i Sommario Introduzione al modulo prendendo dai contenuti Motivazion i Riesci a trovarla da solo
Finalità e - Scoprire specifiche radici storiche moderne nella
obiettivi realtà locale e regionale. - Comprendere la storia europea nei termini di varietà ma anche di unità identità storico-culturale. - Saper individuare le rilevanze storiografiche per ricostruire il tempo storico come differenza fra un prima ed un poi. - Conoscere i processi storici fondamentali che hanno portato alla realtà in cui si vive. - Scoprire i nessi tra i fatti interessi politici e questioni religiose. - Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare (Stato, universalismo, lotta politico-religiosa, ecc…). - Storicizzare aspetti e fenomeni sociali e religiosi. - Riflettere su grandi temi problemi la tolleranza, il centralismo dell’uomo, il dogmatismo, ecc… Prerequisi - Conoscenza degli eventi che hanno cambiato la storia ti durante il ‘500. - Conoscenza generale del ruolo della Chiesa nel mondo europeo e americano. Contenuti U.D. 1. - Crisi demografica. Analisi della crescita e decrescita della popolazione in base ai dati statistici che gli storici hanno studiato (con accenni alla metodologia di raccolta e analisi di tali fonti). U.D. 2. - Le difficoltà dell’economia. Problematiche relative alla fluttuazione dei prezzi; l’agricoltura: rifeudalizzazione e crescita delle imposte; rivolte popolari (ad es.: in Francia). U.D. 3. - Le idee ed i conflitti. Paure e persecuzioni (Magia e stregoneria; Untori ed ebrei); La rivoluzione scientifica; le nuove idee politiche (la «ragion di Stato», Grozio, Hobbes, Spinosa; mercantilismo) U.D. 4. - Vecchi e nuovi confini. Come si organizza il sistema europeo e mondiale dopo la scoperta delle Americhe. La costituzione delle compagnie e il legame fra il nuovo mondo ed il vecchio mondo. Problematiche economiche legate al NM.
Spazi
Tempi 5
Metodolog - raccolta termini notevoli
ie e strumenti - possibile laboratorio trasversale alle unità per contenuti attraverso le fonti documentarie, letterarie, scientifiche e iconografiche (gruppi che si occupano di: popolazione ed economia; la nuova scienza e le superstizioni; le nuove idee politiche). Mappe concettuali. - ecc.. ecc… altre cagate - compito scritto (tema di storia) sul 600, scegliendo un taglio particolare da cui partire (la cultura; l’economia e la popolazione; i confini del Verifiche mondo; ecc…) - verifiche orali - creazione di mappe e cartelloni