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2.

3 Tipos de métodos (inductivo,


deductivo, analítico, sintético,
comparativo, dialéctico, entre
otros)
Método inductivo
El Método inductivo, cuando se emplea como instrumento de trabajo, es un procedim
datos, se acaba llegando a la teoría. Por tanto, se asciende de lo particular a lo gener
La secuencia metodológica propuesta por los inductivistas es la siguiente:
1. Observación y registro de los hechos.

2. Análisis de lo observado.

3. Establecimiento de definiciones claras de cada concepto obtenido.

4. Clasificación de la información obtenida.

5. Formulación de los enunciados universales inferidos del proceso de investigación qu

Siguiendo este método, las investigaciones científicas comienzan con la observación d


de leyes universales acerca de estos hechos por inferencia inductiva, y finalmente lleg
las teorías.

La contrastación empírica es el criterio de los inductivistas a la hora de evaluar una nu


prueba empíricamente o de lo contrario es rechazada.

Este enfoque inductivo de la ciencia ha sido sustituido por el modelo hipotético-deduc

Tal como manifiesta Blaug (1985, pág. 20)* “Este enfoque inductivo de la ciencia…emp
segunda mitad del siglo XIX, bajo la influencia de los escritos de Ernst Mach, Henri Poinc
nuestro siglo empezó a tomar una visión prácticamente opuesta en los trabajos del Cír
americanos, de lo que surgió el modelo hipotético-deductivo de explicación científica

Actualmente es un método superado y generalmente no aceptado en economía ni e


inconveniente de este método estriba en justificar como fiable y verdadero el conocim

Método deductivo
Dos objetivos fundamentales de la ciencia son: dar respuestas válidas a preguntas sign

Las explicaciones científicas deben cumplir dos requisitos sistemáticos: el de relevancia


A) La relevancia explicativa hace referencia a que debe referirse a hechos que s
considere. Por tanto, una explicación no será científica, si alude a hechos irreleva

B) Las explicaciones se exige que puedan ser contrastadas empíricamente, y por


confirmarlas o refutarlas.

Uno de los objetivos fundamentales de la elaboración y contrastación de hipótesis, ley


de sus pautas o regularidades.

Establecemos relaciones entre variables, pero deseamos ir más lejos, intentando descu
relaciones.

La explicación de un hecho consiste en explicar una proposición que describe el hech

Se trata de una argumentación lógica con proposiciones generales y particulares. Exp


sistema de entidades interrelacionadas por leyes.

En una investigación científica, las explicaciones nos permiten profundizar en el conoc


hechos y de sus relaciones.

La ciencia trata de dar solución a los interrogantes, a los problemas planteados. Las le
explicatividad, en su capacidad para dar respuesta a los problemas planteados:

a) Profundidad. A medida que la ciencia progresa, las explicaciones suelen pasa


profundidad.

La profundidad de la explicación dependerá del nivel alcanzado en esa rama de


o de mecanismo suministran explicaciones más profundas.

b) Precisión. Algunas teorías brindan explicaciones más exactas o más acordes c

c) Número de supuestos de la teoría. Se prefiere la teoría que subsume mayor núm


el menor número de supuestos. Supone explicar lo más posible con el mínimo de

Método analítico

El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembrac


partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El análisis es
particular. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia
nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar
comportamiento y establecer nuevas teorías.

¿Qué significa Analizar?


Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en form
como las relaciones entre si y con el todo. La importancia del análisis reside en que pa
que conocer la naturaleza de sus partes. El todo puede ser de diferente índole: un
organismo, y sus partes constituyentes: los sistemas, aparatos, órganos y tejidos, cada
llevar a cabo un análisis mas profundo (esto no significa necesariamente que un
ñsicamente del resto del organismo; en otras palabras, aislar un órgano o aparato sig
demás partes del todo). Otros ejemplos de un todo material es: la sociedad y sus part
relaciones sociales de producción) y la superestructura (política, jurídica, religiosa, m
tanto que existe fuera e independientemente de nuestra conciencia.

