GSE - Paniere Gestione Sistemi Energetici

Set Domande
GESTIONE DEI SISTEMI ENERGETICI

INGEGNERIA INDUSTRIALE (D.M. 270/04)
Docente: Del Zotto Luca
Generato il 01/10/2019 17:53:27

N° Domande Aperte 105
N° Domande Chiuse 194
Set Domande: GESTIONE DEI SISTEMI ENERGETICI
Indice
Indice Lezioni .......................................................................................................................... p. 2
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 7
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 8
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 14
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 15
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 18
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 21
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 23
Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 28
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 30
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 39
Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 40
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 41
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 42
Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 44
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 45
Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 47
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 48
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 49
Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 50
© 2016 - 2019 Università Telematica eCampus - Data Stampa 01/10/2019 17:53:27 - 2/61
Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 51

Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 53
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 54
Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 55
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 56
Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 57
Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 58
Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 59
Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 60
Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 61
Benzina --> 1 t = 1,20 tep

Lezione 002 En. Elettrica
01. Al 2016, In Italia, i consumi energetici sono coperti maggiormente da: Bassa Tensione --> 1 MWh = 0,25 tep
Gas naturale Gas Naturale --> 1000 Nm^3 = 0,82 tep
Energia elettrica
Petrolio
Fonti Rinnovabili
02. A quanti TEP corrispondono 720.000 kWh di energia elettrica prodotta in bassa tensione?
1.8
82 1 MWh : 0,25 tep = 720 : X
18 X = (0,25 x 720)/1 = 180 tep

180
03. Cosa si intede per Tonnelata Equivalente di Petrolio?
Si intende la quantità di energia necessaria per ottenere da una una unità di massa di carbone la stessa quantità di calore prodotto dalla combustione di una tonnellata di
petrolio
Si intende la quantità di petrolio necessaria per produrre 1 kWh di energia elettrica
Si intende la quantità di energia necessaria all'estrazione di una tonnellata di petrolio dal rispettivo giacimento a pressione e temperatura ambiente
Si intende la quantità di energia necessaria per ottenere da una qualsiasi fonte energetica la stessa quantità di calore prodotto dalla combustione di una tonnellata di petrolio
04. Cos'è una fonte di energia secondaria?
Una fonte di energia direttamente disponibile in natura
Una fonte di energia frutto di trasformazione di una qualsiasi fonte primaria
Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti rinnovabili
Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti fossili
05. Cos'è una fonte di energia primaria?
Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti rinnovabili
Una fonte di energia frutto di trasformazione di una qualsiasi fonte secondaria
Una fonte di energia direttamente disponibile in natura
Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti fossili
06. A quanti TEP corrispondono 3.200 litri di benzina (per la benzina si assuma una densità pari a 0.68 kg/dm3) ?
3.2
26.1 1000 kg : 1,20 tep = (3200 l x 0,68 kg/dm^3) : X
2.61 X = (1,20 x 2176)/1000 = 2,61 tep

8.2
40.8
4.08 1000 kg : 1,20 tep = (5000 l x 0,68 kg/dm^3) : X
0.4 X = (1,20 x 3400)/1000 = 4,08 tep

8
82
2.04 1000 kg : 1,20 tep = (2500 l x 0,68 kg/dm^3) : X
20.4 X = (1,20 x 1700)/1000 = 2,04 tep

2
652.8
1000 kg : 1,20 tep = (80.000 l x 0,68 kg/dm^3) : X
82
65.28 X = (1,20 x 54400)/1000 = 65,28 tep

6.5
125
90
1 MWh : 0,25 tep = 350 : X
82 X = (0,25 x 350)/1 = 87,5 tep

87.5
72
1 MWh : 0,25 tep = 500 : X
12
125 X = (0,25 x 500)/1 = 125 tep

82
12. A quanti TEP corrispondono 120.000 Nmc di metano?
120
82 1000 Nmc : 0,82 tep = 120.000 : X

98.4
X = (0,82 x 120.000)/1000 = 98,4 tep
12
72
8.2 1000 Nmc : 0,82 tep = 100.000 : X

82
X = (0,82 x 100.000)/1000 = 82 tep
820
41
14 1000 Nmc : 0,82 tep = 50.000 : X

4.1
X = (0,82 x 50.000)/1000 = 41 tep
82

En. Elettrica
Bassa Tensione --> 1 MWh = 0,25 tep
Gas Naturale --> 1000 Nm^3 = 0,82 tep
72
65.6 1000 Nmc : 0,82 tep = 80.000 : X
56 X = (0,82 x 80.000)/1000 = 65,6 tep

