SCHEMA PER LA PROGETTAZIONE DELLE UNITA’ DI APPRENDIMENTO SCUOLA INFANZIA DI VIA MAZZINI

AREA DI RIFERIMENTO – FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI

UNITA’ DI APPRENDIMENTO ____GIOCARE CON IL RITMO

OBIETTIVI FORMATIVI
1) Utilizzare il corpo e la voce per imitare,
riprodurre, inventare suoni, rumori, melodie
anche col canto, da soli e in gruppo; utilizzare e
fabbricare strumenti per produrre suoni e rumori,
anche in modo coordinato col gruppo
OBIETTIVI FORMATIVI TRASVERSALI
CORPO MOVIMENTO E SALUTE
• Controlla globalmente gli schemi motori generali
• Si muove con destrezza nello spazio
• Si muove in modo spontaneo e guidato da solo e in
gruppo in base a suoni
• Sa portare sul piano mimico-
gestuale la rappresentazione di
eventi forti emotivamente
IL SE’ E L’ALTRO
• Comunica emozioni usando linguaggi diversi.
ESPLORARE CONOSCERE PROGETTARE
• Ordina seguendo un criterio preciso (dimensione,
altezza, ..).
 COMPETENZE ATTIVITA ED ESPERIENZE SIGNIFICATIVE

• Esercizi ritmico-motori
• Comprende, imita e trasmette semplici messaggi • Giochi ritmici
mimici, sonori e musicali. • Danze, marce
• Ascolta e comprende fenomeni acustici • Movimenti imitativi
• Distingue le caratteristiche del suono • Giochi con la voce
• Percepisce il contrasto tra suono e silenzio • Canti e filastrocche
• Esegue facili canzoncine e si accosta ad attività • Canti tradizionali toscani
corali • Sonorizzazione di trame narrative
• Ascolta semplici brani musicali • Ascolto di suoni e rumori
• Usa strumenti a percussione e si muove seguendo il • Ascolto guidato di musica strutturata
ritmo • Giochi di movimento per la scoperta di regole
musicali
• Esplorazione delle capacità sonore degli strumenti
didattici.
• Orchestra ritmica
 • Bambini di 3 anni
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
 Alunni destinatari • Lorini/Piccini
 Docenti coinvolti
 Spazi e tempi programma • Aule disponibili nel plesso
 Tipologie didattiche attivati
 Mediatori didattici utilizzati • Marzo/Maggio 2006

• Attività laboratoriali pomeridiane

• Strumenti musicali, cd, cassette audio

• Tutti i docenti del plesso coadiuvati dall’insegnante Pasquinuzzi

con cadenza settimanale

MODALITA’ DI OSSERVAZIONE E VERIFICA mediante l’osservazione diretta durante lo svolgimento delle attività.
Verifica individuale in itinere e finale
DELLE CONOSCENZE, ABILITA’E
COMPETENZE ACQUISITE

Filmato, Fotografie e cd manifestazione finale

PROCEDURE PER LA DOCUMENTAZIONE

DIDATTICA