ُ ْ َ

)‫ماض (م راج عة‬

‫ي‬ ‫ل‬ ‫أ‬ Tutor: Sara Bandinu
sara.bandinu@hotmail.com
Le radicali di una parola
sono le tre consonanti
che ne definiscono il
significato:
َ
‫كتب‬
ْ
‫مكتب‬ ‫ِكتابة‬ ‫كا ِتب‬ ‫ِكتاب‬
Per coniugare un verbo è
necessario identificarle.
Trasforma le
f rasi
nominali (a
destra) in
f rasi verbali,
come
nell’esempio:
Nella frase verbale
troviamo:

‫ > ِف ْعل‬verbo/azione,
‫فاعل‬
ِ > agente,
- e, a seguire, altri
complementi:

ْ ُ ُ َّ ‫دخل‬
‫الرجل البيت‬
❖ Per esprimere un’azione passata si usa il َْ
perfetto, che corrisponde al nostro passato ‫ماض‬
‫ي‬ ‫أل‬
prossimo o remoto (= azione conclusasi nel
passato):

«è entrato» / «entrò» ‫دخل‬

❖ Il perfetto si caratterizza per avere una
coniugazione a suffissi, che assomigliano ai
pronomi personali:
ْ َ ْ َ
‫أنت كتبت‬
Tabella di coniugazione Per fetto
Pt. I Forma I
 Duale

Plurale

Tabella di coniugazione Per fetto

Pt. II Forma I
Coniuga il verbo
tra parentesi:
 E prova a
vocalizzare
le f rasi!

Trova i verbi al
per fetto ed esercitati
nella lettura!
 Promemoria:
Quando il suffisso inizia per consonante,
mettiamo un ْ sull’ultima radicale ( – ‫ي‬
َ ‫ِه‬
‫)هما‬:
La seconda radicale può portare
qualsiasi vocale breve, la formula ْ َ َ
resta invariata:
‫ ِت > كتب ِت‬+ ‫كتب‬
‫فتح‬ ْ
‫ نا > درسنا‬+ ‫درس‬
‫شب‬ َ
ِ
ُ
‫حسن‬
 Attenzione!

Se il verbo è concordato con La regola del

un pl. non pensante allora plurale non
dobbiamo coniugarlo al
pensante vale
anche per i verbi!
femminile singolare:

«I cani hanno abbaiato» = ُ‫نبح ْت الكالب‬

ِ
ُ ْ ْ
«Le foglie sono cadute» = ‫سقطت األوراق‬
❖ Posso
attaccare un In questo caso lo
pronome Sì! tradurrò come un
complemento:
suff isso a un
verbo? - diretto, se attaccato
ُُ ْ ُْ direttamente al
‫الكتاب > قرأته‬
ِ ‫قرأت‬ verbo

- Indiretto, se attaccato
alla preposizione retta
dal verbo

ْ َ ْ ْ ْ
‫ذهبت ِإىل المدرس ِة > ذهبت ِإليها‬
 ‫َّ ْ ُ‬
‫يَّل نقرأ المثل‪:‬‬
 ‫َ‬
‫•ماذا حض كريم؟‬
‫ْ َّ‬
‫س؟‬
‫ِ‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫د‬‫ع‬ ‫ب‬ ‫ل‬‫ع‬‫ف‬ ‫ماذا‬‫•‬
Coniuga il verbo
tra parentesi:
❖ Come neghiamo Basta
il perfetto? anteporre al
‫ما‬
verbo la
particella:

«Non ha aperto la porta» = ‫فتح الباب > ما فتح الباب‬

«Non sono tornato a casa ْ ُ ْ ْ ُ ْ
‫رجعت ِإىل بي ِ يت> ما رجعت ِإىل بي ِ يت‬
mia» =
 Trasforma le frasi
in negative usando
‫ما‬, come
nell’esempio:
‫‪Seleziona la negazione corretta‬‬
‫ت أ َ ْم ِس " ‪della frase‬‬ ‫‪":‬ذَهَبَ ْ‬
‫ت إِلى البَيْ ِ‬

‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬

‫س‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الب‬ ‫ىل‬‫إ‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ب‬‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ما‬
‫ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫مس‬
‫ِ‬ ‫أ‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الب‬ ‫ىل‬ ‫إ‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ه‬‫ذ‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫س‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الب‬ ‫ىل‬‫إ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ب‬‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ال‬
Qual è il perfetto del verbo ‫? درس‬

ْ
‫تدريس‬
ُ‫ي ْد ُرس‬
ُ
‫درسوا‬
 ‫ْ‬
‫ماذا فعل ِت‬
‫قبل‬ ‫ْ‬
‫ساعة؟‬
‫ٍ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫َأين ذهب ِت‬
‫س؟‬ ‫ْ‬
‫م‬ ‫أ‬
‫ِ‬
Altri connettori
temporali:
 ‫َ‬
‫أ ُيام‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫األسبوع‬
 ‫َ‬
‫لواجبات‬‫أ ِْ‬
‫َّ‬
‫نلية‬‫الم ِ ِ‬
 ‫ُْ‬ ‫ْ‬
‫هاية األسبو ِع؟‬
‫هذ ِه ِن ِ‬ ‫ماذا فعل ِت يف ِ‬
‫باح؟‬ ‫الص‬ ‫َّ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ْ‬
‫ش‬
‫ب‬ ‫َ‬ ‫ماذا‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫س؟‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫أ‬
‫ُْ‬ ‫َ‬
‫هذا األسبو ِع؟‬‫ماذا حدث يف العال ِم يف ِ‬
 COMPITI PER CASA

❖ Finisci a casa tutti gli esercizi che non

sono stati svolti a lezione e mandami la
foto su teams o al numero 345 173 1633
per le correzioni.
❖ Se segui le mie lezioni per la prima volta ricorda di
compilare il seguente questionario al link:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=8fmaVYeGHEO
LqGzA2nad1F8Aequel-
dGl1HpWR1m0PtUMDJYUDQwSlc0Mjk3QUY5NVIwQzhGRTZGQS4u

❖ Al termine di ogni lezione ricorda di compilare il

questionario di gradimento al link:
https://forms.office.com/r/WVRkmaruKN