Scheda Individuale 4 B - Czzrzo13l03d643u

Ministero dell’istruzione e del merito
Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia

Ufficio V – Ambito Territoriale Foggia
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO
“PADRE GIULIO CASTELLI”
Ministero dell 'Istruzione e del Merito

SCUOLA PRIMARIA - PADRE GIULIO CASTELLI
CARPINO FG 71010
VIA PADRE PIO
DOCUMENTO di VALUTAZIONE
Anno Scolastico 2022/2023
alunno COZZOLA ORAZIO

cod. Fisc: CZZRZO13L03D643U
nato a FOGGIA (FG) il 03/07/2013
iscritto alla classe 4 sezione B
CARPINO, 20/06/2023
Il dirigente Scolastico(1)
Claudio COSTANZUCCI PAOLINO
STITUTO OMNICOMPRENSIVO “PADRE GIULIO CASTELLI”

Istituto Comprensivo – Liceo Scientifico – Istituto Tecnico ind. “Informatica”
Via della Repubblica, 48 – 71010 CARPINO (FG)
C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
Tel.: 0884/997027 - E-mail: fgic806003@istruzione.it - PEC: fgic806003@pec.istruzione.it
Sito web: www.iocarpino.it
(Alunno COZZOLA ORAZIO - classe: 4 B corso: 27 0RE sede: SCUOLA PRIMARIA - PADRE GIULIO CASTELLI)
(4)
RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO
nelle discipline e nella convivenza civile e del comportamento
PRIMO PERIODO INTERMEDIO

ITALIANO
OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO LIVELLO RAGGIUNTO
DIDATTICO
Ascolto INTERMEDIO
Ascoltare e comprendere testi orali cogliendone il senso, lo
scopo, le informazioni principali e secondarie
Parlato AVANZATO
Esprimersi in modo corretto, formulando messaggi chiari e
pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla
situazione
Comprensione INTERMEDIO
Comprendere le informazioni esplicite ed implicite
contenute nel testo, operando collegamenti
Scrittura INTERMEDIO
Produrre testi di vario genere ortograficamente corretti,
coerenti e adeguati allo scopo e al destinatario
Grammatica e riflessione linguistica INTERMEDIO
Padroneggiare gli elementi morfologici e sintattici del
discorso.
INGLESE
DIDATTICO
Ascolto INTERMEDIO
Ascoltare e comprendere dialoghi e storie
Scrivere brevi messaggi/testi
Lettura AVANZATO
Leggere brevi testi
Grammatica e riflessione sugli usi della lingua AVANZATO
Riconoscere e utilizzare le strutture e le funzioni
comunicative apprese
STORIA
DIDATTICO
Organizzazione delle informazioni AVANZATO
Organizzare le informazioni per individuare relazioni
cronologiche

C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
Strumenti concettuali AVANZATO

Individuare relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali e
temporali in relazione alle civiltà studiate
Produzione scritta e orale INTERMEDIO
Conoscere e organizzare i contenuti; esporli con precisione
e con proprietà lessicale
Uso delle fonti AVANZATO
Individuare e utilizzare le diverse tipologie di fonti storiche
in modo critico e personale
GEOGRAFIA
DIDATTICO
Orientamento AVANZATO
Orientarsi nello spazio utilizzando punti di riferimento in
modo corretto e consapevole
Linguaggio della geo-graficita' INTERMEDIO
Leggere ed interpretare dati e carte. Esporre utilizzando il
lessico specifico della disciplina
Paesaggio e sistema territoriale AVANZATO
Conoscere e organizzare i contenuti; mettere in relazione i
saperi
MATEMATICA
DIDATTICO
Numeri INTERMEDIO
Conoscere entità numeriche (entro il 9999). Applicare gli
algoritmi di calcolo scritto e orale
Relazioni, dati e previsioni INTERMEDIO
Effettuare misurazioni e stabilire relazioni tra unità di
misura arbitrarie. Operare con i grafici in modo adatto alle
diverse situazioni. Risolvere situazioni problematiche
anche in contesti più complessi
SCIENZE
DIDATTICO
Esplorare e descrivere oggetti e materiali (curiosità) AVANZATO
Sviluppare atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il
mondo che stimolano a cercare spiegazioni e informazioni
su quello che accade
Esplorare e descrivere oggetti e materiali (esplorazione) AVANZATO
Esplorare i fenomeni con un approccio scientifico
osservare e descrivere lo svolgersi dei fatti, formulare
domande, anche sulla base di ipotesi personali, proporre e
realizzare semplici esperimenti
C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
Osservare e sperimentare sul campo AVANZATO

