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Perspectivas Psicológicas y Sociológicas

Jeniffer L. Gaviria Patiño

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Investigación y Desarrollo

Psicología Social

Mag. Freddy Velásquez Jiménez

02 de marzo de 2022
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Introducción

En el presente trabajo escrito se dan a conocer una serie de aspectos relevantes de las

perspectivas de la psicología social psicológica y sociológica, en donde se abordará

conceptos y metodologías significativas, así como la contribución de diferentes autores que

hicieron que estas dos perspectivas crecieran en el campo de la psicología social.

En ultimo lugar, hay que resaltar la importancia de las metodologías cuantitativas y

cualitativas en dichas perspectivas, pues con estas se han logrado estudios significativos en

cuanto a la conducta de la persona y como esta se relaciona en su medio.

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Perspectivas psicológicas y sociológicas de la psicología social

Para poder hablar de la psicología social psicológica y sociológica es necesario

ahondar en la definición de psicología social, entonces la psicología social se define así según

Gordon (1968, como se citó en UDI, s.f.) como “la disciplina en la cual las personas intentan

comprender, explicar y predecir cómo los pensamientos, sentimientos y acciones de los

individuos son influenciados por los pensamientos, sentimientos y acciones percibidos,

imaginados o implícitos, de otros individuos” (pág. 4)

De acuerdo al planteamiento expuesto anteriormente nos centraremos primero en

explicar la psicología social psicológica. Según UDI (s.f.) la perspectiva psicológica pretende

explicar la organización y los procesos sociales a partir de las disposiciones de los individuos

y en general a partir de la naturaleza humana. Como ya se conoce Wilhelm Wundt propuso la

experimentación como principal método de estudio de la psicología limitando así su

aplicación al análisis de procesos mentales básicos, como la sensación y la percepción, es así

como los psicólogos de la época se oponían al planteamiento de Wundt generando así la

sospecha de que la aplicación rigurosa del método experimental no estaba sirviendo para

lograr un conocimiento objetivo sobre la mente ya que al parecer los datos derivados de la

experimentación psicológica no tenían el mismo grado de objetividad que el de las ciencias

naturales y los resultados de la experimentación no eran los suficiente para dar solución a los

debates teóricos planteados por la psicología produciendo un rechazo generalizado de la

introspección. (Garrido y Álvaro, 2007)

Por otra parte, según Garrido y Álvaro (2007) afirman que el hecho de que el proceso

de introspección no fuera visible ante un espectador externo impedía que se pudiera

contrastar los resultados obtenidos de la misma convirtiéndose en un método opuesto al que

se pretendía que en este caso era la objetividad.

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Por otro lado, en el siglo XX cuando se dio inicio a las dos psicologías hegemónicas

al mismo tiempo se comenzaba a introducir el método experimental en psicología social

dándose así el primer uso sistemático de experimentación en psicología social, pero además

de ello, es ilustrativo de la resistencia de los primeros psicólogos sociales a orientar su

disciplina por caminos diferentes a los experimentales. (Garrido y Álvaro, 2007)

Algo muy importante por resaltar es el planteamiento de Luck (1987) en el que afirma

que “si los primeros Psicólogos sociales empíricos fueron seguidores de Wundt, no fue el

Wundt de la Volkerpsychologie sino el Wundt de la psicología fisiológica el que les sirvió de

modelo y fueron sus métodos los que, completamente contra su voluntad, se utilizaron para

investigar procesos sociales” (como se citó en Garrido y Álvaro, 2007, pág. 130). Así pues,

las ideas de Wundt no fueron significantes como fuentes teóricas sino las que provenían de la

psicología de las masas, fue así como los trabajos experimentales de Moede fueron utilizados

por Allport en sus estudios sobre facilitación social. (Garrido y Álvaro, 2007)

Garrido y Álvaro (2007) afirman que el objetivismo radical de Allport y el

establecimiento de la psicología social e individual fue un paso decisivo para que se

fundamentara una orientación completamente experimentalista que tomaría la psicología

social, Allport estuvo en contra con el concepto de mente de grupo por considerarlo

impalpable y se encamino por elaborar una propuesta parecida al del conductismo; la

propuesta metodológica de Allport fue ampliamente aceptada por los psicólogos sociales de

orientación psicológica.

Después de mencionar aspectos relevantes de la perspectiva psicológica de la

psicología social, ahora se dará lugar a mencionar aspectos importantes de las perspectivas

sociológicas de la psicología social.

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Existe un contraste muy notorio en base a estas dos perspectivas de la psicología

social pues mientras la perspectiva psicológica se encamina por los procedimientos

experimentales la perspectiva sociológica es más pragmatista. UDI (s.f.) afirma que la

perspectiva sociológica considera que la sociedad es decir la cultura, la historia, las

tradiciones y las normas entre otras, son las que juegan un rol significativo en la psicología de

los individuos, entonces todos los estímulos que recibimos del medio intervienen de manera

directa en nuestra forma de pensar y de actuar.

Algo muy importante que se debe decir es que según Garrido y Álvaro (2007) los

sociólogos defendieron la aplicación del método científico al estudio de la realidad social,

aunque no compartieron la idea de la psicología de la época de que los procedimientos

experimentales fueran un modelo adecuado para las ciencias sociales.

