METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA

PENSAMIENTO CRITICO

1. INTRODUCCION.-

El pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar, entender o

evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden
interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones
que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.

Se define, desde un punto de vista práctico, como un proceso mediante el cual

se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar de forma efectiva, a la
postura más razonable y justificada sobre un tema.

El desarrollo del pensamiento crítico, estrechamente ligado a la expansión de

conocimiento, requiere de los siguientes tres factores:

 Tendencia a los pensamientos críticos.

 Acceso a contenidos críticos.

 Entornos para practicar el conocimiento crítico (en sus dos tipos,

conocimiento en sí y conocimiento como instrumento para contribuir a la
mejora de la vida).

2. PROBLEMA.-

3. OBJETIVO.-

Conocer y nombrar las definiciones, características de un pensador critico y

aplicaciones del pensamiento critico

4. MARCO TEORICO.-

DEFINICION

El pensamiento crítico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido

o problema en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al
apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a
estándares intelectuales.

El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los

razonamientos, en especial aquellas afirmaciones que la sociedad acepta como
verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.

Dicha evaluación puede realizarse a través de la observación, la experiencia, el

razonamiento o el método científico. El pensamiento crítico exige claridad,
precisión, equidad y evidencias, ya que intenta evitar las impresiones
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particulares. En este sentido, se encuentra relacionado al escepticismo y a la

detección de falacias.

En este sentido tenemos que dejar patente que las falacias son el conjunto de
mentiras o engaños que alguien realiza, de manera frecuente o no, con el claro
objetivo de conseguir hacer daño a otro individuo en concreto.

Mediante el proceso que implica el pensamiento crítico, se utiliza el

conocimiento y la inteligencia para alcanzar una posición razonable y justificada
sobre un tema. Entre los pasos a seguir, los especialistas señalan que hay
adoptar la actitud de un pensador crítico; reconocer y evitar los prejuicios
cognitivos; identificar y caracterizar argumentos; evaluar las fuentes de
información; y, finalmente, evaluar los argumentos.

Además de todo lo expuesto para conseguir que alguien se convierta en

experto pensador crítico es importante que posea o haya adquirido una serie
de habilidades fundamentales para el desarrollo de dicho pensamiento. Entre
ellas se encuentra, por ejemplo, la capacidad para interpretar tanto ideas como
situaciones o datos de diversa índole.

No obstante, no es la única cualidad vital. Asimismo, también debe poseer una

perfecta habilidad tanto para lo que es proceder al análisis de lo que tiene ante
sí como para evaluar diversos parámetros, entre los que se encuentran las
intenciones del autor o fuente pues sólo de esa manera se sabrá si se le otorga
o le resta credibilidad.

A las cualidades citadas habría que añadir, de la misma forma, la necesidad de

que pueda evaluar y analizar las interferencias que se pueden producir y la
habilidad para explicar los argumentos que son fundamentales en sus
conclusiones. Y todo ello sin olvidar la propia capacidad del pensador de
autoanalizarse y examinarse a sí mismo como un método de enriquecimiento.

Cabe destacar que el pensamiento crítico no implica pensar de forma negativa

o con predisposición a encontrar defectos y fallos. Tampoco intenta cambiar la
forma de pensar de las personas o reemplazar los sentimientos y emociones.

El objetivo del pensamiento crítico es evitar las presiones sociales que llevan a
la estandarización y al conformismo. El pensador crítico busca entender cómo
reconocer y mitigar o evitar los distintos engaños a los que es sometido en la
cotidianeidad. Por eso desconfía de las fuentes de información como los
medios de comunicación, ya que tienden a distorsionar la realidad. La premisa
del pensamiento crítico es dudar de todo lo que se lee o escucha, para
acercarse con mayor precisión a los datos objetivos.

Características de un pensador crítico y ejercitado:

• Formula problemas y preguntas fundamentales, con claridad y precisión;
• Reúne y evalúa información relevante utilizando ideas abstractas para
interpretarla efectivamente;
• Llega a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y las somete a prueba
confrontándolas con criterios y estándares relevantes;
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• Piensa, con mente abierta dentro de sistemas alternos de pensamiento;

reconociendo evaluando, según sea necesario, los supuestos, implicaciones y
consecuencias prácticas de estos y,
• Se comunica efectivamente con otros para idear soluciones a problemas
complejos.

5. APLICACIÓN.-

El pensamiento critico se propone analizar o evaluar la estructura y

consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones
que la gente acepta coo verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal
evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el
razonamiento o en el método científico. El pensamiento critico se basa en
valores intelectuales que tratan de ir mas alla de las impresiones y opiniones
particulares valores intelectuales que traten de ir mas alla de las impresiones y
opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión,
evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa.
Aunque emplea la lógica, intensa superar el aspecto formal de esta para poder
entendery evaluar los argumentos en su contexto y dotar de herramientas
intelectuales para distinguir lo razonable, lo verdadero de lo falso.