Individuare nei fenomeni somiglianze e differenze, fare
misurazioni, identificare relazioni spazio/temporali.
Produrre rappresentazioni grafiche e schemi di livello
adeguato. Esporre ciò che si è sperimentato, utilizzando un
linguaggio appropriato
L'uomo, i viventi e l'ambiente AVANZATO
Riconoscere le principali caratteristiche e i modi di vivere di
organismi animali e vegetali. Avere atteggiamenti
responsabili di cura verso l'ambiente scolastico, sociale e
naturale
MUSICA
DIDATTICO
Ascoltare: percepire, comprendere AVANZATO
Esplorare, discriminare ed elaborare eventi sonori dal
punto di vista delle loro caratteristiche e in riferimento alla
loro fonte, individuando combinazioni timbriche, ritmiche o
melodiche
Comunicare: riprodurre, produrre, cantare AVANZATO
Utilizzare la voce, gli oggetti sonori e gli strumenti musicali.
Riprodurre combinazioni timbriche o ritmiche con la voce, il
corpo e gli strumenti. Leggere forme di notazione
analogiche o codificate e riprodurle
Analizzare, distinguere, confrontare, ordinare, rielaborare AVANZATO
Ascoltare, interpretare e descrivere brani musicali di
diverso genere, riconoscendone usi, funzioni e contesti
nella realtà multimediale (cinema, televisione, computer)
ARTE E IMMAGINE
DIDATTICO
Esprimersi e comunicare INTERMEDIO
Utilizzare colori e materiali in modo originale. Produrre
lavori accurati ed espressivi. Padroneggiare gli elementi
principali del linguaggio visivo
Osservare e leggere immagini INTERMEDIO
Leggere, descrivere e analizzare immagini di diverso tipo
(dipinti, disegni, fumetti, foto, manifesti, ecc.)
EDUCAZIONE FISICA
DIDATTICO
Gioco-sport INTERMEDIO
Padroneggiare e applicare i principali elementi tecnici
semplificati di alcune discipline sportive e giochi della
tradizione; collaborare con gli altri rispettando le regole e
C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
controllando le emozioni relative a sconfitte e vittorie

Salute e benessere INTERMEDIO
Promuovere e adottare comportamenti corretti per la
sicurezza propria e dei compagni.Assumere comportamenti
e stili di vita salutistici
TECNOLOGIA
DIDATTICO
Vedere e osservare AVANZATO
Osservare, rappresentare e descrivere, utilizzando un
linguaggio specifico, elementi del mondo artificiale
Prevedere e immaginare AVANZATO
Effettuare stime approssimative su pesi e misure di oggetti
dell'ambito scolastico; pianificare la fabbricazione di un
semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali
necessari
Educare al pensiero logico e alla soluzione di problemi AVANZATO
Comprendere i principi della programmazione, identificare i
problemi, risolverli e sviluppare contenuti
EDUCAZIONE CIVICA
DIDATTICO
Sviluppo sostenibile AVANZATO
Riconoscere i problemi connessi al degrado ambientale e
le soluzioni ipotizzabili, comprendendo il rapporto di causa-
effetto tra le scelte di vita quotidiana e la sopravvivenza;
mettere in atto comportamenti di prevenzione per tutelare
la salute
COMPORTAMENTO(2)
Rispetta le regole condivise e l'ambiente. Non sempre manifesta correttezza nei rapporti interpersonali. Svolge un ruolo generalmente collaborativo al funzionamento
del gruppo classe. Solitamente rispetta gli impegni scolastici. Partecipa in modo regolare.
DISTINTODISTINTO

C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
(4)
RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO
nelle discipline e nella convivenza civile e del comportamento
SCRUTINIO FINALE
ITALIANO
DIDATTICO
Parlato INTERMEDIO
Esprimersi in modo corretto, formulando messaggi chiari e
pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla
situazione
Comprensione INTERMEDIO
Comprendere le informazioni esplicite ed implicite
contenute nel testo, operando collegamenti
Produrre testi di vario genere ortograficamente corretti,
coerenti e adeguati allo scopo e al destinatario
Grammatica e riflessione linguistica INTERMEDIO
Padroneggiare gli elementi morfologici e sintattici del
discorso.
INGLESE
DIDATTICO
Ascolto AVANZATO
Ascoltare e comprendere dialoghi e storie
Scrittura AVANZATO
Scrivere brevi messaggi/testi
Lettura AVANZATO
Leggere brevi testi
Grammatica e riflessione sugli usi della lingua AVANZATO
Riconoscere e utilizzare le strutture e le funzioni
comunicative apprese
STORIA
DIDATTICO
Organizzazione delle informazioni AVANZATO
Organizzare le informazioni per individuare relazioni
cronologiche
Strumenti concettuali AVANZATO
Individuare relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali e
temporali in relazione alle civiltà studiate

C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
Produzione scritta e orale AVANZATO

