TestdiPsicologiagenerale&StoriadellaPsicologia

[Link]
incidentale?

b)lemodalitdivariazioneediconseguente
misurazione

a)ilricordodieventiincidentaliocasuali

c)latecnicadimisurazionedellerisposte

b)ilricordodiqualcosachenonabbiamodeciso
dimemorizzare

d)ilrapportotralevariecondizionisperimentali
eledifferenzedivariazionecasualetraipunteggi
deivarigruppi

c)ilricordodiincidentiedieventitraumatici
d)ilricordodiqualcosachecicapitatoper
caso

[Link]
teoriascientifica?
a)lapossibilitdivenireapplicataconsuccesso
b)lemodalitdicontrollodelleipotesi
c)iltipodidati
d)ilfattochelautoresiaunoscienziatoespertoe
nonuninesperto

[Link]
quellaindipendente?
a)ilcontrollodellosperimentatore
b)laprestazionepsicologicamisurata
c)latecnicadimisurazionedellerisposte
d)lemodalitdivariazioneediconseguente
misurazione

[Link]?
a)ilrapportotraledifferenzenellevarie
condizionisperimentalielaquantitdivariazione
casualetraipunteggi

[Link]?
a)sonogliindividuichespontaneamentesi
differenzianodaglialtriequindisonomenosimili
allamediadellevariazionidiognipopolazione
naturale
b)sonogliindividuiunpodiversidallamedia
presentiinognipopolazionenaturale
c)sonogliindividuichesidifferenzianodaglialtri
equindisonosimiliallamediadellevariazionidi
ognipopolazionenaturale
d)sonogliindividuichenonsidifferenzianodagli
altriequindinonsonosimiliallamediadelle
variazionidiognipopolazionenaturale

[Link]
selezioneartificiale?
a)laselezionenaturalevieneoperata
naturalmentementrequellaartificialevienefatta
dalluomo:lambientesicomportacomeun
allevatore
b)laselezionenaturalenonvieneoperata
naturalmentementrequellaartificialevienefatta
dalluomo:lambientesicomportacomeun
allevatore
c)laselezionenaturalevieneoperatadallanatura
equellaartificialedalluomomedianteincroci:
lambientesicomportacomeunallevatore

d)laselezionenaturalenonvieneoperata
naturalmentementrequellaartificialevienefatta
dalluomo:lambientesicomportacomeun
allevatore

[Link]?
a)sudellenovitapparsepercasoinnatura
b)sudellenovitmodificatedalcasoinnatura
c)sudellenovitselezionatedalcasoinnatura
d)sudellenovitchenonsonostateselezionate
innatura

[Link]?
a)lipotesichelosperimentatoresiproponedi
rifiutare
b)lipotesichelosperimentatorecontrollaconil
grupposperimentale
c)lipotesichelosperimentatoreponesotto
controlloconilgruppodicontrollo
d)lipotesichelosperimentatoresiproponedi
verificare

[Link]?

[Link]
successivolanciosar:

a)lesamedelcomportamentocondottotramite
lesamedeglistatimentali

a)dipendentedagliesitiprecedentidiquella
sequenza

b)lesamedeinostristatimentaliinterni
condottodanoistessi

b)taledacompensaregliesitiprecedentidituttii
lancidiquellamoneta

c)lesamedellenostreazionicondottodanoi
stessitramitelesamedeinostristatimentali

c)indipendentedagliesitiprecedenti

d)lesamedeinostristatimentaliedellenostre
azionicondottodanoistessi

d)taledacompensaregliesitiprecedentidiquella
sequenza

[Link]
diottolancidiunamoneta,allora:
a)probabileunasequenzaincuiesceduevolte
testatantoquantounasequenzaincuiescetre
volte

[Link]
psicologiascientifica?
a)perchpossibileesaminareinostristati
mentaliinterniesoloquestometodopermetteun
rigorosocontrolloscientifico

b)nonsipudirenulla

b)perchpossibileesaminareinostristati
mentaliinternimaquestometodononpermette
unrigorosocontrolloscientifico

c)piprobabileunasequenzaincuiesceuna
voltatestarispettoadunasequenzaincuiesce
duesolevolte

c)perchnonpossibileesaminareinostristati
mentaliinterniperchlosservatoredovrebbe
sdoppiarsiinesaminatoreedesaminato

d)piprobabileunasequenzaincuiescedue
voltetestarispettoadunasequenzaincuiesce
unasolavolta

d)perchpossibileesaminareinostristati
mentaliinternidatochelosservatorepu
sdoppiarsiinesaminatoreedesaminato


[Link]
sperimentale?
a)Wundt
b)Helmholtz
c)Freud
d)Piaget

[Link]?
a)unragionamentofattoinmodoconsapevolea
partiredainformazionisensoriali
b)unragionamentofattoinmodo
inconsapevoleapartiredainformazionisensoriali
c)unragionamentoconsapevolefattoapartire
dainformazionisensoriali
d)unragionamentofattoapartireda
informazionisensorialiinconsapevoli

comportamentioggettivi,osservabili
intersoggettivamenteemisurabili
b)distudiareilcomportamentoumano
limitandosiadesaminareicomportamenti
oggettivi,osservabiliintersoggettivamenteanche
senonmisurabili
c)distudiareilcomportamentoumano
limitandosiadesaminareicomportamenti
oggettivi,osservabiliintersoggettivamentee
misurabili
d)distudiareilcomportamentoumano
limitandosiadesaminareicomportamenti
oggettivi,osservabiliintrospettivamentee
misurabili

[Link]
paradossodellapsicologiamoderna?
a)studiareunentitprivata,eciolacoscienza
individuale,tramitemetodiaccettatidaistituzioni
pubblichecosdaconferireunastruttura
quantitativa,equindicollettiva,allaconoscenza

[Link]?
a)dianalizzarelestrutturedellamentetramiteun
esamedirettodeicontenutidicoscienza
b)diisolareicontenutidicoscienzatramiteun
esameintrospettivodeiprocessimentalichenon
affioranoallacoscienza
c)diisolarelestrutturedellamentetramiteun
esameintrospettivodeicontenutidicoscienza

b)studiareunentitpubblica,eciolacoscienza
collettiva,tramitemetodiaccettatidaistituzioni
pubblichecosdaconferireunastruttura
quantitativa,equindicollettiva,allaconoscenza
c)studiareunentitprivata,eciolacoscienza,
tramitemetodiaccettatidaisingoliricercatoricos
daconferireunastrutturacollettivaalla
conoscenza

d)diesaminarelestrutturementaliperstabilire
principipsicologici

d)studiareunentitprivata,eciolacoscienza
individuale,tramitemetodiaccettatidatuttigli
scienziati,cosdaconferireunastruttura
quantitativa,equindicollettiva,allaconoscenza

[Link]
comportamentista?

[Link]
haresopossibileunaccettazionecondivisadel
metodosperimentaleperstudiareluomo?

a)distudiareilcomportamentoumanograzie
allanalisideiprocessimentaliedei

a)ildualismomentecorpo;lafiducia
dellintrospezioneditirarefuorisestessa(cio
dianalizzareicontenutidicoscienzaconunesame
diretto);ladisinvolturametodologicadelsenso
comune
b)lospiritualismo;lafiducianellostudiodiretto
dellinconscio(ciodianalizzareicontenutidi
coscienzaconunesamediretto);ladisinvoltura
metodologicadelcomportamentismo
c)lospiritualismo;lafiduciadellintrospezionedi
tirarefuorisestessa(ciodianalizzarei
contenutidicoscienzaconunesamediretto);la
disinvolturametodologicadelsensocomune
d)ildualismomentecorpo;lafiducia
dellintrospezioneditirarefuorisestessa(cio
dianalizzareicontenutidicoscienzaconunesame
diretto);ladisinvolturametodologicadellascuola
strutturalista

[Link]?
a)unrisultatosperimentaledovutoaqualcosadi
diversodaquellochelosperimentatorecredevadi
manipolareattraversolavariabiledipendente
b)unrisultatosperimentaledovutoaqualcosadi
diversodaquellochelosperimentatorecredevadi
escludereattraversolavariabileindipendente

b)gliesperimentinaturalisfruttanodifferenze
presentiinnaturaperconstatareiloroeffetti
diversisugrupposperimentaleegruppodi
controllo
c)gliesperimentinaturalisibasanosudifferenze
presentiinnaturaemisuranoiloroeffettidiversi
sugrupposperimentaleegruppodicontrollo
d)gliesperimentinaturalisonoprividelgruppodi
controlloesilimitanoasfruttaredifferenze
presentiinnatura

[Link]?
a)leffettodovutoalfattochelepersone
rispondonoaifarmaciealleterapienelmodoin
cuipensanochedovrebberorispondere
b)leffettodovutoalfattochelepersone
rispondonoafarmacieaterapiefasullecomese
questefosseroefficaci
c)leffettodovutoalfattochelepersone
rispondonoaifarmaciealleterapienelmodoin
cuipensanocherispondalamaggioranza
d)leffettodovutoalfattochelepersone
rispondonoafarmacieaterapiecomesequeste
giovasseroloroancheselaloroefficacianulla

c)unrisultatosperimentaledovutoaqualcosadi
diversodaquellochelosperimentatorecredevadi
manipolareattraversolavariabileindipendente

[Link]
esterna?

d)unrisultatosperimentaledovutoaqualcosadi
simileaquellochelosperimentatorecredevadi
manipolareattraversolavariabileindipendente

a)lastoriaesternacorrispondealsuccedersidelle
ideenellambitodiunadatadisciplina,lastoria
internacorrispondealleinfluenzedei
cambiamentisocialisulladisciplinastessa

[Link]
naturaleedunesperimentoguidato?

b)lastoriaesternadipendedallevolversidelle
ideenellambitodiunadatadisciplina,lastoria
internaindipendentedalleinfluenzedei
cambiamentisocialisulladisciplinastessa

a)gliesperimentinaturalisonoprividelgruppodi
controlloesilimitanoasfruttareledifferenzetra
ilgruppodicontrolloelanatura

c)lastoriainternacorrispondealleinfluenzedello
sviluppotecnologiconellambitodiunadata

disciplina,lastoriaesternacorrispondealle
influenzedeicambiamentisocialisulladisciplina
stessa
d)lastoriainternacorrispondealsuccedersidelle
ideenellambitodiunadatadisciplina,lastoria
esternacorrispondealleinfluenzedei
cambiamentisocialisulladisciplinastessa

a)uncomputerdigitalenonfaaltroche
manipolarenumeralibinari
b)uncomputerdigitaleesegueistruzioniperfare
computi
c)uncomputerdigitalemanipolanumeralibinari
perfarecalcolimatematici

d)uncomputerdigitalefacalcolinumerici

[Link]
oppureB?

a)unadisgiunzioneesclusivaveraseesolose
falsaunasoladellasuecomponentiAeB

[Link]
sullapsicologia?
a)sigiuntiaconcepireluomocomeesitodiuna
storianaturale

b)unadisgiunzioneesclusivafalsaseesolose
veraunasoladellasuecomponentiAeB

b)sigiuntiasepararespiritoemateria

c)unadisgiunzioneesclusivaveraseesolose
sonoverelesuecomponentiAeB

c)sigiuntiaconcepireluomocomeesitodiuna
storiasperimentale

d)unadisgiunzioneesclusivaveraseesolose
veraunasoladellasuecomponentiAeB

d)sigiuntiaconcepireluomocomeentit
dotatadiprocessimentali

[Link]?

[Link]?

a)unamacchinadiTuringpuessere
rappresentatacomeununiconumeralebinario
costruitomettendoinfilalunodopolaltroi
numeralibinaridellesueistruzioni

a)limpressioneoggettiva,mediataesemplice,
checorrispondeaunadeterminataintensitdello
stimolofisico

b)unamacchinadiTuringpuessere
rappresentatacomelinformazionegeneticache
programmagliorganismiviventi
c)unamacchinadiTuringnonpuessere
rappresentatacomelinformazionegeneticache
programmagliorganismiviventi

b)limpressionesoggettivachecorrispondeauna
determinataintensitdiunostimolofisico
sempliceeimmediato
c)limpressionesoggettiva,immediataesemplice,
checorrispondeaunadeterminataquantitdi
stimolazione
d)limpressionesoggettiva,immediataesemplice,
checorrispondeaunadeterminataintensitdello
stimolofisico

d)unamacchinadiTuringpuessere
rappresentatacomeununiconumerocostruito
mettendoinfilalunodopolaltroinumeralibinari
dellesueistruzioni

[Link]?

[Link]?

a)inunarelazionepsicofisicaadeterminate
configurazionidistimolifisicicorrispondono
determinatesensazionisulpianopsicologico

d)ladifferenzaappenarilevabile:corrisponde
alladifferenzaminimatraduestimolididiversa
intensitcherilevatanel50%deicasi

b)inunarelazionepsicofisicaadeterminate
configurazionidistimolifisiciseguono
determinateimpressionisulpianopsicologico

c)inunarelazionepsicofisicaadeterminate
configurazionidistimolifisicicorrispondono
determinaterispostesulpianodeicomportamenti
d)inunarelazionepsicofisicaadeterminate
configurazionidistimolipsicologicicorrispondono
determinatesensazionisulpianomentale

[Link]?
a)ilvaloredellostimolochenel50%deicasiha
laprobabilitdisuscitarelasensazione
corrispondente
b)ladifferenzatrastimolisovraliminari,recepiti
dallorganismo,estimoliinfraliminari,non
avvertiti
c)ilconfinetrastimolipercettibilinel50%dei
casidallorganismo,estimoliinfraliminari,
avvertitidallindividuo
d)ilvaloredellasensazionechenel50%deicasi
corrispondealvaloredellostimolo

[Link]?
a)ladifferenzarilevabilenel75%deicasi:
corrispondealladifferenzaminimatraduestimoli
didiversaintensit
b)ladifferenzaappenarilevabile:corrisponde
alladifferenzaminimatraduestimolididiversa
intensitcherilevatanel100%deicasi
c)ladifferenzarilevabilenel10%deicasi:
corrispondealladifferenzaminimatraduestimoli
didiversaintensit

[Link],lerrore
delladirezionedellaserie
a)dipendedalfattocheivaloridellasoglia
differenzialetendonoaesserediversiaseconda
chesiiniziconunaseriediscendenteo
ascendente
b)dipendedalfattocheivaloridellasoglia
differenzialetendonoacoincidereasecondache
siiniziconunaseriediscendenteoascendente
c)dipendedalfattocheivaloridisogliaassoluta
tendonoaesserediversiasecondachesiinizicon
unaserieascendenteodiscendente
d)dipendedalfattocheivaloridellasoglia
differenzialetendonoaesserediversiaseconda
chesiiniziconunaserieascendenteo
discendente

[Link]?
a)traduepresentazionicasualieripetutedi
stimolisovraliminarieinfraliminari,lasoglia
individuatadallostimolocheottieneil100%delle
risposte
b)traduepresentazionicasualieripetutedi
stimolisovraliminarieinfraliminari,lasoglia
individuatadallostimolocheottieneil50%delle
risposte
c)trapipresentazionicasualieripetutedistimoli
sovraliminarieinfraliminari,lasogliaindividuata
dallostimolocheottieneil50%dellerisposte
d)trapipresentazionicasualieripetutedi
stimolisovraliminarieinfraliminari,lasoglia
individuatadallostimolocheottieneil100%delle
risposte


[Link]
errorediposizione?
a)nelcasodellerrorediposizionelostimolo
standardchetendeaesseresottostimatomentre
nellerroredelcampioneunostimolocheoccupa
unadeterminataposizioneaveniresottostimato
b)nelcasodellerroredelcampionelostimolo
standardtendeaesseresovrastimatomentre
nellerrorediposizioneunostimolocheoccupa
unadeterminataposizioneaveniresovrastimato
c)nelcasodellerroredelcampionelostimolo
standardtendeaesseresottostimatomentre
nellerrorediposizioneunostimolocheoccupa
unadeterminataposizioneaveniresovrastimato
d)nelcasodellerrorediposizionelostimolo
standardtendeaesseresottostimatomentre
nellerroredelcampioneunostimolocheoccupa
unadeterminataposizioneaveniresovrastimato

[Link]?
a)lintensitdellasensazionedirettamente
proporzionaleallogaritmodellintensitdello
stimolo
b)illogaritmodellintensitdellasensazione
indirettamenteproporzionaleallogaritmo
dellintensitdellostimolo
c)lintensitdellasensazioneindirettamente
proporzionaleallogaritmodellintensitdello
stimolo
d)illogaritmodellintensitdellasensazione
direttamenteproporzionaleallogaritmo
dellintensitdellostimolo

[Link]
Stevens?

a)chelagrandezzaoggettivadellasensazione
proporzionaleallintensitdellostimoloelevata
allamedesimapotenza
b)chelagrandezzasoggettivadellasensazione
proporzionaleallintensitdellostimoloelevataa
unacertapotenza
c)chelagrandezzasoggettivadellasensazione
noncollegataallintensitdellostimoloelevataa
unacertapotenza
d)chelagrandezzaoggettivadellasensazione
proporzionaleallintensitdellostimoloelevataa
unacertapotenza

[Link]
segnale?
a)chenellostudiopsicofisicodelrapportotra
sensazioneestimolazionenecessarioprendere
inconsiderazioneifattorioggettivilegatial
processodidecisione
b)chenellostudiopsicofisicodelrapportotra
sensazioneestimolazionenecessarioprendere
inconsiderazioneifattorisoggettivilegatial
processodirisposta
c)chenellostudiopsicofisicodelrapportotra
sensazioneestimolazionenecessarioprendere
inconsiderazioneifattorisoggettivilegatial
processodistimolazione
d)chenellostudiopsicofisicodelrapportotra
sensazioneestimolazionenecessarioprendere
inconsiderazioneifattorisoggettivilegatial
processodidecisione

[Link]
lerroredellesperienza?
a)nelcasodellerroredellostimolosidescrivenon
cichesivedemacichesisa,nellerrore
dellesperienzasiattribuisconoallesperienza
proprietesclusivedellarealt

b)nelcasodellerroredellostimolosidescrive
noncichesivedemacichesisa,nellerrore
dellesperienzasiattribuisconoallarealt
proprietesclusivedellesperienza
c)nelcasodellerroredellostimolosidescriveci
chesivedeenoncichesisa,nellerrore
dellesperienzasiattribuisconoallarealt
proprietesclusivedellesperienza
d)nelcasodellerroredellostimolosidescriveci
chesivedeenoncichesisa,nellerrore
dellesperienzasiattribuisconoallarealt
proprietesclusivedellarealt

[Link]
empiristica?
a)lapercezionecostituisceunprocessoprimario
checonduceallasegmentazionedelcampo
fenomenico
b)leripetuteesperienzeconlarealtambientale
elapprendimentocheneconseguedeterminanoi
modidipercezionedellarealtesterna

c)leripetuteesperienzeconlarealtambientalee
lapprendimentocheneconseguedeterminanoi
modidipercezionedellarealtesterna
d)sullabasedelleinformazioniraccoltenello
schemagrezzooriginariolorganismoprocedea
unasecondaelaborazionedelleinformazioni

[Link]
NewLook?
a)quandosipercepisceunostimolosicompie
unoperazionedicategorizzazionechegli
permettediidentificarloeclassificarlo
b)lapercezionecostituisceunprocessoprimario
checonduceallasegmentazionedelcampo
fenomenico
c)leripetuteesperienzaconlarealtambientalee
lapprendimentocheneconseguedeterminanoi
modidipercezionedellarealtesterna
d)sullabasedelleinformazioniraccoltenello
schemagrezzooriginariolorganismoprocedea
unasecondaelaborazionedelleinformazioni

c)quandosipercepisceunostimolosicompie
unoperazionedicategorizzazionechegli
permettediidentificarloeclassificarlo

d)siraccolgonoleinformazionipercettive
nellambientecircostanteenonnecessarioun
processodirielaborazionecognitiva

a)lapercezionecostituisceunprocessoprimario
checonduceallasegmentazionedelcampo
fenomenico

[Link]
Gestalt?

b)sullabasedelleinformazioniraccoltenello
schemagrezzooriginariolorganismoprocedea
unasecondaelaborazionedelleinformazioni

a)lapercezionecostituisceunprocessoprimarioe
immediatocheconduceallasegmentazionedel
campofenomenico

c)quandosipercepisceunostimolosicompie
unoperazionedicategorizzazionechegli
permettediidentificarloeclassificarlo

b)quandosipercepisceunostimolosicompie
unoperazionedicategorizzazionechegli
permettediidentificarloeclassificarlo

d)siraccolgonoleinformazionipercettive
nellambientecircostanteenonnecessarioun
processodirielaborazionecognitiva

[Link]?

