MARCO METODOLOGICO

CAPITULO X Formulación de la metódica de la investigación

10.1. Enfoque metódico

Es el apartado de la ficha metódica en el cual el investigador aclara el rumbo general
que tomarán sus acciones investigativas para efectuar el estudio. Este referente puede
ser: Cuantitativo o Cualitativo o Mixto.

10.1.1. Investigación Cuantitativa

Es la investigación que se realiza con la tendencia metódica de medir y cuantificar los
hallazgos a fin de interpretar el estado de cosas del objeto de estudio. Su enfoque es
recabar información para dimensionar el objeto de estudio de tal manera que sus
técnicas, procedimientos y formas de investigación tienden a tomar medidas
cuantitativas para configurar una explicación numérica del fenómeno. Este enfoque de
la investigación busca evidencias del objeto de estudio. Se puede dividir en las
siguientes clases:

10.1.2. La investigación experimental

Es el tipo de investigación aplicada a las ciencias naturales. Su ubicación metódica
indica que para investigar el objeto de estudio se recurrirá a la lógica hipotética -
deductiva que se concreta a estructurar a priori el objeto de estudio partiendo de la
previa. problematización y formulación de supuestos ideáticos sobre el mismo,
formular una hipótesis cuya comprobación por medio de la lógica. estadística
suministra una explicación científica referente al desarrollo histórico del objeto de
estudio.
Con dicho basamento, la investigación experimental pronostica el devenir: presente
futuro del objeto de estudio, mediante la estrucuraciond e propuestas de solución a los
problemas del desarrollo histórico de este
Cuando se postula como ubicación metódica a la clase de investigación experimental
se deduce que el objeto de estudio será dimensionado cuantitativamente. Para ello se
hará uso de las técnicas de investigación que replican artificialmente el fenómeno,
mediante la introducción de reactivos dentro del proceso del desarrollo del fenómeno
experimental, con lo cual se procede a medir sus reacciones, cotejadas e interpretadas
estadísticamente, respecto a otro fenómeno testigo; lográndose así la explicación
científica de la esencia del objeto de estudio, a través de la comprobación lógico-
matemática de la hipótesis utilizando modelos estadísticos para procesar las
diferencias detectadas entre ambos fenómenos observados.
En términos prácticos, un experimento se realiza recreando el fenómeno
artificialmente, para luego seleccionar y depurar las condiciones del ensayo de
observación a fin de monitorear su comportamiento, comparando resultados y
sometiendo los datos cuantitativos a modelos estadísticos estandarizados que
permiten comprobar o rechazar las hipótesis.
Los resultados y hallazgos de esta clase de investigación suelen ser leyes
generalizables.