Conoscere e organizzare i contenuti; esporli con precisione
e con proprietà lessicale
Uso delle fonti AVANZATO
Individuare e utilizzare le diverse tipologie di fonti storiche
in modo critico e personale
GEOGRAFIA
DIDATTICO
Orientamento AVANZATO
Orientarsi nello spazio utilizzando punti di riferimento in
modo corretto e consapevole
Linguaggio della geo-graficita' AVANZATO
Leggere ed interpretare dati e carte. Esporre utilizzando il
lessico specifico della disciplina
Paesaggio e sistema territoriale AVANZATO
Conoscere e organizzare i contenuti; mettere in relazione i
saperi
MATEMATICA
DIDATTICO
Numeri INTERMEDIO
Conoscere entità numeriche (entro il 9999). Applicare gli
algoritmi di calcolo scritto e orale
Spazio e figure INTERMEDIO
Conoscere, classificare e operare con le figure
geometriche
Relazioni, dati e previsioni INTERMEDIO
Effettuare misurazioni e stabilire relazioni tra unità di
misura arbitrarie. Operare con i grafici in modo adatto alle
diverse situazioni. Risolvere situazioni problematiche
anche in contesti più complessi
SCIENZE
DIDATTICO
Esplorare e descrivere oggetti e materiali (esplorazione) AVANZATO
Esplorare i fenomeni con un approccio scientifico
osservare e descrivere lo svolgersi dei fatti, formulare
domande, anche sulla base di ipotesi personali, proporre e
realizzare semplici esperimenti
Osservare e sperimentare sul campo AVANZATO
Individuare nei fenomeni somiglianze e differenze, fare
misurazioni, identificare relazioni spazio/temporali.
Produrre rappresentazioni grafiche e schemi di livello
C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
adeguato. Esporre ciò che si è sperimentato, utilizzando un

linguaggio appropriato
L'uomo, i viventi e l'ambiente AVANZATO
Riconoscere le principali caratteristiche e i modi di vivere di
organismi animali e vegetali. Avere atteggiamenti
responsabili di cura verso l'ambiente scolastico, sociale e
naturale
MUSICA
DIDATTICO
Ascoltare: percepire, comprendere AVANZATO
Esplorare, discriminare ed elaborare eventi sonori dal
punto di vista delle loro caratteristiche e in riferimento alla
loro fonte, individuando combinazioni timbriche, ritmiche o
melodiche
Comunicare: riprodurre, produrre, cantare AVANZATO
Utilizzare la voce, gli oggetti sonori e gli strumenti musicali.
Riprodurre combinazioni timbriche o ritmiche con la voce, il
corpo e gli strumenti. Leggere forme di notazione
analogiche o codificate e riprodurle
Analizzare, distinguere, confrontare, ordinare, rielaborare AVANZATO
Ascoltare, interpretare e descrivere brani musicali di
diverso genere, riconoscendone usi, funzioni e contesti
nella realtà multimediale (cinema, televisione, computer)
ARTE E IMMAGINE
DIDATTICO
Osservare e leggere immagini INTERMEDIO
Leggere, descrivere e analizzare immagini di diverso tipo
(dipinti, disegni, fumetti, foto, manifesti, ecc.)
Comprendere e apprezzare le opere d'arte INTERMEDIO
Comprendere i principali aspetti formali di un'opera d'arte,
descriverla utilizzando il lessico specifico e formulare una
valutazione personale
EDUCAZIONE FISICA
DIDATTICO
Movimento (consapevolezza) INTERMEDIO
Avere consapevolezza di sé e padroneggiare gli schemi
motori di base, adeguandoli ai diversi contesti spazio-
temporali
Movimento (coordinamento) INTERMEDIO
Organizzare condotte motorie coordinando vari schemi di
movimento in simultanea e in successione. Valutare

C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
traiettorie e distanze delle azioni motorie, sapendo

organizzare il proprio movimento nello spazio in relazione a
sé, agli oggetti, agli altri
Gioco-sport INTERMEDIO
Padroneggiare e applicare i principali elementi tecnici
semplificati di alcune discipline sportive e giochi della
tradizione; collaborare con gli altri rispettando le regole e
controllando le emozioni relative a sconfitte e vittorie
TECNOLOGIA
DIDATTICO
Intervenire e trasformare AVANZATO
Scegliere e utilizzare strumenti tecnologici e applicazioni
software in funzione del compito stabilito
EDUCAZIONE CIVICA
DIDATTICO
Costituzione AVANZATO
Riconoscere e rispettare i valori della Costituzione nella
consapevolezza dei propri diritti ma anche dei doveri;
costruire il senso di legalità; comprendere e valutare
possibili situazioni di rischio
Sviluppo sostenibile AVANZATO
Riconoscere i problemi connessi al degrado ambientale e
le soluzioni ipotizzabili, comprendendo il rapporto di causa-
effetto tra le scelte di vita quotidiana e la sopravvivenza;
mettere in atto comportamenti di prevenzione per tutelare
la salute
Cittadinanza digitale AVANZATO
Interagire attraverso varie tecnologie digitali, conoscendo le
norme comportamentali da osservare per gestire e tutelare
la propria identità digitale, evitando rischi per la salute e
minacce al proprio benessere fisico e psicologico
COMPORTAMENTO(2)
Rispetta le regole condivise e l'ambiente. Manifesta correttezza nei rapporti interpersonali. Svolge un ruolo generalmente collaborativo al funzionamento del gruppo
classe. Rispetta gli impegni scolastici in modo responsabile. Partecipa in modo attivo e produttivo.
DISTINTODISTINTO