82
50
82 1 MWh : 0,25 tep = 200 : X
5 X = (0,25 x 200)/1 = 50 tep

125

En. Elettrica
Bassa Tensione --> 1 MWh = 0,25 tep
Gas Naturale --> 1000 Nm^3 = 0,82 tep
Lezione 003
01. Indicando con V la tensione, I la corrente, e f lo sfasamento tra tensione e corrente, quale è l'espressione della Potenza Apparente?
Potenza apparente = V*I*cos(f)
Potenza apparente = V*f*sen(I)
Potenza apparente = V*I
Potenza apparente = V*I*sen(f)
02. Indicando con V la tensione, I la corrente, e f lo sfasamento tra tensione e corrente, quale è l'espressione della Potenza Reattiva
Potenza reattiva = V*I
Potenza reattiva = V*I*cos(f)
Potenza reattiva = I*f*cos(V)
Potenza reattiva = V*I*sen(f)
03. Indicando con V la tensione, I la corrente, e f lo sfasamento tra tensione e corrente, quale è l'espressione della Potenza Attiva?
Potenza attiva = V*I*cos(f)
Potenza attiva = I*f*sen(V)
Potenza attiva = I*f*cos(V)
Potenza attiva = V*f*sen(I)
04. Quale è lo sfasamento tra tensione e corrente in un carico capacitivo?
La tensione è in anticipo di 90° rispetto alla corrente
La corrente è in anticipo di 90° rispetto alla tensione
Tensione è corrente sono in fase
05. Quale è lo sfasamento tra tensione e corrente in un carico generico?
La tensione è in anticipo di un angolo diverso da 90° rispetto alla corrente
06. Quale è lo sfasamento tra tensione e corrente in un carico induttivo?
La tensione è in ritardo di 90° rispetto alla corrente
07. Quale è lo sfasamento tra tensione e corrente in un carico resistivo?
La tensione è in anticipo di un angolo diverso da 90° rispetto alla corrente
Lezione 004
01. Sia prevista la seguente serie di flussi di cassa per i prossimi 3 anni. L'interesse pattuito R sia del 3 %. Qual è il VA:
€ 65670.00
Non si può calcolare
€ 66570.00
€ 64420.00
€ 107870.00
€ 105565.00
€ 106565.00
€ 105565.00
€ 105565.00
€ 106565.00
€ 106135.00
€ 105565.00
€ 105565.00
€ 106565.00
€ 109565.00
05. Il decreto legislativo n. 102 del 4 luglio 2014 prevede l'obbligo di esecuzione di una diagnosi energetica per le grandi imprese entro il 5 dicembre 2015, da
replicarsi ogni:
2 anni
1 anno
4 anni
5 anni
€ 68420.00
€ 64420.00
€ 62425.00
€ 64420.00
€ 68420.00
€ 62420.00
08. Un investimento non è conveniente se il VAN è
>0
nessuna delle tre
<0
09. Un investimento è remunerativo se il VAN è
nessuna delle tre
>0
<0
10. Il costo del servizio è:
la rinuncia al capitale da parte del prestatore, col quale egli avrebbe condotto una speculazione che avrebbe generato profitto
il rischio di insolvenza da parte del debitore
la remunerazione pretesa per l'erogazione del prestito
nessuna delle tre
11. Definire il Valore Attuale ed il Valore Attuale Netto ed analizzare il segno del VAN
Lezione 005
01. Quali tra queste non fa parte della vita dell'investimento n:
Vita tecnologica
Vita attualizzata
Vita commerciale
Vita fisica
02. Cosa non è ricompreso nel costo dell'investimento :
Costo del montaggio o della posa in opera
Costo del trasporto, oltre ad eventuali tasse doganali
Costo opportunità
Costo della progettazione
03. In ambito industriale quale valore conviene assumere come effetto scala «e»:
1.6
0.3
0.6
04. Scivere e descrivere quali sono le "vite" per la determinazione preventiva del numero n di anni per i quali si presume che l'investimento produrrà flussi di
cassa
05. Descrivere l'effetto scala dell'investimento
Lezione 006
01. Il TIR è:
il valore di n - vita dell'iniziativa - che annulla il VAN.
il tasso di interesse che annulla il VAN
il rapporto tra VAN e investimento
il numero di anni che devono trascorrere affinché i flussi di cassa cumulati uguaglino l'investimento iniziale
02. Il Tempo di Ritorno Attualizzato (TRA) è:
03. Il Tempo di Ritorno - TR è:
04. L'indice di profitto IP è:
05. Descrivere l'Indice di Profitto
06. Descrivere il Tempo di Ritorno Attualizzato (TRA)
07. Descrivere il Tempo di Ritorno - TR
08. Descrivere il Tasso Interno di Rendimento (TIR)
Lezione 007
01. Calcolare il valore di c2 per il quale risulta conveniente la transizione verso il gas naturale, con i seguenti dati:
1.52
1.17
2.05
0.76
0.76
1.14
1.52
1.17
03. Quale tra i seguenti è l'ordine gerarchico corretto per l'ottimizzazione delle risorse energetiche:
Razionalizzare, migliorare, recuperare, cogenerare, contrattare
Migliorare, recuperare, cogenerare, contrattare, razionalizzare
Recuperare, cogenerare, contrattare, razionalizzare, migliorare
Nessuna delle tre
1.25
0.84
1.36
1.75
1.71
0.76
1.17
1.52
1.75
1.52
1.25
0.84
07. Per ridurre al minimo la spesa energetica, bisogna operare cercando di:
minimizzare le quantità dei vari vettori energetici ritirati
agire sul prezzo unitario cj individuando le migliori condizioni di fornitura
minimizzare le quantità dei vari vettori energetici ritirati e agire sul prezzo unitario cj individuando le migliori condizioni di fornitura
massimizzare le quantità dei vari vettori energetici ritirati e agire sul prezzo unitario cj individuando le migliori condizioni di fornitura
08. Se si vuole che sia conveniente passare dal vettore energetico meno costoso ad uno più caro:
il rapporto tra i rendimenti di produzione energetica deve essere uguale al rapporto tra i prezzi
il rapporto tra i rendimenti di produzione energetica deve essere minore del rapporto tra i prezzi
il rapporto tra i rendimenti di produzione energetica deve essere più elevato del rapporto tra i prezzi
nessuna delle tre
1.52
0.91
0.76
1.17
10. Spiegare il 2° corollario dell'efficienza energetica
11. Descrivere in cosa consistono i 5 obiettivi da perseguire per l'ttimizzazione delle risorse energetiche
Lezione 008
01. Descrivere cosa è il modello termico e di che macrovoci si compone
02. Descrivere quali sono le componenti principali del risparmio da tenere in considerazione per un corretto efficientamento energetico
Lezione 009
01. Il calore sensibile è:
è la quantità di calore che è necessario fornire o sottrarre ad un corpo per produrne la variazione di temperatura di 1 K. FALSO, QUESTA E' LA DEFINIZIONE
DI CALORE SPECIFICO
il calore necessario a far cambiare di stato l'unità di massa della sostanza stessa
il calore da somministrare (o sottrarre) ad un corpo affinché esso subisca un dato aumento (o diminuzione) di temperatura
Nessuna delle tre
2. Calcolare il calore sensibile per riscaldare 7 kg di acqua da 30 °C a 90 °C assumendo come calore specifico 4,19 [kJ kg-1 °C-1]
1569.8 kJ
1975.8 kJ
1759.8 kJ = 7 x 4,19 x 60 = 1759,8 kJ