10.1.3. La Investigación cuasi experimental.

Esta ubicación metódica se aplica en el estudio de fenómenos sociales sometidos a
experimentos estadísticos no depurados minuciosamente, puesto que los instrumentos
experimentales son aplicados a los fenómenos bajo circunstancias dadas sin previa
manipulación.
Hacer investigación cuasi experimental de eventos sociales es posible, pero debe ser
interrelacionada con instancias de la investigación descriptiva, de tal manera que los
referentes empíricos obtenidos de una encuesta o entrevista pueden ser confrontados
y contrastados con los resultados obtenidos de una prueba estándar de experimento,
efectuados con los mismos actores entrevistados o encuestados.
En este tipo de investigación se comprueban hipótesis con técnicas estadísticas ya
estandarizadas y sus referentes de comprobación lo constituyen los índices
Obtenidos con el uso de los modelos estadísticos que procesan los datos
cuantitativos.
Este tipo de investigación aplica procesos de prueba estandarizados a segmentos de
población distribuidos en grupos de control y de experimento. Pretende comparar
estadísticamente los datos emanados de ambos grupos para generar las
interpretaciones a partir de los datos cuantitativos aportados por instrumentos de
investigación social paralelo a los datos obtenidos con pruebas estandarizadas
aplicadas de manera simultánea.
10.1.4. La Investigación social positiva
Es el tipo de estudio que utiliza el método de investigación de las ciencias naturales
para investigar objetos de estudio de carácter social. Entre estas investigaciones se
pueden citar las siguientes subtipos:
→ Exploratorios. Son estudios que se realizan sin mayor control de selección de
informantes, generalmente la selección de estos se hace de manera espontánea.
Estos estudios construyen un marco de referencia teórico práctico sobre algún tema
en particular y sus hallazgos permiten fundamentar el planteamiento de problemas de
investigación, hipótesis, o marcos de referencia general para investigaciones más
profundas. → Diagnóstica. Son estudios caracterológicos que se concretan a
identificar las condiciones y circunstancias en que existe un objeto de estudio en
particular. Permite describir el sistema fenomenológico del objeto de estudio de una
manera amplia. Su nivel es muy preliminar y sirve de base para otros estudios más
profundos
→ Monográfica. Son investigaciones que identifican pormenorizadamente las
características generales del objeto de estudio. Describen dichas características con la
idea de descubrir y comprobar la asociación de variables. Formulan elementos de
juicio para que otros autores diseñen proyectos de investigación más profundos.
→Estudios Funcionalistas. Son investigaciones que se concretan a evidenciar el nivel
de intervención y funcionamiento de las variables dentro de un esquema
fenomenológico. Su intención epistemológica es dimensionar el funcionamiento de las
variables describiendo sus interacciones dentro de la dinámica del fenómeno, sus
formas de influir y de incidir dentro de la estructura de éste.
→ Estudios Estructuralistas. Son investigaciones que se limitan a estudiar la
organización interna de las variables dentro de la estructura del fenómeno. El interés
de estos estudios se circunscribe a explicar cómo se integran las variables dentro del
sistema del fenómeno, propiciando su descripción, análisis y presentación general
mediante la exposición teórica de sus interrelaciones internas y sus expresiones
objetivas en la realidad.
→Funcional-Estructuralista. Son estudios que integran las dos intenciones
anteriormente mencionadas. La intención predominante de estos estudios se enfatiza
en las funciones de las variables de la estructura fenomenológica que configura su
expresión funcional dentro de su contexto histórico.
→ Estructural - Funcionalista. Estos estudios integran las dos intenciones
anteriormente mencionadas. La intención predominante es enfatizar sobre la
conformación de la estructura fenomenológica para luego describir como la
organización interna de los componentes del sistema fenomenológico definen su
manifestación empírica en la realidad.
10.1.5. Enfoque Cualitativo
Dentro del enfoque de la investigación cualitativa, se pueden especificar las siguientes
clases de investigación:
10.1.5.1. Investigación Histórica.
Es la investigación que desarrolla la teoría histórica de los fenómenos, de tal manera
que, mediante el acopio de datos, documentos y hechos acaecidos en el contexto, se
construye el devenir histórico de los mismos. La investigación histórica utiliza la
narrativa, la descripción simple y la interpretación racional de los hechos para generar
la teoría histórica del fenómeno.
Estos estudios compilan una serie de datos siguiendo ordenadamente la línea de
tiempo a fin de ofrecer los detalles de la evolución histórica del fenómeno o hecho
social. Los estudios históricos, ampliados mediante argumentos de análisis y discusión
interpretativa, resultan valiosos para someter a interpretación el devenir histórico del
fenómeno investigado y suministrando elementos de juicio para comprender su
manifestación presente y predecir su expresión futura.
10.1.5.2. Investigación Sociológica
Es la que consiste en investigar fenómenos en el ámbito de las ciencias sociales.
Utiliza la estadística para interpretar fenómenos sociales, por lo que utiliza la lógica de
la comprobación de hipótesis por medio de la estadística aplicada a las ciencias
sociales o bien por simple interpretación de referentes empíricos cuantitativos o
cualitativos. Esta clase de investigación es más transversal que longitudinal, por lo que
se presta para efectuar estudios de exploración diagnóstica y mapeo de fenómenos
sociales.
Son estudios destinados a explicar científicamente los fenómenos sociales. Sus
objetos de estudio pueden ser concretos o abstractos y subjetivos porque investiga
objetos de estudio surgidos de la dinámica social. Utilizan la falsación, la inmersión
social, el estudio de casos y la convivencia documentada, para formular la teoría
científica.

