Psicopedagogia

Lezione 1
Dalla relazione interpersonale alla relazione educativa:
costruire lo sguardo delll’educatore

Vanna Boffo
Psicopedagogia
Calendario delle Lezioni

Dalla relazione interpersonale alla relazione educativa: costruire lo sguardo

dell’educatore “Role playing” pedagogici

Memoria, emozioni, visssuti: il senso del sé per la professione educativa

Esercitazioni “autobiografiche”

La comunicazione formativa: un modello per la gestione della relazione

Esercitazioni “comunicative”

La cura di sé, la cura dell’altro, la cura del mondo:

strumenti professionali per l’attenzione, l’ascolto, il dialogo, l’empatia
 Che cosa è la pedagogia generale

La pedagogia è il sapere dell’educazione

La pedagogia è la teorizzazione dei processi sociali,
culturali, individuali che producono inculturazione,
apprendimento, formazione personale, presenti in
tutte le culture e le società.
Questi processi si articolano, si specializzano nelle
loro pratiche, passando da un piano di riflessione
esperienziale a un piano di riflessione teorica.

3
 Educazione e Formazione

Educazione
L’atto o gli atti direttivi che permettono di trarre
fuori (ex-ducere) e di nutrire (edere) il soggetto
attraverso una con-formazione sociale e una
guida individuale.
L’educazione permette la costituzione e la
trasmissione di modelli sociali. L’educazione
mette in relazione sempre due soggetti che si
trovano in un rapporto di complementarietà.
4
 Educazione e Formazione

Formazione
Il soggetto è interprete del proprio processo
formativo.
La formazione umana dell’uomo implica
l’acquisir forma del soggetto, nella propria
dimensione più personale e inquieta.
Significa prendere forma, scegliere o integrare
o mutare una forma, il tras-formare e il
tras-formar-si.
5
 Educazione e Formazione

Il Processo Formativo e il Processo Educativo

I due processi sono connessi a quelli di
inculturazione, istruzione e apprendimento.
L’educazione è crescita biologica, inculturazione,
istruzione/apprendimento e formazione.
La pedagogia è la scienza dell’educazione che ha
come proprio oggetto di riflessione il processo
formativo.

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 I contesti dell’Educazione

Formale: i contesti formali sono quelli che attengono alla

dimensione delle istituzioni pubbliche o private (la scuola).
Si rilascia certificazione.

Informale: i contesti informali attengono alle dimensioni

educative non strutturate (la famiglia). Non c'è
certificazione.

Non Formale: i contesti non formali attengono alle

dimensioni educative dell'extra-scuola (le attività extra-
curriculari). Non c'è certificazione.
Memorandum, Commissione Europea , 2000

7
 Il rapporto fra Educazione, Formazione
e Relazione

Ogni forma di Educazione e di Formazione ha

un carattere Relazionale-Comunicativo

Ogni Relazione-Comunicazione trattiene e cede

Educazione e Formazione

Sulla Teoria dell’attaccamento

http://www.stateofmind.it/2016/04/attaccamento-esperimento-di-harlow/

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 Le relazioni interpersonali
La relazione interpersonale è il mezzo per la
formazione del genitore e del bambino,
dell'insegnante e dell'allievo.

La relazione interpersonale è il mezzo per la

formazione della persona umana.

La relazione interpersonale è alla base di ognirelazione educativa e

formativa.

La relazione interpersonale è alla base dei

processi di apprendimento.

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 Le relazioni educative
• Legame fra relazioni interpersonali e relazioni intrapersonali

• Relazione interpersonale e conoscenza dell'altro (il bambino,

l'allievo)

• Relazione intrapersonale e conoscenza del sé (il genitore, il

docente, l'educatore)

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CHE COSA E’ UNA RELAZIONE ?
Due campi sematici di riferimento

1) RE-LIGO legarsi, assicurare, circondare,

cingere come ricerca della qualità
di senso della relazione

2) RE-FERO ricondurre a sé, portarsi insieme,

comportarsi insieme come ricerca
della qualità del comunicare

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QUANDO SI COMINCIA A PARLARE DI RELAZIONE?

Relazione interpersonale
Relazione intrapersonale

Il rapporto fra Educazione, Formazione e Relazione

Ogni forma di Educazione e di Formazione ha un carattere Relazionale-

Comunicativo

Ogni Relazione-Comunicazione trattiene e cede Educazione e

Formazione

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Le relazioni interpersonali e intrapersonali

La relazione interpersonale è il mezzo per la formazione del
genitore e del bambino, dell'insegnante e dell'allievo


La relazione interpersonale è il mezzo per la formazione della
persona umana


La relazione interpersonale è alla base di ogni relazione
educativa e formativa


La relazione interpersonale è alla base dei processi di
apprendimento
13
Le relazioni educative
Legame fra relazioni interpersonali e relazioni
intrapersonali

Relazione interpersonale e conoscenza dell'altro (il

bambino, l'allievo)

Relazione intrapersonale e conoscenza del sé (il

genitore, il docente, l'educatore)

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Riferimenti Bibliografici
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Watzlawick P., Beavin J., Jackson D.D. (1967), Pragmatica della comunicazione umana, Roma, Astrolabio, 1971.

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La conoscenza di sé, per la conoscenza dell’altro,
per la conoscenza del mondo

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