1785.8 kJ
1173.2 kJ
1713.2 kJ
1203.2 kJ
= 7 x 4,19 x 40 = 1173,2 kJ
1073.2 kJ
742 kJ
838 kJ
981 kJ
= 5 x 4,19 x 40 = 838 kJ
883 kJ
5. La convezione è:
è la modalità con cui si trasmette il calore nei liquidi e negli aeriformi non in quiete
È la modalità con cui due corpi, a temperature diverse, si scambiano energia sotto forma di onde elettromagnetiche
nessuna delle tre
È la modalità con cui il calore si trasmette all'interno dei corpi solidi e nei fluidi in quiete sottoposti a gradienti di temperatura
6. L'irraggiamento è:
È la modalità con cui il calore si trasmette all'interno dei corpi solidi e nei fluidi in quiete sottoposti a gradienti di temperatura nessuna
delle tre
è la modalità con cui si trasmette il calore nei liquidi e negli aeriformi non in quiete
7. La conduzione:
È la modalità con cui il calore si trasmette all'interno dei corpi solidi e nei fluidi in quiete sottoposti a gradienti di temperatura
è la modalità con cui si trasmette il calore nei liquidi e negli aeriformi non in quiete.
nessuna delle tre
8. Descrivere i meccanismi di trasmissione del calore
Lezione 010
01. Il raggio critico rc individua:
Il punto di massima della resistenza
il punto di minimo della resistenza
Il minimo delle perdite
Nessuna delle tre
02. Per raggi esterni del tubo superiori ad rc
un aumento di spessore della coibentazione produce sempre un aumento di resistenza;
una diminuzione dello spessore della coibentazione produce sempre un aumento di resistenza
nessuna delle tre
un aumento di spessore della coibentazione produce sempre un riduzione di resistenza
03. Quale tra queste è una sostanza isolante per eccellenza
Acqua
Acciaio
Vetro
Gas fermo
04. In quali delle seguenti sostanze la trasmissione del calore in un corpo è più favorita:
Acqua
Aria
Nessuna delle tre
metallo;
Lezione 011
01. L'eccesso d'aria 'e', è:
la percentuale di aria fornita in più rispetto a quella reale
la percentuale di aria fornita in meno rispetto a quella teorica
il rapporto tra l'aria realmente fornita Ar e l'aria teorica At
la percentuale di aria fornita in più rispetto a quella teorica
02. Quali delle seguenti affermazioni è corretta:
La combustione è endotermica
La combustione è esotermica
Nella combustione il combustibile si riduce
Nella combustione il comburente si ossida
03. Il Pci è:
il calore latente è trasferito al fluido termovettore
il Pcs diminuito del calore di condensazione del vapor d'acqua formatosi durante la combustione
il calore reso, per effetto di combustione completa a pressione costante, dall'unità di combustibile quando i prodotti della combustione siano riportati alla temperatura
iniziale di combustibile e comburente
la quantità di vapore acqueo che si forma a seguito della combustione
04. L'indice d'aria 'n' è:
la percentuale di aria fornita in meno rispetto a quella teorica
il rapporto tra l'aria realmente fornita Ar e l'aria teorica At
il rapporto tra l'aria teorica At e l'aria realmente fornita Ar
la percentuale di aria fornita in più rispetto a quella teorica
05. Descrivere cosa sono il Pcs ed il Pci e la relazione che intercorre tra di loro
06. Descrivere in cosa consiste il fenomeno delle condense acide e perché è dannoso
Lezione 012
01. In un generatore di calore, solitamente le perdite più importante di calore sono dovute a:
perdite per irraggiamento
perdite per potere calorifico
perdite per incombusti
perdite per calore sensibile dei fumi
02. Quali tra le seguenti non è una perdita di calore nei generatori di calore:
perdite per potere calorifico
perdite per incombusti
perdite per calore sensibile dei fumi
perdite per irraggiamento
03. Le perdite per calore sensibile sono dovute a:
al rilascio in atmosfera di fumi ancora caldi;
ad incombusti solidi
Al gradiente termico della superficie del mantello verso l'ambiente esterno
ad incombusti, rilevati nei fumi;
04. L'opacimetro di Bacharach serve a:
Determinare la quantità di fuliggine;
A graficare le perdite per irraggiamento
Determinare la % di CO2 negli incombusti
Determinare la % di CO negli incombusti
05. Definire e descrivere in cosa consistono le tipologie di perdite di calore che si possono presentare nei generatori
Lezione 013
01. Descrivere e graficare sul piano t-q il principio di funzionamento di uno scambiatore in equicorrente ed indicare l'espressione della potenza termica
scambiata e dell'efficienza di scambio
02. Descrivere e graficare sul piano T-q il principio di funzionamento di uno scambiatore in controcorrente ed indicare l'espressione della potenza termica
scambiata e dell'efficienza di scambio
Lezione 014
01. Quali delle seguenti affermazioni è corretta. I tubi di calore:
Sono costituiti da sottili piastre affiancate e serrate da tiranti
Servono per trasferire calore da un aeriforme ad un sale fuso
Servono per trasferire calore da un aeriforme ad un altro
Servono per trasferire calore da un aeriforme ad un liquido
02. Quali delle seguenti affermazioni è corretta. Gli scambiatori a piastre:
La riserva primaria serve a colmare il fabbisogno di energia primaria utilizzata da un Paese.
Sono economici
Hanno coefficienti di sporcamento inferiori rispetto agli scambiatori a fascio tubiero
Possono sopportare pressioni superiori ai 25 bar
03. Quali delle seguenti affermazioni è corretta. Gli scambiatori a piastre:
Hanno una ridotta superficie di scambio installata per volume
Possono sopportare pressioni superiori ai 25 bar
Sono adatti per grandi portate
Sono economici
04. Quali delle seguenti affermazioni è corretta. Gli scambiatori a fascio tubiero:
Servono per trasferire calore da un aeriforme ad un altro
Sono costituiti da sottili piastre affiancate e serrate da tiranti
Hanno maggior superficie di scambio installata per volume occupato
Hanno un basso costo
05. Descrivere componenti e funzionamento dei tubi di calore
06. Descrivere componenti e funzionamento di uno scambiatore a fascio tubiero
07. Descrivere componenti e funzionamento di uno scambiatore a piastre
Lezione 015
01. Negli impianti frigoriferi, l'espansione nella valvola di laminazione avviene a:
temperatura costante;
temperatura e pressione costanti
entalpia costante;
pressione costante;
02. Quali caratteristiche deve possedere un fluido refrigerante:
elevata densità (sia allo stato gassoso che liquido), elevata entalpia di evaporazione, elevata capacità termica, elevata stabilità nelle condizioni di uso, elevata temperatura
critica, non infiammabilità, non tossicità, facilità di individuazione delle perdite
elevata densità (sia allo stato gassoso che liquido), elevata entalpia di evaporazione, elevata capacità termica, elevata stabilità nelle condizioni di uso, bassa temperatura
elevata densità (sia allo stato gassoso che liquido), bassa entalpia di evaporazione, elevata capacità termica, elevata stabilità nelle condizioni di uso, elevata temperatura
bassa densità (sia allo stato gassoso che liquido), elevata entalpia di evaporazione, elevata capacità termica, elevata stabilità nelle condizioni di uso, elevata temperatura
03. Negli impianti frigoriferi nella valvola di laminazione:
il calore è assorbito dall'ambiente da raffreddare e di trasferito al fluido refrigerante
avviene l'espansione isoentalpica del fluido refrigerante
il fluido è compresso
il calore è ceduto all'ambiente esterno
04. Che cosa è l'EER:
Il rapporto fra il lavoro speso per la compressione e il calore assorbito nel condensatore
Il rapporto fra il calore assorbito nell'evaporatore e il lavoro speso per la compressione
Il rapporto fra il calore assorbito nel condensatore e il lavoro speso per la compressione
Il rapporto fra il lavoro speso per la compressione e il calore assorbito nell'evaporatore
05. Negli impianti frigoriferi nel condensatore:
06. Negli impianti frigoriferi nell'evaporatore:
07. Descrivere le cause delle inefficienze negli impianti frigoriferi
08. Elencare i componenti principali dell'impianto frigorifero e descriverne la loro funzione
09. Descrivere e spiegare il ciclo frigorifero
Lezione 016
01. Nel caso degli uffici quale è la temperatura dell'aria consigliata per garantire la condizione di comfort:
21÷23 °C;
26÷27 °C;
20÷22 °C;
23÷25 °C;
02. Nel caso degli uffici quale è l'umidità relativa consigliata per garantire la condizione di comfort:
23÷25 %;
40÷60 %;
30÷50 %;
26÷27 %;
03. Nel caso degli uffici quale è la velocità dell'aria consigliata per garantire la condizione di comfort:
inferiore a 0,15÷0,20 m/s
04. In un contesto industriale qual è la richiesta specifica superficiale (media) per il condizionamento:
100÷125 W m-2
25÷50 W m-2
100÷150 W m-2
50÷100 W m-2
05. Descrivere le possibili strategie da intraprendere per evitare il fenomeno della destratificazione
06. Descrivere in cosa consiste il riscaldamento a infrarossi e perché consnete di risparmiare energia in ambito industriale
07. Elencare le misure di contenimento dei consumi in ambito industriale
Lezione 017
1. La potenza meccanica trasferita all'albero di un motore elettrico è dovuta:
Alla potenza apparente
Alla potenza reattiva
Alla potenza attiva
Alla potenza semi-attiva
2. Qual è il valore del cos' oltre il quale non ha senso rifasare:
0.75
0.95
0.33
0.8
3. La potenza reattiva:
È dovuta al carico di tipo resistivo
È causa di perdite per effetto Joule
Non trasferendo potenza utile all'albero di un motore elettrico non è causa di perdite per effetto Joule
Trasferisce potenza utile all'albero di un motore elettrico
4. La potenza necessaria per eccitare gli avvolgimenti di un'induttanza è:
La potenza reattiva
La potenza apparente
La potenza semi-attiva
La potenza attiva
5. Descrivere in cosa consiste il rifasamento centralizzato e quali benefici comporta
6. Descrivere in cosa consiste il rifasamento distribuito e quali benefici comporta
Lezione 018
01. Guardando il grafico seguente, in quale tratto i materiali costituenti i nuclei ferromagnetici vengono fatti lavorare?
Tratto II
Tratto IV
Tratto I
Tratto III
02. Nei trasformatori, le perdite medie nel rame dichiarate dai costruttori sono pari a:
1÷2 volte superiori alle perdite nel ferro
03. Il punto di massimo rendimento per un generico trasformatore si posiziona intorno al:
15÷30% della potenza nominale
04. Guardando il grafico seguente, in quale tratto in particolare non conviene far lavorare i materiali costituenti i nuclei ferromagnetici?
Tratto II
Poiché nel tratto IV l’induzione diventa in pratica costante, ed
Tratto I anche per correnti magnetizzanti molto elevate non se ne
Tratto III osservano aumenti: è il campo di saturazione; in tale tratto la
permeabilità del materiale approssima quella del vuoto
Tratto IV
05. Descrivere le perdite che si possono presentare nei trasformatori
06. Scrivere l'espressione del rendimento di un trasformatore in condizioni nominali e descriverne i relativi termini
07. Rappresentare la curva rendimento-coefficiente di carico di un trasformatore e commentarne l'andamento
08. Descrivere le differenti tipologie di trasformatori
09. Rappresentare graficamente lo schema radiale doppio con piena capacità di riserva nei trasformatori e descriverne i casi applicativi
Lezione 019
01. Il punto di massimo rendimento di un motore elettrico si trova all'incirca:
nella fascia del 40÷50% del carico
02. Qual è il numero di giri di un motore elettrico alimentato con frequenza di rete a 50 Hz e 6 coppie polari?
3000 giri/min
750 giri/min
500 giri/min
1500 giri/min
1500 giri/min
750 giri/min
1000 giri/min
3000 giri/min
1500 giri/min
1000 giri/min
1200 giri/min
1800 giri/min
3000 giri/min
1500 giri/min
375 giri/min
1000 giri/min
3000 giri/min
1500 giri/min
300 giri/min
1000 giri/min
1000 giri/min
1800 giri/min
3000 giri/min
1500 giri/min
1500 giri/min
1000 giri/min
750 giri/min
3000 giri/min
09. Quante sono le classi di rendimento di un motore elettrico?
10. Qual è il numero di giri di un motore elettrico alimentato con frequenza di rete a 60 Hz e 1 coppia polar3?
3600 giri/min
1000 giri/min
1800 giri/min
1500 giri/min
11. Descrivere il principio di funzionamento di un motore elettrico
12. Descrivere i vantaggi dell'utilizzo di un variatore di velocità/inverter nei motori elettrici
Lezione 020
01. In un'analisi di tipo LCCA, quale è il maggiore costo nel periodo di vita di un compressore?
Installazione
Manutenzione
Energia elettrica
Investimento
02. In un compressore industriale, che lavora a 6 bar, un aumento della pressione di 2 bar può comportare aumenti della potenza richiesta fino a:
0.16
0.2 = 20%, v. testo slide 10 lez. 20

0.15
1,6%
03. In un compressore un aumento di 5°C della temperatura dell'aria in aspirazione comporta in media un aumento della potenza richiesta pari a:
1,6%
0.16
v. tabella slide 12 lez. 20, riga delta p
0.06
0.2
04. Descrivere perché vengono utilizzati, e quali sono, i sistemi di trattamento dell'aria nei compressori
05. Descrivere gli interventi di razionalizzazione che è possibile operare nei compressori
Lezione 021
01. In un circuito pompa, valvola regolatrice e tubazioni, le perdite concentrate e distribuite sono:
dipendenti dal quadrato della portata
dipendenti linearmente dalla portata
non sono dipendenti dalla portata
dipendenti dal cubo della portata
02. La potenza di pompaggio è proporzionale al numero di giri n del motore elettrico secondo:
n4
n3
n2
03. La prevalenza è proporzionale al numero di giri n del motore elettrico secondo:
n3
n4
n2
04. Elencare e descrivere i metodi di controllo della portata negli impianti di pompaggio
05. Graficare e commentare le curve caratteristiche del sistema circuito-pompa in funzione di H e Q
06. Tracciare la curva caratteristica di un impianto di pompaggio e descriverne la variazione in funzione di un'eventuale strozzatura
Lezione 022
01. L'unità di misura dell'intensità luminosa è:
Lumen/watt
Candela
Lumen
Lux
02. L'unità di misura del flusso luminoso è:
Lux
Candela
Lumen/watt
Lumen
03. L'unità di misura dell'illuminamento è:
Lumen
Lux
Candela
Lumen/watt
04. L'efficacia di una sorgente luminosa è:
È flusso luminoso emesso nell'angolo solido di uno steradiante da una sorgente puntiforme di intensità 1 cd
È l'intensità luminosa in una data direzione di una sorgente che emette radiazione monocromatica
il rapporto tra il flusso luminoso emesso nella direzione utile ed il flusso totale emesso dalla sorgente luminosa ospitata
il rapporto tra il flusso emesso e la potenza assorbita dalla sola sorgente luminosa
05. Descrivere il principio di funzionamento delle sorgenti luminose a incandescenza, a scarica nei gas, a semiconduttore
06. Descrivere le soluzioni da intraprendere per migliorare l'efficienza dell'impianto di illuminazione
Lezione 023
01. La nomina dell'EM per il comparto industriale è obbligatoria se sono presenti consumi energetici annuali superiori a:
10.000 TEP
50.000 TEP
20.000 TEP
1.000 TEP
02. La nomina dell'EM per il settore terziario è obbligatoria se sono presenti consumi energetici annuali superiori a:
10.000 TEP
20.000 TEP
1.000 TEP
50.000 TEP
03. La nomina dell'EM per il settore residenziale è obbligatoria se sono presenti consumi energetici annuali superiori a:
1.000 TEP
50.000 TEP
10.000 TEP
20.000 TEP
04. Quali sono le principali differenze tra le figure di Esperto in Gestione dell'Energia (EGE) e Energy Manager (EM)?
05. Quali sono le principali funzioni dell'Energy Manager?
06. Quali sono le differenze tra le figure dell'Energy Manager, l'Esperto di Gestione dell'Energia, e l'Energy Auditor?
07. Qual è il compito principale dell'Energy Auditor?
08. Qual è il ruolo dell'energy manager?
09. Qual è il compito principale del Green Energy Auditor?
Lezione 024
01. Quali sono le principali differenze tra certificazione EMAS e ISO 14001
02. Descrivere in cosa consiste un SGE con riferimento particolare alla UNI 50001
03. Quali i vantaggi della certificazione ambientale?
04. Che cosa si intende per sistema di gestione ambientale?
Lezione 025
01. Illustrare gli indicatori ambientali utilizzati per la gestione e rendicontazione ambientale
02. Illustrare le fasi necessarie per aderire al regolamento EMAS
03. Illustrare gli aspetti indiretti della certificazione EMAS
04. Illustrare la stima dei costi legati alla certificazione EMAS
Lezione 026
01. L'effetto utile è:
l'energia necessaria per soddisfare l'uso finale in funzione della tecnologia usata e delle modalità realizzate
nessuna delle tre
l'effetto desiderato ed ottenuto dall'utilizzatore finale
l'energia spesa per soddisfare l'uso finale (meccanico, termico, luminoso, elettrico/elettronico)
02. Quali tra i seguenti non è un processo per lo stoccaggio dell'energia:
Stoccaggio energia meccanica
Stoccaggio energia chimica
Stoccaggio energia termica
Stoccaggio energia gassoso
03. Quali tra i seguenti non è un vettore di trasporto per l'energia chimica:
vettore gassoso
vettore liquido
vettore termico
vettore solido
04. Il vettore energetico è:
Un mezzo che consente di stoccare l'energia
un mezzo che consente di trasportare e/o stoccare l'energia
Il risultato di processi di conversione e trasformazione
Un mezzo che consente di trasportare l'energia
05. L'energia elettrica è:
una fonte primaria
una fonte secondaria
un vettore energetico "completo"
nessuna delle tre
Lezione 027
01. Quali tra le seguenti è una tecnologia per trasformare l'energia elettrica:
Riduttore
Scambiatore di calore
Trasformatore
Nessuna delle tre
02. Quali tra le seguenti è una tecnologia per trasformare l'energia termica:
Riduttore
Trasformatore
Scambiatore di calore
Reforming
03. Quali tra le seguenti è una tecnologia per convertire l'energia meccanica in energia termica:
Freno
Generatore elettrico
Motore elettrico
Resistenza elettrica
04. Quali tra le seguenti è una tecnologia per convertire l'energia chimica in energia elettrica:
Generatore elettrico
Reattore
Resistenza elettrica
Cella a Combustibile / Batteria
05. L'efficienza energetica è:
Il rapporto tra energia primaria consumata ed energia utile prodotta
Il rapporto tra energia utile prodotta ed energia primaria consumata
Il rapporto tra energia secondaria consumata ed energia utile prodotta
Il rapporto tra energia primaria consumata ed secondaria
Lezione 028
01. Confrontare i diversi impianti termoelettrici sulla base del tempo di avviamento
02. Quali sono le componenti del costo totale del kWh prodotto da una centrale termoelettrica?
03. Quali sono le caratteristiche tecniche ed economiche da cui dipende la scelta dell'impianto di generazione di energia elettrica?
04. Fare un esempio di esternalità prodotta da una centrale termoelettrica
Lezione 029
01. Qual è il massimo valore tollerabile del titolo di vapore all'uscita della turbina, perché?
02. Quali sono i fattori che influenzano il rendimento?
03. Il rendimento di un gruppo termoelettrico a vapore
04. Descrivere il ciclo di riferimento di un impianto a vapore e valutare il bilancio energetico di un ciclo ideale
05. Spiegare perché il corpo della turbina di bassa pressione è formato da due turbine a vapore contrapposte
06. Disegnare lo schema di un gruppo a vapore e descriverne il funzionamento
07. Vantaggi e svantaggi della produzione termoelettrica a vapore
Lezione 031
01. Disegnare uno schema di centrale a ciclo combinato e scrivere l'espressione del rendimento di ciclo di un gruppo combinato gas-vapore ed indicare tutti i
passaggi per raggiungere la formulazione
02. Descrivere le diverse configurazioni impiantistiche delle centrali combinate gas-vapore
03. Quali sono i pregi di una centrale a ciclo combinato rispetto le centrali tradizionali?
Lezione 032
01. Per i cogeneratori di piccola taglia il valore tipico del rendimento globale è pari a:
48-60 %
83-88 %
32-35 %
28-32 %
02. Per i cogeneratori dipiccola taglia il valore tipico del rendimento termico è pari a:
32-35 %
48-60 %
83-88 %
28-32 %
03. Per i cogeneratori di piccola taglia il valore tipico del rendimento elettrico è pari a:
28-32 %
83-88 %
48-60 %
32-35 %
04. Nella cogenerazione l'indice elettrico esprime il rapporto tra:
tra il calore e l'energia elettrica cogenerati
tra l'energia elettrica ed il calore cogenerati
tra la potenza elettrica e la potenza termica del cogeneratore
tra la potenza termica e la potenza elettrica del cogeneratore
05. Disgenare e descrivere le 2 configurazioni impiantistiche maggiormente utilizzate nella cogenerazione quanso sono utilizzati i motori endotermici alternativi
06. Elencare i criteri-guida di cui bisogna tener conto quando si verifica l'opportunità di adottare la cogenerazione,
07. Scrivere l'espressione del PES (Primary Energy Savings) e descriverne il significato ed i termini che lo compongono
Lezione 033
01. Da cosa è formato un campo fotovoltaico:
Dalla serie elettrica di più moduli
Dal parallelo elettrico di più stringhe
Dalla serie elettrica di più celle
Dal parallelo elettrico di più celle
02. Da cosa è formata una stringa fotovoltaica:
Dalla serie elettrica di più celle
Dalla serie elettrica di più moduli
Dal parallelo elettrico di più stringhe
Dal parallelo elettrico di più celle
03. In una cella fotovoltaica, al diminuire della radiazione solare incidente:
La radiazione è ininfluente sul comportamento della cella
Aumenta la potenza generata dalla cella
Si riduce proporzionalmente la tensione a vuoto
Si riduce drasticamente la corrente prodotta
04. In una cella fotovoltaica, all'aumentare della temperatura di esercizio:
Si riduce drasticamente la corrente prodotta
La temperatura è ininfluente sul comportamento della cella
Si riduce proporzionalmente la tensione a vuoto
Aumenta la potenza generata dalla cella
05. Nel processo di fabbricazione di una cella fotovoltaica, la testurizzazione serve per far si che:
la cella assorba più radiazione
sigilli il foglio di EVA
siano applicati i contatti elettrici
la cella rifletta maggiore radiazione
06. Descrivere i fenomeni avversi alla conversione fotovoltaica
07. Descrivere i processi di produzione di un modulo fotovoltaico
08. Indicare i parametri principali e disegnare la curva caratteristica di una cella fotovoltaica
Lezione 034
01. Quali sono le condizione standard per ricavare la potenza di picco di un modulo fotovoltaico:
spettro solare, irraggiamento;
spettro solare, irraggiamento, temperatura cella;
spettro solare, irraggiamento, temperatura cella, temperatura ambiente;
specchio solare, irraggiamento, temperatura cella
02. La condizione standard della temperatura per ricavare la potenza di picco di un modulo fotovoltaico è pari a:
20°C
30°C
15°C
25°C
03. A quanto ammontano mediamente le perdite per il BOS negli impianti fotovoltaici:
tra il 15 ed il 25%
tra il 25 ed il 40%
tra il 10 ed il 15%
tra il 5 ed il 15%
04. Se la superficie di un modulo fotovoltaico è pari a 1,78 mq, la potenza nominale 250 Watt, quale è il rendimento di conversione:
? = 10%
Potenza incidente in condizioni standard (Pin)= Ist x A = 1000 W/ m2 x 1,78 m2 = 1788 W
? = 12%
? = 14% Efficienza = Potenza massima / Pin = 250 / 1788 = 0,14