10.1.5.3. Investigación etnográfica

Es la clase de investigación que permite ingresar al contexto histórico del objeto de
estudio mediante la participación vivencial del investigador, lo cual le permite
comprender la identidad simbólica del ser de las cosas.
La investigación etnográfica es más longitudinal que transversal. Su lógica de
construcción del conocimiento es la falsación y la comprensión de los hechos sociales
desde una perspectiva contextualizada propia del espacio y momento histórico donde
se desenvuelven sus protagonistas.
La ubicación epistemológica de esta clase de investigación implementa la lógica
metódica orientada a "concebir" cualitativamente las variables en conflicto, deduciendo
los modelos de comportamiento de los actores a partir de su propia concepción del
mundo desde las condiciones del contexto donde se desarrolla el hecho social
investigado.
Esta clase de investigación construye su método y teoría conforme se desarrolla la
intervención investigativa tratando de comprender la identidad simbólica de los actos
humanos y formulando la interpretación científica de éstos.
Son estudios eminentemente naturalistas porque pretenden comprender los
fenómenos sociales desde las condiciones del contexto geográfico e histórico en el
cual suceden.
Tienden a explicar la base de criterio cultural que sostiene a los eventos sociales,
analiza pormenorizadamente el fenómeno social, singularizando sus hallazgos según
las condiciones del contexto en el cual se realizó el estudio.
10.1.5.4. Investigación Antropológica
Son estudios que valoran y comprenden los elementos abstractos de la cultura. Se
orientan a construir el sistema categorial vigente en la cultura de un determinado
territorio, con el fin de valorar los elementos significativos y simbólicos que propician la
expresión cultural de los grupos sociales.
Los estudios antropológicos dan a conocer las bases abstractas que configuran la
cotidianidad de los pueblos por medio de la cual los individuos se identifican, se
integran, se coaccionan y se cohesionan presentándose como un grupo unido por un
denominador común antropológico.
10.1.5.5. Investigación Filosófica
Son estudios eminentemente documentales de profundo análisis y contrastación
categorial, conceptual, teórico y doctrinario. Utilizan como técnica de investigación la
reflexión exhaustiva del investigador para la construcción de la teoría científica. La
investigación filosófica se concentra en argumentar corroborativamente o bien
contrastar y debatir planteamientos teóricos racionales contenidos en los dogmas,
doctrinas o constructos teóricos vigentes que propician el análisis y discusión de sus
postulados.
Las investigaciones filosóficas generan postulados teóricos que fundamentan
paradigmas o bien alientan utopías que propician el enriquecimiento de las líneas y
corrientes del pensamiento académico.
10.1.5.6. Investigación Juridica
Es la investigación filosófica pero aplicada al estudio de las doctrinas de lat ciencia del
Derecho. Estos estudios permiten fundamentar conceptos jurídicos que, llevados a la
práctica del derecho determinan la práctica jurídica y el orden de convivencia social.
La investigación jurídica propicia la jurisprudencia, entendida como el conjunto de
argumentos que cimentan las sentencias y resoluciones judiciales en un contexto
histórico dado; crean a la jurisprudencia como producto de la investigación jurídica
aplicada, constituyéndola en fuente de la doctrina del derecho de manera directa o
indirecta.
10.1.5.7. Investigación Ética
Poseen mucha relación con los estudios filosóficos y jurídicos. Se podría asegurar que
las investigaciones sobre la ética social suministran elementos de juicio que
fundamentan teorías jurídicas en torno al bien y el mal. La ética como ciencia orienta al
derecho práctico, aportando materia y sustancia a los planteamientos jurídicos y
doctrinarios que fundamentan la construcción de leyes y normas de convivencia social
ancladas en su interés de discernir en torno al bien y el mal dentro del marco histórico
de un contexto cultural determinado.
Esta clase de investigación es racional y abstracta debido a que sus objetos de estudio
se derivan de la lógica del pensamiento humano y de la sociedad.

10.1.6. Enfoque de la investigación mixta

Este enfoque reconoce la importancia de los dos enfoques analizados anteriormente,
integrándolos de manera complementaria. Suele utilizarse cuando se estudian
fenómenos naturales relacionados a la sociedad y el pensamiento como fuentes del
conocimiento. Indagan el objeto de estudio en su parte natural sujeta a las leyes de la
fisica, biología, química y economía; para luego, sobre dichos hallazgos, comprender
su expresión o incumbencia social y abstracta pertinente a su connotación de
fenómenos de pensamiento o de carácter social.
Un ejemplo de este enfoque de investigación es estudiar fenómenos antropológicos,
sociológicos, de salud, educación, cultura, creencias, arte y otros de esta índole, que
suelen tener relación con fenómenos naturales como el clima, las estaciones del año,
la genética, las costumbres de alimentación, la reproducción, demografía, los hechos
políticos, la distribución de la tierra, las migraciones y otros fenómenos similares que
deben ser estudiados positivamente con la ayuda de la estadística. Por esa razón el
enfoque de la investigación mixta actualmente ha adquirido importancia
epistemológica.
10.2. Las técnicas y procedimientos de investigación
Una técnica es un sistema de acción que toma el investigador para realizar el acto de
escudriñar al objeto de estudio. La técnica es una estrategias específicas que el
investigador aplica según sean las circunstancias históricas del objeto de estudio y su
esquema fenomenológico. Las técnicas de investigación deben ser pertinentes al tipo,
clase, carácter general, enfoque y al objeto de la investigación.

10.2.1. Clasificación de las técnicas de investigación

Existen seis técnicas generales de investigación, las cuales se aplican en diversas
modalidades:

10.2.1.1. Investigación documental

Esta técnica recaba la teoría científica relacionada al fenómeno que se estudia
mediante un proceso sistemático de recolección que consiste en revisar las fuentes
escritas que sistematizan el conocimiento científico respecto al objeto de estudio. La
investigación documental se puede realizar revisando fuentes bibliográficas primarias
o secundarias. En términos prácticos, la técnica. de revisión y análisis de documentos
consiste en la lectura compresiva y reflexiva de libros de texto, revistas, boletines,
artículos de prensa y de medios electrónicos; que luego son sintetizados en calidad de
hallazgos teóricos.
Para aplicar la técnica de revisión de documentos se hace uso de las fichas de
investigación documental tales como: La cita textual, la parafrasis, el resumen, el
comentario y la opinión, como herramientas de recolección de información bibliográfica
que suministran insumos teóricos para discernir en torno al objeto de estudio.
10.2.1.2. Observación
Consiste en el proceso sistemático de tomar nota en forma exhaustiva de los
acontecimientos que ocurren dentro del sistema dinámico del objeto de estudio, con lo
cual se analiza la estructura, comportamiento y las relaciones de causas y efectos que
configuran la estructura del fenómeno investigado bajo los rigores de las condiciones
del contexto histórico. La técnica de observación puede adquirir las siguientes
modalidades: