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5 Quale, fra le seguenti, non è una funzione svolta dalla matematica nella
formazione della persona?
A) costruirsi un ruolo nella società
B) acquisire chiarezza e ordine mentale
C) sviluppare la capacità di analisi e sintesi
D) sviluppare la capacità di risolvere situazioni e problemi complessi
mediante schemi più semplici
E) acquisire le capacità di sviluppare ragionamenti coerenti