? = 18%
05. Se la superficie di un modulo fotovoltaico è pari a 1,5 mq, la potenza nominale 250 Watt, quale è il rendimento di conversione:
? = 10%
? = 12%
? = 18%
06. Se la superficie di un modulo fotovoltaico è pari a 2 mq, la potenza nominale 300 Watt, quale è il rendimento di conversione:
? = 12%
? = 16%
? = 14%
07. Se la superficie di un modulo fotovoltaico è pari a 2 mq, la potenza nominale 270 Watt, quale è il rendimento di conversione:
? = 14,5%
? = 13,5%
? = 12,5% Efficienza = Potenza massima / Pin = 270 / 2000 = 0,135
? = 15,5%
08. L'Air Mass utilizzato come condizione standard per ricavare la potenza di picco di un modulo fotovoltaico è:
rapporto tra la lunghezza del percorso più breve dei raggi solari e la lunghezza del percorso più breve possibile, ossia con il sole allo zenit
rapporto tra lunghezza del percorso più breve possibile, ossia con il sole allo zenit e la lunghezza del percorso effettivo dei raggi solari
rapporto tra la lunghezza del percorso effettivo dei raggi solari e la lunghezza del percorso più breve possibile, ossia con il sole allo zenit
rapporto tra la lunghezza del percorso più lungo dei raggi solari e la lunghezza del percorso più breve possibile, ossia con il sole allo zenit
Lezione 035
01. Un'abitazione presenta una superficie utile per l'installazione di pannelli fotovoltaici pari a 15 mq . Considerando un irraggiamento pari a 1700 kWh/anno su
di una superficie inclinata di 30°,il rendimento dei pannelli moduli fotovoltaici pari al 15%, il rendimento del BOS pari all'85%, quale è l'energia disponibile in un
anno:
3152,25 kWh
Superficie disponibile: 15 m2
3251,25 kWh Efficienza moduli: 15%
Pnom = S x eff.moduli = 15 x 0,15 = 2,25 kWp
3423,32 kWh
Energia disponibile = rad.annua x Pnom (kWp) x ηBOS
3521,52 kWh Energia disponibile = 1700 x 2,25 x 0,85 = 3251,25 kWh/anno
02. Un'abitazione presenta consumi elettrici annuali pari a 2500 kWh. Considerando un irraggiamento pari a 1700 kWh/anno su di una superficie inclinata di
30°,il rendimento dei pannelli moduli fotovoltaici pari al 15%, il rendimento del BOS pari all'85%, quale è la potenza di picco dell'impianto e la superficie da
utilizzare per soddisfare la richiesta elettrica:
Pnom = 1.37 kWp, S = 11.35 mq Consumo annuo: 2500 kWh

Energia disponibile: rad.annua x Pnom (kWp) x ηBOS
Pnom = 1.52 kWp, S = 11.22 mq
Energia disponibile = 1700 x Pnom x 0,85 = 1445 x Pnom (kWh / anno)
Pnom = 1.73 kWp, S = 11.53 mq Energia disponibile = consumo annuo
Pnom x 1445 = 2500  Pnom = 2500/1445 = 1,73 kWp
Pnom = 1.35 kWp, S = 11.35 mq
Superficie necessaria: S = Pnom / eff.moduli = 1,73 / 0,15 = 11,53 m2
03. Un'abitazione presenta una superficie utile per l'installazione di pannelli fotovoltaici pari a 18 mq . Considerando un irraggiamento pari a 1700 kWh/anno su
di una superficie inclinata di 30°,il rendimento dei pannelli moduli fotovoltaici pari al 15%, il rendimento del BOS pari all'85%, quale è l'energia disponibile in un
anno:
3152,25 kWh
Superficie disponibile: 18 m2
3109,5 kWh Efficienza moduli: 15%
Pnom = S x eff.moduli = 18 x 0,15 = 2,7 kWp
3901,5 kWh
Energia disponibile = rad.annua x Pnom (kWp) x ηBOS
3109,2 kWh Energia disponibile = 1700 x 2,7 x 0,85 = 3901,50 kWh/anno
04. Un'abitazione presenta consumi elettrici annuali pari a 3500 kWh. Considerando un irraggiamento pari a 1700 kWh/anno su di una superficie inclinata di
30°,il rendimento dei pannelli moduli fotovoltaici pari al 15%, il rendimento del BOS pari all'85%, quale è la potenza di picco dell'impianto e la superficie da
utilizzare per soddisfare la richiesta elettrica:
Pnom = 1.41 kWp, S = 11.35 mq Consumo annuo: 3500 kWh

Pnom = 2.24 kWp, S = 16.41 mq
Energia disponibile: rad.annua x Pnom (kWp) x ηBOS
Energia disponibile = 1700 x Pnom x 0,85 = 1445 x Pnom (kWh / anno)
Pnom = 2.52 kWp, S = 16.41 mq Energia disponibile = consumo annuo
Pnom x 1445 = 3500  Pnom = 3500/1445 = 2,42 kWp
Pnom = 2.42 kWp, S = 16.14 mq
Superficie necessaria: S = Pnom / eff.moduli = 2,42 / 0,15 = 16,14 m2
05. Disegnare e descrivere lo schema a blocchi di un impianto fotovoltaico connesso in rete
06. Disegnare e descrivere lo schema a blocchi di un impianto fotovoltaico stand alone
Lezione 036
01. Negli impianti solari termici, la copertura solare è:
Il quoziente tra l'energia termica prodotta dall'impianto solare e il consumo totale
Il quoziente tra l'energia fornita dall'impianto solare ed il consumo totale;
Il quoziente tra l'energia termica prodotta dall'impianto solare e l'energia solare sul piano collettore
Il quoziente tra l'energia fornita dall'impianto solare ed l'energia solare sul piano collettore;
02. Negli impianti solari termici, quale tra le seguenti affermazioni è corretta:
Il fluido termovettore deve essere altamente viscoso
Il fluido termovettore deve avere bassa densità;
Il fluido termovettore deve avere un alto valore di durezza
Il fluido termovettore deve avere un basso punto di congelamento;
03. Negli impianti solari termici, quale tra le seguenti affermazioni è corretta:
L'efficienza aumenta all'aumentare della superficie captante
L'efficienza diminuisce all'aumentare della superficie captante
Il grado di copertura aumenta al diminuire della superficie captante
Il grado di copertura diminuisce all'aumentare della superficie captante
04. Negli impianti solari termici, rendimento annuale di un impianto è:
Il quoziente tra l'energia termica prodotta dall'impianto solare e l'energia solare sul piano collettore
Il quoziente tra l'energia fornita dall'impianto solare ed il consumo totale;
Il quoziente tra l'energia fornita dall'impianto solare ed l'energia solare sul piano collettore;
Il quoziente tra l'energia termica prodotta dall'impianto solare e il consumo totale
05. Scrivere l'espressione dell'efficienza globale/rendimento di un collettore solare termico e graficare la curva di efficienza
Lezione 037
01. Descrivere le tipologie costruttive dei collettori solari termici sottovuoto
02. Elencare le possibili tipologie/configurazioni di impianti solari termici
03. Descrivere il principio di funzionamento di un collettore solare termico con sistema a circolazione forzata
04. Descrivere i componenti principali dei collettori solari termici a superficie piana vetrati
05. Descrivere il principio di funzionamento di un collettore solare termico con sistema a circolazione naturale
Lezione 038
01. La potenza del flusso d'aria incidente su di un rotore eolico è funzione di:
Densità, superficie e velocità elevata al quadrato
Densità, superficie e velocità elevata al cubo
Densità, superficie e velocità
Densità, e velocità elevata al cubo
02. Il coefficiente di prestazione negli impianti eolici è:
Il rapporto tra potenza estratta e potenza a valle del rotore
Il rapporto tra potenza a valle del rotore e potenza estratta
Il rapporto tra potenza estratta e potenza a monte del rotore
Il rapporto tra potenza a monte del rotore e potenza estratta
03. La legge di Betz dice che:
Il limite teorico della massima potenza estraibile da un vena fluida incidente la superficie eolica è al massimo il 50%
04. La potenza estraibile da un flusso d'aria incidente su di un rotore eolico è proporzionale:
al cubo della velocità del flusso d'aria incidente
all'altezza del rotore
al quadrato della velocità del flusso d'aria incidente
alla velocità del flusso d'aria incidente
05. Dimostrare la teoria di bets per gli impianti eolici
06. Descrivere come si formano i venti ed illustrare il modello di Hellmann relativo al profilo di strato limite
Lezione 039
01. In un impianto eolico il controllo della potenza per regolazione per passo consiste nel:
distacco della vena fluida, causando una diminuzione di portanza.
Portare il rotore fuori dal vento mediante una rotazione attorno all'asse verticale
Portare il rotore fuori dal vento mediante una rotazione attorno all'asse orizzontale.
Ruotare le pale lungo il loro asse longitudinale;
02. Un impianto eolico è definito di piccola taglia se la potenza è:
fino a 10 kW, D <20 m
da 100 a 1.000 kW, 20 m <D <50 m
03. Il Tip Speed Ratio è:
Il rapporto tra la max velocità periferica della turbina eolica e la velocità del vento
Il rapporto tra la potenza meccanica trasferita al rotore e la potenza meccanica associata alla corrente d'aria che investe il rotore
Il rapporto tra la velocità del vento e la max velocità periferica della turbina eolica
Nessuna delle tre
04. Il coefficiente di prestazione Cp di un impianto eolico è:
Il rapporto tra la potenza meccanica trasferita al rotore e la potenza meccanica associata alla corrente d'aria che investe il rotore
Il rapporto tra la potenza meccanica associata alla corrente d'aria che investe il rotore e la potenza meccanica trasferita al rotore
Il rapporto tra la velocità del vento e la max velocità periferica della turbina eolica
Il rapporto tra la max velocità periferica della turbina eolica e la velocità del vento
05. In un impianto eolico il controllo della potenza per variazione di inclinazione consiste nel:
06. In un impianto eolico il controllo della potenza per imbardata consiste nel:
07. In un impianto eolico il controllo della potenza per regolazione per stallo consiste nel:
08. Descrivere il problema della connessione alla rete elettrica di un impianto eolico e lo schema a blocchi della connessione indiretta alla rete
09. Descrivere il problema della connessione alla rete elettrica di un impianto eolico e lo schema a blocchi della connessione diretta alla rete
10. Descrivere i componenti principali di una turbina eolica e la funzione svolta
Lezione 040
01. Quale è l'efficienza complessiva media di un impianto idroelettrico di pompaggio:
85-90%
75-80%
70-75%
65-70%
02. La Portata massima derivabile di un impianto idroelettrico è:
la quantità di acqua, espressa in m3, che può essere utilizzata (o derivata) durante l'intervallo di tempo considerato, in relazione con la massima portata derivabile.
è il rapporto tra il deflusso utilizzabile durante quell'intervallo di tempo e il tempo stesso
la portata minima che, in un corso d'acqua, dev'essere presente a valle delle captazioni idriche al fine di mantenere vitali le condizioni di funzionalità e qualità degli
ecosistemi interessati => definita all'atto della concessione
quella complessivamente erogabile attraverso l'insieme dei motori idraulici della centrale che possono funzionare contemporaneamente e alla quale sono commisurate le
gallerie in pressione, le condotte forzate e il canale di restituzione. Se il canale derivatore è a pelo libero, esso può essere commisurato a una portata minore, quando esiste una
capacità di accumulo al suo termine (bacino di carico).
03. La portata media utilizzabile (o derivabile) in un dato intervallo di tempo è:
04. Il deflusso utilizzabile (o derivabile) in un dato intervallo di tempo è:
05. Il Deflusso Minimo Vitale (DMV) è:
06. Descrivere i componenti principali che costituiscono un impianto idroelettrico
07. Descrivere le differenti tipologie di impianti idroelettrici e le relative differenze
08. Scrivere l'espressione della potenza e del rendimento di un impianto idroelettrico e descriverne i termini che le compongono
Lezione 041
01. Per grandi salti negli impianti idroelettrici solitamente viene impiegata una turbina di tipo:
Kaplan
Francis
Pelton
Turgo
02. Il costo di produzione medio per kWh negli impianti idroelettrici è compreso tra:
4,5 ed 11 centesimi di €
11,5 ed 14,5 centesimi di €
1,5 ed 4,5 centesimi di €
11 ed 45 centesimi di €
03. Quali tra le seguenti turbine può funzionare anche come pompa:
Pelton
Turgo
Kaplan
Francis
04. Per piccoli dislivelli negli impianti idroelettrici solitamente viene impiegata una turbina di tipo:
Pelton
Kaplan
Francis
Turgo
05. Descrivere le turbine Kaplan, Francis e Pelton
Lezione 042
01. Quale tra i seguenti non è un processo di conversione biochimico
Estrazione di oli
Digestione anaerobica
Gassificazione
Fermentazione alcolica
02. Quale tra i seguenti non è un processo di conversione termochimico
Combustione diretta
Carbonizzazione
Pirolisi
Digestione anaerobica
03. Quali tra i seguenti non è un polimero principale della biomassa:
Cellulosa
Emilignina
Emicellulosa
Lignina.
04. Quale tra i seguenti metodi di classificazione dei combustibili non è corretto:
Il rapporto ligno-cellulosico
Diagramma ternario
Rapporto Atomico
Rapporto umidità
05. Un processo biochimico è favorito quando:
C/N <30, umidità > 30%
C/N <30, umidità <30%
C/N > 30, umidità <30%
C/N > 30, umidità > 30%
06. Un processo termochimico è favorito quando:
C/N <30, umidità > 30%
C/N <30, umidità <30%
C/N > 30, umidità <30%
C/N > 30, umidità > 30%
Lezione 043
01. A quale temperatura media avviene un processo di gassificazione:
90-100 °C
200-300 °C
400-500 °C
900-1000 °C
02. I principali componenti del sygas che si ottengono dal processo di gassificazione delle biomasse sono:
CO, H2, CH4
CO2, H2, CH4
CO, HCL, CH4
CO, H2, CH3
03. Quali sostanze inquinanti principali sono presenti nel sygas che si ottiene dal processo di gassificazione :
i composti alogenati, il tar, i fenoli, il particolato
il tar, gli alcali, i fenoli, il particolato
i composti alogenati, il tar, gli alcali, i fenoli, il particolato
i composti alogenati, il tar, gli alcali, i fenoli
04. I gassificatori possono essere classificati in base alla tipologia di reattore in:
gassificatori a letto fisso (o mobile), gassificatori a riscaldamento diretto, gassificatori a letto trascinato
gassificatori a letto fisso (o mobile), gassificatori a riscaldamento indiretto, gassificatori a letto trascinato
gassificatori a letto fisso (o mobile), gassificatori a riscaldamento diretto, gassificatori a letto bollente
gassificatori a letto fisso (o mobile), gassificatori a letto fluido, gassificatori a letto trascinato
05. Nei gassificatori up-draft:
nessuna delle tre
sia l'ossidante che il combustibile scendono verso la parte bassa del gassificatore.
l'ossidante sale mentre il combustibile scende verso il basso.
il combustibile si muove dall'alto verso il basso mentre l'ossidante viene immesso trasversalmente
06. Nei gassificatori down-draft:
sia l'ossidante che il combustibile scendono verso la parte bassa del gassificatore
nessuna delle tre
07. Nei gassificatori cross-draft:
nessuna delle tre
sia l'ossidante che il combustibile scendono verso la parte bassa del gassificatore
08. Descrivere le diverse tipologie di gassificatori a letto fisso
09. Descrivere i gassificatori a letto fluido
Lezione 044
01. Il nucleo dell'drogeno è formato da:
1 protone
2 protoni + 1 neutrone
1 protone + 2 neutroni
1 protone + 1 neutrone
02. Il nucleo del deuterio è formato da:
1 protone
03. Il PCI dell'H2 è pari a:
12.667 kJ/kg
0,0886 kJ/kg
28.828 kJ/kg
120.667 kJ/kg
04. Il nucleo del trizio è formato da:
1 protone
05. La densità dell'H2 è pari a:
0,0688 kg/Nm3
0,0886 kg/Nm3
0,886 kg/Nm3
0,688 kg/Nm3
06. Descrivere i pro e i contro dell'idrogeno
07. Elencare i processi di produzione dell'idrogeno per tipo di energia impiegata
Lezione 045
01. Il costo del gas naturale quanto incide sul incide sul costo totale per impianti di grosse dimensioni di steam reforming:
52-68%
80-90%
70-80%
42-45%
02. Qual è il rendimento medio dello steam reforming del metano?
0.8
0.65
0.75
0.7
03. Qual è il rendimento medio globale del processo di elettrolisi dell'acqua:
0.45
0.54
0.75
0.52
04. Descrivere i sistemi di stoccaggio dell'idrogeno
Lezione 046
01. Descrivere il funzionamento di una cella a combustibile
02. Descrivere le caratteristiche positive e negative dei sistemi alimentati a Fuel Cell
03. Elencare e descrivere i componenti dello stack di una Fuel Cell
Lezione 047
01. In una cella a combustibile, un aumento pressione:
peggiora i fenomeni di trasporto e la solubilità del gas nell'elettrolita
aumenta il rendimento termodinamico
diminuisce il rendimento globale
non influisce sulle prestazioni
02. In una cella a combustibile, un aumento di temperatura:
diminuisce i fenomeni di corrosione dell'elettrolita
aumenta il rendimento termodinamico
aumenta il rendimento globale
non influisce sulle prestazioni
03. Disegnare lo schema a blocchi di un impianto a celle a combustibile e scriverne l'espressione del rendimento complessivo indicando il significato dei singoli
termini
04. Graficare sul piano VI la curva di polarizzazione di una cella a combustibile, individuare le irreversibilità e descriverne i fenomeni principali a cui sono
dovute
05. Scrivere e dimostrare l'espressione del potenziale di una cella a combustibile e l'espressione del rendimento termodinamico
Lezione 048
01. La densità di corrente delle celle SOFC è di circa:
200 mA/cm2 (0,7V)
150 mA/cm2 (0,65V)
200 A/cm2 (0,65V)
200 mA/cm2 (0,65V)
02. La densità di corrente delle celle PAFC è di circa:
200 mA/cm2 (0,7V)
600 mA/cm2 (0,7V)
150 mA/cm2 (0,7V)
200 A/cm2 (0,7V)
03. La densità di corrente delle celle PEM è di circa:
200 mA/cm2 (0,7V)
150 mA/cm2 (0,7V)
600 mA/cm2 (0,7V)
100 A/cm2 (0,7V)
04. Riassumere le diverse tipologie di celle a combustibile indicando per ciascuna la temperatura media di esercizio e l'elettrolita principale utilizzato
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Set Domande

