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Hillis
H. Craig Heller, Sally Hacker
La nuova
biologia.blu
Seconda edizione
Capitolo A7
L’evoluzione
degli esseri viventi
ACTIVE LEARNING
1. Lamarck sosteneva l’ereditabilità dei caratteri acquisiti / evolutivi.
2. Secondo Hutton, capire la storia della Terra è reso difficoltoso dalla vastità
del tempo geologico / profondo.
3. Qualunque resto o traccia di un antico organismo vissuto nel passato è
detto …......................
Ora tocca a te
Nella storia della Terra ci sono state diverse catastrofi, alcune quasi certe e
altre solamente ipotizzate. Cerca informazioni su: catastrofe del ferro,
teoria dell’impatto gigante e origine della Luna, estinzione K-Pg, ipotesi di
Nemesi. Prepara su uno o più di questi temi delle schede riassuntive
sintetiche corredandole anche di immagini.
Scegli le parole
ACTIVE LEARNING
ACTIVE LEARNING
1. Durante il viaggio con il Beagle, Darwin ebbe un’intuizione a
proposito di antenati comuni / origine della vita.
2. Nel corso del suo viaggio, Darwin fece importanti osservazioni
geologiche a proposito delle Ande / Galápagos.
Ora tocca a te
Crea una tabella in cui riassumi gli aspetti in comune e le differenze
tra la selezione artificiale e la selezione naturale. Fai degli
esempi e prepara un breve intervento di 5 minuti che userai in
classe per confrontare il tuo lavoro con quello dei tuoi
compagni.
La diversificazione delle
forme di vita avvenuta nel
Cambriano ha visto
sorgere i maggiori gruppi
animali attuali.
ACTIVE LEARNING
Scegli le parole
1. I fossili si trovano soprattutto in rocce sedimentarie /
vulcaniche.
2. L’era attuale è il Fanerozoico / Quaternario.
Ora tocca a te
Crea una linea del tempo con i principali eventi della storia della
Terra, in cui 1 mm rappresenta 100 000 anni.
EVOLUZIONE
del livello dei mari hanno
EVOLUZIONE
EVOLUZIONE
agli ecosistemi e alle specie.
EVOLUZIONE
ACTIVE LEARNING
Scegli le parole
Ora tocca a te
Quali sono le estinzioni di massa finora conosciute? Trovane i
nomi e cerca informazioni su come cambiarono la vita.