[Link]?
a)quellenellequalisihannodeicontornianomali
b)quellenellequalisihaunainversionetrafigura
econtorno
c)quellenellequalisihaunaorganizzazione
percettivaambigua
d)quellenellequalisihaunainversionetrafigura
esfondo

[Link]
determinanolasegmentazionedelcampovisivo?
a)lavicinanza,lasomiglianza,ildestinocomune,
labuonadirezione,laapertura,lapregnanza
b)quellenellequalisihannodeicontornianomali
c)lavicinanza,lasomiglianza,ildestinocomune,
labuonadirezione,lachiusura,lapregnanza
d)lavicinanza,lasomiglianza,ildestinocomune,
labuonadirezione,lachiusura,laprofondit

[Link]
inclinazioneegradientemicrostrutturale?
a)ungradientechecrescerapidamentela
condizioneperlavisionediunasuperficie
verticale,ungradientenullogeneralapercezione
diunasuperficiefrontale
b)ungradientechedecrescerapidamentela
condizioneperlavisionediunasuperficie
frontale,ungradientenullogeneralapercezione
diunasuperficieparallela
c)ungradientechedecrescerapidamentela
condizioneperlavisionediunasuperficie
frontoparallela,ungradientenullogenerala
percezionediunasuperficielongitudinale
d)ungradientechedecrescerapidamentela
condizioneperlavisionediunasuperficie

longitudinale,ungradientenullogenerala
percezionediunasuperficiefrontale

[Link]
movimento?
a)fornisceutiliinformazioniperlapercezione
delladistanza,poichglioggettisidispongono
diversamentesullaretinainfunzionedel
movimentodellosservatore
b)fornisceutiliinformazioniperlapercezione
dellagrandezza,poichglioggettisidispongono
diversamentesullaretinainfunzionedel
movimentodellosservatore
c)fornisceutiliinformazioniperlapercezione
delladirezione,poichglioggettisidispongono
diversamentesullaretinainfunzionedel
movimentodellosservatore
d)fornisceutiliinformazioniperlapercezione
dellacostanza,poichglioggettisidispongono
diversamentesullaretinainfunzionedel
movimentodellosservatore

[Link]?
a)sonoprocessiinbaseaiqualigliindividui
percepisconoglioggettieglieventidellarealt
comedotatidivarianzaeinstabilitpurnon
cambiandolecondizioniprossimali
b)sonoprocessiinbaseaiqualigliindividui
percepisconoglioggettieglieventidellarealt
comedotatidiinvarianzaeinstabilitpurnon
cambiandolecondizioniprossimali
c)sonoprocessiinbaseaiqualigliindividui
percepisconoglioggettieglieventidellarealt
comedotatidiinvarianzaestabilitpural
continuovariaredellecondizionidistali
d)sonoprocessiinbaseaiqualigliindividui
percepisconoglioggettieglieventidellarealt

comedotatidiinvarianzaestabilitpural
continuovariaredellecondizioniprossimali

c)dallaorganizzazionetemporaledistimoliin
movimentopresentatiinrapidasuccessione

d)dallaorganizzazionespaziotemporaledistimoli
inmovimentopresentatiinmodostatico

[Link]?
a)undeterminatolivellodiluminositcompresa
traidueestremidelneroedelbiancopassando
perigrigi
b)unadimensionepercettivafondamentaledel
coloretalepercuiilcolorecorrispondeauna
determinatalunghezzadonda
c)nonunadelletredimensionipercettive
fondamentalideicolorimaunacomponente
dellateoriaquadricromatica
d)unadelletredimensionipercettive
fondamentalideicoloriincontrastoconlateoria
quadricromatica

[Link]?
a)undeterminatolivellodiluminositcompresa
traidueestremidelneroedelbiancopassando
perigrigi
b)nonunadelletredimensionipercettive
fondamentalideicolorimaunacomponente
dellateoriaquadricromatica
c)unadimensionepercettivafondamentaledel
coloretalepercuiilcolorecorrispondeauna
determinatalunghezzadonda
d)ilgradodipienezzadiunadeterminata
tonalit

[Link]
movimentostroboscopico?
a)dallaorganizzazionespazialedistimolistatici
presentatiinrapidasuccessione
b)dallaorganizzazionespaziotemporaledistimoli
staticipresentatiinrapidasuccessione

[Link]
versolalto(bottomup)ediprocessidallalto
versoilbasso(topdown)?
a)iprocessidalbassoversolalto(bottomup)
dipendonodallecredenzeedalleaspettative
individualiediprocessidallaltoversoilbasso(top
down)coinvolgonoleinformazioniche
provengonodallesterno
b)iprocessidalbassoversolalto(bottomup)
dipendonodalleaspettativeindividualimentrei
processidallaltoversoilbasso(topdown)
coinvolgonoleinformazionicheprovengono
dallesterno
c)iprocessidalbassoversolalto(bottomup)
dipendonodallecredenzeedalleaspettative
collettiveediprocessidallaltoversoilbasso(top
down)coinvolgonoleinformazioniindividuali
d)iprocessidalbassoversolalto(bottomup)
coinvolgonoleinformazionicheprovengono
dallesternoediprocessidallaltoversoilbasso
(topdown)dipendonodallecredenzeedalle
aspettativeindividuali

[Link]?
a)comelaconsapevolezzadeglistimoliesternie
internialsoggettodapartedeglialtri
b)comelaconsapevolezzadeipropripensieri
internidapartedelsoggetto
c)comelaconsapevolezzadeglistimoliesternie
internidapartedelsoggetto
d)comelaconsapevolezzadellerisposteinternee
esternedapartedelsoggetto

[Link]
proposizionali(odichiarative)eleconoscenze
procedurali?

[Link]
lorientamentoautomatico?

a)leprimeriguardanoiconcettidellavita
quotidiana,lesecondeconcernonoiprocedimenti
concuinonsonosvoltiicompitidellavita
quotidiana
b)leprimeriguardanoipropositidellavita
quotidiana,lesecondeconcernonoiprocedimenti
concuisonosvoltiicompitidellavitaquotidiana
c)leprimeriguardanoicontenutidellavita
quotidiana,lesecondeconcernonoiprocedimenti
concuisonosvoltiicompitidellavitaquotidiana
d)leprimeriguardanoledichiarazionidellavita
quotidiana,lesecondeconcernonoiprocedimenti
concuisonosvoltiicompitidellavitaquotidiana

a)puessereinterrotto,ilbersaglio
dellattenzionepuessereimprevisto,non
soggettoainterferenzedapartediunaltro
compito
b)nonpuessereinterrotto,ilbersaglio
dellattenzionenonpuessereimprevisto,
soggettoainterferenzedapartediunaltro
compito
c)nonpuessereinterrotto,ilbersaglio
dellattenzionepuessereimprevisto,non
soggettoainterferenzedapartediunaltro
compito
d)puessereinterrotto,ilbersaglio
dellattenzionepuessereimprevisto,soggetto
ainterferenzedapartediunaltrocompito

[Link]
automaticoeprocessamentocontrollatodelle
informazioni?

[Link]
(priming)?

a)ilprocessamentocontrollatolento,non
coinvolgelamemoriaabrevetermine,
inconsapevole;ilprocessamentoautomatico
rapidoecoinvolgelamemoriaabrevetermine

a)unmeccanismodiregolazioneinbasealquale
lelaborazioneprecedentefacilita(priming
positivo)opeggiora(primingnegativo)la
prestazionesuccessiva

b)ilprocessamentocontrollatodelleinformazioni
lento,richiedemolterisorse,consapevole;il
processamentoautomaticorapidoenon
coinvolgelamemoriaabrevetermine

b)unmeccanismodiregolazioneinbasealquale
lelaborazioneprecedentepeggiora(priming
positivo)ofacilita(primingnegativo)la
prestazionesuccessiva

c)ilprocessamentocontrollatodelleinformazioni
rapido,noncoinvolgelamemoriaabreve
termine,consapevole;ilprocessamento
automaticolentoecoinvolgelamemoriaa
brevetermine

c)unmeccanismodiregolazioneinbasealquale
lelaborazioneprecedentenonfacilita(priming
negativo)opeggiora(primingpositivo)la
prestazionesuccessiva

d)ilprocessamentocontrollatodelleinformazioni
nonlentoerichiedemolterisorse;il
processamentoautomaticorapido,
inconsapevoleecoinvolgelamemoriaabreve
termine

d)unmeccanismodiregolazioneinbasealquale
lelaborazioneprecedentenonfacilita(priming
positivo)opeggiora(primingnegativo)la
prestazionesuccessiva

[Link]
Stroop?

[Link]
interferenzastrutturaleeinterferenzadarisorse?

a)ilfattocheunacaratteristicairrilevantedello
stimolononproduceuneffettodiinterferenza
sullarapiditdellarispostainriferimentoalla
caratteristicarilevante

a)nellainterferenzastrutturaleduecompitida
eseguirenelcontempocoinvolgonodiversi
meccanismidiprocessamento,nellainterferenza
darisorseilcompitoprimarioassorbeunaquota
elevatadirisorseattentive

b)ilfattocheunacaratteristicarilevantedello
stimolononproduceuneffettodiinterferenza
sullarapiditdellarispostanelcorsodeiprocessi
dielaborazione
c)ilfattocheunacaratteristicarilevantedello
stimoloproduceuneffettodiinterferenzasulla
rapiditdellarispostainriferimentoalla
caratteristicairrilevante
d)ilfattocheunacaratteristicairrilevantedello
stimoloproduceuneffettodiinterferenzasulla
rapiditdellarispostainriferimentoalla
caratteristicarilevante

[Link]?
a)difronteastimoliincongruenti,localieglobali,
viunrallentamentoneitempidirispostadovuta
allapresenzadiunaletteranonrilevantealivello
globale
b)difronteastimoliincongruenti,localieglobali,
viunaaccelerazioneneitempidirispostadovuta
allapresenzadiunaletteranonrilevantealivello
globale
c)difronteastimoliincongruenti,localieglobali,
nonviunrallentamentoneitempidirisposta
dovutaallapresenzadiunaletteranonrilevantea
livelloglobale
d)difronteastimoliincongruenti,localieglobali,
viunrallentamentoneitempidirispostadovuta
allapresenzadiunaletterarilevantealivello
globale

b)nellainterferenzastrutturaleduecompitida
eseguirenelcontempocondividonoilmedesimo
meccanismodiprocessamento,nellainterferenza
darisorseilcompitoprimarioassorbeunaquota
ridottadirisorseattentive
c)nellainterferenzastrutturaleduecompitida
eseguirenelcontempocoinvolgonodiversi
meccanismidiprocessamento,nellainterferenza
darisorseilcompitoprimarioassorbeunaquota
ridottadirisorseattentive
d)nellainterferenzastrutturaleduecompitida
eseguirenelcontempocondividonoilmedesimo
meccanismodiprocessamento,nellainterferenza
darisorseilcompitoprimarioassorbeunaquota
elevatadirisorseattentive

[Link]
NREM?
a)duranteilsonnoNREMlattivitcerebralein
uncorporilassatoe,sesvegliati,probabileche
nonsiriferiscanosogniincorso,duranteilsonno
REMsihalapresenzadirapidimovimentidegli
occhi
b)duranteilsonnoREMlattivitcerebraleinun
corporilassatoe,sesvegliati,probabilechesi
riferiscanosogniincorso,duranteilsonnoNREM
sihalapresenzadirapidimovimentidegliocchi
c)duranteilsonnoNREMlattivitcerebrale
ridottainuncorporilassato,duranteilsonnoREM
sihalapresenzadirapidimovimentidegliocchie,
sesvegliati,probabilechesiriferiscanosogniin
corso

d)duranteilsonnoREMlattivitcerebrale
ridottainuncorporilassato,duranteilsonno
NREMsihalapresenzadirapidimovimentidegli
occhie,sesvegliati,probabilechesiriferiscano
sogniincorso

palpebresichiudonoeisoggettinonrispondono
aglistimoliambientali

[Link]
rielaborativadeisogni?

[Link]
sonno?

a)rimettereordinenellamemoriaericordare
aspettiproblematicichesihannolungoilgiorno

a)sostengonocheilsonnocomparsodurante
levoluzionedellaspeciepermantenereglianimali
inattivierecuperarerisorse

b)rimettereordinenellamemoriaerisolvere
aspettiproblematicichesihannolungolanotte

b)sostengonocheilsonnoconsenteunrecupero
dellerisorsesvolgendofunzionidiriparazione
duranteiperiodiincuinonsiimpegnatinelle
attivitnecessarieperlasopravvivenza
c)sostengonocheilsonnocomparsodurante
levoluzionedellaspeciepermantenereglianimali
inattividuranteiperiodiincuinonsiimpegnano
nelleattivitnecessarieperlasopravvivenza
d)sostengonocheilsonnoconsenteunrecupero
dellerisorsesvolgendofunzionidiriparazione

[Link]
sonni?
a)sitrattadicaliimprovvisidellavigilanzadella
duratadipochisecondi,duranteiqualile
palpebresichiudonoeisoggettirispondono
prontamenteaglistimoliambientali
b)sitrattadicaliimprovvisidellavigilanzadella
duratadipochisecondi,duranteiqualile
palpebrerimangonoaperteeisoggettinon
rispondonoaglistimoliambientali

c)rimettereordinenellamemoriaedimenticare
aspettiproblematicichesihannolungoilgiorno
d)rimettereordinenellamemoriaerisolvere
aspettiproblematicichesihannolungoilgiorno

[Link]?
a)attraversounsegnale,chisognaingradodi
comunicareallosperimentatorediessere
coscientedistaredormendo
b)attraversounsegnale,chisognaingradodi
comunicareallosperimentatoredinonessere
coscientedistaresognando
c)attraversounsegnale,chisognaingradodi
comunicareallosperimentatorediessere
coscientedistaresognando
d)attraversounsegnale,chisognanoningrado
dicomunicareallosperimentatorediessere
coscientedistaresognando

[Link]
vegliaetemperaturacorporea?

c)sitrattadicaliimprovvisidellavigilanzadella
duratadipochisecondi,duranteiqualile
palpebresichiudonoeisoggettinonrispondono
aglistimoliambientali

a)laddormentamentoavvieneincorrispondenza
conilvaloreminimodellatemperaturaesternaeil
risvegliocoincideconilsuoinnalzamento

d)sitrattadicaliimprovvisidellavigilanzadella
duratadiparecchiminuti,duranteiqualile

b)laddormentamentoavvieneincorrispondenza
conilvaloreminimodellatemperaturaeil
risvegliocoincideconilsuoinnalzamento

c)laddormentamentoavvieneincorrispondenza
conilvaloreminimodellatemperaturaeil
risvegliocoincideconilsuoabbassamento
d)laddormentamentoavvieneincorrispondenza
conilvaloremassimodellatemperaturaeil
risvegliocoincideconilsuoinnalzamento

[Link]
delleculturevelociequellidelleculturelente?

d)abbandonacompletamenteilcontrollosulla
suamenteecomportamentoallipnotizzatoree
accettalesueindicazioniinduconoadistorsioni
dellarealt

[Link]
raggiuntalacondizionediipnosi?
a)allucinazionipositiveenegative,reazioni
psicomotorie,regressionidiet,inibizionedel
dolore

a)nelleprimesisvolgonodiverseattivitnel
medesimotempo,nellesecondeivincoli
temporalisonofortiesirealizzaunattivitper
volta

b)allucinazionipositiveenegative,reazioni
ideomotorie,regressionidiet,inibizionedel
dolore

b)nelleprimeivincolitemporalisonofortiesi
realizzaunattivitpervolta,nellesecondesi
svolgonodiverseattivitnelmedesimotempo

c)allucinazionipositiveenegative,reazioni
ideomotorie,regressionidiet,accentuazionedel
dolore

c)nelleprimeivincolitemporalisonodeboliesi
realizzaunattivitpervolta,nellesecondesi
svolgonodiverseattivitnelmedesimotempo

d)allucinazioniprogressiveenegative,reazioni
ideomotorie,regressionidiet,inibizionedel
dolore

d)nelleprimeivincolitemporalisonofortiesi
realizzaunattivitpervolta,nellesecondesi
svolgonodidiverseattivitintempidiversi

a)lapossibilitdiesercitareuncontrollodiretto
suldoloresenzalanecessitdiinterventiipnotici

[Link]
processoipnotico?
a)abbandonauncertogradodelcontrollosulla
suamenteecomportamentoallipnotizzatoree
respingeleindicazionicheinduconoadistorsioni
dellarealt
b)abbandonauncertogradodelcontrollosulla
suamenteecomportamentoallipnotizzatoree
accettalesueindicazionicheriduconole
distorsionidellarealt
c)abbandonauncertogradodelcontrollosulla
suamenteecomportamentoallipnotizzatoree
accettalesueindicazionicheinduconoa
distorsionidellarealt

[Link]?

b)lapossibilitdiesercitareuncontrollodiretto
suldoloresenzalanecessitdiinterventi
farmacologici
c)lapossibilitdiesercitareuncontrollodiretto
sullemalattiesenzalanecessitdiinterventi
chirurgici
d)lapossibilitdiesercitareuncontrollodiretto
sullepauresenzalanecessitdiinterventi
farmacologici

[Link]
aperturaelameditazionediconcentrazione?

a)nellaprimailsoggettoliberailpipossibilela
menteperaccoglierenuoveesperienze,nella
secondaconcentratuttelesuerisorsesupicose
b)nellaprimailsoggettoliberailpipossibilela
menteperaccoglierenuoveesperienze,nella
secondaconcentratuttelesuerisorsesuununica
cosa
c)nellaprimailsoggettoliberailpipossibilela
mentepereliminarelebrutteesperienze,nella
secondaconcentratuttelesuerisorsesuununica
cosa

b)ilcibolostimolocondizionato(SC),larisposta
disalivazionelarispostaincondizionata(RI),la
campanellaunostimoloincondizionato(SI):
laccoppiamentoripetutodiRIeSIproduce
condizionamento
c)ilcibolostimolocondizionato(SC),larisposta
disalivazionelarispostacondizionata(RC),la
campanellaunostimoloincondizionato(SI):
laccoppiamentoripetutodiSCeSIproduce
condizionamento

d)nellaprimailsoggettocercadiricordaretutte
lenuoveesperienze,nellasecondaconcentra
tuttelesuerisorsesuununicacosa

d)ilcibolostimoloincondizionato(SI),la
rispostadisalivazionelarispostaincondizionata
(RI),lacampanellaunostimolocondizionato
(SC):laccoppiamentoripetutodiSCeSIproduce
condizionamento

[Link]
trascendentale?

