ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE

POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE

a.s.2013/2014

ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE
– PIANOFORTE 1

A CURA DEL RESPONSABILE DELL’AMBITO

Prof.ssa Gloria Mazzi

P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257 www.istitutopologrosseto.it GRIS01200Q@ISTRUZIONE.IT
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POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE

L’ambito disciplinare ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE (PIANOFORTE,)

STABILISCE CHE:

1. i docenti prevedono un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale
che accerti l’eventuale recupero avvenuto, tale recupero può essere attuato alla fine di uno
o più moduli a seconda delle necessità del docente, del singolo alunno e della classe;

2. le 2 ore stabilite per il 1 strumento di ogni alunno, siano aggregate; comprese di lezione
frontale e di ascolto;

3. agli alunni, oltre ai testi strumentali, quaderni pentagrammati in possesso, saranno fornite
dal docente fotocopie di brani musicali da studio e da esecuzione; partiture per l’analisi;

4. per gli alunni diversamente abili si fa riferimento al PEI, individuando gli argomenti e le
tipologie delle prove di verifica più adatte alla realtà degli alunni;

5. per gli alunni DSA verranno adottate misure compensative e dispensative previste dalla
normativa, quali:

• fornire brani musicali in anticipo, affinchè la lettura del brano possa essere effettuata in
un maggiore tempo;

• nelle verifiche mensili stabilire in tempo utile il programma da preparare per la prova
pratica; (esecuzione ed interpretazione);

6. la valutazione degli alunni terrà conto in maniera significativa anche della modalità di
partecipazione alle lezioni;

7. secondo quanto indicato nella C.M. 89/2012, l’ambito disciplinare di esecuzione ed

interpretazione, laboratorio di musica d’insieme, negli scrutini intermedi della classe prima,
la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata mediante 1 unico voto –prova pratica -;

8. I docenti prevedono l’acquisto da parte degli studenti di un equipaggiamento strumentale

appropriato, quali: strumento musicale ed eventuale leggio e metronomo;

9. I docenti, inoltre, evidenziano l’importanza di utilizzare: aule insonorizzate acusticamente,

un impianto stereo, di un armadietto nel quale accumulare materiale didattico e materiale
di studio.

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Si allegano alla programmazione per ambito disciplinare:

• il protocollo dei saperi imprescindibili
• la griglia di valutazione della prova scritta, orale e pratica

FIRMA DEI DOCENTI:

Prof. Adorno Giulisano
Prof. Cerofolini Loris
Prof.ssa Mazzi Gloria
Prof.ssa Presenti Lucia

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PROGRAMMAZIONE AMBITO DISCIPLINARE: PIANOFORTE

PRIMO STRUMENTO

ORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE

INDIRIZZO:MUSICALE
I Biennio

MODULO N. 1
TITOLO:TECNICA PIANISTICA E METODO DI STUDIO

COMPETENZE

• Possedere la capacità tecnico-espressiva che consenta di affrontare brani

monodici e polifonici di adeguata difficoltà.
Descrizione della
performance per
dimostrare l’acquisizione • Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: notazione,
della competenze ( cosa timbrica, ritmica, metrica, polifonia,armonia e uso dei pedali.
l’alunno deve SAPER FARE)

STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacità:

• Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali del pianoforte.

• Conoscere le tecniche di base di esecuzione allo strumento in relazione alla sua
struttura.
• Il controllo della articolazione delle dita, del polso, del braccio, della corretta
postura ed adeguata respirazione;
• Il controllo delle abilità fisiche e psico-motorie necessarie alla lettura ed alla
esecuzione di un testo musicale;
• Il senso ritmico e la capacità di coordinare le abilità fisiche e musicali;
• La capacità di studiare in modo autonomo.

Contenuti:

• Scale maggiori e minori per moto retto,contrario e per terza nell’ambito di due e
quattro ottave in tutte le tonalità,arpeggi maggiori e minori
• Utilizzo di esercizi e studi tratti da diversi metodi per pianoforte come:
• Bartòk–Mikrokosmos

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• Clementi – Preludi e esercizi

• Czernyana – vol. 2°,3°,4° e 5°
• Czerny op.849,op.299 e op.740
• Duvernoy – op. 120, op. 276
• Heller – op. 45/ 47
• Cramer – 60 studi scelti
• Bertini – 25 studi op 29
• Pozzoli – 24 studi di facile meccanismo,studi di media difficoltà o altri metodi di
Autori vari
Brevi improvvisazioni ed esercizi timbrici e ritmico melodici per sviluppare le
capacità di controllo del suono.