El todo puede ser también racional, por ejemplo, los productos de la mente: las hipó
teoría según las leyes que la integran; una ley o hipótesis, según las variables o fenómen
establecen, por lo tanto, puede hablarse de análisis empírico y análisis racional. El prime
a la utilización del segundo tipo; por ello se le considera como un procedimiento auxili

El análisis va de Ios concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la abstracci


todo así como sus relaciones básicas que interesan para su estudio intensivo (una h
expresa relaciones entre fenómenos materiales; luego, es un concreto de pensamiento

Así, la dialéctica consiste en trabajar un tema visualizado su evolución en tres momen


idea) Antítesis (oposición, segunda idea) Síntesis (resultado o combinación de la Tesis y

Método Sintético

El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un to


por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y
debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta
lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.90

La síntesis significa reconstruís, volver a integrar las partes del tod


superación respecto de la operación analítica, ya que no representa sólo la re
esto no permitirá avanzar en el conocimiento; implica Llegar a compren
aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad. No hay síntesis
análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis.

Respecto de las síntesis racionales, por ejemplo, una hipótesis, ellas vinculan dos
una forma determinada; los conceptos desnutrición y accidentes de trabajo al v
hipótesis: a medida que aumenta la desnutrición de los obreros, se increment
hipótesis es una síntesis que puede ser simple o compleja. Asimismo, todos
organismo unicelular) o complejos (un animal mamífero); las sociedades p
comunidad primitiva) o complejas (una sociedad industrial).
La síntesis, sea material o racional, se comprende en el pensamiento; por ello, e
si no quiere incurrir en arbitrariedades, no puede reunir en una unidad sino aque
cuales - o en cuyos prototipos reales - existía ya previamente dicha unidad.

La síntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al reconstruir el todo en sus a


una mayor comprensión de los elementos constituyentes. Cuando se dice que v
que los elementos aislados se reúnen y se obtiene un todo concreto real (por ej
pensamiento (una hipótesis o ley). En otros términos,

Lo concreto (es decir el movimiento permanente hacia una comprensión teóric


específico del pensamiento teórico, en tanto que es un fin de tal naturaleza, lo c
actuar del teórico (se trata de una acción mental naturalmente) en cada ca
tornada aparte.

El análisis y la síntesis se contraponen en cierto momento del proceso, pero en o


uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo

Método comparativo

El método comparativo es un procedimiento de búsqueda sistemática de similaridade


objeto de estudiar su parentesco y eventualmente reconstruir la protolengua que dio
en el procedimiento.

Sólo tenemos una manera de demostrar que un fenómeno es causa de otro; es compa
presentes o ausentes y buscar si las variaciones que presentan en estas diferentes com
uno depende del otro. Cuando pueden producirse artificialmente, según el d
experimentación propiamente dicha.

Por el contrario, cuando no está a nuestra disposición la observación de los hechos


producen espontáneamente, el método empleado es el de la experimentación indire

Método dialéctico

Tiene su origen en la antigüedad griega. Se retomó hasta la modernidad con Hegel y M


fuentes teóricas y científicas y por las categorías fundamentales del movimiento, del e

Ha tenido distintos significados a lo largo de la historia: se ha entendí como el arte del d


contrarios por la cual surge el progreso de la historia; como una técnica de razonami
de una tesis y su antítesis, resolviendo la contradicción a través de la formulación de un
conceptos en géneros y especies; como un modo de elevarse desde lo sensible hacia lo
de los sentidos hacia el desarrollo de conceptos de un mayor grado de universal
conocimiento de los fenómenos de la realidad en su desarrollo y auto movimiento, cie
del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano que surge e

El método dialéctico constituye el método científico de conocimiento del mundo.


comprender los más diversos fenómenos de la realidad. El método dialéctico al ana
sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motric

La dialéctica tiene las siguientes características:

a) Todo está unido, nada está aislado, hay una conexión universal. La acción recíproca
El trabajador se adapta a las condiciones que encuentra en la naturaleza y que orde
el trabajo. Más aún: por el trabajo, el hombre se ha ido transformando paulatinamente

b) Todo cambia. La realidad está en constante transformación. El cambio es debido a


de las cosas.

Fuentes: http://www.aulafacil.com/cursos/l10764/ciencia/investigacion/ciencia-y-meto
deductivo, http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/7.2.htm y http://lorefilosofia.