[Link]?

a)indurreunostatodiprofondorilassamento,per
ridurreleccitazionefisiologicaediminuirele
condizionidistress
b)indurreunostatodiprofondatensione,per
ridurreleccitazionefisiologicaediminuirele
condizionidistress
c)indurreunostatodiprofondorilassamento,per
ridurreleccitazionefisiologicaeaumentarele
condizionidistress
d)indurreunostatodiapparenterilassamento,
perridurreleccitazionefisiologicaediminuirele
condizionidistress

[Link]
sulcondizionamentodiPavlov?
a)ilcibolostimolocondizionato(SC),larisposta
disalivazionelarispostaincondizionata(RI),la
campanellaunostimoloincondizionato(SI):
laccoppiamentoripetutodiSCeSIproduce
condizionamento

a)sicontinuaapresentareSCmanonSI:laRI
scomparegradualmente
b)sicontinuaapresentareSIaccoppiatoaRC:la
RIscomparegradualmente
c)sicontinuaapresentareSImanonSC:laRI
scomparegradualmente
d)sicontinuaapresentareSCmanonSI:laRC
scomparegradualmente

[Link]?
a)seaunparticolareSCstataassociatauna
rispostacondizionataRC,glistimolisimiliallaRC
tenderannoanchessiasuscitarelaRI
b)seaunparticolareSCstataassociatauna
rispostaincondizionataRI,glistimolisimilialloSC
tenderannoanchessiasuscitarelaRI
c)seaunparticolareSCstataassociatauna
rispostacondizionataRC,glistimolisimilialloSC
tenderannoanchessiasuscitarelaRC

d)seaunparticolareSIstataassociatauna
rispostacondizionataRC,glistimolisimilialloSI
tenderannoanchessiasuscitarelaRC

[Link]
discriminazione?
a)consistenelcondizionareunanimaleanon
rispondereastimolisimilialloSCpurcontinuando
arisponderealloSI
b)consistenelcondizionareunanimaleanon
rispondereastimoliugualialloSCpur
continuandoarispondereaquelliidenticialloSI
c)consistenelcondizionareunanimaleanon
rispondereastimolisimilialloSCpurcontinuando
arisponderealloSC
d)consistenelcondizionareunanimaleanon
rispondereastimolisimilialloSIpurcontinuando
arisponderealloSC

[Link]
Mackintosh,chedimostracheilcondizionamento
nonriducibileallaccoppiamentodidueeventi
temporalmentecontigui?
a)siconfrontanotrecondizionisperimentali
articolateinduefasitemporaliesiconfrontanole
rispostediavversioneinfunzionedelmalessere
generatodallesomministrazionidicaffe/o
saccarosiodelleprimeduefasi
b)siconfrontanoquattrocondizionisperimentali
articolateintrefasitemporaliesiconfrontanole
rispostediavversioneinfunzionedelmalessere
generatodallesomministrazionidicaffe/o
saccarosiodelleprimeduefasi
c)siconfrontanotrecondizionisperimentali
articolateinquattrofasitemporaliesi
confrontanolerispostediavversioneinfunzione
delmalesseregeneratodallesomministrazionidi
caffe/osaccarosiodelleprimeduefasi

d)siconfrontanoquattrocondizionisperimentali
articolateintrefasitemporaliesiconfrontanole
rispostediavversioneinfunzionedelmalessere
generatodallesomministrazionidicaffoppure
saccarosiodelletreduefasi

[Link]
categorie?
a)cisonosiaunadimensioneverticale,
caratterizzatadaunlivellobase,siauna
dimensioneorizzontale,rispettoallaqualele
categorienonsisovrappongono;possonoquindi
coesistereeintrecciarsipisistemidi
categorizzazione
b)cisonosiaunadimensioneverticalesiauna
dimensioneorizzontale,caratterizzatadaun
livellobase,rispettoallaqualemoltecategoriesi
sovrappongono;possonoquindicoesisteree
intrecciarsipisistemidicategorizzazione
c)cisonosiaunadimensioneverticale,
caratterizzatadaunlivellobase,siauna
dimensioneorizzontale,rispettoallaqualemolte
categoriesisovrappongono;nonpossonoquindi
coesistereeintrecciarsipisistemidi
categorizzazione
d)cisonosiaunadimensioneverticale,
caratterizzatadaunlivellobase,siauna
dimensioneorizzontale,rispettoallaqualemolte
categoriesisovrappongono;possonoquindi
coesistereeintrecciarsipisistemidi
categorizzazione

[Link]?
a)unaunitcelatarispettoallegamedirettotra
inputedoutputedhaloscopodirappresentarele
relazionitraivariinputinmododaemetterela
rispostagrazieallesuecapacitinibitoria
b)unaunitcelatarispettoallegamedirettotra
inputedoutputedhaloscopodirappresentarele

relazionitraivariinputinmododaescluderela
rispostagrazieallesuecapacitinibitoria
c)unaunitcelatarispettochehaloscopodi
rappresentarelerelazionitrainputeoutputin
mododaattivarelarispostagrazieallesue
capacitinibitoria
d)unaunitcelatarispettoallegamedirettotra
inputedoutputedhaloscopodirappresentarele
relazionitraivariinputinmododanonescludere
larispostagrazieallesuecapacitinibitoria

[Link]
rispondentiecomportamentioperanti?
a)icomportamentirispondentisonoderivatida
riflessiappresitramiteilcondizionamento
pavloviano,icomportamentioperantisonoinnati
evengonoemessispontaneamente
dallorganismo
b)icomportamentirispondentisonoderivatida
riflessiinnatioappresitramiteilcondizionamento
pavloviano,icomportamentioperantinonsono
emessispontaneamentedallorganismo
c)icomportamentirispondentinonsonoderivati
dariflessiinnatioappresitramiteil
condizionamentopavloviano,icomportamenti
operantisonoemessispontaneamente
dallorganismo
d)icomportamentirispondentisonoderivatida
riflessiinnatioappresitramiteilcondizionamento
pavloviano,icomportamentioperantisono
emessispontaneamentedallorganismo

b)significasaperdistinguerelesequenzeprobabili
daquellechenonlosonograzieadun
meccanismochegeneraleprimeedescludele
seconde
c)significasaperdistinguerelesequenze
grammaticalidaquellechenonlosonograziead
unmeccanismochegeneraleprimeedescludele
seconde
d)significasapercapirelesequenzegrammaticali
equellechenonlosonograzieadunmeccanismo
chegeneraleprimeedescludeleseconde

[Link]'apprendimento
centrato
a)sulruolodell'allievo
b)sullusabilitdellostrumentoelettronico
c)sulruolodell'insegnante
d)sulruolodeimezzitecnologici

[Link],ladimensioneverticalediuna
categoria:
a)consentedicomprenderecomeunacategoria
didifferenziadallealtre
b)consentedicollegarefralorodiversecategorie
attraversoilprocessodinclusione
c)consentedidistinguerefralorodiverse
categorieattraversoilprocessodiesclusione

d)consentedicomprenderecomeunacategoriasi
legaallealtre

[Link]
grammaticadiunalingua?

a)significasaperconfrontarelesequenze
grammaticalidaquellechenonlosonograziead
unmeccanismocheescludeleprimemanonle
seconde

[Link],sihaapprendimento
quando:
a)siarrivatiallasogliaminimadiapprendimento
diunacertacompetenzaelorganismoancorain
gradodiacquisirenuoveinformazionipertinenti

b)siarrivatiallasogliamassimadi
apprendimentodiunacertacompetenzae
lorganismoancoraingradodiacquisirenuove
informazionipertinenti

[Link]:

c)siarrivatiallasogliamassimadi
apprendimentodiunacertacompetenzae
lorganismoingradodiacquisiresolonuove
informazionipertinenti

c)ilcondizionamentononappare

a)sihacondizionamento
b)sicreaunapredizione

d)sicreaunaspettativamentale

d)siarrivatiallasogliamassimadi
apprendimentodiunacertacompetenzae
lorganismononpiingradodiacquisirenuove
informazionipertinenti

a)consentedielaborareunamappadellerelazioni
spaziali

b)connessoconlacostruzionediunaspettativa

[Link]
sullequazione:

c)nonconsentedielaborareunamappadelle
relazionispaziali

a)glialtrisonodiversidame

d)unprocessoattivo,costruttivoeinterattivoda
partedellorganismoconlambiente

b)glialtrinonfunzionanocomeme
c)glialtrinonmiassomigliano
d)glialtrisonosimiliame

[Link]?
a)quandounindividuoripeteunazionesvoltada
unaltroindividuo
b)quandovilariproduzioneconsapevoledi
unazionealtruiperraggiungerelostessoscopo
perseguitodaquestultimo
c)quandovilariproduzioneconsapevoledi
unazionealtrui,conlintentodiraggiungereuno
scopodiversodaquelloperseguitoda
questultimo
d)quandounindividuoripeteunazionesvoltada
unaltroindividuo,perchnonriescea
distinguere,nellacondottaaltrui,leazioniche
fungonodamezzidaquellechecostituisconolo
scopo

[Link],lapprendimento:

[Link]:
a)haluogoinassenzadirinforzo
b)connessoconlacostruzionediunaspettativa
c)nonconsentedielaborareunamappadelle
relazionispaziali
d)consentedielaborareunamappadellerelazioni
spaziali

[Link]
AtkinsoneShiffrin?
a)linformazionevieneconservatabrevemente
nellamemoriaabrevetermineperpoi
eventualmentetrasferirsinellamemoriaalungo
termine
b)linformazionevieneconservataalungonel
registrosensoriale,partediessaviene
immagazzinatanellamemoriaabrevetermineper

poieventualmentetrasferirsinellamemoriaa
lungotermine
c)linformazionevieneconservatabrevementenel
registrosensoriale,partediessaviene
immagazzinatanellamemoriaabrevetermineper
poieventualmentetrasferirsinellamemoriaa
lungotermine
d)linformazionevieneconservatabrevemente
nelregistrosensoriale,partediessaviene
immagazzinatanellamemoriaalungotermineper
poieventualmentetrasferirsinellamemoriaa
brevetermine

[Link]
Sperling?
a)sipresentaunamatriceditrelettereesiimpara
adaccoppiarelerighedellamatriceconsuoni
diversi:seilsuonoseguelascomparsadella
matricesiriportanotutteetreleletteredellariga
segnalata

a)essiidearonounatecnicaconsistentenelfar
farediversicompitiinparalleloenelmostrareche
lospaziodellaMLToccupatodaunodeidue
rendevadifficilelesecuzionedellaltro
b)essiidearonounatecnicaconsistentenelfar
fareuncompitodopolaltroenelmostrarechelo
spaziodellaMBToccupatodaunodeidue
rendevadifficilelesecuzionedellaltro
c)essiidearonounatecnicaconsistentenelfar
fareduecompitiinparalleloenelmostrarechelo
spaziodellaMBToccupatodaunodeidue
rendevadifficilelesecuzionedellaltro
d)essiidearonounatecnicaconsistentenelfar
fareduecompitiinparalleloenelmostrarechelo
spaziodellaMLToccupatodaunodeiduerendeva
difficilelesecuzionedellaltro

[Link]
credenze?

b)sipresentaunamatricedinovelettereesi
imparaadaccoppiarelerighedellamatricecon
suonidiversi:seilsuonoseguelascomparsadella
matricesiriportanotutteenoveleletteredella
rigasegnalata

a)cinqueingredienti:unbambino,unabambola,
unoggettoeduescatole;labambolaedil
bambinoosservanologgettomentremessoin
unascatola;mentrelabambolaassente,si
spostaloggettonellaltrascatolaesidomandapoi
albambinodovelabambolainseguitolocercher

c)sipresentaunamatriceditrelettereesiimpara
adaccoppiarelerighedellamatriceconsuoni
diversi:seilsuonoseguelascomparsadella
matricesiriportanotutteenoveleletteredella
rigasegnalata

b)simostraaunbambinounascatoladimatite
checonosceeglisidomandachecosacdentro
perpoimostrarglicheinrealtvuota;glisi
domandapoichecosaunabambolaignaradel
tuttosiaspetterditrovarenellascatola

d)sipresentaunamatricedinovelettereesi
imparaadaccoppiarelerighedellamatricecon
suonidiversi:seilsuonoseguelascomparsadella
matricesiriportanotutteetreleletteredellariga
segnalata

c)simostraaunbambinounascatoladidolci
Smartiescheconosceeglisidomandachecosa
cdentroperpoimostrarglicheinrealtcuna
matita;glisidomandapoichecosaunabambola
ignaradeltuttosiaspetterditrovarenella
scatola

[Link]
Peterson?

d)cinqueingredienti:unbambino,unabambola,
unoggettoeduescatole;labambolaedil
bambinoosservanologgettomentremessoin
unascatola;mentrelabambolapresente,si

spostaloggettonellaltrascatolaesidomandapoi
albambinodovelabambolainseguitolocercher

[Link]
eventifuturi?
a)formazionedelleintenzioni,ricordarechecosa
sigifattoequando,ricordarsidicompiere
lazionenelmodostabilitoe,inseguito,ricordarsi
dinonripeterla
b)formazionedelleintenzioni,ricordarechecosa
fareequandofarlo,ricordarsidicompierelazione
nelmodostabilitoe,inseguito,ricordarsidi
ripeterla
c)formazionedelleintenzioni,ricordarechecosa
fareequandofarlo,ricordarsidicompierelazione
nelmodostabilitoe,inseguito,ricordarsidinon
ripeterla
d)formazionedelleintenzioni,ricordarechecosa
fareequandofarlo,ricordarsidicompierelazione
nelmodostabilitoe,inseguito,ricordarsidi
ripeterlapivolte

[Link]
eproattiva?
a)nellainterferenzaproattivailprecedente
apprendimentointerferisceconilnuovo
materiale,nellainterferenzaretroattivail
materialevecchioadanneggiarequelloappresoin
precedenza
b)nellainterferenzaproattivalapprendimento
interferisceconilmaterialegiappreso,nella
interferenzaretroattivailmaterialeappresoin
precedenzaadanneggiarequellodaapprendere
c)nellainterferenzaproattivailprecedente
apprendimentointerferisceconilnuovomateriale
daimparare,nellainterferenzaretroattivail
materialenuovoadanneggiarequelloappresoin
seguito

d)nellainterferenzaproattivailprecedente
apprendimentointerferisceconilnuovomateriale
daimparare,nellainterferenzaretroattivail
materialenuovoadanneggiarequelloappresoin
precedenza

[Link]
memoriaepisodica?
a)entrambesonomemorieabrevetermine:la
memoriaepisodicahaachefareconquelloche
noisappiamo,mentrequellasemanticaconquello
chenoiricordiamo
b)entrambesonomemoriealungotermine:la
memoriaepisodicahaachefareconquelloche
noisappiamo,mentrequellasemanticaconquello
chenoiricordiamo
c)entrambesonomemorieabrevetermine:la
memoriaepisodicahaachefareconquelloche
noiricordiamo,mentrequellasemanticacon
quellochenoisappiamo
d)entrambesonomemoriealungotermine:la
memoriaepisodicahaachefareconquelloche
noiricordiamo,mentrequellasemanticacon
quellochenoisappiamo

[Link]?
a)nelloscorrereivaricapitolidiuntesto,nel
risponderealledomandecontenuteneltesto,nel
ripeterlosenzaguardarlomafacendoappunti
b)nelmemorizzareivaricapitolidiuntesto,nel
risponderealledomandecontenuteneltesto,nel
ripeterlosenzaguardarloesenzafareappunti
c)nelmemorizzareivaricapitolidiuntesto,nel
risponderealledomandecontenuteneltesto,nel
ripeterlosenzaguardarlo,nelfareappuntienel
fareunarassegnafinale

d)sesideveripeterepivoltelostessoraccontoo
testimonianza,questodiventaprogressivamente
pisemplice,coerenteeplausibile

a)labilit,distrazione,blocco,suggestionabilit,
distorsioneepersistenza

96.InchecosaconsisteilmetodoPQ4R?
a)nelloscorrereivaricapitolidiuntesto,nel
risponderealledomandecontenuteneltesto,nel
ripeterlosenzaguardarlomafacendoappunti
b)nelmemorizzareivaricapitolidiuntesto,nel
risponderealledomandecontenuteneltesto,nel
ripeterlosenzaguardarlo,nelfareappuntienel
fareunarassegnafinale
c)nelloscorrereivaricapitolidiuntesto,nelporsi
delledomande,nelrisponderealledomande,nel
riflettere,nelripeterlosenzaguardarloenelfare
unarassegnafinale
d)nelmemorizzareivaricapitolidiuntesto,nel
risponderealledomandecontenuteneltesto,nel
ripeterlosenzaguardarloesenzafareappunti

[Link]
vicinopereccitareunaltroneuroneBinmodo
ripetutoeconsistente,checosaaccade?
a)inunooinentrambiineuronisiproducono
cambiamentimetabolicieunqualcheprocessodi
decrescita,percuilefficienzadiArisulta
indebolita

[Link]:

b)labilit,distrazione,blocco,errataattribuzione,
suggestionabilit,distorsioneepersistenza
c)labilit,distrazione,blocco,errataattribuzione,
distorsioneepersistenza
d)labilit,blocco,errataattribuzione,
suggestionabilit,distorsioneepersistenza

[Link]?
a)laconservazionediinformazioniche
riguardanospecificieventioconoscenze
b)lacapacitdiricordaresenzaaverne
consapevolezza
c)lacapacitdiricordareavendone
consapevolezza
d)laconservazionediinformazionigeneriche

[Link]
fattoriquali:
a)fattoriconnessiconloggetto;fattorirelativial
materialedamemorizzare

b)inunooinentrambiineuronisiproducono
cambiamentimetabolicieunqualcheprocessodi
crescita,percuilefficienzadiArisultapotenziata

b)fattoriconnessiconilsoggetto;fattorirelativial
materialedamemorizzare;fattorirelativi
allesercizio

c)nelneuroneAsiproduconocambiamenti
metabolicienelneuroneBsiassisteaunprocesso
dicrescita,percuilasuaefficienzanerisulta
potenziata

c)fattoriconnessiconloggetto;fattorirelativial
materialedamemorizzare;fattorirelativi
allesercizio

d)nelneuroneBsiproduconocambiamenti
metabolicienelneuroneAsiassisteaunprocesso
didecrescita,percuilasuaefficienzanerisulta
indebolita

d)fattoriconnessiconilsoggetto;fattorirelativi
allesercizio

[Link]?

a)leliminazionevolontariaoinvolontaria
dinformazionigimemorizzate
b)leliminazionevolontariadinformazionigi
memorizzate
c)leliminazionecasualedinformazionigi
memorizzate
d)leliminazioneinvolontariadinformazionigi
memorizzate

[Link]:

b)vengonopresentateauntestimonediun
processounnumeroeccessivodialternative
possibiliaunadataricostruzionedeifatti;sipensa
chelamemoriafunzioniinmodoattendibile,
veritieroeaccurato
c)nonvengonopresentateauntestimonediun
processotuttelealternativepossibiliaunadata
ricostruzionedeifatti;sipensachelamemoria
funzioniinmodopocoattendibileepocoaccurato
d)nonvengonopresentateauntestimonediun
processotuttelealternativepossibiliaunadata
ricostruzionedeifatti;sipensachelamemoria
funzioniinmodoattendibile,veritieroeaccurato

a)memoriaolfattiva,gustativa,tattilee
propriocettiva

b)memoriaiconica,eroica,olfattiva,gustativa,
tattileepropriocettiva

[Link]
checaratterizzalafasedi:

c)memoriaiconica,ecoicaepropriocettiva

a)ritenzione

d)memoriaiconica,ecoica,olfattiva,gustativa,
tattileepropriocettiva

b)fissazione

[Link]
memoriadichiarativastatariferitaalladifferenza
tra:
a)saperecomeesaperechi
b)saperecosaesaperechi
c)saperecosaesaperecome
d)saperechiesaperequando

[Link]
chesipossonocommetterenellaidentificazionedi
uncriminale?
a)auntestimonediunprocessovienepresentata
unasolaricostruzionedeifatti;sipensachela
memoriafunzioniinmodoattendibile,veritieroe
accurato

c)codifica
d)recupero

[Link]:
a)digrandecapacit,durapocoedecade
rapidamente
b)digrandecapacit,duraalungoedecade
lentamente
c)fissazione
d)hapocacapacit,duraalungoedecade
lentamente

[Link]:
a)limmagazzinamentoeiltrattamentodelle
informazionivisive,manondiquellespaziali

b)limmagazzinamentoeiltrattamentodelle
informazionivisiveespaziali
c)limmagazzinamentodelleinformazionivisivee
spaziali
d)iltrattamentodelleinformazionivisivee
spaziali

[Link]?
a)sonosimulazionidellarealtesternamanon
possonorappresentareanchenozioniastratte
comelanegazioneedilpossesso
b)sonorappresentazionidisituazionireali,
ipoteticheoimmaginarie,epossono
rappresentareanchenozioniastrattecomela
negazioneeilpossesso
c)sonosimulazionidellarealtesternaenon
possonorappresentareanchenozioniastratte
comelanegazioneeilpossesso

d)fattadiduepremesseeunaconclusione:una
premessacondizionale(seaallorab),una
premessaminore:nonb;daquesteduepremesse
siinferiscenona

[Link],quandolastessa
opzionepuveniresiasceltacherifiutata?
a)quandosiorientalasceltafocalizzandoil
decisoresuidifetti(checosarifiuti)oppuresui
pregi(checosapreferisci),inuncontestodiscelta
chepresentafortipregiefortidifetti
b)quandolasceltavienefattadaldecisore,
concentrandosinonsuidifetti(checosarifiuti),
masuipregi(checosapreferisci)inuncontestodi
sceltaindifferenziato
c)quandocisifocalizzanonsuidifetti(checosa
rifiuti),masuipregi(checosapreferisci)inun
contestodisceltaindifferenziato

d)sonorappresentazionidisituazioniimmaginarie
manonpossonorappresentareanchenozioni
comelanegazioneeilpossesso

d)quandosiorientalasceltafocalizzandoil
decisoresuipregi(checosarifiuti)oppuresui
difetti(checosapreferisci)inuncontestodiscelta
chepresentafortipregiefortidifetti

[Link]
modusponens?

