama Paqualina Buono, ma noi che siamo del vecchio
ordinamento non dobbiamo fare riferimento a questo.
Io sto studiando dalle slide e dal libro cinesiologia attenendomi al programma, da quello che
so l'esame duro quindi ti consiglio di fare tutto il programma senza saltare niente e
soprattutto bisogna fare i grafici, almeno io cos sto facendo.
Spero di esserti stato d'aiuto.
Penso di si, per con le slide mi trovo bene xk vanno in ordine con il programma e quindi in
base alle slide poi mi cerco gli argomenti sul libro...per se non sbaglio la parte dei tendini sul
libro non c', ma non ne sono sicuro. Io le slide le presi a cavalleggeri, ma mi sembra che ci
sono anche qui sul gruppo.

-LA TERZA LEGGE DI NEWTON


-IL BARICENTRO E LE CONDIZIONI DI EQUILIBRIO E LA BASE DI APPOGGIO
-IL SALTO
-IL POTENZIALE D'AZIONE
-LA PLACCA NEUROMUSCOLARE
-I MUSCOLI POLIARTICOLARI
-TIPI DI CONTRAZIONE MUSCOLARE
-I RUOLI MUSCOLARI
-LEGGE DEL TUTTO / NULLA
-GLI ASSI E I PIANI DEL CORPO
-UNIT MOTORIA
-CARATTERISTICHE DEI TENDINI
-IL LAVORO
-LE LEVE
-CURVA SFORZO DEFORMAZIONE DEL TENDINE
-FREQUENZA DI SCARICA/ IL TETANO/
-CARATTERISTICHE DELLE FIBRE MUSCOLARI -PERIODI DI RAFFRATTARIETA'
sarcomero.fibrocellule. passo.corsa.artciolazioni
impara a disegnare il sarcomero che la prof fissata
Curva sforzo deformazione dei tendini o legamenti poi roba di fisica
Tipo composizione delle forze, curve sforzo deformazione di tendini legamenti e materiali
viscoelastici. Sarcomero, fibra muscolare
Di fisica kiede piu le leve, salto, cammino e corsa, condizioni di equilibrio, Curve sforzo
deformazione,viscoelasticita,lavoro impulso,risultante del movimento oppure muscolo
pennato fusiforme
Puo essere o a risposta. Aperta o multipla
Curva sforzo deformazione dei materiali viscoelastici poi qualche domanda sulle forze cio
composizone e scomposizione e poi mi Sa qualcosa sulle articoloazioni
distribuzione muscolare si intende che ogni muscolo e presente una percentuale di fibre
bianche, fibre rosse fibre di tipo misto.
Esame Orale!
Termini di direzione, assi e piani, ossa, articolazioni (sinartrosi, anfiartrosi, diartrosi),
movimenti intorno agli assi,apparato muscolo-tendineo, curva dello sforzo-deformazione a
trazione, tessuti muscolari, placca neuromotrice, potenziale d'azione (con schema), Unit
motoria, Principio di Hennemmann, Fibre rosse e bianche, caratteristiche dello stimolo
nervoso, elettromiocardio, modalit di contrazione muscolare, forma e diametro dei muscoli,
89

ruoli muscolari, Composizione e scomposizione delle forze, baricentro, condizioni di


equilibrio, leve di I,II,III classe, le leggi di Newton, Impulso-Lavoro-Potenza( con formule),
momento angolare, definizioni di cammino, corsa e salto, coordinazione motoria, analizzatori,
movimenti ciclici e aciclici, caratteristiche generali del movimento!!
i capitoli che bisogna studiare dal libro cinesiologia?(6-7-8-9-10-23-24-25)
allora a giugno lo fece scritto e usc: struttura tendini e legamenti, movimenti intorno all'asse
sagittale, baricentro, calcio + atp nella contrazione muscolare, elettromiografia con grafico,
leve, atto motorio, scosse semplici con grafico, diff tra muscolo pennato e fusiforme, ginglimo,
modello meccanico muscolare, enartrosi, miofilamento spesso cn struttura e funzioni, il
momento cn la formula e grafico, modello ciclico..
Io l'orale l'ho fatto mi fece fare il grafico carico velocit la curva sforzo deformazione il
sarcomero e l'equazioni dell'impulso
tendini, legamenti, sarcomero con disegno, leve, legge newton, ciclo del passo, articolazioni,
assi e piani del corpo, baricentro, modello ciclico, scosse semplici... un po' di tutto...
ontrazione muscolare, potenziale d'azione e impulso neuromuscolare, azione del sarcomero e
troponina, curva sforzo deformazione tendini, le leve, assi e e piani di movimento. Grosso
modo queste.
tessuto muscolare ( livelli di organizz,miofibrille,propagazione impulso nervoso,contrazione
muscolare,tipologia fibre),principi di biomeccanica ( curve sforzo deformazione,
viscoelasticita, comport biomeccanico di tendini legamenti,del tessuto osseo, ciclo del
passo),apparato scheletrico
grandezze scalari,vettoriali,fisiche ,composizione forze,e
scomposizione,baricentro,equlibrio,leve,
tipi di moto,leggi di newton,impulso,lavoro,potenza,moti traslazionali e rotazionali,momento
angolare,legge conservazione mom angolare,deambulazione corsa e salto.
Ragazzi, sapere dirmi se all'esame di TMD MOVIMENTO UMANO si deve fare anche la parte di
deambulazione, passo, corsa, salto etc. ??
Ovvio.certo che siii.e una delle cose che piu chiedeeee

