Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Atlantico
..contemporaneamente:
1494 Trattato di Tordesillas e la “raya”: spartizione del globo = il papa avalla la spartizione della terra tra
spagna e portogallo (nord-ovest S, est-sud P)
Cercano la legittimazione della conquista (a che titolo vai ad occupare una terra?)
diffusione malattie (scambio): America e Europa (es. vaiolo in Eu = lieve > in Am = mortale; Am:
sifilide – in Eu=mortale)
schiavitù: sempre esistita (cattura, compravendita, riscatto degli schiavi > diverso da tratta)
– tratta mediterranea : dal nord afr. – civiltà vicine nel senso che tutti conoscevano l’esistenza della
schiavitù, molti pirati – è reversibile (possibilità di tornare a casa)
– tratta atlantica : dalle coste sub sahariane nave negriera , realtà di cui non aveva sentito parlare
(soprattutto se dall’entroterra) – non c’è speranza di ritorno – società completamente diverse
Portoghesi (non hanno potenza demografica, stato piccolo) non stabiliscono colonie territorialmente
estese, sono interessati a commercio: costringono con forza i mercanti delle zone a commerciare per loro,
lascino contingenti militari a difesa delle postazioni. Non più mercanti arabi, ma portoghesi.
Approfittano tra concorrenzialità tra realtà politiche africane (città stato in guerra tra loro: portoghesi si
alleano con una per sconfigger l’altra ed appropriarsene)
Conquistano piccole isole che producono es. chiodi di garofano e ne controllano la produzione. Creano
impero commerciale: controllo delle rotte di commercio fino a metà 500.
Spagnoli (conquistadores): provano a cercare metalli preziosi, non ne trovano e lo rubano a Maya, Aztechi
1519/22 Cortez conquista impero azteco - 1521 conquista di Cuzco da parte di Pizarro (civiltà di montagna
(Ande))
Nobiltà spagnola concede Ecnomienda : si crea un sistema di gestione del terreno che ricalca parzialmente
il sist feudale europeo
l’Encomienda affida gestione dei terreni e popoli a encomenderos che possono ottenere frutto del lavoro
degli indigeni. in cambio devono evangelizzare gli indigeni, difendere la terra ed esercitare nozioni
amministrative (non è ereditaria per evitare creazione di un’altra autorità diversa dalla corona spagnola)
- nelle diete europee, alimenti che prima non c’erano (patate) e nuovi sistemi di coltivazione
- impatto sulla cultura europea, modo di pensare > cultura dotta (popolazioni urbane neanche sanno della
scoperta)
- problema con religione: perché dio ha permesso l’esistenza di pop ignari al cristianesimo?
Re di spagna e imperatore sacro rom imp Carlo V : 1535 viene indetta la vayaunid per decidere quale sia la
natura delle popolazioni amerinde
Giurista Sepulvida pensa che siano animali ma senza anima
Bartolomè de Las Casas (conquistador-poi frate francescano??) rimasto scandalizzato dalla distruzione da
parte degli spagnoli alle pop amerinde. Denuncia in un testo il fatto; descrive usi e costumi tradizionali e li
difende, MA il loro stato di natura, pur senza una strutturazione soc pol complessa, è naturalmente
predisposto alle virtù cristiane. Si tratta solo di civilizzarli. “Bontà innata” “mito del buon selvaggio”
(frati) Atteggiamento di tutela benevolo ma europei contribuiscono all’annientamento della loro cultura.
Hanno inoltre raccolto informazioni necessarie per capire queste civiltà.
Incontro con diversità totale : europei iniziano a cercare i tratti salienti della loro cultura (alla base di
discipline come l’Antropologia). Europa caratterizza se stessa nel confronto con l’altro, si conosce per
differenza con gli altri.
slide 21: Colombo: complesso di fattori caratteristici del medioevo e della modernità (es. non conoscenza
geografica//scoperta nuove terre)
civilizzazione o distruzione?
prima globalizzazione?