[Link]?

a)fattadiduepremesseeunaconclusione:una
premessacondizionale(seaallorab),una
premessaminore:a;daquesteduepremessesi
inferisceb

a)quelprincipioinbasealqualesitendea
minimizzareilcaricodellamemoriadilavoro
costruendomodellimentalicherappresentanoci
cheprobabilemanoncichefalso

b)fattadiduepremesseeunaconclusione:una
premessacondizionale(seaallorab),una
premessaminore:b;daquesteduepremessesi
inferiscenona

b)quelprincipioinbasealqualesitendea
minimizzareilcaricodellamemoriaalungo
terminecostruendomodellimentaliche
rappresentanocicheveromanonciche
falso

c)fattadiduepremesseeunaconclusione:una
premessacondizionale(seaallorab),una
premessaminore:nonb;daquesteduepremesse
siinferiscea

c)quelprincipioinbasealqualesitendea
minimizzareilcaricodellamemoriadilavoro
costruendomodellimentalicherappresentano
solocichefalso

d)quelprincipioinbasealqualesitendea
minimizzareilcaricodellamemoriadilavoro
costruendomodellimentalicherappresentanoci
cheveromanoncichefalso

[Link]?
a)lafalsitunanozionesemanticanelsensoche
haachefareconledescrizionidelmondomentre
lanegazioneunanozionesintattica:
unasserzionenegativapuessereveraofalsa
b)lafalsitunanozionesintatticanelsensoche
haachefareconledescrizionidelmondomentre
lanegazioneunanozionesemantica:
unasserzionenegativapuessereveraofalsa
c)lafalsitunanozionesintatticanelsensoche
haachefareconledescrizionidelmondomentre
lanegazioneunanozionesemantica:
unasserzionenegativanonpuesserevera
d)lafalsitunanozionesintatticanelsensoche
haachefareconledescrizionidelmondomentre
lanegazioneunanozionesemantica:
unasserzionenegativapuesserevera

[Link]
probabilitingenua?
a)ilprincipiodiverit,ilprincipiodi
equiproporzionalitequellodifrequenza
b)ilprincipiodiautorit,ilprincipiodi
equiprobabilitequellodiproporzionalit
c)ilprincipiodiverit,ilprincipiodifrequenzae
quellodiproporzionalit

a)lepersonesifannorappresentazionicomplete
incuisonoassentileinformazioniimplicite
mentresifocalizzanosuquelleesplicite
b)lepersonesifannorappresentazioni
incompleteincuisonoassentileinformazioni
implicitementresifocalizzanosuquelleesplicite
c)lepersonenonsifannorappresentazioni
incompleteincuisonoassentileinformazioni
implicitementresifocalizzanosuquelleesplicite
d)lepersonesifannorappresentazionicomplete
incuisonoassentileinformazioniesplicitementre
sifocalizzanosuquellerestanti

[Link]
focalizzazionenelladecisione?
a)cercandodiattivarelacostruzionedi
rappresentazionipiriccheincoraggiandola
ricercadiinformazionisuazionialternative
b)cercandodiattivarelacostruzionedi
rappresentazionieincoraggiandolaricercadi
informazionisuazionialternative
c)cercandodiattivarelacostruzionedi
rappresentazionipiriccheincoraggiandola
ricercadiinformazionisueventisconosciuti
d)cercandodiattivarelacostruzionedi
rappresentazionipiriccheincoraggiandola
ricercadiinformazionisuazioniimprobabili

[Link]?

a)ilragionamentofattoperrisolvereproblemila
cuisoluzionerichiedechecifacciamomodellidi
modelli,nelsensocheperraggiungerela
soluzionedobbiamoinferirecicheunapersona
pudedurrecircalededuzionidiunaaltra
persona

[Link]
che:

b)ilragionamentofattoperrisolvereproblemi
perlacuisoluzionedobbiamoinferirecicheuna

d)ilprincipiodiverit,ilprincipiodi
equiprobabilitequellodiproporzionalit

personapudedurrecircaicontenutimentalidi
unaaltrapersona

b)raggrupparelecomponentisenzaricorreread
algoritmimaneggevolisulpianocognitivo,
evitandoleeuristiche

c)ilragionamentofattoperrisolvereproblemi
perlacuisoluzionedobbiamoinferirecicheuna
personapuinferirecircalesoluzionipensateda
altrepersone

c)suddividereilproblemaincomponentipi
maneggevolisulpianocognitivo,ericorrerea
euristicheinvececheadalgoritmi

d)ilragionamentofattoperrisolvereproblemi
perlacuisoluzionedobbiamoinferirecicheuna
personapuinferireindipendentementedalle
soluzionipensatedaaltrepersone

d)raggrupparelecomponentidelproblemain
componentipimaneggevolisulpianocognitivo,
senzaricorrereadalgoritmiedevitandole
euristiche

[Link]
deimodellimentalicircaiprocessidipensiero?

[Link]
spaziodiunproblema?

a)nonsicostruisconomodellimentalidiciche
falso;pidifficileragionarequantimenosonoi
modellisucuicisidevebasare;sitendea
focalizzarsisurappresentazioniincomplete,cio
nonsututtiimodellinecessari

a)dallostatoiniziale,chedescrivelecondizionidi
partenza,dallostatoobiettivo,daglioperatoriche
permettonodipassaredaunostatoallaltroe
daglistadiintermedichesiottengonoapplicando
glioperatori

b)sicostruisconomodellimentalidicichevero
enondicichefalso;pifacileragionare
quantimenosonoimodellisucuicisideve
basare;sitendeafocalizzarsisurappresentazioni
incomplete,ciononsututtiimodellinecessari

b)dallostatoiniziale,chedescrivelecondizionidi
partenza,daglioperatorichepermettonodi
passaredaunostatoallaltroedallostato
obiettivochesiricavaapplicandoglioperatori

c)sicostruisconomodellimentalidiciche
falso;pidifficileragionarequantimenosonoi
modellisucuicisidevebasare;sitendea
focalizzarsisurappresentazioniincomplete,cio
nonsututtiimodellinecessari

c)dallostatoiniziale,chedescrivelecondizionidi
partenza,daglioperatorichepermettonodi
passaredaunostatoallaltroedallostato
obiettivoedaglistadiintermedichesiricavano
applicandoglioperatori

d)nonsicostruisconomodellimentalidiciche
vero;pidifficileragionarequantimenosonoi
modellisucuicisidevebasare;sitendea
focalizzarsisurappresentazioniincomplete,cio
nonsututtiimodellinecessari

d)dallostatoiniziale,chedescrivelecondizionidi
partenza,dallostatoobiettivo,daglioperatoriche
permettonodipassaredaunostatoallaltroe
daglistadiintermedichesiottengonoapplicando
glioperatoriallecondizioniperlasoluzioneeagli
stadiintermedi

[Link]
problemacomplesso?

[Link]?

a)suddividereilproblemaincomponentipi
maneggevolisulpianocognitivoericorreread
algoritmiinvececheaeuristiche

a)ilvantaggiochederivadalladecomposizionedei
problemiinquantounaeventualeinterruzionedei
lavorinoncostringearipartiredaprincipioquel

costruttorechehasuddivisoilprogettodi
costruzioneinpifasiseparate
b)ilvantaggiochederivadallasoluzionedei
problemiinquantounaeventualeinterruzionedei
lavorinoncostringearipartiredaprincipioquel
costruttorechehasuddivisoilprogettodi
costruzioneinpifasiseparate
c)ilvantaggiochederivadallasoluzionedei
problemiinquantounaeventualeinterruzionedei
lavoricostringearipartiredaprincipioquel
costruttorechehasuddivisoilprogettodi
costruzioneinpifasiseparate
d)ilvantaggiochederivadalladecomposizione
deiproblemiinquantounaeventualeinterruzione
deilavoricostringeariprendereillavorodalpunto
incuiquelcostruttorestatointerrotto

[Link]
TverskyeShafirsulleffettodisgiunzione?
a)lafacilitatrarreleconseguenzedaunipotesi
quandononcivienedettoinqualicasilipotesi
falsa
b)ladifficoltatrarreleconseguenzeda
unipotesinonsapendosetaleipotesisiaverao
falsa
c)lafacilitatrarreleconseguenzedaunipotesi
nonsapendoquandotaleipotesiveraequando
falsa
d)ladifficoltatrarreleconseguenzeda
unipotesisapendochetaleipotesiveraofalsa

[Link]
conilparadigmadellatripletta246?
a)chequandosicercanoleinformazioniper
controllareunipotesipifacileservirsideicasi
positivirispettoaicasinegativi,anchequando
questasecondastrategiapiefficace

b)chequandosicercanoleinformazioniper
controllareunipotesipifacileservirsideicasi
negativirispettoaicasineutri,anchequando
questasecondastrategiamenoefficace
c)chequandosicercanoleinformazioniper
controllareunipotesipifacileservirsideicasi
negativi,ancheneicasiincuiquestaseconda
strategiapiefficace
d)chequandosicercanoleinformazioniper
controllareunipotesipidifficileservirsideicasi
negativirispettoaicasineutri,anchequando
questasecondastrategiamenoefficace

[Link]
dellafocalizzazione?
a)ilmeccanismodifocalizzazionecisvincolada
soluzioniabitualidiproblemiecipermettedi
escluderealternativeche,permettendouna
ristrutturazionedelproblema,agevolanosoluzioni
creative
b)ilmeccanismodifocalizzazionecifissasu
soluzioniabitualidiproblemieciimpediscedi
prendereinconsiderazionelealternativeche,
permettendounaristrutturazionedelproblema,
agevolanosoluzionicreative
c)ilmeccanismodifocalizzazionecifissasu
soluzioniabitualidiproblemiecipermettedi
prendereinconsiderazionelealternativeche,
permettendounaristrutturazionedelproblema,
agevolanosoluzionicreative
d)ilmeccanismodifocalizzazionecisvincolada
soluzioniabitualidiproblemiecipermettedi
prendereinconsiderazionelealternativeche,
permettendounaristrutturazionedelproblema,
agevolanosoluzionicreative

[Link],il
meccanismodifissazioneelacreativit?

a)ilmeccanismodifocalizzazionecifissasu
soluzioniabitualidiproblemiecipermettedi
prendereinconsiderazionelealternativeche,
permettendounaristrutturazionedelproblema,
agevolanosoluzionicreative
b)ilmeccanismodifocalizzazionecisvincolada
soluzioniabitualidiproblemiecipermettedi
escluderealternativeche,permettendouna
ristrutturazionedelproblema,agevolanosoluzioni
creative
c)ilmeccanismodifocalizzazionecisvincolada
soluzioniabitualidiproblemiecipermettedi
prendereinconsiderazionelealternativeche,
permettendounaristrutturazionedelproblema,
agevolanosoluzionicreative

possibilimodelli,quandosirisolvonoproblemicon
pimodelli
b)sicostruisconomodellimentalidiciche
falso,nondicichevero;pifacileragionare
neiterminidiunsolomodello,cheneiterminidi
pimodelli;sitendeafocalizzarsisututtiimodelli
possibili,quandosirisolvonoproblemiconpi
modelli
c)sicostruisconomodellimentalidiciche
vero,nondicichefalso;pifacileragionare
neiterminidipimodelli,cheneiterminidiun
solomodello;sitendeafocalizzarsisuunosolo
deipossibilimodelli,quandosirisolvonoproblemi
conpimodelli

d)ilmeccanismodifocalizzazionecifissasu
soluzioniabitualidiproblemieciimpediscedi
prendereinconsiderazionelealternativeche,
permettendounaristrutturazionedelproblema,
agevolanosoluzionicreative

d)sicostruisconomodellimentalidiciche
vero,nondicichefalso;pifacileragionare
neiterminidiunsolomodellocheneiterminidi
pimodelli;sitendeafocalizzarsisuunosolodei
possibilimodelli,quandosirisolvonoproblemicon
pimodelli

[Link]
distinguendotra?

[Link]
agevolecompiereuninferenzadeltipo:

a)statopreiniziale;statoiniziale;operatori;stati
intermedidelproblema

a)disgiunzioneesclusiva

b)statoiniziale;statoobiettivo;operatori;stati
intermedidelproblema;statoconclusivo

b)modustollens
c)modusponens

c)statoiniziale;operatori;statiintermedidel
problema

d)condizionale

d)statoiniziale;statoobiettivo;operatori;stati
intermedidelproblema

[Link]?

a)sonounaseriediregoleimpliciteche,se
adottateesplicitamente,permettonodirisolvereil
problema

[Link]
TMM?
a)sicostruisconomodellimentalisiadiciche
verosiadicichefalso;pifacileragionarenei
terminidiunsolomodello,cheneiterminidipi
modelli;sitendeafocalizzarsisuunosolodei

b)sonounaseriediregoleespliciteche,se
adottateesplicitamente,permettonodirisolvereil
problema
c)sonounaseriedieccezioniche,seadottate,
permettonodirisolvereilproblema

d)sonounaseriediregoleespliciteche,se
adottateimplicitamente,permettonodirisolvere
ilproblema

b)ilpassaggiodiunsegnaledaunafonteA
attraversountrasmettitorelungouncodiceaun
destinatarioBgrazieaunrecettore

c)ilpassaggiodiunsegnaledaunafonteA
attraversountrasmettitorelungouncanaleauna
fonteBgrazieaunrecettore

[Link]
intrinsecatrapensieroelinguaggio?
a)ilpensieroilmezzocheconsentedi
congiungereillinguaggioalbisognodicomunicare
qualcosaaqualcunaltro
b)illinguaggioilmezzocheconsentedi
congiungereilpensieroalbisognodicomunicare
qualcosaaqualcunaltro
c)ilpensieroilmezzocheconsentedi
congiungereillinguaggioalbisognodipensarea
qualcunaltro
d)illinguaggioilmezzocheconsentedi
congiungereilpensieroalbisognodiascoltare
qualcunaltro

[Link]?

d)ilpassaggiodiunsegnaledaunafonteA
attraversountrasmettitorelungouncanaleaun
destinatarioBgrazieaunrecettore

[Link]?
a)laquantitdiinformazionechedalricevente
ritornaallemittente,consentendoglidimodificare
isuoimessaggisuccessivi
b)laquantitdiinformazionechedalricevente
ritornaallemittente,consentendoglidimodificare
isuoimessaggiprecedenti
c)laquantitdiinformazionechedalricevente
ritornaallemittente,impedendoglidimodificarei
suoimessaggisuccessivi

a)lasomiglianzatradueopielementienonuna
notiziaounaconoscenza

d)laquantitdiinformazionechedalricevente
ritornaalricevente,consentendoglidimodificarei
suoimessaggisuccessivi

b)ladifferenzatradueopiinformazioni

c)ladifferenzatradueopielementi,unanotizia
ounaconoscenza

[Link]
teoriafortedelcodiceinquantoritieneche:

d)ladifferenzatradueopielementienonuna
semplicenotiziaoconoscenza

a)lacondizionenecessariaesufficienteper
comunicaresiaavereadisposizioneuncodice
matematico

[Link],la
comunicazionepuessereconsiderataun
processoditrasmissionedelleinformazioni,cio:

b)lacondizionenecessariaesufficienteper
comunicaresiaavereadisposizioneuncodice
linguistico

a)ilpassaggiodiunsegnaledaunafonteA
attraversountrasformatorelungouncanaleaun
destinatarioBgrazieaunrecettore

c)lacondizionenecessariaesufficienteper
comunicaresiaavereadisposizioneuncontesto
linguistico
d)percomunicarenonnecessarioaverea
disposizioneuncodicelinguistico


[Link]
equivalenzaesegnocomeinferenza?
a)ilprimounacorrispondenzapienaestabiletra
espressioneecontenuto,ilsecondounindizio
dacuitrarreunaconseguenza
b)ilprimounacorrispondenzavuotaeinstabile
traespressioneecontenuto,ilsecondoun
indiziodacuitrarreunaconseguenza
c)ilprimononunacorrispondenzapienae
stabiletraespressioneecontenuto,ilsecondo
unindiziodacuitrarreunaconseguenza
d)ilprimounacorrispondenzapienaestabile
traespressioneecontenuto,ilsecondoun
giudiziodacuitrarreunaconseguenza

[Link]
dellalinguisticaedellapsicologiadella
comunicazione?
a)uninsiemediregolecheassocianoinmaniera
coerenteebiunivocaglielementidiuncodicecon
glielementidiunaltro
b)uninsiemediregolecheassocianoinmaniera
coerenteeunivocaglielementidiunsistemacon
glielementidiunaltro
c)uninsiemediregolecheassocianoinmaniera
coerenteebiunivocaglielementidiunsistema
conglielementidiunaltro
d)uninsiemedisegnicheassocianoinmaniera
coerenteebiunivocaglielementidiunsistema
conglielementidiunaltro

[Link]
continuumdellesperienzainunsistemadi
categorie?

a)servedagrigliaselettivachesovrapponealla
serieillimitatadieventiunaseriedicostrizionie
vincolialfinediridurrelacomplessit
b)servedagrigliaselettivachesovrapponealla
serielimitatadieventiunaseriedicostrizionie
vincolialfinediridurrelacomplessit
c)servedagrigliaselettivachesovrapponealla
serieillimitatadieventiunaseriedicostrizionie
vincolialfinediaumentarelacomplessit
d)servedagrigliaselettivacheopponeallaserie
illimitatadieventiunaseriedicostrizionievincoli
alfinediridurrelacomplessit

