AULA 03

ESCOLAS DA PSICOLOGIA - Psicologia Científica

INTRODUÇÃO A
PSICOLOGIA

Profa. Ma. Juliana Cardoso

A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA

• Um fato histórico marca o nascimento

da Psicologia Científica:

Wilhelm Wundt (1832-1920) propõe o Primeiro

Laboratório de Psicologia Experimental no ano de
1875 na Universidade de Leipzig, Alemanha.
O QUE WUNDT PROPÕE?

• Objeto de estudo: consciência

• Método: introspecção

• Objetivo conhecer os elementos mais simples da consciência (as sensações), através da

introspecção controlada. Tal método consistia na descrição, em laboratório, por parte de

observadores treinados, de suas experiências conscientes acerca do tamanho, da

intensidade e duração de vários estímulos físicos.

A PSICOLOGIA CIENTÍFICA

• Atrai novos estudiosos:

- Definir seu objeto de estudo (o comportamento, a vida psíquica,
a consciência);
- Delimitar seu campo de estudo;
- Formular métodos de estudo desse objeto;
- Formular teorias como um corpo consistente de conhecimento
na área.
A PSICOLOGIA CIENTÍFICA

• Nos Estados Unidos surgem as primeiras abordagens ou

escolas de psicologia, as quais deram origem às inúmeras
teorias existentes atualmente. São elas: Funcionalismo,
Estruturalismo e o Associacionismo.
O FUNCIONALISMO

• É a primeira sistematização, da psicologia;

• William James (1842-1910);
• “O que fazem os homens” e “por que o fazem”;
• Estudo da consciência;
• Nasceu nos EUA
O FUNCIONALISMO

• O objeto de estudo - Consciência, representa as experiências

ou fenômenos da vida mental, enquanto o organismo (sistema
nervoso) representa as condições da vida mental.
• O funcionalismo tendia para uma Psicologia aplicada, preocupada
com sua função, com as operações e processos, buscando
resultados práticos, utilitários a atividades adaptativas.
• Definiam a Psicologia como uma ciência biológica, interessada
em estudar os processos, operações e atos mentais como formas
de interação adaptativa, no sentido de descobrir sua função.
O FUNCIONALISMO

• Os psicólogos funcionalistas definiam a Psicologia como uma

ciência biológica, interessada em estudar os processos, as
operações e os atos psíquicos (mentais) como formas de
interação adaptativa, para descobrir a função desses mesmos
processos e os atos psíquicos.
• Para o funcionalismo, o objeto de estudo da Psicologia era a
consciência, sobretudo o funcionamento da consciência,
como o homem a utiliza para se adaptar ao meio.
O FUNCIONALISMO

• William James (1820-1903): investigou a utilidade/função dos

processos mentais para o organismo nas suas permanentes
tentativas de se adaptar ao meio ambiente.

• Objeto de estudo: consciência

• Método: observação introspectiva e técnicas de obtenção de
dados, como a pesquisa fisiológica, os testes mentais, questionários
e as descrições objetivas do comportamento
O ESTRUTURALISMO

• Edward Bradford Titchener(1867-1927).

• Alterou os estudos de Wundt;
• O objeto de estudo – Consciência, mas como estrutura do sistema nervoso central
• Método da observação e experimentação (auto observação ou introspecção),
onde os sujeitos experimentais seriam treinados a observar atentamente e descrever
com total objetividade suas experiências subjetivas em situações controladas em
laboratório.
• Analisar a estrutura da mente para compreender suas funções.
• Objeto de estudo: estrutura da consciência
• Método: introspecção qualitativa, que consistia na descrição, por parte de
observadores, de seu estado consciente após sujeitos a um dado estímulo.
O ASSOCIACIONISMO

• Edward Thorndike (1874-1949);

• Formulou a primeira teoria de aprendizagem da psicologia;
• Aprendizagem se dá, a partir de uma associação de ideias –
das mais simples para as mais complexas;
• Elaborou uma teoria objetiva e mecanicista da aprendizagem,
que se concentra no comportamento manifesto. Importante
pesquisador no desenvolvimento da Psicologia Animal.
• Objeto de estudo: comportamento aprendido
• Método: experimental, o qual consistia em estabelecer
conexões/associações entre situações e respostas.
O ASSOCIACIONISMO

• Thorndike • Todo comportamento tende a se

• LEI DO EFEITO repetir, se nós o recompensarmos
assim que emitir o comportamento;
• O comportamento tenderá a não
ocorrer, se ele for castigado após
sua ocorrência (efeito);
• O organismo irá associar essas
situações com outras
semelhantes.
ATIVIDADE PRÓXIMA AULA

TRIBUNAL DO JURI
• Advogados de defesa (contribuições): estruturalismo, funcionalismo
e do associacionismo;
• Advogado de acusação (críticas): estruturalismo, funcionalismo e do
associacionismo;
• Juiz;
ATIVIDADE EM SALA

• Descreva com suas palavras, o que você entendeu sobre o

estruturalismo, o funcionalimo e o associacionismo.
REFERÊNCIA

BOCK, Ana Mêrces Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de

Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da
psicologia. 13. ed., São Paulo: Saraiva, 2002.