GESTIONE DEI SISTEMI ENERGETICI

Generato il 01/10/2019 17:53:27

Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 51

Benzina --> 1 t = 1,20 tep

82 1 MWh : 0,25 tep = 720 : X

18 X = (0,25 x 720)/1 = 180 tep

03. Cosa si intede per Tonnelata Equivalente di Petrolio?

Si intende la quantità di petrolio necessaria per produrre 1 kWh di energia elettrica

04. Cos'è una fonte di energia secondaria?

Una fonte di energia direttamente disponibile in natura

Una fonte di energia frutto di trasformazione di una qualsiasi fonte primaria

Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti rinnovabili

Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti fossili

05. Cos'è una fonte di energia primaria?

Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti rinnovabili

Una fonte di energia frutto di trasformazione di una qualsiasi fonte secondaria

Una fonte di energia direttamente disponibile in natura

Una fonte di energia frutto di trasformazione di sole fonti fossili

26.1 1000 kg : 1,20 tep = (3200 l x 0,68 kg/dm^3) : X

2.61 X = (1,20 x 2176)/1000 = 2,61 tep

4.08 1000 kg : 1,20 tep = (5000 l x 0,68 kg/dm^3) : X

0.4 X = (1,20 x 3400)/1000 = 4,08 tep

2.04 1000 kg : 1,20 tep = (2500 l x 0,68 kg/dm^3) : X

20.4 X = (1,20 x 1700)/1000 = 2,04 tep

65.28 X = (1,20 x 54400)/1000 = 65,28 tep

82 X = (0,25 x 350)/1 = 87,5 tep

125 X = (0,25 x 500)/1 = 125 tep

12. A quanti TEP corrispondono 120.000 Nmc di metano?

82 1000 Nmc : 0,82 tep = 120.000 : X

13. A quanti TEP corrispondono 100.000 Nmc di metano?

8.2 1000 Nmc : 0,82 tep = 100.000 : X

14. A quanti TEP corrispondono 50.000 Nmc di metano?

14 1000 Nmc : 0,82 tep = 50.000 : X

Benzina --> 1 t = 1,20 tep

15. A quanti TEP corrispondono 80.000 Nmc di metano?

65.6 1000 Nmc : 0,82 tep = 80.000 : X

56 X = (0,82 x 80.000)/1000 = 65,6 tep

82 1 MWh : 0,25 tep = 200 : X

5 X = (0,25 x 200)/1 = 50 tep

Benzina --> 1 t = 1,20 tep

Potenza apparente = V*I*cos(f)

Potenza apparente = V*f*sen(I)

Potenza apparente = V*I

Potenza apparente = V*I*sen(f)

Potenza reattiva = V*I

Potenza reattiva = V*I*cos(f)

Potenza reattiva = I*f*cos(V)

Potenza reattiva = V*I*sen(f)

Potenza attiva = V*I*cos(f)

Potenza attiva = I*f*sen(V)

Potenza attiva = I*f*cos(V)

Potenza attiva = V*f*sen(I)

04. Quale è lo sfasamento tra tensione e corrente in un carico capacitivo?

La tensione è in anticipo di 90° rispetto alla corrente

La corrente è in anticipo di 90° rispetto alla tensione

La corrente è in anticipo di 90° rispetto alla tensione

Tensione è corrente sono in fase

05. Quale è lo sfasamento tra tensione e corrente in un carico generico?

La tensione è in anticipo di 90° rispetto alla corrente

La tensione è in anticipo di un angolo diverso da 90° rispetto alla corrente

La corrente è in anticipo di 90° rispetto alla tensione

Tensione è corrente sono in fase

Potenza apparente = VIcos(f)

Potenza apparente = Vfsen(I)

Potenza apparente = VIsen(f)

Potenza reattiva = VIcos(f)

Potenza reattiva = Ifcos(V)

Potenza reattiva = VIsen(f)

Potenza attiva = VIcos(f)

Potenza attiva = Ifsen(V)

Potenza attiva = Ifcos(V)

Potenza attiva = Vfsen(I)