[Link]
attolinguistico?
a)intendecheilfattodidirequalcosaanche
impararesemprequalcosa
b)intendecheilfattodidirequalcosaanche
comunicaresemprequalcosa
c)intendecheilfattodidirequalcosanonmai
farequalcosa
d)intendecheilfattodidirequalcosaanche
faresemprequalcosa

[Link]
diGrice?
a)daiiltuocontributoinognimomento,cos
comrichiestodagliscopiedallorientamento
dellaconversazione
b)daiiltuocontributoalmomentoopportuno,
coscomrichiestodagliscopie
dallorientamentodellacompetizione
c)daiiltuocontributoalmomentoinopportuno,
coscomrichiestodagliscopie
dallorientamentodellaconversazione

d)daiiltuocontributoalmomentoopportuno,
coscomrichiestodagliscopie
dallorientamentodellaconversazione

[Link]
prospettivaindessicale?
a)isegnisvolgonolafunzionediindici,cionon
soltantostannoperqualcosaltro,maanchelo
indicanoeloseparanodaglialtrielementidel
contesto
b)isegnisvolgonolafunzionediindici,cionon
soltantostannoperqualcosaltro,maanchelo
indicanoelocolleganoaglialtricontesti
c)isegnisvolgonolafunzionediindici,cionon
soltantostannoperqualcosaltro,maanchelo
indicanoelocolleganoaglialtrielementidel
contesto
d)isegnisvolgonolafunzionediindici,cionon
stannoperqualcosaltro,eneanchelo
indicanoelocolleganoaglialtrielementidel
contesto

[Link]
frasesecondolasemanticaatratti?
a)unarealtcomplessascomponibileinunit
pispecifiche(analisicomponenziale)
b)unarealtcomplessascomponibileinunit
pigenerali(analisisequenziale)
c)unarealtcomplessascomponibileinunit
pigenerali(analisicomponenziale)
d)unarealtsemplicescomponibileinunitpi
generali(analisicomponenziale)

[Link]
definizioneesclusivamentelinguisticadi
significato,cio:

a)ilsignificatoconcepitocomevalore,ossiala
possibilitperogniparoladiessereconfrontatae
oppostaaqualsiasialtraparoladiunalingua
diversa
b)ilsignificatoconcepitocomevalore,ossiala
possibilitperogniparoladiessereconfrontatae
oppostaaqualsiasialtraparoladellamedesima
lingua
c)ilsignificatoconcepitocomevalore,ossiala
possibilitperognifrasediessereconfrontatae
oppostaaqualsiasialtrafrasedellamedesima
lingua
d)ilsignificatoconcepitocomevalore,ossiala
possibilitperogniparoladiesserecambiatae
oppostaaqualsiasialtraparoladellamedesima
lingua

[Link]
significatocomeprototipo?
a)sifondasullattivitmentaledella
categorizzazioneintesacomeilmodoincuigli
individuisegmentanoilflussodiscreto
dellesperienzainunitcontinue
b)sifondasullattivitneuraledella
categorizzazioneintesacomeilmodoincuigli
individuisegmentanoilflussocontinuo
dellesperienzainunitdiscrete
c)sifondasullattivitmentaledella
categorizzazioneintesacomeilmodoincuigli
individuisegmentanoilflussocontinuo
dellesperienzainunitdiscrete
d)sifondasullattivitmentaledella
categorizzazioneintesacomeilmodoincuigli
individuiunisconoilflussocontinuo
dellesperienzainunitdiscrete

[Link]
diprototipocomeesemplareconcreto,alla

nozionediprototipocomeinsiemeteoricodi
propriettipiche?
a)ilprototipodivieneunoschemamentaledi
naturaconcreta,rispettoalqualeisingoli
elementirealicostituisconoesempieistanze
concrete
b)ilprototipodivieneunoschemamentaledi
naturaastratta,rispettoalqualeisingolielementi
realicostituisconoesempieistanzeastratte
c)ilprototipodivieneunoschemamentaledi
naturaastratta,insiemealqualeisingolielementi
realicostituisconoesempieistanzeconcrete
d)ilprototipodivieneunoschemamentaledi
naturaastratta,rispettoalqualeisingolielementi
realicostituisconoesempieistanzeconcrete

[Link],ilsignificatocostituisce
uncostruttosocialeinquanto:
a)dipendedalleconvergenzeculturalichesi
generanoallinternodiunacomunit
b)dipendedalledivergenzeculturalichesi
generanoallinternodiunacomunit
c)dipendedalleconvergenzeculturalichesi
generanoallesternodiunacomunit
d)dipendedalleconvergenzeculturaliche
degeneranoallinternodiunacomunit

[Link]
significati?
a)siintendeunprocessochecomportaunasorta
diconvergenzanelrifiutareuninsiemedi
proprietchedefinisconouncertoeventood
oggettoinunadatamaniera
b)siintendeunprocessochecomportaunasorta
diconvergenzanellaccettazionediuninsiemedi
proprietchenondefinisconouncertoeventood
oggettoinunadatamaniera

c)siintendeunprocessochecomportaunasorta
diconvergenzanellaccettazionediuninsiemedi
proprietchedefinisconouncertoeventood
oggettoinmodidiversi
d)siintendeunprocessochecomportaunasorta
diconvergenzanellaccettazionediuninsiemedi
proprietchedefinisconouncertoeventood
oggettoinunadatamaniera

[Link]
comunicativaecomunicazioneinformativa?
a)Laprimaconsisteincichevienedetto,il
contenutodellacomunicazione,mentrela
secondacoincideconcichesiintendedire,il
volerrendereildestinatarioconsapevoledi
qualcosadicuiprimanoneraconsapevole
b)Laprimaconsisteincichevienedetto,la
formadellacomunicazione,mentrelaseconda
coincideconcichesiintendedire,ilvoler
rendereildestinatarioconsapevolediqualcosa
cheglieraginotoinconsapevolmente
c)Laprimaconsisteincichevieneriferito,la
formadellacomunicazione,mentrelaseconda
coincideconcichesiintenderiferire,ilvoler
rendereildestinatarioconsapevolediqualcosa
cheglieraginotoinconsapevolmente
d)Laprimaconsisteincichevieneriferito,il
contenutodellacomunicazione,mentrela
secondacoincideconcichesiintenderiferire,
ilvolerrendereildestinatarioconsapevoledi
qualcosadicuiprimanoneraconsapevole

[Link]
toto?
a)nellaproduzionediunattocomunicativo,il
soggettopuesprimeresoltantounapartedei
suoicontenutimentali
b)ilsignificatoappartieneallattocomunicativo
perlasuaposizioneintermediafraipartecipanti

c)qualsiasiinterpretazionedellintenzionedel
parlanteparzialeelimitata

b)lalinguadeterminaleformedelpensierodei
parlantineiriguardidellaloroesperienza

d)ildestinatariopropendeadaccogliereilprimo
sensodellattocomunicativocheglivienein
mente

c)linterpretazionesemanticadellefrasibasata
soltantosullalorostrutturasuperficiale

[Link]
dellinguaggio?

d)iconcetticodificatiattraversoillinguaggiosono
favoritiinquantopiaccessibiliepifacilida
ricordare

a)sistematicit;produttivit;opportunitdi
collocazione

[Link]
nel:

b)sistematicit;produttivit;possibilitdi
dislocazione

a)insiemedeimovimentidelcorpo,delvoltoe
degliocchi

c)sistematicit;creativit;possibilitdi
dislocazione

b)insiemedellevariazionifonetichedellavocedi
unsoggetto

d)sistematicit;creativit;opportunitdi
collocazione

c)insiemedelleproprietfonetichedellavocedi
unsoggetto

d)insiemedellevariazionideltono,dellintensit
edellavelocitdelparlato

[Link]
sintoniasemantica?
a)consentediregolareinmanierastrategicala
realizzazionedellamotivazionedelcomunicante,
laqualeassumeunaposizionecentralee
unificatrice
b)rispecchiamento,direciprocit,di
compensazione,diconvergenza(odidivergenza)
c)consentedimettereregolarmenteafuocoedi
calibrareidiversiatticomunicativinelcorsodelle
interazioniquotidiane
d)coordinainmodoconvergenteidiversisistemi
disignificazioneedisegnalazione

[Link]
affermache:
a)iconcettipossonoessereconcepitisoltantose
sonoformulatiattraversoillinguaggio

[Link]
motivazione?
a)unprocessodiattivazionedellorganismo
finalizzatoallarealizzazionediundeterminato
scopoinrelazioneallecondizionisperimentali
b)unprocessodidisattivazionedellorganismo
finalizzatoallarealizzazionediundeterminato
scopoinrelazioneallecondizioniambientali
c)unprocessodiattivazionedellorganismo
finalizzatoallarealizzazionediundeterminato
scopoinrelazioneallecondizioniambientali
d)unprocessodiattivazionedellorganismonon
finalizzatoallarealizzazionediundeterminato
scopoinrelazioneallecondizioniambientali

[Link]?

a)unarispostainnata,automaticae
involontaria,determinataeregolatada
meccanismipsicologicisubasegenetica

d)condottespeciespecificheregolatedauno
schemafissodiazione

b)unarispostainnata,nonautomaticae
involontaria,determinataeregolatada
meccanismineurofisiologicisubasegenetica

[Link]
pulsione?

c)unarispostainnata,automaticae
involontaria,determinataeregolatada
meccanismineurofisiologicisubasegenetica

a)unmeccanismodiregolazioneinbasealquale
lelaborazioneprecedentepeggiora(priming
positivo)ofacilita(primingnegativo)la
prestazionesuccessiva

d)unarispostainnata,automaticaevolontaria,
determinataeregolatadameccanismi
neurofisiologicisubasegenetica

b)ilprimoindicaunacondizionefisiologicadi
carenzaenecessit,lasecondaintesacomeuna
dimensionepsicologicadelbisogno

[Link]
prospettivaevoluzionistadiDarwin?

c)ilprimoindicaunacondizionesocialedicarenza
enecessit,lasecondaintesacomeuna
dimensionepsicologicadelbisogno

a)loschemadicomportamentochenonassicura
lemaggioriprobabilitdisopravvivenzadegli
individuidiunaspecie

d)ilprimoindicaunadimensionepsicologicadel
bisogno,lasecondaintesacomeunacondizione
fisiologicadicarenzaenecessit

b)loschemadicomportamentocheassicurale
maggioriprobabilitdiriproduzionedegliindividui
diunaspecie

c)loschemadicomportamentocheassicurale
maggioriprobabilitdisopravvivenzadegli
individuidiunaspecie
d)loschemadicomportamentocheriducela
probabilitdisopravvivenzadegliindividuidiuna
specie

[Link]?
a)condottespeciespecificheregolatedauno
schemaliberodiazione
b)condottespeciespecificheindipendentidauno
schemafissodiazione
c)condottespeciespecificheregolatedauno
schemafissodipensiero

[Link]
primarieirinforzisecondari?
a)iprimisonoindipendentidallapprendimentoe
sifondanosuprocessicognitivi,isecondisono
appresiesibasanosullappartenenzaauna
determinatacultura
b)iprimidipendonodallapprendimentoesi
fondanosuprocessifisiologici,isecondisono
appresiesibasanosullappartenenzaauna
determinatacultura
c)iprimisonoindipendentidallapprendimentoe
sifondanosuprocessipsicologici,isecondisono
appresiesibasanosullappartenenzaauna
determinatacultura
d)iprimisonoindipendentidallapprendimentoe
sifondanosuprocessifisiologici,isecondisono
appresiesibasanosullappartenenzaauna
determinatacultura


[Link],
qualladifferenzatrabisognidicarenzaebisogni
dicrescita?

b)allaconservazionedelpesocorporeoattornoa
unvalorediassestamento
c)allaconservazionedelpesocorporeolontano
daunvalorediassestamento

a)iprimisonoaiprimigradinidellapiramidee
scompaionosoloseappagati,isecondisonosu
gradinisuccessiviesisviluppanomanoamano
chesonosoddisfatti

d)allaconservazionedelgrassocorporeoattorno
aunvalorediassestamento

b)iprimisonoaiprimigradinidellapiramidee
scompaionosoloseappagati,isecondisonosu
gradinisuccessiviesisviluppanoconlet

[Link]
energetico?

c)iprimisonoaiprimigradinidellapiramidee
riappaionosoloseappagati,isecondisonosu
gradinisuccessiviesisviluppanomanoamano
chesonosoddisfatti

a)a)fasecefalica,b)fasedidigestione,c)fasedi
assorbimento
b)a)fasecefalica,b)fasediassorbimento,c)fase
didigiuno
c)a)fasecefalica,b)fasedirilassamento,c)fase
didigiuno

d)iprimisonoaiprimigradinidellapiramidee
scompaionosoloseappagati,isecondisonosu
gradinisuccessiviesonosoddisfattimanoamano
chesisviluppano

d)a)fasecefalica,b)faseassorbimento,c)fasedi
eliminazione

[Link],dachecosa
dipendelafame?

[Link]
partecipanoallaregolazionedellalimentazione?

a)dallesperienzagratificantedelciboenonda
carenzeenergetiche

a)laprimafavorisceladigestioneedunsegnale
disaziet,lasecondaforniscealcervello
informazionisullafame

b)dallesperienzagratificantedelcibooda
carenzeenergetiche
c)dacarenzeenergeticheenondallesperienza
gratificantedelcibo
d)dallesperienzagratificantedelciboeda
carenzevitaminiche

[Link]
secondolateoriadelvalorediassestamento?
a)allallontanamentodelpesocorporeodaun
valorediassestamento

b)laprimaimpediscelindigestioneedun
segnaledisaziet,lasecondaforniscealcervello
informazionisulladiposit
c)laprimafavorisceladigestioneedunsegnale
disaziet,lasecondafornisceallostomaco
informazionisulladiposit
d)laprimafavorisceladigestioneedunsegnale
disaziet,lasecondaforniscealcervello
informazionisulladiposit

[Link],quali
sonoicibisceltidalluomo?

a)quellipiconvenientinelrapporto
costi/sacrificiequellipifacilidaottenere
b)quellipiconvenientinelrapporto
costi/beneficiequellipifacilidacucinare
c)quellipiconvenientinelrapporto
costi/beneficiequellipibuonidamangiare
d)quellipiconvenientinelrapporto
costi/beneficiequellipifacilidaottenere

a)chihaunabuonaimmaginedis,tendead
averescopielevatiepossiedeunbuonlivellodi
autonomia
b)chihaunabuonaimmaginedis,tendead
averescopielevatiepossiedeunbassolivellodi
autoefficacia
c)chihaunabuonaimmaginedis,tendead
averescopielevatiepossiedeunbuonlivellodi
autoefficacia

[Link]?

d)chihaunabuonaimmaginedis,tendea
perseguirescopiirraggiungibilianchesepossiede
unbuonlivellodiautoefficacia

a)sitrattadiunacontenutaperditadipeso,che
raramentepuportareallamorte

b)sitrattadiunacontenutaeintenzionaleperdita
dipeso,chepuaddiritturaportareallamorte

[Link]
affiliazione?

c)sitrattadiunainvolontariaperditadipeso,che
puaddiritturaportareallamorte

a)nellecultureorientali(dinaturacollettivistica)e
nellecultureoccidentali(orientate
allindividualismo)

d)sitrattadiunaestremaeintenzionaleperdita
dipeso,chepuaddiritturaportareallamorte

[Link]?
a)nelconservareinmanierastabileneltempoi
livellidiequilibrioperilfunzionamentodel
cervello
b)nelconservareinmanierastabileneltempoi
livellidiglucosioperilfunzionamento
dellorganismo
c)nelconservareinmanierastabileneltempoi
livellidiequilibrioperilfunzionamento
dellorganismo
d)nelconservareinmanierainstabileneltempoi
livellidiequilibrioperilfunzionamento
dellorganismo

[Link]
immaginedis?

b)nellecultureorientali(dinaturaindividualistica)
rispettoallecultureoccidentali(orientateal
collettivismo)
c)nellecultureafricane(dinaturacollettivistica)
rispettoallecultureeuropee(orientate
allindividualismo)
d)nellecultureorientali(dinaturacollettivistica)
rispettoallecultureoccidentali(orientate
allindividualismo)

[Link]
bisognodisuccesso?
a)haunabuonaconoscenzadeglialtrieassegna
loroscopiimpegnativimarealistici
b)haunabuonaconoscenzadellepropriecapacit
esiassegnascopiimpegnativimarealistici
c)haunabuonaconoscenzadeiproprilimitienon
siassegnamaiscopiimpegnativi

d)haunabuonaconoscenzadellepropriecapacit
esiassegnascopipocoimpegnativimafacilmente
raggiungibili

c)laprimaconsistenellosvolgereunattivit
gratificantepersestessa,lasecondaconsistenel
compiereunazioneperassecondarequalcunaltro

d)laprimaconsistenellosvolgereunattivit
gratificantepersestessi,lasecondaconsistenel
compiereunazioneperconseguirequalcosaltro

[Link]
AeBdefinitadallapresenzadialcunifattori:
a)a)lerisorsepossedute,b)lasimmetria,c)la
creazionediaspettative
b)a)lerisorsepossedute,b)lasimmetria,c)la
creazionedirelazioniinterpersonali
c)a)lerelazioniinterpersonali,b)lasimmetria,c)
lacreazionediaspettative
d)a)lerisorsepossedute,b)lasimmetria,c)la
creazionediaspettative

[Link]?

[Link],che
cosalemozione?
a)ilsentireicambiamentineurovegetativiche
hannoluogoalivelloviscerale
b)ilsentireicambiamentineurovegetativiche
hannoluogoalivellovisceraleaseguitodello
stimolorispondente
c)ilsentireicambiamentineurovegetativiche
hannoluogoalivellovascolareaseguitodello
stimoloelicitante

a)lacapacitdiprendereordinidaglialtriper
dirigereleproprieazioniversounobiettivo

d)nonsentireicambiamentineurovegetativiche
hannoluogoalivellovisceraleaseguitodello
stimoloelicitante

b)lacapacitdidecidereeagireperil
raggiungimentodiunobiettivo

c)lacapacitdiprenderedecisionineiconfronti
deglialtriedirigereleloroazioniversoun
obiettivo

[Link]
induzionemuscolarenellipotesidelfeedback
facciale?

d)lacapacitdidareordiniaglialtriedirigerele
loroazioniversounobiettivo

a)isoggettidevonorilasciaredeliberatamentei
muscolifaccialiimplicatiinunadeterminata
emozione

[Link]
intrinsecaemotivazioneestrinseca?
a)laprimaconsistenellosvolgereunattivitpoco
gratificante,lasecondaconsistenelcompiere
unazioneperconseguirequalcosaltro
b)laprimaconsistenellosvolgereunattivit
gratificantepersestessa,lasecondaconsistenel
compiereunazioneperconseguirequalcosaltro

b)isoggettidevonocontrarrespontaneamentei
muscolifaccialiimplicatiinunacertaemozione
c)isoggettisonoinvitatiamuovereliberamentei
muscolifaccialisottesiallamanifestazionediuna
determinataemozione
d)isoggettisonoistruitiacontrarre
volontariamenteimuscolifaccialiimplicatiinuna
determinataemozione

[Link]
estatiemotivi?
a)larespirazioneassicurailriscaldamento
ipotalamicochesottesoalmantenimentodegli
statiemotivipositivi
b)larespirazioneassicurailraffreddamento
frontalechesottesoalmantenimentodeglistati
emotivipositivi
c)larespirazioneassicurailraffreddamento
ipotalamicochesottesoalmantenimentodegli
statiemotivipositivi
d)larespirazioneassicurailraffreddamento
ipotalamicochesottesoalmantenimentodegli
statiemotivinegativi

[Link]
emergenza?
a)unaconfigurazionedirisposteneurofisiologiche
chesiverificanoprimadellacomparsa
dellemozione
b)unaconfigurazionedirisposteneurofisiologiche
checovarianosimultaneamenteallacomparsa
dellemozione
c)unaconfigurazionedirisposteneurofisiologiche
cheprovocanolacomparsadellemozione
d)unaconfigurazionedistimolineurofisiologici
checovarianosimultaneamenteallacomparsa
dellemozione

b)aseguitodiunalesioneallamigdala,glianimali
hannopauradituttiipericoli,diventano
ipersessualiesviluppanounaforteoralit
c)aseguitodiunalesioneallamigdala,glianimali
perdonolapauradifronteaipericoli,diventano
ipersessualiesviluppanounaforteobesit
d)aseguitodiunalesioneallamigdala,glianimali
perdonolapauradifronteaipericoli,diventano
ipersessualiesviluppanounaforteoralit

[Link]
delleemozioni,lattribuzionecausaleunfattore
centraledellemotivit;perqualeragione?
a)perchconsentediattribuirelattivazione
corporeaauneventoemotigenopertinenteedi
etichettarlainmanierainadeguata
b)perchconsentediattribuirelattivazione
corporeaauneventoemotigenoqualsiasiedi
etichettarlainmanieraadeguata
c)perchconsentediattribuirelattivazione
corporeaauneventoemotigenopertinenteedi
etichettarlainmanieraadeguata
d)perchconsentediattribuirelattivazione
cognitivaauneventoemotigenopertinenteedi
etichettarlainmanieraadeguata

[Link]
preparatoria?