TMD SPORT INDIVIDUALI (Secondo Anno)


Aggiornamento Maggio 2015: Oggi il prof. Ha detto che le domande verteranno su
CAPACITA MOTORIE, VARI TEST DI VALUTAZIONE SULLE SINGOLE CAPACITA,
LALLENAMENTO FUNZIONALE CON RELATIVI CENNI DI BIOMECCANICA OLTRE AI VARI
SPORT. Detto questo per i LIBRI vanno bene il libro con spiegati gli sport di squadra e
individuali e relative regole e metodologie, e laltro LAllenamento di Tafuri e Barba.
Esame sessione GIUGNO 2015: 1)teorie e didattica dello stile rana 2)Atletica leggera - le staffette 3) capacit
coordinative
-Erano diversi a me: fondamentali del basket Regole tecniche del basket Caratteristiche dei test motori No Fondamentali
sono tipo: palleggio, terzo tempo, schiacciata etc.. Regole: sono misure del campo, minutaggio, quanti giocatori in
campo etc..

3 domande aperte : la ginnastica artistica, Pallacanestro : infrazioni, falli e sanzioni,


Pallacanestro: formazione squadra e campo di gioco

gli stili del nuoto 2) i salti 3) una domanda sulla ginnastica artistica ( se non sbaglio
riguardava la valutazione funzionale del ginnasta)
Basket: in caso di tiro libero segnato dalla lunetta il punto 1,in caso di canestro segnato
nell'area dei 3 punti questo vale 2 punti e il canestro segnato al di fuori dell'area di tre punti
vale 3 punti
.nuoto, scherma, pallavolo, pallacanestro..pi il calcio, l'atletica...capicit motorie, ovvero
capacit coordinative e capacit condizionali...e l'allenamento.
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Cos' una prova.... nell'ambito della scherma?Il combattimento tra due schermidori e un
assalto; quando si prende in considerazione il risultato di questo combattimento (gara) lo si
definisce match. Invece linsieme dei matchs tra schermidori di due squadre diverse si
chiama incontro.La prova linsieme dei matchs (prove individuali) o degli incontri (prove a
squadre) necessari per designare il vincitore della gara.
parallele,nuoto salto in alto salto in lungo,trave anelli e cavallo
parti dal presupposto ke tafuri pu chiederti di tutto...a me kiese la storia del basket, i
fondamentali della pallavolo e il metodo cooper!!!solitamente almeno una domanda sui tipi
di allenamento anaerobici e aerobici e poi magari sui fondamentali dei 4 sport ke devi
studiare... difficile ke ti kieda la storia di qlk sport cm successo a me!!!cmq vai tranquillo e un
consiglio scrivi tantooooooooooooooooooooooooooooooo ma tantooooooooooooooooo nn
fermarti a qlk rigo soltanto...inbocca al lupo
sport di squadra chiede capacit condizionale e coordinative test aerobici ed anaerobici e
regole degli sport
Schema motorio --->
E' l'apprendimento e la consapevolezza di un gesto motorio. Gli schemi motori sono distinti in
Schemi moti di base e chemi motori secondari. Lo schema motorio dunque un processo
evolutivo dello sviluppo pscicomotrio che inizia da bambini.
Llinsieme delle informazioni che un soggetto, che esegue un movimento, ha la possibilit di
ricevere ed elaborare e che gli permettono di controllare quel movimento ed eseguirlo con
maggiore efficacia.
Allora nelle risp multiple possono uscire misure dei campi , distanze di nuoto e atletica,rigore ,
numero calciatori,nelle aperte che sono due puo' uscire come roba di sport infrazioni del
basket,fuorigioco,regole del calcio,attrezzi dell'altletica. poi altre domande sia multiple che
aperte Stretching allenamento della forza, capacit coordinative,condizionali ecc