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Peso da Avaliação1,50
Prova68807855
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Há um método que atribui primazia às contradições por estas serem inerentes ao
pensamento humano e manifestarem-se em toda parte e a cada instante. O
pensamento humano não pode apreender, ao mesmo tempo, todos os aspectos de
uma coisa, mas tem de romper o conjunto para compreendê-lo. Que método é
esse?

A
Tradicional.

B
Dialético.

C
Complexo.

D
Marxista.

2
A tendência marxista foi marcante e ainda permanece como base da organização
de conteúdos de várias propostas curriculares e de obras didáticas. Esse período
marcante deu-se em qual década?

A
1950.

B
1940.

C
1970.

D
1990.

3
No período de 1970, no ensino de História, a tendência marxista foi marcante, e
ainda permanece como base da organização de conteúdos de várias propostas
curriculares. O denominado materialismo histórico serviu de base para elaboração
de diversos materiais didáticos, condição que consolidou a organização de
conteúdos da História das sociedades. Em decorrência dos debates entre os
marxistas, houve uma renovação importante sobre a concepção de poder. Os
movimentos sociais, tais como os feministas, os ambientalistas, os étnicos, os
religiosos, seus confrontos e lutas com as discriminações e preconceitos, além da
continuidade das lutas por direitos trabalhistas, situaram a história social no
centro das pesquisas históricas. Essa produção científica ficou conhecida como a
História dos Vencidos. Como essa concepção foi incorporada?

A
Como produção da história social.

B
Como busca de liberdade de expressão.

C
Como formação da sociedade de classe.

D
Como formação de história factual.

4
Entende-se por método o caminho pelo qual se atinge um fim. Alguns pensadores,
como Descartes, Spinoza, Hegel, entre outros, estudaram atentamente os
problemas do método, porque estavam empenados em descobrir o meio mais
racional para atingir a verdade.

Quanto ao método Tradicional, assinale a alternativa CORRETA:

A
Esse método apresenta a História como sendo aquela disciplina escolar que não
exige do aluno o saber de datas, fatos e nomes de personagens ilustres.

B
Nesse método, o aluno recebe as informações de forma ativa e mecanicamente
através da forma oral.

C
Não existe uma ligação entre o método tradicional e o uso do quadro, giz e livro
didático.

D
Tanto professores quanto os alunos geralmente o associam ao uso de determinado
material pedagógico ou aulas expositivas.

5
Cada um de nós, ao nascer, encontra-se no centro de um mundo já dado, que
subsiste mesmo sem a sua contribuição. Em grande parte, ele é o produto de forças
naturais, operando no universo desde tempos imemoriais; em pequena parte, do
homo sapiens, aparecido na Terra há cerca de 170 mil anos. Convencionalmente,
entretanto, só a partir de uma dezena de milhares de anos a nossa espécie é vista
como capaz de transformar em profundidade a si mesma e ao ambiente, quer dizer,
de fazer história. A respeito das origens da História, assinale a alternativa
CORRETA:

A
História é uma palavra de origem Romana, que significa investigação, informação.
Ela surge no século VI antes da era cristã. Para nós, seres humanos orientais, a
História, como hoje entendemos, iniciou-se na região mediterrânea.

B
História é uma palavra de origem Romana, que significa população, informação. Ela
surge no século VI antes da era cristã. Para nós, seres humanos ocidentais, a
Geografia, como hoje entendemos como História viva, iniciou-se na região
mediterrânea.

C
História é uma palavra de origem grega, que significa compreensão, explicação. Ela
surge no século VI antes da era cristã. Para nós, seres humanos orientais, a
História, como hoje entendemos, iniciou-se na região da Mesopotâmia.

D
História é uma palavra de origem grega, que significa investigação, informação. Ela
surge no século VI antes da era cristã. Para nós, seres humanos ocidentais, a
História, como hoje entendemos, iniciou-se na região mediterrânea.

6
No século XIX, temos a efetivação da sociedade burguesa e a implantação do
capitalismo industrial. Desde meados desse século, o capitalismo é criticado como
forma de organização da sociedade. Na crítica destacam-se dois pensadores. Quem
são eles?

A
Joseph Alois Schumpeter e Karl Marx.

B
Jean-Baptiste Say e Friedrich Engels.

C
Karl Marx e Friedrich Engels.

D
Thomas Robert Malthus e Karl Marx.

7
Durante o Renascimento, a cultura europeia ocidental passou a desprezar a Idade
Média, que era chamada de período das trevas pelos renascentistas.

Sobre as características da Idade Moderna, assinale a alternativa CORRETA:

A
Retorno à antiguidade greco-romana, iluminismo, burguesia.

B
Teólogos, liberalismo, nacionalismo.

C
Nacionalismo, tradição cristã, burguesia.

D
Iluminismo, liberalismo, afirmação dos teólogos.

8
Você já estudou História, pesquisou ou ouviu falar. Entretanto, você sabe o que é
História? Qual sua importância? Já pensou nessas reflexões?

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A
A História se interessa somente pelas atividades do ser humano, por tudo aquilo
que a humanidade em grupo faz.

B
Na ciência denominada História, essa concepção foi recusada e não difundida pelos
grupos interessados em deixar a sociedade sempre voltada para privilegiar os mais
poderosos.

C
O ensino da História trata o conhecimento que está pronto e acabado, portanto, é
necessário que o aluno decore, memorize, assimile o que foi escolhido para ser
estudado e o professor deve ensinar o que deve ser ensinado.

D
A História procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares
em que tem vivido.

9
Foi grande artista, grande estilista, ótimo narrador, viajante infatigável e etnólogo
notável para a sua época. Quem foi esse historiador grego, o primeiro a empregar
a palavra História no sentido de investigação e pesquisa?

A
Tucídides.

B
Cícero.

C
Heródoto.
 D
Hecateu.

10
Convencionalmente, só a partir de uma dezena de milhares de anos a nossa espécie
é vista como capaz de transformar em profundidade a si mesma e ao ambiente,
quer dizer, de fazer História. História é uma palavra de origem grega. O que ela
significa?

A
Investigação e informação.

B
Busca e fatos.

C
Conhecimento e informação.

D
Reflexão e pesquisa.