[Link]
Bucy?

a)chelinformazionecorrettasuisintomida
attendersiinunacondizionestressanteriduce
lincertezzaelambiguitmaaumentalarisposta
dansia

a)aseguitodiunalesioneallamigdala,gliesseri
umaniperdonolapauradifronteaipericoli,
diventanoipersessualiesviluppanounaforte
oralit

b)chelinformazionecorrettasuisintomida
attendersiinunacondizionestressanteaumenta
lincertezzaelambiguiteattenualarisposta
dansia

c)chelinformazionecorrettasuisintomida
attendersiinunacondizionestressanteriduce
lincertezzaelambiguiteattenualarisposta
dansia

d)piacere/dispiacere,gradodicontrollo,livellodi
attivazione

d)chelinformazionecorrettasuisintomida
attendersiinunacondizionestressanteriducela
certezzaelambiguiteattenualarispostadansia

[Link]
temarelazionalecentralediogniemozione?

[Link]
eemozione?
a)ilprimogeneticamentedeterminatoe
prestabilito,lasecondacaratterizzatadaun
processodisconnessioneedimediazionetra
stimoloerisposta
b)ilprimogeneticamentedeterminatoe
prestabilito,lasecondacaratterizzatadaun
processodiconnessioneedimediazionetra
stimoloerisposta
c)ilprimogeneticamentedeterminatoe
prestabilito,lasecondacaratterizzatadaun
processodisconnessioneedimodificazionetra
stimoloerisposta
d)ilprimocaratterizzatodaunprocessodi
sconnessioneedimediazionetrastimoloe
risposta,lasecondageneticamentedeterminata
eprestabilita

a)ogniemozioneattivatadaunadeterminata
intenzioneedaunospecificoscontrotra
individuoeambiente
b)ogniemozioneattivatadaunadeterminata
relazioneedaunospecificoincontrotra
individuoeambiente
c)ogniemozionedisattivatadaunadeterminata
relazioneedaunospecificoincontrotra
individuoeambiente
d)ogniemozioneattivatadaunaqualsiasi
relazioneenondaunospecificoincontrotra
individuoeambiente

[Link]
secondario?
a)ilprimolacapacitdicontrollareleventoche
haattivatolemozione,ilsecondolacapacitdi
gestirelepropriereazioniemotive
b)ilprimolacapacitdicontrollareleventoche
haattivatolemozione,ilsecondolaincapacit
digestirelepropriereazioniemotive

[Link],le
emozionisonomediatoricomplessitrailmondo
internoeilmondoesternochevarianosecondo
alcunedimensioni:quali?

c)ilprimolacapacitdicontrollareleventoche
haattivatolemozione,ilsecondolacapacitdi
reprimerelepropriereazioniemotive

a)piacere/dispiacere,novitdeglistimoli,livellodi
attenzione

d)ilprimolincapacitdicontrollarelevento
chehaattivatolemozione,ilsecondolacapacit
digestirelepropriereazioniemotive

b)piacere/dispiacere,attenzione/rifiuto,livellodi
attivazione

c)piacere/dispiacere,attrazione/rifiuto,livellodi
eccitazione

[Link]
delleespressionifacciali?

a)iprocessicognitividivalutazionepossono
intervenireperprodurremodificazioni
allespressionenaturaleespontanea
dellemozioneprovata
b)leespressionifaccialisonodeisegnaliper
comunicareconlinterlocutoreipropriinteressie
motivisociali
c)leespressionifaccialisonoGestaltunitariee
chiuse
d)leespressioniemotivesonouniversalisiasul
pianodellaproduzionesiaalivellodel
riconoscimento

comportamenti,sialoriginediazioniedi
modificazionidellapropriacondotta
c)leemozionisonosialaconseguenzadirettadel
successoodelfallimentodeipropri
comportamenti,sialoriginediazioniedi
modificazionidellapropriacondotta
d)leemozioninonsononlaconseguenzadiretta
delsuccessoodelfallimentodeipropri
comportamenti,nloriginediazioniedi
modificazionidellapropriacondotta

[Link]
emotiva?

[Link]
comunicativadelleespressionifacciali?

a)lasvalutazionedelleproprierisorsefisichee
psichichenelfarfrontealleventoemotigeno

a)iprocessicognitividivalutazionepossono
intervenireperprodurremodificazioni
allespressionenaturaleespontanea
dellemozioneprovata

b)lasvalutazionedelleproprierisorsefisichee
psichichenelfarfrontealleventoemotigeno

b)leespressionifaccialisonodeisegnaliper
comunicareconlinterlocutoreipropriinteressie
motivisociali
c)leespressionifaccialisonoGestaltunitariee
chiuse
d)leespressioniemotivesonouniversalisiasul
pianodellaproduzionesiaalivellodel
riconoscimento

c)lavalutazionedellerisorsefisicheepsichiche
altruinelfarfrontealleventoemotigeno
d)lavalutazionedelleproprierisorsefisichee
psichichenelfarfrontealleventoemotigeno

[Link]
mentaledelleemozioni?
a)leffettointrapsichicodelleemozioni,una
modificazioneinternaindipendentedalla
preparazioneallazione

[Link]
emozioneeazione?

b)lacausaintrapsichicadelleemozioni,una
modificazioneinternaconnessaconla
preparazioneallazione

a)leemozionisonoolaconseguenzadirettadel
successoodelfallimentodeipropri
comportamenti,oloriginediazioniedi
modificazionidellapropriacondotta

c)leffettointrapsichicodelleemozioni,una
modificazioneinternaconnessaconla
preparazioneallazione

b)leemozionisonosialaconseguenzaindiretta
delsuccessoodelfallimentodeipropri

d)leffettointrapsichicodelleemozioni,una
modificazioneinternaconnessaconla
preparazioneallemozione


[Link]
emozioni?
a)lesistenzadiformeparticolaridiemozioniin
determinateculturedifficilmenteriscontrabiliin
altre
b)lesistenzadiformeculturaliparticolariin
determinateemozionidifficilmenteriscontrabiliin
altre
c)lassenzadiformeparticolaridiemozioniin
determinateculturedifficilmenteriscontrabiliin
altre
d)lesistenzadiformeparticolaridiemozioniin
determinateculturefacilmenteriscontrabiliin
altre

[Link]?
a)larappresentazionementale,socialmente
condivisadiunasequenzastereotipatadiazionie
interazionichecostituisconounepisodioemotivo
ricorrente
b)larappresentazionementale,socialmente
condivisadiunasequenzastereotipatadiazionie
interpretazionichecostituisconounepisodio
emotivoricorrente
c)larappresentazionementale,socialmente
condivisadiunasequenzastereotipatadi
emozionieinterazionichecostituisconoun
episodioemotivoricorrente
d)larappresentazionementale,socialmente
condivisadiunasequenzaatipicadiazionie
interazionichecostituisconounepisodioemotivo
ricorrente

[Link]
focalitemotiva?

a)quandononrappresentanointeressiescopi
socialmenteprecisi,particolarmenteimportantie
ampiamentecondivisi
b)quandorappresentanointeressiescopi
socialmenteprecisi,particolarmenteimportantie
noncondivisi
c)quandorappresentanointeressiescopi
socialmenteprecisi,pocoimportantie
ampiamentecondivisi
d)quandorappresentanointeressiescopi
socialmenteprecisi,particolarmenteimportantie
ampiamentecondivisi

[Link]
ipocognitivizzate?
a)leprimesonoemozionidicuiunasocietnon
possiedeunastrutturacognitivaparticolarmente
elaborataadifferenzadelleseconde
b)leprimesonoemozionidicuiunasociet
possiedeunastrutturacognitivaparticolarmente
elaborataadifferenzadelleseconde
c)leprimesonoemozionidicuiunindividuo
possiedeunastrutturacognitivaparticolarmente
elaborataadifferenzadelleseconde
d)leprimesonoemozionidicuiunasociet
possiedeunastrutturacognitivascarsamente
elaborataadifferenzadelleseconde

[Link]?
a)nelladislocazionedellattenzione
b)nellaselezionedellasituazioneemotigena
c)nellamodificazionedellasituazioneemotigena
d)nellarivalutazionedellasituazioneemotigena

[Link]
studiata:

a)scomposti,analizzati,manontradotti
b)scomposti,analizzati,segmentatietradotti

a)dallesternoassumendounpuntodivista
universaleeunaposizioneindipendenterispettoa
essa

c)solotradotti

b)siadallinternochedallesterno

c)dallinternoassumendoilpuntodivistadei
nativi

[Link]?

d)concentrandosisulleformespecifiche,
contingentieirripetibilidiunacertaculturaper
cogliernelunicit

[Link]
culturale?
a)siprefiggediprocederealconfronto
sistematicofralevarieculturefacendoricorso
allosservazionepartecipante
b)siprefiggediprocederealconfronto
sistematicofralevarieculturefacendoricorsoa
metodiquantitativieamodelliastratti
c)siprefiggediprocederealconfrontosistematico
fralevarieculturefacendoricorsoametodi
qualitativi
d)siprefiggediprocedereaunconfrontoparziale
fralevarieculturefacendoricorsoametodi
quantitativieamodelliastratti

d)segmentatietradotti,manonanalizzati

a)lacapacitdiporsideitraguardiarbitrarieuna
condizionenecessariaperlalibertumana
b)formazione
c)unprocessodiliberazionedaivincolidels
naturale
d)ilveicoloattraversoilqualelasocietcorrompe
erendecattivoluomo

[Link]?
a)duefattoridistinticheinteragisconotraloro,in
quantocollegatidaintrinsecirapporti
dinterdipendenza
b)duefattoriugualiecollegatidaintrinseci
rapportidinterdipendenza
c)duefattoridistintichenoninteragisconotra
loro
d)duefattorichenoninteragisconotraloro

[Link]:

[Link]?

a)fuoridallementi

a)comelasededellepotenzialitedella
trasmissioneciecadiinformazioni

b)dentroefuoridallementinellostessotempo
c)dentrolementi
d)ndentronfuorilementi

[Link]:

b)comelasededellepotenzialitecomesorgente
diflessibilit,diopportunitediapprendimento
c)comelasededellanecessitedella
trasmissioneciecadiinformazioni

d)comelasorgentediflessibilitetrasmissione
ciecadiinformazioni

[Link]
cultura?
a)bipedismo,quozientediencefalizzazione,
apparatovocale,cooperazione
b)stazioneeretta,neotenia,linguaggioeavvento
dellagricoltura
c)bipedismoestazioneeretta,quozientedi
encefalizzazioneeneotenia,apparatovocalee
linguaggio,cooperazioneereciprocoaltruismo,
avventodellagricoltura
d)bipedismoestazioneeretta,quozientedi
encefalizzazioneeneotenia,apparatovocalee
linguaggio,cooperazioneereciprocoaltruismo

c)ilpiccolodiprimatenonumanononingrado
dielaborareunarappresentazionesimbolicadella
realt,capacitpresenteinveceneineonatiumani
d)ilpiccolodiprimatenonumanononingrado
dielaborareunarappresentazionesimbolicadella
realtenonpossiedeunaesplicitateoriadella
mentedeiconsimili,capacitpresentiinvecenei
neonatiumani

[Link]
sono?
a)impegnatidirettamenteperlaproduzioneeper
lattivitumana
b)rappresentazionimentalidegliartefattiprimari
edeimodidiazioneaessiassociati
c)rappresentazionimentalidegliartefattiterziari
edeimodidiazioneaessiassociati

[Link]:

d)allabasedelmondodellimmaginazioneedella
fantasia

a)consentedimantenererapportisocialiefficienti

b)sortocomeevoluzionedeisistemigestualie
mimici

[Link]:

c)unistintospeciespecifico

a)esterniallamente
b)interniallamente

d)unaspecializzazionespeciespecificadegli
uominichetrovasedeinunorganocerebrale

c)siainternicheesterniallamente

d)neinternineesterniallamente

[Link]
diunprimatenonumano?

a)ilpiccolodiprimatenonumanoingradodi
rappresentarsimentalmentelerappresentazioni
mentalialtrui,capacitassenteneineonatiumani
b)ilpiccolodiprimatenonumanononingrado
dielaborareunarappresentazionesimbolica,
capacitpresenteneineonatiumani,main
compensoingradodirappresentarsi
mentalmentelerappresentazionimentalialtrui

[Link]:
a)sonoconsideratecredenzespecifichee
idiosincratiche,sonocondiviseelaloroinfrazione
sanzionata
b)sonoconsideratecredenzespecifichee
idiosincratiche,sonofacilmentemodificabilie
sopprimibilielaloroinfrazionenonsuscita
sanzioni

c)sonoindispensabiliperdefinireeproteggerela
propriaidentitculturale,sonofacilmente
modificabiliesopprimibilielaloroinfrazionenon
suscitasanzioni
d)sonoindispensabiliperdefinireeproteggerela
propriaidentitculturaleeconseguireuna
posizionediprestigioallinternodellacomunit,
sonocondiviseelaloroinfrazionesanzionata

[Link]
dicredenze?
a)permeabilitvsimpermeabilitfracredenze
centralieperiferiche;accentuazionevsriduzione
delladistanzafracredenzepositiveenegative;
gradodiconnessionefortevsdebolefracredenze
positiveenegative
b)permeabilitvsimpermeabilitfracredenze
positiveenegative;accentuazionevsriduzione
delladistanzafracredenzepositiveenegative
c)accentuazionevsriduzionedelladistanzafra
credenzepositiveenegative;gradodi
connessionefortevsdebolefracredenzecentrali
eperiferiche
d)permeabilitvsimpermeabilitfracredenze
positiveenegative;accentuazionevsriduzione
delladistanzafracredenzepositiveenegative;
gradodiconnessionefortevsdebolefracredenze
centralieperiferiche

[Link]?
a)quandoilsistemadicredenzepositivee
negativerestanoreciprocamenteimpermeabili,vi
unarilevanteaccentuazionedelladistanzatra
credenzepositiveecredenzenegativeele
credenzeperiferichesonoconnesseedipendenti
dallecredenzecentrali
b)quandoilsistemadicredenzepositivee
negativerestanoreciprocamenteimpermeabili,
nonviunarilevanteaccentuazionedella

distanzatracredenzepositiveecredenzenegative
elecredenzeperiferichesonoconnessee
dipendentidallecredenzecentrali
c)quandoilsistemadicredenzepositivee
negativerestanoreciprocamenteimpermeabili,vi
unarilevanteaccentuazionedelladistanzatra
credenzepositiveecredenzenegativeele
credenzeperiferichenonsonoconnessee
dipendentidallecredenzecentrali
d)quandoilsistemadicredenzepositivee
negativenonrestanoreciprocamente
impermeabili,viunarilevanteaccentuazione
delladistanzatracredenzepositiveecredenze
negativeelecredenzeperiferichesonoconnesse
edipendentidallecredenzecentrali

[Link]:
a)Queiprocessi,checonsentonoall'individuodi
nonrispondereimmediatamenteallostimoloche
glivienepresentato,facendoschequestopossa
comportarsiavendoadisposizionedeglistimolie
dellerisposteinterne
b)Queiprocessi,checonsentonoall'individuodi
rispondereimmediatamenteallostimolochegli
vienepresentato,facendoschequestopossa
comportarsiavendoadisposizionedeglistimolie
dellerisposteinterne
c)Queiprocessi,checonsentonoall'individuodi
nonrispondereimmediatamenteallostimoloche
glivienepresentato,facendoschequestopossa
comportarsiavendoadisposizionedeglistimolie
dellerispostesociali
d)Queiprocessi,checonsentonoall'individuodi
rispondereimmediatamenteallostimolochegli
vienepresentato,facendoschequestopossa
comportarsiavendoadisposizionedeglistimolie
dellerispostesociali

[Link]
di:
a)Nascerecomeunscuolapsicologicain
contrapposizionealcomportamentismo
b)Strutturarsicomeunascuolapsicologicarigida
[Link]
PsicologiaCognitiva
c)Nascerecomeunmovimentospontaneodel
tuttoindipendentedalcomportamentismo
d)Nonnascerecomeunascuolapsicologicacon
unmanifestoedunastoricadataprecisa

[Link]:

[Link]"affordance"unneologismo
coniatodaGibsonchesignifica:
a)toafford,viverenelcontesto,ambientarsi,
essereingradodiadattarsi
b)toafford,esagerare,esplorare,essereingrado
ditrovare
c)toafford,fornire,presentare,essereingradodi
farqualcosa
d)toafford,afferrare,correre,essereingradodi
operare

a)U.Neissernel1976

[Link]
introdottoda:

b)W.Jamesnel1969

a)[Link]

c)J.Gibsonnel1967

b)[Link]

d)[Link].Gibsonnel1967

c)[Link]

d)[Link]

[Link]
dellecritichediNeisserallapsicologia
cognitivista?

a)Ilprogressivorestringimentodicampo,con
unattenzionefocalizzatasempredipi
sullesperimentodilaboratorio,esempredimeno
rivoltaalmondoesterno
b)Ilprogressivorestringimentodicampo,con
unattenzionefocalizzatasempredipi
sulletologiaumanaconunapproccioaltamente
ecologico
c)Laperturadelcampodindaginesempredipi
sulcomportamentoumanoesempredimeno
rivoltaalsuomondoesterno
d)Laperturadelcampodindaginesuicontenuti
dellapercezioneumana,trascurandoil
condizionamentoclassicodiPavlov

[Link]
[Link]?
a)Sistemidianalisidiinputinstruttureverticali
b)Modellodipensierocreativo
c)Insiemediideebenstrutturate
d)Bagagliodicredenzetrasmesseculturalmente

[Link]
da:
a)Dalmodellomodularestesso
b)Specificitperdominio,funzionamentocasuale,
accessoemotivo

c)Specificitperdominio,funzionamento
obbligato,accessocentralelimitatoper
rappresentazioni,daunanotevolevelocite
incapsulatiinformazionalmente
d)Nonpossedereundominio,nun
funzionamentoobbligato,maconunaccesso
centraleliberoecreativo