Thomas y Znaniecki (1918) rechazaban el método de la experimentación porque

pensaban que obligaba al investigador a definir la conducta como una reacción mecánica a

los estímulos del ambiente, es decir para entender las manifestaciones de la conciencia de las

personas se debe entender primero el significado que estas le dan a sus acciones y no aislarlas

del medio social en el que se producen. (como se citó en Garrido y Álvaro, 2007). De acuerdo

a lo expuesto anteriormente para estos autores es importante estudiar a la persona en el medio

en el que se desarrolla y no apartarlo para estudiar experimentalmente su conducta por medio

de un estímulo.

Los representantes de la escuela de chicago eran conscientes de la eficacia del método

científico y que la aplicación de este conduciría a la solución de los problemas sociales,

entonces lo que les diferenciaba de los partidarios de la experimentación no era por la

creencia en el método científico sino el modelo de creencia que se consideraba apto para la

investigación social. (Garrido y Álvaro, 2007)

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La sociología y la psicología social tuvieron una gran orientación empírica, la idea de

que el conocimiento científico debía ser contrastado con la realidad y que la verdad de las

hipótesis científicas dependía de sus consecuencias prácticas dieron lugar al desarrollo de la

investigación aplicada. (Garrido y Álvaro, 2007)

En último lugar, hay que rescatar un suceso importante que estaba ocurriendo en la

ciudad de chicago y es que era una población muy numerosa generando así situaciones de

precariedad y la aparición de muchos problemas sociales, los sociólogos de la escuela de

chicago realizaron un análisis científico de esos problemas con la finalidad de darle solución

(Garrido y Álvaro, 2007).

Según Olaya (2020) es importante mencionar, que la influencia de los autores como

George, Herbert, Mead y Cooley, constituye un punto de referencia para una aproximación al

pensamiento Psicosociológico es decir a una psicología social sociológica, a partir de

entonces una de las características relevantes es la importancia que se le da a la comunicación

mediante el cual tomamos consciencia de nosotros mismo y también del otro, generando a lo

que se le denomina orden social.

En consecuente, hay que resaltar la importancia que también se le dio a la utilización

de técnicas de investigación cualitativa en el departamento de sociología en la universidad de

chicago ya que estas eran consideradas para conocer el punto de vista del sujeto claro esta sin

dejar a un lado la investigación cuantitativa pues esta mediante escalas permitía medir el

concepto de actitud. Sin embargo, el eclecticismo metodológico que caracterizo a la

sociología de chicago el cual podría haber tenido un efecto muy positivo para la psicología

social sociológica desapareció en la década de los 30. (Garrido y Álvaro, 2007)

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Reflexión

Como psicóloga en formación, me parecen interesantes estas dos perspectivas de la

psicología social tanto las psicológicas como las sociológicas, ya que los diferentes

problemas que padecen las personas pueden estar relacionados ya sea por factores

intrapsíquicos como por factores externos. De acuerdo a lo expuesto anteriormente, al

intervenir en un caso particular se debe tener en cuenta el medio en el que creció esa persona,

es decir, su cultura, su familia, sus creencias, sus normas y todos aquellos aspectos que

influenciaron la vida de ese sujeto, es por ello, que se debe resaltar la importancia de la

perspectiva sociológica, ya que por medio de esta se permiten estudiar las relaciones y como

el individuo se desenvuelve en el medio que lo rodea. Además de ello, no solo la perspectiva

sociológica me parece importante sino también la psicológica, pues esta se relaciona con

aspectos biológicos de la persona, es decir su naturaleza humana y como interfiere en esa

relación de sujeto y ambiente. Para terminar, no me parece asertivo decir que solamente una

perspectiva es la mas adecuada para estudiar al individuo, pues desde mi punto de vista las

dos perspectivas se interrelacionan entre sí y para realizar una intervención que de resultados

satisfactorios me parece indispensable intervenir desde las dos posturas que nos arrojan

dichas perspectivas.
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Conclusiones

En conclusión, la elaboración de este trabajo permitió esclarecer las diferencias que

existen entre las perspectivas psicológicas y sociológicas, pues las dos, aunque pertenecen a

un solo ámbito que es la psicología social se encaminan por estudiar aspectos diferentes, es

decir, mientras la perspectiva psicológica se centra en investigar acerca de los componentes

de la estructura y dinámica de la personalidad, la perspectiva sociológica se encamina por

estudiar conceptos referentes a la estructura social y sus procesos.

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Referencias Bibliográficas

Universidad de Investigación y Desarrollo UDI. (s.f.). Fundamentos de la Psicología Social.

Recuperado de: http://udivirtual.udi.edu.co/pregrado_virtual/pluginfile.php/74091/

mod_resource/content/0/UNIDAD%201%20PSICOLOG%C3%8DA

%20SOCIAL.pdf

Garrido, A. y Álvaro, J. (2007). Psicología Social Perspectivas Psicológicas y Sociológicas.

McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U. https://1drv.ms/b/s!

Apn2aWN8t9BDg3HGtxU1VXp1IdCP

Olaya Herrera, D. (15 de noviembre de 2020). Cuadro Comparativo de La Psicológica

Social Sociológica y Psicología Social Psicológica.

https://es.scribd.com/document/484380658/Cuadro-comparativo-de-la-psicologica-

social-sociologica-y-psicologia-social-psicologica