TEMPI • 30 lezioni (1 anno scolastico)

METODOLOGIA (per I&FP • Lezioni frontali individuali e di ascolto

privilegiar • Impostazione e studio di brevi formule ritmico melodiche.
e • Esercizi di rilassamento e controllo della postura e della respirazione.
didattica • Studio con diverse formule tecniche dei principali problemi di meccanismo.
laboratori • Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
ale) segno/suono.
• Sperimentare le possibilità timbriche dello strumento.
• Sperimentare diverse modalità di approccio tecnico alla tastiera
• Sperimentare ed acquisire alcune delle tecniche pianistiche in modo semplice e
naturale.

• Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad

ogni lezione.(senza voto)
TESTO DI COMPITO • Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese con voto)
E MODALITÀ DI VERIFICA • Valutazione finale relativa al primo trimestre
• Valutazione finale relativa al semestre

COLLEGAMENTI • Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e

INTERDISCIPLINARI composizione, storia della musica, storia dell’arte; inoltre si prevede la possibilità
di collegamenti con tutte le discipline.

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MODULO N. 2
TITOLO:REPERTORIO

COMPETENZE

• Possedere la capacità tecnico-espressiva che consenta di affrontare brani

monodici e polifonici di adeguata difficoltà, nonché al possesso di un basilare
repertorio di brani di autore.
Descrizione della
performance per
dimostrare l’acquisizione • Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito:
della competenze ( cosa dinamica,timbrica, metrica, agogica, melodia,polifonia,armonia,fraseggio.
l’alunno deve SAPER FARE)

STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacità:

• Conoscere diversi stili e modalità di esecuzione musicale.

• Leggere e comprendere un testo musicale nei suoi contenuti specifici usando le
tecniche di base più adeguate alla sua realizzazione.
• Sviluppare capacità di adeguata aderenza al testo coniugata ad una espressione
corretta e quanto più possibile personale e creativa.
• Conoscere le tecniche di base di esecuzione allo strumento in relazione alla sua
struttura.
Contenuti:

• Pezzi caratteristici tratti da raccolte di Autori vari come: Schumann, Tchaikowskij,

Bartòk, Kabalewskij, Kachaturian, Schubert, Chopin, Margola ed altri.
• Danze e brani antichi e moderni.
• Brani polifonici Clavicembalisti Italiani e stranieri. Brani di J.S.Bach di difficoltà fino
ad invenzioni a 2 o 3 voci o suite francesi ed inglesi.
• Tempi di Sonata o Sonatina di Autori classici, romantici o moderni.
• Brani tratti da repertori di musica colta ed extra colta.
• Partiture di accompagnamento.
• Brani tratti dal repertorio per pianoforte a quattro mani.
• Attività di musica d'insieme
• Lettura a prima vista
• Elementi essenziali di memorizzazione

TEMPI • 30 lezioni (1 anno scolastico) i due moduli si svolgeranno contemporaneamente.

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METODOLOGIA (per I&FP • Lezioni frontali individuali e di ascolto

privilegiar • Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
e segno/suono.
didattica • Sperimentare le possibilità timbriche dello strumento.
laboratori • Conoscere e tradurre in effetti sonori gli stilemi base della letteratura dello
ale) strumento nei diversi periodi storici e stilistici affrontati dallo studente.
• Esercizi di lettura a prima vista e di brani di musica d’insieme

• Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad

ogni lezione.(senza voto)
TESTO DI COMPITO • Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese con voto)
E MODALITÀ DI VERIFICA • Valutazione finale relativa al primo trimestre
• Valutazione finale relativa al semestre

COLLEGAMENTI • Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e

INTERDISCIPLINARI composizione, storia della musica, storia dell’arte; inoltre si prevede la possibilità
di collegamenti con tutte le discipline.

La prova di verifica è esclusivamente pratica.

I docenti

PROF.SSA GLORIA MAZZI

PROF. LORIS CEROFOLINI

PROF.SSA LUCIA PRESENTI

PROF. GIULIANO ADORNO

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GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI AMBITO DI ESECUZIONE INTERPRETAZIONE -

PIANOFORTE

INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO

• LETTURA STRUMENTALE da 1 a 3
COMPETENZE MUSICALI DI BRANI MONODICI E
POLIFONICI

• CONOSCENZA DELLA
TECNICA COSTRUTTIVA
DELLO STRUMENTO

• AUTONOMIA NELLO da 1 a 3
METODO DI STUDIO STUDIO

• CAPACITA’ DI
AUTOVALUTAZIONE

• CAPACITA’ TECNICO da 1 a 3
ABILITA’ TECNICO STRUMENTALE ESECUTIVA
• CAPACITA’
INTERPRETATIVA
• TECNICHE
IMPROVVISATIVE
• LETTURA/ESECUZIONE
ESTEMPORANEA
IMPEGNO 1

P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257 www.istitutopologrosseto.it GRIS01200Q@ISTRUZIONE.IT