NOME VERBALE

‫ـص َدر‬
ْ ‫الـم‬
َ
‫ َﻣﺼْ ﺪَر‬pl. ‫ﺼﺎ ِدر‬
َ ‫ َﻣ‬maṣādir, letteralmente 'fonte', talvolta detto infinito, simile all'infinito
italiano e a nomi deverbativi di vario tipo :
Es. ”corsa" e "il correre" da “correre”; "obiezione" e "l'obiettare" da “obiettare".
Come mostrato dagli esempi in italiano, il suo significato si riferisce sia all'atto di
fare qualcosa (spesso attraverso estensione semantica) sia al suo risultato.

Una delle sue funzioni sintattiche è quella di complemento verbale per altri verbi e il
suo uso corrisponde in questo caso all'infinito italiano

Es. mi ha impedito di correre oppure ha iniziato a correre

• la formazione della I forma è irregolare

• nella II forma è ‫ تفعيل‬tafʿīl. Ad esempio: ‫ تحضير‬taḥḍīr 'preparazione' è il

nome verbale in seconda forma di ‫ حضر‬ḥaḍara ('essere presente').
• la III forma spesso forma il nome verbale con il femminile del participio
passivo, così per ‫ ساعد‬sāʿada, 'egli aiutò', produce il nome verbale
‫ مساعدة‬musāʿada. Ci sono anche alcuni nomi verbali del tipo ‫ فعال‬fiʿāl:
‫ جاهد‬jāhada, 'egli si sforzò', porta a ‫ جهاد‬jihād 'sforzo (per una causa o
uno scopo)'
Alcuni esempi ben noti di nomi verbali sono ‫ فتح‬fatḥ (vedi Fatah) (I forma),
‫ تنظيم‬tanẓīm (II forma), ‫ جهاد‬jihād (III forma), ‫’ إسالم‬islām (IV forma), ‫انتفاضة‬
intifāḍa (femminile di nome verbale VIII forma) e ‫ استقالل‬istiqlāl (X forma)..

Participio
Ogni verbo ha un corrispondente participio attivo e molti possiedono un participio
passivo.
Ad esempio, ‫ ﻣﻌﻠﻢ‬muʿallim 'insegnante' è il participio attivo della II forma della radice
‫ ع ل م‬ʿ-l-m ('sapere').
• il participio attivo della I forma è ‫ ﻓﺎﻋﻞ‬fāʿil, mentre il passivo è ‫ ﻣﻔﻌﻮل‬mafʿūl.
• le forme II–X prendono il prefisso ‫ ﻣـ‬mu- e terminazioni nominali in entrambi i
participi. L'unica differenza fra i due è la vocale fra le ultime due consonanti
della radice, che è -i- per l'attivo e -a- per il passivo (ad esempio, II forma
attivo ‫ ﻣﻔﻌﱢﻞ‬mu-faʿʿil, passivo ‫ ﻣﻔﻌﱠﻞ‬mu-faʿʿal).
 ‫اسم‬
‫املصدر‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫املضارع‬ ‫املاضي‬
‫املفعول‬
‫؟‬ ‫َمفْ ُعول‬ ‫ِ‬
‫فاعل‬ ‫َيفْ ُ‬
‫عل‬ ‫‪ 1‬فَ َ‬
‫عل‬
‫تَفْ ِعيل‬ ‫ُمفَ َّعل‬ ‫ُمفَ ِّعل‬ ‫يُفَ ِّع ُل‬ ‫‪ 2‬فَ َّع َل‬
‫\‬ ‫ُمفا َع َلة‬ ‫ُم ِ‬ ‫ُي ِ‬
‫ُمفا َعل‬ ‫فاعل‬ ‫فاع ُل‬ ‫‪ 3‬فا َع َل‬
‫ِفعال‬
‫إفْعال‬ ‫ُمفْ َعل‬ ‫ُمفْ ِعل‬ ‫يُفْ ِع ُل‬ ‫‪ 4‬أفْ َع َل‬
‫تَفَ ُّعل‬ ‫ُمتَفَ َّعل‬ ‫ُمتَفَ ِّعل‬ ‫َيتَفَ َّع ُل‬ ‫‪ 5‬تَفَ َّع َل‬
‫تَفا ُعل‬ ‫ُمتَفا َعل‬ ‫ُمت َ ِ‬
‫فاعل‬ ‫يَتَفا َع ُل‬ ‫‪ 6‬تَفا َع َل‬
‫ِانْ ِفعال‬ ‫ُمنْفَ َعل‬ ‫ُمنْفَ ِعل‬ ‫َينْفَ ِع ُل‬ ‫‪ِ 7‬انْفَ َع َل‬
‫ِافْ ِتعال‬ ‫ُمفْت َ َعل‬ ‫ُمفْت َ ِعل‬ ‫يَفْت َ ِع ُل‬ ‫‪ِ 8‬افْت َ َع َل‬
‫ِافْ ِعالل‬ ‫‪-‬‬ ‫ُمفْ َع ّل‬ ‫يَفْ َع ُّل‬ ‫‪ِ 9‬افْ َع َّل‬
‫ِا ْ‬
‫س ِتفْعال‬ ‫ستَفْ َعل‬
‫ُم ْ‬ ‫ستَفْ ِعل‬
‫ُم ْ‬ ‫ستَفْ ِع ُل‬
‫َي ْ‬ ‫‪ِ 10‬ا ْ‬
‫ستَفْ َع َل‬

‫؟‪:‬‬
‫فَ ْعل)طبخ‪ ،‬أكل(‬
‫َف َعل) َع َمل‪ ،‬فَ َرح(‬
‫فُعول )خروج‪ ،‬دخول‪ ،‬غروب(\‬
‫فُعو َلة )صعوبة‪ ،‬سهولة(‬
‫ِفعا َلة )كتابة‪ ،‬دراسة(‪،‬‬