C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O
RILEVAZIONE DEI PROGRESSI

NELL'APPRENDIMENTO E NELLO SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE DELL'ALUNNO
VALUTAZIONE INTERMEDIA
L'alunno frequenta in modo regolare. E' in possesso di un buon bagaglio culturale che lo stimola a nuove esperienze; pertanto, la preparazione di
partenza risulta consistente. Rispetta sempre le regole scolastiche. Sa relazionarsi molto bene sia con i compagni che con gli insegnanti. Partecipa
regolarmente al dialogo educativo. Evidenzia interesse verso le attivita' didattico-educative. L'impegno manifestato e' costante. Ha raggiunto un
buon grado di autonomia personale. E' in possesso di un metodo di studio organico. Rispetto alla situazione di partenza, ha fatto registrare regolari
progressi negli obiettivi programmati. Ha conseguito, globalmente, un buon livello di apprendimento che gli consentira' di ampliare le proprie
conoscenze in modo completo.
VALUTAZIONE FINALE
L'alunno ha frequentato in modo regolare. Ha rispettato le regole scolastiche. Si e' ben integrato nella classe. Ha partecipato attivamente al dialogo
educativo. Ha evidenziato interesse verso le attivita' didattico-educative. Nel corso dell'anno, ha manifestato un impegno costante. Ha raggiunto una
buona autonomia personale. Il metodo di studio cui e' pervenuto puo' considerarsi organico. Ha conseguito, globalmente, un livello di
apprendimento piu' che buono che gli consentira' di ampliare e rielaborare le conoscenze acquisite in modo completo e con spirito critico.
CARPINO, 20/06/2023 Il dirigente Scolastico(1)

ATTESTAZIONE
Visti gli atti d'ufficio e la valutazione dei docenti della classe, si attesta che
l’alunno è risultato alla classe successiva (3)
CARPINO, 20/06/2023 Il dirigente Scolastico(1)

(1)
La firma è omessa ai sensi dell'art. 3, D.lgs 12 Febbraio 1993, n. 39.
(2)
art. 1 comma 3 e art. 2 comma 5, D.lgs 13 Aprile 2017, n.62.
(3)
"ammesso/a (ovvero non ammesso/a) alla classe successiva" oppure "ammesso/a (ovvero non ammesso/a) al successivo grado di istruzione".
(4)
art. 3, OM 4 Dicembre 2020, n 172.
Legenda dei livelli di apprendimento:
Avanzato: l’alunno porta a termine compiti in situazioni note e non note, mobilitando una varietà di risorse sia fornite dal docente, sia reperite altrove, in modo autonomo e con continuità.
Intermedio: l’alunno porta a termine compiti in situazioni note in modo autonomo e continuo; risolve compiti in situazioni non note, utilizzando le risorse fornite dal docente o reperite
altrove, anche se in modo discontinuo e non del tutto autonomo. Base: l’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e utilizzando le risorse fornite dal docente, sia in modo
autonomo ma discontinuo, sia in modo non autonomo, ma con continuità. In via di prima acquisizione: l’alunno porta a termine compiti solo in situazioni note e unicamente con il supporto
del docente e di risorse fornite appositamente.

C.M.: FGIC806003 - C.F.: 84004950717 - C.U.: UFU14O

Scheda Individuale 4 B - Czzrzo13l03d643u

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PRIMO PERIODO INTERMEDIO

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Strumenti concettuali AVANZATO

Osservare e sperimentare sul campo AVANZATO

controllando le emozioni relative a sconfitte e vittorie

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Produzione scritta e orale AVANZATO

adeguato. Esporre ciò che si è sperimentato, utilizzando un

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traiettorie e distanze delle azioni motorie, sapendo

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RILEVAZIONE DEI PROGRESSI

CARPINO, 20/06/2023 Il dirigente Scolastico(1)

CARPINO, 20/06/2023 Il dirigente Scolastico(1)

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