Competenza chiave europea:

competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria

Disciplina: Matematica classe terza

Obiettivi di Apprendimento Livello di competenza

ABILITÀ CONOSCENZE In via di prima Base Intermedio Avanzato
NUCLEI FONDANTI Competenze specifiche acquisizione

NUMERI Utilizzare con sicurezza le  Leggere, scrivere,  I numeri entro il 9999 Conosce Conosce i Conosce i Conosce i
tecniche e le procedure del confrontare numeri naturali.  Il valore posizionale delle parzialmente i numeri naturali numeri naturali numeri naturali
calcolo aritmetico ed  Conoscere con sicurezza le cifre numeri naturali entro il 1000 ed entro il 9999 ed entro il 9999 ed
algebrico, anche con entro il 1000. opera con opera con opera con
tabelline della  Confronto e
riferimento a contesti reali. parziale autonomia. padronanza.
moltiplicazione dei numeri ordinamento di numeri autonomia.
fino a 10  Le proprietà
 Eseguire mentalmente dell’addizione e della Esegue, a volte
Esegue, se Esegue in Esegue
operazioni con i numeri sottrazione guidato, autonomia le correttamente
opportunamente
naturali  Le tabelline semplici calcoli quattro le quattro
guidato, semplici
 Eseguire le quattro  La moltiplicazione, i suoi scritti e orali e operazioni operazioni
operazioni con
operazioni e applicare utilizza alcune scritte e orali scritte e orali
termini e le sue proprietà materiale
procedure di calcolo scritto e proprietà . con e senza con e senza
 La divisione con il strutturato e
orale non. cambio e utilizza cambio,
divisore a una cifra e i
tutte le padroneggiando
suoi termini proprietà. proprietà e
 Avvio del concetto di strategie di
frazione calcolo.
SPAZIO E FIGURE Rappresentare,  Conoscere i principali enti  Punto, retta, semiretta e Conosce e Conosce, Conosce, Conosce,
confrontare e analizzare geometrici. segmento riproduce, se denomina e denomina, denomina
figure geometriche,  Denominare, riprodurre e  Gli angoli guidato, alcuni riproduce enti riproduce e riproduce e
individuandone varianti, descrivere le figure piane. enti geometrici e geometrici e descrive enti descrive con
 Dai solidi alle figure
invarianti, relazioni figure piane. figure piane, a geometrici e sicurezza enti
soprattutto a partire da piane volte guidato. figure piane. geometrici e
situazioni reali.  Classificazione di poligoni figure piane.
e non poligoni

RELAZIONI, DATI E Rilevare dati significativi,  Utilizzare misure e stime  Misure arbitrarie e non Conosce, solo se Conosce e Conosce e Conosce e
PREVISIONI analizzarli, interpretarli, arbitrarie con strumenti  I diversi tipi di grafici guidato, alcune utilizza alcune utilizza misure utilizza con
sviluppare ragionamenti non convenzionali  Dati utili e inutili, espliciti misure arbitrarie misure arbitrarie e non. sicurezza
sugli stessi, utilizzando e non . arbitrarie e non. misure
consapevolmente  Costruire e leggere diversi ed impliciti arbitrarie e non.
rappresentazioni tipi di grafici  Problemi con due Conosce e Conosce, Conosce, Conosce,
grafiche e strumenti di  Risolvere semplici domande e due costruisce, se costruisce e costruisce e costruisce e
calcolo. opportunamente legge, a volte legge legge
situazioni problematiche in operazioni
guidato, alcuni guidato, alcuni autonomament correttamente i
contesti noti e non con diversi tipi di
Riconoscere e risolvere tipi di grafici. tipi di grafici. e i diversi tipi di
l’uso delle quattro grafici ,
problemi di vario genere, grafici.
individuando le strategie operazioni utilizzando il
appropriate, linguaggio
giustificando il specifico.
procedimento seguito e
utilizzando in modo Risolve
consapevole i linguaggi Risolve, solo se Risolve, a volte Risolve semplici correttamente
specifici. guidato, semplici guidato, problemi in semplici
problemi con semplici contesti noti con problemi in
l’aiuto di problemi in l’uso delle situazioni note
immagini. contesti noti e quattro e non con l’uso
li rappresenta operazioni. delle quattro
graficamente. operazioni.