Cenni Storici

strutturalismo
come è strutturata la mente?

Psicologia = scienza

il primo laboratorio di psicologia sperimentale è avviato

da Wundt a Lipsia nel 1879

(Wundt adotta procedure e metodi della chimica e della

fisica di fine ‘800)
Titchener definisce questo approccio strutturalismo

studio della struttura della mente

mente
formata da tanti “agglomerati” di sensazioni, emozioni,
pensieri, ricordi ecc …

per capire come si sono formate le percezioni complesse

(rappresentazione del mondo esterno) si devono
analizzare le sensazioni elementari provocate
dall’esperienza immediata (atomi psichici)

introspezione guardare dentro alla propria mente

consiste nella descrizione minuziosa dei contenuti mentali

che hanno luogo durante la percezione di uno stimolo
esterno
• è necessario un rigoroso addestramento
per riportare le sensazioni elementari e non quelle
complesse, frutto dell’esperienza passata e
dell’elaborazione delle sensazioni elementari

• chi è addestrato distingue le sensazioni elementari dal

significato e dalla funzione dell’oggetto

• come descriverebbe questa immagine uno

strutturalista?
limiti dell’introspezione

• non tutti sono possono riferire verbalmente le proprie

sensazioni (es. bambini, malati mentali, animali,…)
compromette la finalità stessa della scuola

• mancanza di considerazione dell’attività inconscia

(anch’essa responsabile del comportamento umano)

• l’esperienza della sensazione elementare suscitata da

una stimolazione sensoriale è soggettiva
 funzionalismo
a cosa servono i processi mentali?

• nasce negli Stati Uniti ad opera di William James (1890)

e John Dewey (1896)

il comportamento umano deve essere considerato

come un processo di adattamento dell’organismo
all’ambiente (origini: Evoluzionismo di Darwin)

• Psicologia scienza biologica

i processi mentali sono il risultato evolutivo dei processi

funzionali che nell’uomo mediano il rapporto tra ambiente
e bisogni dell’organismo
• la psicologia è interessata a studiare la natura e le
caratteristiche delle funzioni mentali

• mente e corpo (funzioni psichiche e fisiologiche) sono

considerate allo stesso livello

• la funzione psichica della percezione e la funzione

fisiologica della respirazione hanno entrambe il fine
evoluzionistico di garantire la sopravvivenza e
l’adattamento al mondo esterno

fine anni ’20

declino, anche se l’interesse per i processi funzionali
sopravvive nella psicologia cognitiva
 Psicologia della Gestalt
(Wertheimer, 1912)

esperimento sul movimento stroboscopico

movimento apparente costituito dalla proiezione di una

serie di immagini fisse alternate a intervalli di buio della
stessa durata

l’osservatore percepisxe un’unica immagine dinamica in

movimento
stroboscopio

proiettore che può emettere un massimo di 400 lampi di

luce al secondo

illumina in successione molto rapida

stimoli statici

movimento apparente

tra 50 e 100 msec

ciò che conta è la totalità di un fenomeno
e non le singole parti

l’intero è qualcosa di diverso dalle singole parti che lo

compongono

?? A =
?????
si vedono prima le piccole s
o si vede prima la grande H

si percepisce prima, più

velocemente l’insieme (H) e
solo dopo, più lentamente, le
singole parti (S)
metodo
fenomenologico

osservazione naturalistica
dei fenomeni e di ciò che
appare all’osservatore

senza mediazioni
concettuali

non quello che si sa

ma quello che si vede
la realtà fisica e la realtà
fenomenica spesso non
coincidono
 comportamentismo
psicologia S – R (Watson 1913)

oggetto di studio
il comportamento osservabile (insieme delle risposte
muscolari e ghiandolari)

non i processi mentali (scatola nera)

•Condizionamento classico Pavlov

•Condizionamento operante Skinner

 neocomportamentismo
psicologia S - O - R (Watson 1913)

alcuni scienziati comportamentisti assumono

l’esistenza di “variabili interne intermedie” (Tolman
1932; Hebb, 1949)

componenti psicologiche non manifeste che agiscono tra

la presentazione dello stimolo e l’emissione della
risposta

attività non osservabile che avviene all’interno

dell’organismo (O = Organismo)
 Cognitivismo
(Neisser, 1967)
oggetto di studio
processi cognitivi fondamentali per l’elaborazione delle
informazioni e per la presa di decisione finalizzata alla risposta

“Tutto quello che sappiamo della realtà è stato mediato non

solo dagli organi di senso, ma da sistemi complessi che
interpretano continuamente l’informazione fornita dai sensi”
(Neisser)

lo sperimentatore non può vedere direttamente i processi

cognitivi ma può inferirli
comportamentismo cognitivismo

input input

LUMACA forma
delle lettere

scatola /lumaka/ suono

nera delle lettere

significato
della parola

output output
 la cronometria mentale
input

quanto più sono numerose e/o

complesse le operazioni mentali tra
LUMACA
input ad output

tanto più aumenta il tempo

/lumaka/
necessario ad emettere una
risposta

TR = Tempo di Reazione

output
 la cronometria mentale

MOLTO importante per la psicologia scientifica

i processi mentali non sono direttamente osservabili ma

producono variazioni in un parametro fisico osservabile
ed oggettivo il tempo

Donders (1860)
dimostrò che i processi mentali richiedono
tempo e che processi mentali di diversa complessità
richiedono tempi di reazione diversi
 dal cognitivismo alle neuroscienze

McClure, Li, Tomlin, Cypert, Montague e Montague (2004) in

Neuron

Coca Cola e Pepsi Cola sono due

soft drink sostanzialmente identici
nella composizione chimica eppure
la gente esprime preferenze nette
per l’una o per l’altra!

Al blind test i due soft drink erano preferiti con frequenza

sostanzialmente simile
Al product test i partecipanti preferiscono il marchio più
noto: Coca Cola
 la conoscenza del marchio influenza
il funzionamento del nostro cervello

nel blind test si attiva la corteccia prefrontale

ventromediale che controlla l’espressione di preferenza
per uno dei due soft drink

nel product test si attivano l’area cerebrale prefrontale

dorsolaterale e l’ippocampo, aree che modulano il
comportamento su basi emotivo-affettive