El pensamiento critico se encuentra muy ligado al escepticismo y al estudio y

detección de las falacias. El pensamiento critico es un proceso mediante el cual
se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la
posición mas razonable y justificada sobre un tema, y en la cual se procura
identificar y superar las numerosas barreras u obstáculos que los prejuicios o
se los introducen.

6. CONCLUSIONES.-

Se desarrollaron las definiciones de pensamiento critico con la definición breve

de “El pensamiento crítico es ese modo de pensar sobre cualquier tema,
contenido o problema en el cual el pensante mejora la calidad de su
pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y
al someterlas a estándares intelectuales” nombrando características de un
pensador critico y algunas aplicaciones satisfactoriamente.

BIBLIOGRAFIA

Darceles, Maite. "Pensamiento crítico, conocimiento y emancipación

intelectual". 2013

Dr. Richard Paul, Dra. Linda Elder. La mini guía para el Pensamiento crítico
Conceptos y herramientas. Dr. Richard Paul Dra. Linda Elder

definicion.de/pensamiento-critico/
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http://www.cdiocesano.edu.co/index.php/acontecer-diocesano/209-
pensamiento-criticoysus-caracteristicas
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PENSAMIENTO COMPLEJO

1. INTRODUCCION.-

En el siglo XX ningún concepto se resignificó con tanta profundidad como

“complejo”. De un uso común y científico que había perdido sus raíces y lo
relacionaba con lo complicado, lo enmarañado y lo difícil de entender, retomó
su sentido originario y pasó a significar una nueva perspectiva para designar al
ser humano, a la naturaleza, y a nuestras relaciones con ella. Así, el término
“complejo” designa hoy una comprensión del mundo como entidad donde todo
se encuentra entrelazado, como en un tejido compuesto de finos hilos, en fin,
complexus: lo que está tejido junto. La noción de pensamiento complejo fue
acuñada por el filósofo francés Edgar Morin y refiere a la capacidad de
interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u
objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o
azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento
que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva. Morin denominó a dicha
capacidad como pensamiento complejo.

2. PROBLEMA.-

3. OBJETIVO.-

Conocer y nombrar las definiciones, características y aplicaciones de

pensamiento complejo.

4. MARCO TEORICO.-

DEFINICION

El pensamiento complejo es una estrategia o forma del pensamiento que tiene

una intención globalizadora o abarcativa de los fenómenos pero que, a la vez,
reconoce la especificidad de las partes.

El Pensamiento Complejo propone una reforma del pensamiento, la misma

tendrá como misión la integración de los saberes dispersos, un pensamiento
que totalice las informaciones y los conocimientos.

Es por ello que la formación de una cultura ambiental se fundamenta desde la

nueva visión alternativa de la ciencia; la relación del hombre y la naturaleza
requiere de un abordaje diferente de la realidad, con la apertura de cada
ciencia a otras ciencias, a otros saberes e implica reconocer que los problemas
no tienen una única solución sino que puede existir más de una solución
posible.
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El conocimiento debe ser tratado como un proceso de reconstrucción a partir

de la experiencia y del entorno, propiciando múltiples interpretaciones,
revalorando la visión positivista de la ciencia y acogiéndose a una concepción
diferente de interpretación de los problemas medioambientales. En este sentido
el Pensamiento Complejo nos permite comprender la emergencia de nuevas
organizaciones, acerca de esto plantea Rueda “El paradigma de la complejidad
representa una nueva epistemología. No sólo la noción de realidad se
reconceptualiza, también la del sujeto hay un desplazamiento de las nociones
de libertad y autonomía hacia una teoría de la auto eco organización, donde es
indisociable una idea de dependencia ecológica en relación con el medio es un
paradigma para el que la solidaridad y cooperación recobran sentido y donde la
idea de un sujeto autónomo, individual, que en su soledad resuelve problemas,
(o el yo racional, moderno), se traduce en una autonomía postmoderna de la
cooperación, de la conectividad, pues el sujeto ya no es en individualidad, sino
en relación con un todo ecológico del que es interdependiente.

Es decir, hay una restitución de la relación sujeto objeto, a una relación sujeto-
ecología”

La noción de pensamiento complejo fue acuñada por el filósofo francés Edgar

Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real.
Ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivos y con
componentes aleatorios o azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar una
estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva.
Morin denominó a dicha capacidad como pensamiento complejo.

5. APLICACIÓN.-

se aplica rearticulando los siguientes principios la dialogía (la coherencia del

sistema aparece con la paradoja), la recursividad (la capacidad de la
retroacción de modificar el sistema) y la hologramía (la parte en el todo y el
todo en la parte).

6. CONCLUSIONES.-

Se logro conocer y nombrar las definiciones del pensamiento complejo

obteniendo como una definición breve y concreta “El pensamiento complejo es
una estrategia o forma del pensamiento que tiene una intención globalizadora o
abarcativa de los fenómenos pero que, a la vez, reconoce la especificidad de
las partes”. También se nombro el origen del pensamiento complejo y su
creador.

BIBLIOGRAFIA

http://definicion.de/pensamiento-complejo/

http://www.eumed.net/rev/delos/13/cpol.pdf
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http://www.multiversidadreal.edu.mx/que-es-el-pensamiento-complejo.html