COMPETENZE IN CHIAVE EUROPEA: Competenza in materia di cittadinanza-Competenza imprenditoriale-Competenze in materia di consapevolezza ed espressione culturale

EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 3^

NUCLEI FONDANTI Obiettivi di Apprendimento Livello di competenza

ABILITÀ CONOSCENZE In via di prima Base Intermedio Avanzato

acquisizione

Competenze specifiche

Coordinare e utilizzare  Schemi motori Utilizza, se guidato, alcuni Utilizza, in modo Coordinaeutilizza Coordinaeutilizza,
Acquisire
diversi schemi motori combinati schemimotoricombinatitral approssimato, i diversischemimoto con sicurezza,
consapevolezza di sé
combinati tra loro  Percorsi con oro. principali ricombinatitraloro diversischemimoto
attraverso la percezione Inizialmenteinf riferimenti spazi- schemimotoricombi in forma successiva ricombinatitraloro
Ilcorpoelasuarelazio del proprio corpo e la ormasuccessiv temporali natitra loro. e simultanea in forma successiva
neconlospazioeiltem padro-nanza degli aepoiinformasi  Giochi motori con organizzando il e
po schemi motori e multanea l’uso di piccoli proprio movimento simultaneaorganizz
posturali nel continuo organizzando attrezzi per la
il proprio nello spazio. ando il proprio
adattamento alle coordinazione
movimento movimento nello
variabili spaziali e oculo-manuale e per
nello spazio. il consolidamento spazio.
temporali contingenti.
degli schemi motori
di base.

Ilgioco,losport,lereg  Sperimentare una Partecipare  Rispetto delle regole Partecipa, se sollecitato, Partecipa alle varie Partecipa Partecipa
oleeilfairplay pluralità di esperienze attivamente alle varie condivise: fair play alle varie forme di gioco e forme di gioco e si attivamente alle attivamente alle
che permettono di forme di gioco  Giochi motori a si avvia al rispetto delle avvia al rispetto varie forme di varie forme di
maturare competenze rispettando le regole coppia e/o in regole. delle regole nella gioco e rispetta le giocoe rispetta
di nella competizione squadre. competizione regole nella con
giocosportanchecome sportiva  Giochi individuali, a sportiva. competizione. consapevolezza le
orientamentoallafutur coppia e a gruppi sportiva. regole nella
apraticasportiva. secondo modalità e
competizione
 Comprendere, regole precise e non
all’interno delle varie sportiva.
occasioni di gioco e di
sport, il valore delle
regole e
l’importanzadirispettar
le