[Link]
colleghilascienzacognitiva:
a)Unascienzadibasenelsensochegliscienziati
cognitivisimuovonoallaricercadimeccanismi
generalidielaborazionedelleinformazioni
malgradoledifferenzeculturaliedi
comportamentotraivarigruppiumani

[Link]:
a)noncnullacheprimanonsianeisensi
b)cdellaconoscenzachenonderivadalle
nostreesperienze
c)noncconoscenzasenoninconnessionecon
liperuranio
d)noncuninsiemediconoscenzecheguidanoi
sensi

[Link]:
a)acquisireeprocessarelinformazione
sullambientealfinediselezionareazionichesono
utiliperraggiungerescopiesclusivamente
riproduttivi

b)Unascienzaastrattaincuigliscienziaticognitivi
simuovonoallaricercadimeccanismi
computerizzatidellinformaticaedi
comportamentotraivarigruppiumani

b)acquisireerielaborarelinformazione
dallambienteumanocircostantealfinedi
stabilizzareleazioniperottenerescopiutilitaristici

c)Unascienzadibaseincuigliscienziaticognitivi
cercanomeccanismiculturalidielaborazionedelle
informazionitraivarigruppiumani

c)acquisireinformazionesullambientealfinedi
elaborarelinformazioneutilearaggiungereun
qualsiasiscopoeducativo

d)Unascienzadibasenelsensochegliscienziati
cognitivisimuovonoallaricercadei
comportamentiumaniselezionatidallevoluzione
umana

d)acquisireeprocessarelinformazione
sullambientealfinediselezionareazionichesono
probabilialraggiungimentodiscopifondamentali
allasopravvivenzaepropagazione

[Link]:

[Link]
sollevateallapsicologia:

a)Lacognizioneemergefrastrutturementali
acquisiteeprocessisocialiinnati
b)Lacognizionesisviluppafrastrutturementali
direttamentemediatedacredenzesociali
c)Lacognizionesiaunarispostaimmediatae
sempliceainputsensoriali
d)Lacognizioneemergedastruttureeprocessi
materiali

a)ipensierinonpermettonounamisurazione
costante,lascienzastessadipendedalpensiero
umano,lavitamentaleincredibilmente
complessa
b)ipensierinonsonooggettivisibili,lascienza
stessaindipendentedalpensieroumano,lavita
mentaleincredibilmentecomplessa

c)ipensierinonpossonoesseremisurati,la
scienzadipendedallemisureeffettuate,lavita
mentalemenocomplessadiquellacerebrale
d)ipensierinonpossonoesseremisurati,la
scienzastessadipendedalpensieroumano,lavita
mentaleincredibilmentecomplessa

b)ilprimolaboratoriodipsicologiasperimentale,
nel1879
c)ilprimolaboratoriodipsicologiafisiologica,nel
1879
d)ilprimolaboratoriodipsicofisiologia,nel1889

[Link]
dimostrandoche:

[Link]
venneroaffrontatisperimentalmenteiseguenti
campidiindagine:

a)possibilemisurarefunzionimentalicomeil
gradodellasensazioneprodottadaunostimolo
b)possibilemisurareconcettimentalicomeil
gradodellasensazioneprodottadaunostimolo

a)lapsicofisiologiadeisensi,lamemoria,le
associazionimentali,ilpregiudizio
b)lapsicofisiologiadeisensi,lattenzione,la
psicofisica,leassociazionimentali

c)possibilemisurarecomeilgradodiintensitdi
unostimolodeterminidirettamenteilgradodi
sensazioneprodotta

c)lamemoria,lattenzione,lapsicofisica,le
associazionimentali

d)possibilemisurarecomeilgradodella
sensazioneinfluiscasuunostimolo

d)lattenzione,lapsicofisica,ilpregiudizio,il
ragionamento

[Link]
che:

[Link]
vennerocondottericerchenonsperimentaliin
sensostretto,relativea:

a)lacognizioneumanabasatasuprocedure
cerebralicheoperanosurappresentazionimentali
astratte

a)psicologiaanimale,psicologiaevolutiva,
psicologiadellapersonalit

b)lacognizioneumanabasatasuprocedure
cerebralicheoperanosurappresentazionimentali
modulari
c)lacognizioneumanabasatasuprocedure
mentalicheoperanosurappresentazionicerebrali
efisiologiche
d)lacognizioneumanabasatasuprocedure
mentalicheoperanosurappresentazionimentali
astratte

[Link]:
a)ilprimolaboratoriodipsicologia,nel1899

b)psicologiaevolutiva,psicologiasociale,
psicoanalisi
c)psicologiaevolutiva,psicologiaanimale,
psicologiasociale
d)psicologiaanimale,psicologiasociale,psicologia
dinamica

[Link]
psicofisico:
a)iprocessimentalieiprocessifisici
dell'organismoumanosonoparalleli

b)iprocessifisicieiprocessiinterni
dellorganismoumanosonoparalleli
c)iprocessifisiologicieiprocessilogici
dellorganismoumanosonoparalleli
d)iprocessipsichicieiprocessiesterni
dellorganismoumanosonoparalleli

[Link]
mentale:
a)ilrisultatocomplessodellasommadimolteplici
elementicoscienticomplessi
b)ilsemplicerisultatodellascomposizionedi
molteplicielementicoscienticomplessi
c)ilrisultatocompositodellascomposizionedi
molteplicielementicoscienticomplessi

d)laquantit,lintensit,lapotenza,ladurata

[Link],lerroredellostimolo
consiste:
a)nellattribuzionediparametriprecisiaidati
dellesperienzacosciente
b)nellattribuzionedivalutazioniqualitative
errateaidatidellesperienzacosciente
c)nellattribuzionediparametridimisuraerratiai
datidellesperienzacosciente
d)nell'attribuzionedisignificatiodivaloriaidati
dell'esperienzacosciente

[Link]
funzionalismosiannoverano:

d)ilcomplessorisultatodellasommadimolteplici
elementicoscientisemplici

a)Dewey,Angell,Freud

b)Marx,James,Carr

[Link],lasensazione:

c)Darwin,Angell,Brentano

a)lostatodicoscienzarisultantedalla
stimolazionediunorganosensorialecentrale

d)Dewey,Angell,Carr

b)lostatodialterazionerisultantedalla
stimolazionediunorganosensorialecentrale

[Link]
lorganismoumanocome:

c)lostatodialterazioneconcomitantealla
stimolazionediunorganosensorialeperiferico

a)unostadiointermediodelprocessoevolutivo,
nonancorainteramentecompiuto

d)lostatodicoscienzaconcomitantealla
stimolazionediunorganosensorialeperiferico

b)ilprimostadiodelprocessoevolutivo

[Link]
dellimmaginesono:

c)ilpenultimostadiodelprocessoevolutivo
d)lultimostadiodelprocessoevolutivo

b)laquantit,laqualit,ladurata,lachiarezza

233.Trail1910egliultimianni'20sidiffusein
Russialacorrenteriflessologicaveraepropria.
Essafufondatada:

c)laqualit,laquantit,lapotenza,ladurata

a)Bechterev

a)laqualit,lintensit,ladurata,lachiarezza

b)Uznadze
c)Pavlov
d)Seenov

234.Nel1934Vygotskijpubblicalopera:
a)Sviluppoeindividuo
b)Pensieroeindividuo
c)Pensieroelinguaggio

a)impossibilitdiripetereleproveconsoggetti
diversieincondizionidifferenti
b)garanziachelosperimentatorenoninfluenzi
quantoosserva;
c)impossibilitdiripetereleproveinambiente
artificiale
d)possibilitcheilsoggettovengainfluenzato
dallaconoscenzadiquellochesistudia.

d)Sviluppoelinguaggio

[Link]
riconducibilealpensierodiHume:

a)lamenteoriginariamenteunatabularasa

[Link]
centrano:

b)leideeinnatenonesistono

a)Sullateoriastoricoculturale

c)nessunpensieropuesserefattorisalirea
qualcosadiprecedentementesentito

b)Suilimitidellamemoriaabreveterminenei
bambini

d)leassociazionisonoiprocessifondamentaliche
regolanolintelletto

c)Sullefasidellosviluppo

d)Sullateoriadelcondizionamento

[Link]
da:

a)AlexanderBain

[Link],"Lefunzionicorticali
superiorinelluomo",fupubblicata:

b)JamesMill

a)Nel1955

c)JohnStuartMill

b)Nel1962

d)JohannFriedrichHerbart

c)Appenadopolasecondaguerramondiale

d)Appenaprimadellasecondaguerramondiale

[Link]:

a)lasensazioneproporzionaleallogaritmodello
stimolo

[Link]:AManual
ofLaboratoryPractice,Titcheneresponele
regoleperladivisionedellavoroallinternodei
[Link]
realizzarequaledeiseguentiprincipi:

b)lostimoloinversamenteproporzionaleal
logaritmodellasensazione
c)lasensazioneinversamenteproporzionalealla
radicequadratadellostimolo

d)lasensazionedirettamenteproporzionalealla
radicequadratadellostimolo

[Link]:
a)ladistinzionetrastimoloerispostafunzionale
enonesistenziale
b)ladistinzionetrastimoloerisposta
esistenzialeenonfunzionale
c)larcoriflessoscindibileindueentit
esistenzialmenteindipendenti

a)aparitdialtrecondizioni,siraggruppanotra
loroquellepartidelcampochehannomaggiore
somiglianza
b)aparitdialtrecondizioni,siraggruppanotra
loroquellepartidelcampotracuinonsussiste
somiglianza
c)aparitdialtrecondizioni,certepartidel
camposisomiglianotraloro
d)aparitdialtrecondizioni,sidividonotraloro
quellepartidelcampochehannomaggiore
somiglianza

d)larcoriflessoscindibileindueentit
reciprocamenteindipendenti

a)lepartipresentinelcampotendonoaformare
unitchiuse

[Link]:
a)lempirismoenonlelementismo
b)lelementismoenonlempirismo
c)nlelementismo,nlempirismo
d)lelementismoelempirismo

[Link]
intendeche:

[Link]:

b)lepartipresentinelcampochepercepiamo
comechiuse,inrealtsonoaperte
c)aparitdialtrecondizioni,certepartidel
camposiintersecanotraloro
d)aparitdialtrecondizioni,porzionidipiano
formanosettoricircolari

[Link]:

a)cichedeveesserepresoinconsiderazione
sonoifattirielaboratidallanostrapsiche

a)cheilnostrocervelloformacopiefedelidelle
forme

b)cichedeveesserepresoinconsiderazione
direttamenteeconprivilegiosonoifatticos
comecivengonofornitidainostriorganidisenso

b)unasomiglianzatralaformadelcervelloela
formadeglioggetti

c)cichedeveesserepresoinconsiderazione
sonoifenomenipsicologici
d)cichedeveesserepresoinconsiderazione
sonolesensazionielementari

[Link]:

c)cheaparitdialtrecondizioni,siraggruppano
traloroquellepartidelcampochehannolastessa
forma
d)unaidentitstrutturaletrailpiano
dell'esperienzadirettaequellodeiprocessi
fisiologiciadessosottostanti

[Link]"insight"consistein:

a)unricordoimprovvisodiunesperienzapassata
b)unapprendimentoguidatodaproveederrori
c)unaristrutturazionedelcampocognitivo

c)ilcomportamentismofuunmovimento
tipicamentenordamericanosconosciutofuori
dagliStatiUniti

d)ilcomportamentismofuunmovimento
tipicamentenordamericanoesoloneglianni'80
cominciaadessereconosciutofuoridagliStati
Uniti

[Link]:

a)unabrancadellamatematicachesiinteressain
modononmetricoarelazioniditipospaziale

[Link]
affermazionipicorretta:

b)lascienzachesioccupadellostudiodei
gruppi

a)loggettodistudiodellapsicologiasiidentifica
conlintrospezione

c)unabrancachestudiacomesipassadaun
luogoallaltro

b)loggettodistudiodellapsicologiasono
esclusivamenteglianimali

d)lascienzachestudiaitopidalaboratorio

c)loggettodituttalapsicologiasiidentificaconla
coscienza

d)uncomportamentoparticolaredellascimmia

[Link]:
a)nasceesisviluppainEuropaeinunsecondo
momentovieneacontattoconlapsicologia
americana
b)nasceesisviluppainEuropariprendendogli
orientamentiteoricielaboratiinAmerica
c)nasceesisviluppainAmericarifacendosia
teorieelaborateinEuropa
d)nessunadelleprecedentiaffermazionivera

[Link],qualetisembra
vera:

d)loggettodituttalapsicologiasiidentificacol
comportamento

[Link]:
a)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
diilarittenderaripresentarsipispessomentre
un'azioneseguitadaunostatoditimoretendera
ripresentarsisoloincasodipunizione
b)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
diinsoddisfazionetenderaripresentarsipi
spessomentreun'azioneseguitadaunostatodi
soddisfazionetenderaripresentarsimenospesso

a)ilcomportamentismofuunmovimento
tipicamenteeuropeoesoloneglianni'50
cominciaadessereconosciutonegliStatiUniti

c)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
disoddisfazionetenderaripresentarsipispesso
mentreun'azioneseguitadaunostatodi
insoddisfazionetenderaripresentarsimeno
spesso

b)ilcomportamentismofuunmovimento
tipicamentenordamericanoesoloneglianni'50
cominciaadessereconosciutofuoridagliStati
Uniti

d)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
disoddisfazionetenderaripresentarsimeno
spessomentreun'azioneseguitadaunostatodi
insoddisfazionetenderaripresentarsipispesso

a)losperimentatoremanipolalevariabiliingioco

[Link]'introspezione:

b)larispostaseguelestimolocritico

a)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
disoddisfazionetenderaripresentarsimeno
spessomentreun'azioneseguitadaunostatodi
insoddisfazionetenderaripresentarsipispesso

c)larispostaprecedepiuttostocheseguirelo
stimolocritico

b)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
diinsoddisfazionetenderaripresentarsipi
spessomentreun'azioneseguitadaunostatodi
soddisfazionetenderaripresentarsimenospesso
c)un'azioneaccompagnataoseguitadaunostato
diilarittenderaripresentarsipispessomentre
un'azioneseguitadaunostatoditimoretendera
ripresentarsisoloincasodipunizione
d)noneraritenutascientificaperilfattoche
l'osservatoresiidentificavaconl'osservatoeperil
fattochelosservazioneintrospettivaera
compiutadaunapersonacheparlavadicoseche
glialtrinonpotevanovederedirettamente

[Link]
diconoche:
a)tantomenospessootantomenorecentemente
un'associazionesiverificata,contantamaggiore
probabilitsiverificher
b)tantopispessootantopirecentemente
un'associazionesiverificata,contantaminore
probabilitsiverificher

d)sonodiversiglistimoli

[Link]
dell'apprendimentosociale:
a)modellierinforzipossonoagiresoltantoad
incentivarecerterispostemanonainibirle
b)modellierinforzipossonoagiresoltantoa
inibirecerterisposte
c)modellierinforzipossonoagirenonsoload
incentivarecerterispostemaancheainibirle
d)modellierinforzipossonosolofavoriresane
opportunitsocialiedeconomiche

[Link]
primavolta:
a)[Link](L'ereditariet
el'etiologiadellanevrosi)
b)inunoscrittodiBreuernel1886
(sullinterpretazionedeisogni)
c)JungincontrapposizioneconFreudnel1913
d)daCharcotnel1885(sullisterismomaschile)

c)tantopispessootantopiverificata
un'associazioneallorarecente,econtanta
maggioreprobabilitsardecente

d)tantopispessootantopirecentemente
un'associazionesiverificata,contantamaggiore
probabilitsiverificher

a)unmetododiindaginesullastoriapersonaledei
soggetti

b)unimpostazioneteoricabasatasoprattutto
sullantropologia

[Link]
condizionamentoclassicoperch:

c)unatecnicadirilassamentocorporeo

[Link]:

d)nessunadellealtre3affermazionigiusta

[Link]
medicina,nel1873,ilclimascientificoera:
a)tutteleaffermazionisonogiuste
b)fortementeinfluenzatodaunavisioneolistica
delmondo
c)permeatodalpensieroevoluzionisticodiC.
Darwin

a)unavariantedellaliberaassociazioneefu
adottatadaFreudeCharcottrail1886eil1894
b)unavariantedellipnosiefuadottatadaFreud
eBreuertrail1886eil1894
c)fuinventatodaFreudeutilizzatodopola
pubblicazionedellasuafamosaInterpretazione
deisogni
d)consistevanelfarraccontarealpazienteipropri
sogni

d)piuttostolontanodaidettamidellafisica
classica

[Link]
metodocatartico?

a)isintomisiaccentuavano

[Link]:

b)isintomiscomparivanoperuncertoperiodo,
mapoiricomparivano

a)convinseroFreudchelisteriaavevaunorigine
somatica
b)lofecerodesisteredallutilizzarelatecnica
dellipnosi
c)glipermiserodiapprenderelatecnicadelle
libereassociazioni
d)aumentaronoinFreudidubbisulfisiologismo
deidisturbimentali

[Link]:
a)distruggelecelluleneuronali
b)nonfumaiutilizzatadaFreud

c)avevadeipuntidebolitracuiquellochela
pazientesiinnamoravadelterapeuta
d)alcunepazientieranorefrattarieallipnosi

[Link]?
a)Freudsieraspostatoversounaspiegazione
semprepiorganicisticadeidisturbimentali
b)Tuttelealtre3affermazionisonogiuste
c)Breuerrifiutsial'impostazionedimetododi
Freud,siailriferimentoallasessualitinfantilee
allateoriaemergentedellalibido

c)restsemprelatecnicapreferitadaFreudnel
suolavorocoipazienti

d)Freuderaconvintochenoncifossealcun
collegamentotralavitacoscientedelpazientee
linconscio

d)fuappresadaFreuddurantelasua
frequentazionedellelezionidiCharcotnel1885

[Link],pubblicatonel
1899,fufondamentaleperch:

[Link]:

a)Freudrifiutsial'impostazionedimetododi
Breuer,siailriferimentoallasessualitinfantilee
allateoriaemergentedellalibido

c)lepistemologiageneticarispondeadomande
classichedellafisiologiaumana
d)tuttelealtre3affermazionisonocorrette

b)inessovieneimpostatoilprimomodellodella
psicoanalisi

c)sispiegailfunzionamentodellIo

[Link]:

d)sidimostraperlaprimavoltailpesodecisivo
dellereditarietsuidisturbimentali

a)unsistemadioperazionimentalidescrivibilein
terminidistrutturelogiche

b)nessunadellealtre3affermazionicorretta

266.Neldecenniotraliniziodelsecoloeil1910:

c)unsistemadovegenesiestrutturasono
entiseparati

a)sisvilupplacosiddettascuolakleiniana
b)ladottrinapsicoanaliticauscdallisolamentoe
nacquelaSocietPsicoanaliticadiVienna

d)unsistemadipensierigovernatidallinconscio

[Link]:

c)Freudsiritrovsemprepiisolatoe
maturaronoimportantiscissioniinsenoal
movimentopsicoanalitico

a)scemtragliAnniCinquantaegliAnniSessanta

d)ladottrinapsicoanaliticauscdallisolamentoe
nacquelcoleFreudiennedeParis

b)determinchetrail1969eil1972circail20%
degliarticolisuDevelopmentalPsychology
furonoferocicritichesudilui

c)nessunadellealtre3affermazionicorretta

[Link]:

d)nontrovconfermaneisuccessivistudidi
AutoriqualiPinkereMacnamara

a)dettelavvioaisuoistudiapartire
dallimperantecomportamentismo
b)siinteressinizialmenteallavorodiFreud
c)nessunadellealtre3affermazionigiusta
d)silaureconunatesisuitestdiintelligenzadei
bambini

[Link]:
a)lepistemologiageneticariguardailproblema
dellarelazionetrasoggettoagenteepensateegli
oggettidellasuaesperienza
b)lepistemologiachiamatageneticaper
sottolineareilfondamentalecontributo
dellereditariet

[Link]
piagetiana:
a)sisviluppaadoperadiPavlovedeisuoiallievi
chepropongonounadefinizioneclassicadi
intelligenzaedisviluppo
b)latradizionepiagetianastatainrealt
abbandonata
c)sievidenzianelleoperediSkinner
d)sisviluppaadoperadiDoiseedeisuoiallievi
chepropongonounadefinizionesocialedi
intelligenzaedisviluppo

[Link]:

a)eramoltoattentoacondizionareconlesue
domandelerispostedelbambino,seppurenon
intendevainterpretarerisposteeazioniallaluce
delcondizionamentooperante

[Link]
diSimoneBinet:

b)avevasottovalutatocheibambinihannoin
realtunacapacitdipensieroinferioreaquella
daluisupposta
c)eramoltoattentoanoninfluenzareconlesue
domandelerispostedelbambino,matendeva
pericolosamenteainterpretarerisposteeazioni
allalucedeisuoipresuppostiteorici
d)avevasopravvalutatolacomunicazione
linguisticaconilbambino:eventualichiarimenti
nelformulareladomanda,nonproducevano
differenzenellasoluzionedeicompiti

[Link]:
a)eraprettamentefenomenologico
b)erafortementeinfluenzatodallapsicoanalisi
c)eraunsistemamistotrailcolloquioe
losservazione
d)eradistampocomportamentista

a)fudeterminanteperiprogressicheottenne
sullapercettologiadellaGestalt
b)fudeterminatadaisuoiprecedentistudisui
molluschi
c)detteilviaaisuoistudisugliadulti
d)siestesealdomandareaibambiniilperch
dellerispostecorretteoscorrette

[Link]
inlinguafrancese:
a)furonotradotteinitalianotraviandoneilsenso
b)fecescheisuoilavorivenisserodiffusie
valorizzatisolosuccessivamente
c)resepifruibilealmondoaccademicoisuoi
contributi
d)nonimpedchelesuescopertesidiffondessero
immediatamentealivellomondiale

[Link]
fondatolaPsicologiamoderna?

