Competenza chiave europea:

Competenza alfabetica funzionale – Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali- Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare-Competenza
imprenditoriale

Disciplina: MUSICA

Classe 3^

NUCLEI FONDANTI Obiettivi di Apprendimento Livello di competenza

ABILITÀ CONOSCENZE In via di prima Base Intermedio Avanzato

acquisizione
annali

Competenze specifiche annali

ASCOLTARE E Riconoscere e classificare gli ● Saper distinguere i ● I parametri del Riconosce, se Riconosce e Riconosce e Riconosce e
DISCRIMINARE elementi basilari del principali elementi suono: durata e guidato, gli descrive alcuni descrive in descrive in
SONORITA’ linguaggio musicale e di musicali facendo uso di intensità essenziali semplici modo autonomia e
eventi sonori attraverso forme di notazione elementi elementi corretto con sicurezza
sistemi simbolici codificate. costitutivi dei costitutivi dei alcuni alcuni elementi
convenzionali e non ● Ascolto ed brani ascoltati, brani ascoltati, elementi costitutivi dei
convenzionali ● Ascoltare, interpretare e usando forme di usando forme di costitutivi dei brani ascoltati,
descrivere brani musicali interpretazione di
brani musicali del notazione notazione brani usando forme
di diverso genere. codificate. codificate. ascoltati, di notazione
repertorio classico e
moderno. usando forme codificate.
di notazione
codificate.

PRODURRE Eseguire da solo o in gruppo ● Usare diversi sistemi di ● Le figure musicali Riproduce, se Riproduce Riproduce Produce, in
SONORITA’ semplici brani vocali e/o notazione funzionali alla non convenzionali. guidato, semplici correttament modo creativo,
strumentali, curando lettura, all’analisi e alla semplici combinazioni e combinazioni
l’intonazione, l’espressività e produzione di brani ● Avvio alla scrittura combinazioni ritmiche con la combinazioni ritmiche con la
l’interpretazione utilizzando musicali. musicale non ritmiche con la voce, il corpo e ritmiche con voce, il corpo e
anche strumenti didattici e convenzionale voce, il corpo e gli strumenti. la voce, il gli strumenti.
auto-costruiti. gli strumenti. corpo e gli
strumenti.