[Link]
altentativodirisolvereiproblemi:

a)Wundt

a)eramodificatoconbambinimoltopiccoli,nel
sensodiunamaggioreaccentuazionedel
colloquio
b)nonpotevavenireutilizzatoconbambinimolto
piccoli
c)potevaessereutilizzatoancheconbambini
moltopiccoli
d)eramodificatoconbambinimoltopiccoli,nel
sensodiunaminoreaccentuazionedel
condizionamento

b)Hume
c)Freud
d)Titchener

[Link],tipicadellaboratorio
diPsicologiawundtiano,nascecome:
a)Necessitoperativa,chepoistata
abbandonata.

b)Necessitteorica,chepoinonstatamessain
pratica.
c)Metododilavorochesemprestatoutilizzato.

[Link]:
a)Scienzadelprofondo.
b)Scienzadelcomportamento.

d)Necessitoperativachepoidiventataun
canonedellaricercapsicologica.

c)Scienzadelpensiero.

d)Scienzadellanima.

[Link]
garantire:

a)Cheilsoggettononinfluenzasselosservazione.
b)Cheilsoggettoinfluenzasselosservazione.
c)Chelosperimentatorenoninfluenzasse
losservazione.

[Link]
occorrecomeprerequisitocheluomopossa
[Link]
negavaquestapossibilit?
a)Lafilosofiagreca.
b)Lafilosofiacristianomedioevale.

d)Chelosperimentatoreinfluenzasse
losservazione.

c)Lidealismo.

d)Lempirismo.

[Link]:

a)Lelibereassociazioni.

[Link]
quattroumorifondamentali(sangue,bilenera,
bilegialla,flegma):

b)Losservazionepartecipativa.
c)Losservazionedellesituazioniincontestinon
artificiali.

a)Erasistrato.
b)Pitagora.

d)Leclassichetecnichesperimentali,dausarsiin
laboratorio.

c)Ippocrate.

d)Aristotele.

[Link]
umanocomeguidatodascopiprivilegiano:

a)Lamisurazionedeitempidireazione.
b)Losservazionedellesituazioniincontestinon
artificiali.
c)Tecnichepsicofisiologiche.
d)Leclassichetecnichesperimentali,dausarsiin
laboratorio.

[Link],ilmondo
concepitosecondounaprecisastruttura
gerarchica:
a)AllasommitDioesottotuttoilrestodella
natura.
b)AllasommitDioeimmediatamentesotto
luomo,chevienevistocomefacentepartedella
natura.

c)AllasommitDioeimmediatamentesotto
luomo,chenonvienepervistocomefacente
partedellanatura.

d)Luomosopraognicosa.

a)No,distinguevanotraprodottidellanimae
sostanzachelacompone.

[Link]:
a)Larescogitans,ciolanimapensante,elares
extensa,ciolanimanonpensante.
b)Ladistinzionetrarescogitanseresextensaela
dottrinadelleideeinnate.
c)Larescogitans,cioilcorpointesocome
macchina,elaresextensa,ciolanimapensante.

[Link]?

b)Laquestionenonfumaidiscussa.
c)S,erapossibilestudiaresoloilcomportamento
manifesto.
d)No,distinguevanotraunamentematerialee
unamenteimmateriale.

[Link]
chesisviluppinFrancia?

d)Larescogitans,ciolanimapensante,elares
extensa,cioilcorpointesocomemacchina.

a)Titchener

b)Kant

[Link],laghiandolaPineale:

c)Quellodegliideologi.

a)Lasededellanima.

d)Fechner

b)Ilcentrodicontrollodellaresextensa.

c)Lasededellospirito.

[Link]
psicologiafutoltodaldominiodelqualitativo,
facendoloentrareinquellodelquantitativo?

d)Illuogodiinterazionetrarescogitanseres
extensa.

[Link]:
a)Nonesistono,infattilintellettoumano
determinatounicamentedafattoriambientali.
b)Esistono,infattilintellettoumano
determinatounicamentedallasuacostituzione
originale.
c)Esistono,infattilintellettoumano
determinatounicamentedafattoriambientali.
d)Nonesistono,infattilintellettoumano
determinatounicamentedallasuacostituzione
originale.

a)Fechner
b)Herbart
c)Kant
d)Titchener

[Link]:
a)Larelazionespiritualecheintercorretraanima
ecorpo.
b)Larelazionematematicacheintercorretra
sensazioneestimolo.
c)Fechnernonstudiavalarelazionetra
sensazioneestimolo.

d)Nessunadiqueste.

[Link]
tempidireazione?
a)Fechner
b)Herbart
c)Donders
d)Wundt

[Link]
specifica?
a)Laqualitdellesensazionichericeviamo
dipendesiadaltipodiorganidisensoche
vengonoeccitatisiadaltipodistimolazione
esercitata.

[Link]
hannosempreoscillatotraduepoliopposti:
a)colorocheconsideranol'uomocomeuna
macchinaecolorocheloconsideranocomeuna
personacapacediscopi,aspettativeeintenzioni
b)colorocheconsideranol'uomocomeuna
macchinaecolorocheloconsideranocomeuna
personaincapacediscopi,aspettativeeintenzioni
c)colorocheconsideranol'uomocomeuna
personacapacediscopiecolorochelo
consideranocomeunapersonacapacedi
aspettative
d)colorocheconsideranol'uomocomeuna
macchinaecolorocheloconsideranounanimale
benevoluto

[Link]
ritengonoche:

b)Laqualitdellesensazionichericeviamonon
dipendedaltipodistimolazioneesercitatamadal
tipodiorganidisensochevengonoeccitati.

a)lartificiositdellevariabilirendailcontrollo
sperimentalepidifficile

c)Laqualitdellesensazionichericeviamonon
dipendedaltipodiorganidisensochevengono
eccitatimadaltipodistimolazioneesercitata.

b)l'artificiositdimetodialternativiaquellidi
laboratoriorendaimpossibilelamisurazionedel
fenomenoosservato

d)Laqualitdellesensazionichericeviamonon
dipendendaltipodiorganidisensoche
vengonoeccitatindaltipodistimolazione
esercitata.

c)l'artificiositdeterminatadalsemplificarealcuni
fenomeninonsiasufficientementecompensata
dalpiagevolecontrollodellevariabili

[Link],secondoDarwin,si
applicavaa:
a)isolicaratteripsichici
b)icaratterisomaticiequellipsichici
c)isolicaratterisomatici
d)ilsolomondoanimale

d)lartificiositdellevariabilirendailcontrollo
sperimentalepisemplice

[Link]:
a)unapsicologiasocialeeunasperimentale
b)unapsicologiaempiricaeunarazionale
c)unapsicologiaempiricaeunasperimentale
d)unapsicologiaclinicaeunasociale

[Link],l'unicochecollocalefacolt
psichichenelcervello:

a)Lewinpubblicunimportantelavorosul
movimentostroboscopicoapparente

a)Anassimandro

b)Wertheimerpubblicunimportantelavorosul
movimentostroboscopicoapparente

b)Parmenide
c)Empedocle
d)Alcmeone

c)Koffkapubblicunimportantelavorosul
movimentostroboscopicoapparente

d)Khlerpubblicunimportantelavorosul
movimentostroboscopicoapparente

[Link]:

a)unasostanza

[Link]:

b)unafacolt

a)dimostrachenoncunaperfetta
corrispondenzatrarealtfisica(materiale)erealt
fenomenica(percettiva)

c)intelligenza
d)lanima

[Link]:
a)unascienzaautonoma
b)unascuolafilosofica

b)dimostracheglioggettisimuovonodiunmoto
reale
c)dimostracheglioggettisimuovonodiunmoto
apparente
d)dimostrachecunaperfettacorrispondenza
trarealtfisica(materiale)erealtfenomenica
(percettiva)

c)unascienzasperimentale

d)unascuolafisiologica
[Link]:

a)unadimostrazionedelleteoriedelmosaico
[Link]:
b)unadimostrazionedelleteoriedelcampo
a)elaboraunimpiantoteoricochesiestende
allinteragammadegliaspetticognitivi
b)elaboraunimpiantoteoricoperlostudio
dellapprendimento

c)metteincrisiimodellipercettivibasatisulla
sommadicomponenti
d)confermaimodellipercettivibasatisulla
sommadicomponenti

c)sioccupasolodipercezione

d)elaboraunimpiantoteoricoperlostudiodel
movimentostroboscopico

[Link]:

a)dimostrachelapprendimentosiverificadopo
unaserieditentativicasuali

[Link]:
b)dimostrachelapprendimentoavvieneper
proveederrori

c)dimostrachelapprendimentopuavvenire
medianteunaristrutturazionedelcampo
cognitivo
d)dimostracheloscimpanzingradodi
impararedallesperienza

[Link]:
a)ilfondatoredellapsicoanalisi
b)fondilprimolaboratoriodipsicologiaaLipsia
nel1879
c)fuilprimodottoreinpsicologiadell'Universit
diChicagonel1903
d)vinseilpremionobelperlafisiologianel1904

d)glistimoliincondizionatigeneranopaura.

[Link]:
a)haintrodottolanozionediscoponellostudio
delcomportamento
b)statolunicoacondurrericerchesusoggetti
umani
c)hascalzatolanozionediscopodallostudio
delcomportamento
d)statolunicoacondurreesperimentisugli
animali

[Link]
concettodivariabileinterveniente:

[Link]
corretta:

a)implicachelarispostaintervengasullevariabili
sperimentali

a)ilprincipiodelcondizionamentopartedalla
rilevazionedelfattochelorganismoemette
risposteapparenti

b)implicachelosperimentatoreintervienesulle
variabilisperimentali

b)ilprincipiodelcondizionamentopartedalla
rilevazionedelfattochelorganismoemette
rispostecondizionate

c)descriveperchdatounostimoloSsiverifica
semprelarispostaR
d)determinailsuperamentodellesemplici
connessioniSR

c)ilprincipiodelcondizionamentopartedalla
rilevazionedelfattochenell'organismoesistono
risposteincondizionateadeterminatesituazioni

d)ilprincipiodelcondizionamentopartedalla
rilevazionedelfattochenellorganismonon
esistonorisposteincondizionateadeterminate
situazioni

a)uninsiemedisignificati,vissutiepensiericheil
soggettoportaapprendeperchcondizionato
dallestrutturesociali

[Link]:

b)uninsiemedisignificati,vissutiepensiericheil
soggettoportadentrodisechecondizionanola
suacondotta

a)lenevrosinonsonorisposteemozionaliapprese

c)unmondoistintualeebiologico

b)glistimolisonoripossonogenerarepaura

d)uninsiemedisignificati,vissutiepensiericheil
soggettoportadentrodismachenon
condizionanolasuacondotta

c)lenevrosisonorisposteemozionaliapprese

[Link],linconscio:


[Link]:
a)tuttelealtrerispostesonogiuste
b)consentivaalpazientedifarriemergere
particolariricordipenosi

b)siritrovaaportareavantiuncolloquioconil
pazientecheinqualchemododelirante,fuori
daglischemidellalogicaordinaria
c)deveascoltareilproprioinconscioereagirecon
essoaimessaggicheglivengonotrasmessidal
paziente

c)consentivaalpazientediriviveredeterminate
esperienzepassate

d)deveabbandonarequellesigenzadirazionalit
acuinellarealtdituttiigiornisicostrettiad
ubbidire

d)costituilprimopassoversolafuturatecnica
psicoanalitica

[Link],pubblicatonel
1899,fufondamentaleperch:

[Link]:
a)tuttelealtrerispostesonogiuste
b)unautoingannovoltoapreservaree
rafforzareundatomodellodivita
c)lappagamentoallucinatoriodiundesiderio
infantile

a)sispiegailfunzionamentodellIo
b)sidimostraperlaprimavoltailpesodecisivo
dellereditarietsuidisturbimentali
c)tuttelealtre3affermazionisonogiuste
d)inessovieneimpostatoilprimomodellodella
psicoanalisi

d)unprocessofisiologicodiscaricodelle
tensionipersonali

318.Neldecenniotraliniziodelsecoloeil1910:

[Link]
leazionicasuali:

a)sisvilupplacosiddettascuolakleiniana

a)hannounsignificatoignotoalsoggettoenon
rintracciabilemediantelanalisi

b)ladottrinapsicoanaliticauscdallisolamentoe
nacquelaSocietPsicoanaliticadiVienna

b)sonoattipsichicidelluomonormaleda
intendereallostessomododeisintominevrotici

c)Freudsiritrovsemprepiisolatoe
maturaronoimportantiscissioniinsenoal
movimentopsicoanalitico

c)sonoespressionedispecificheintenzioniconsce

d)nacquelcolefreudiennedeParis

d)hannounaspiegazionefisiologica

[Link]:

[Link],lanalistaduranteunaseduta
dianalisi:

a)silaureconunatesisuitestdiintelligenzadei
bambini

a)tuttelealtrerispostesonogiuste

b)dettelavvioaisuoistudiapartire
dallimperantecomportamentismo
c)siinteressinizialmenteallavorodiFreud

d)nessunadellealtre3affermazionigiusta

[Link]:
a)tuttelealtre3affermazionisonocorrette
b)lepistemologiageneticariguardailproblema
dellarelazionetrasoggettoagenteepensantee
glioggettidellasuaesperienza
c)lepistemologiageneticarispondeadomande
classichedellafisiologiaumana
d)lepistemologiachiamatageneticaper
sottolineareilfondamentalecontributo
dellereditariet

[Link]:
a)unsistemadipensierigovernatidallambiente
b)unsistemadovegenesiestrutturasono
entiseparati
c)unsistemadipensierigovernatidallinconscio
d)unsistemadioperazionimentalidescrivibilein
terminidistrutturelogiche

[Link]:
a)nontrovconfermaneisuccessivistudidi
AutoriqualiPinkereMacnamara
b)nessunadellealtre3affermazionicorretta
c)determinchetrail1969eil1972circail20%
degliarticolisuDevelopmentalPsychology
furonoferocicritichesudilui

a)latradizionepiagetianastatainrealt
abbandonata
b)sisviluppaadoperadiDoiseedeisuoiallievi
chepropongonounadefinizionesocialedi
intelligenzaedisviluppo
c)sievidenzianelleoperediPinker
d)sievidenzianelleoperediSkinner

[Link]:
a)noneramoltoattentoanoninfluenzareconle
suedomandelerispostedelbambino,etendeva
pericolosamenteainterpretarerisposteeazioni
allalucedeisuoipresuppostiteorici
b)avevasopravvalutatolacomunicazione
linguisticaconilbambino:eventualichiarimenti
nelformulareladomanda,nonproducevano
differenzenellasoluzionedeicompiti
c)eramoltoattentoanoninfluenzareconlesue
domandelerispostedelbambino,matendeva
pericolosamenteainterpretarerisposteeazioni
allalucedeisuoipresuppostiteorici
d)avevasottovalutatocheibambinihannoin
realtunacapacitdipensieroinferioreaquella
daluisupposta

[Link]:
a)eraprettamentefenomenologico
b)eraunsistemamistotrailcolloquioe
losservazione
c)eradistampocomportamentista

d)scemtragliAnniCinquantaegliAnniSessanta

d)erafortementeinfluenzatodallapsicoanalisi

[Link]
piagetiana:

[Link]
altentativodirisolvereiproblemi:

a)potevaessereutilizzatoancheconbambini
moltopiccoli
b)nonpotevavenireutilizzatoconbambinimolto
piccoli

1.(b)
2.(b)
3.(a)

c)siavvalevadelmetododellattenzione
sostenuta

4.(a)

d)eramodificatoconbambinimoltopiccoli,nel
sensodiunamaggioreaccentuazionedel
colloquio

6.(c)

8.(c)

[Link]
diSimoneBinet:

9.(d)

a)siestesealdomandareaibambiniilperch
dellerispostecorretteoscorrette
b)detteilviaaisuoistudisugliadulti
c)tuttelealtre3affermazionisonocorrette

5.(b)

7.(a)

10.(a)
11.(b)
12.(c)
13.(a)
14.(b)

d)fudeterminatadaisuoiprecedentistudisui
molluschi

15.(c)

16.(c)

[Link]
inlinguafrancese:

17.(a)
18.(a)

a)resepifruibilealmondoaccademicoisuoi
contributi

19.(c)

b)nessunadellealtre3affermazionicorretta

20.(d)

c)nonimpedchelesuescopertesidiffondessero
immediatamentealivellomondiale

21.(a)

d)fecescheisuoilavorivenisserodiffusie
valorizzatisolosuccessivamente

Key

22.(d)
23.(d)
24.(a)
25.(a)
26.(a)
27.(d)
28.(a)

29.(a)

57.(a)

30.(d)

58.(d)

31.(c)

59.(c)

32.(c)

60.(c)

33.(b)

61.(c)

34.(a)

62.(d)

35.(b)

63.(c)

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75.(b)

48.(d)

76.(d)

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77.(b)

50.(d)

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51.(c)

79.(c)

52.(c)

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53.(b)

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54.(c)

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55.(a)

83.(d)

56.(d)

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85.(c)

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141.(b)

169.(d)

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197.(a)

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226.(a)

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208.(a)

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239.(c)

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253.(d)

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304.(a)

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305.(c)

278.(d)

306.(c)

279.(c)

307.(c)

280.(d)

308.(c)

309.(c)
310.(a)
311.(d)
312.(b)
313.(a)
314.(c)
315.(b)
316.(a)
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328.(d)