Extensión Avellaneda

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MATERIA: Enfermería Comunitaria

DOCENTE DE CATEDRA: Lic. González Humberto.

INTEGRANTES: Ayala, Darío; Salva, Vanesa.

TEMA: Salud Comunitaria. Comunidad y Familia.

TRABAJO PRÁCTICO N° 1
3° AÑO

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INDICE

Comunidad y Familia............................................................................................3

Comunidad........................................................................................................3

Individuo............................................................................................................3

Familia...............................................................................................................3

Grupo.................................................................................................................5

Entorno..............................................................................................................7

Salud Comunitaria................................................................................................8

Características y conceptos de salud comunitaria............................................8

Rol de Enfermería en la Comunidad.................................................................9

Marcador de riesgo.........................................................................................10

Objetivos de Desarrollo del Milenio.................................................................11

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Comunidad y Familia

Comunidad
La comunidad son personas que interactúan unos con otras sobre la base de
valores e instituciones compartidas con una base variable de poder. A su vez,
cada miembro de esa comunidad posee un rol social. Es decir, que podemos
llamar comunidad a un grupo de personas que comparten intereses, ideas,
objetivos y costumbres comunes. Cada comunidad es diferente a otras de
acuerdo a sus objetivos, intereses o relaciones entre los miembros. La
comunidad y los individuos que la componen tienen una relación recíproca,
dinámica y permanente. Las comunidades también tienen distintas funciones,
como las de producción (comida, vestimenta, agua, electricidad, policía, etc.),
socialización (transmisión de valores), control social (modo en que se mantiene
el orden en una comunidad), interpretación social (actividades que se diseñan
para cubrir las necesidades de compañía de las personas) y apoyo mutuo
(capacidad de la comunidad de proporcionar recursos en un momento de
enfermedad o desastre).

Individuo
Es cada miembro que compone una comunidad.

Familia
La familia es un sistema social compuesto por dos o más individuos con un
fuerte compromiso emocional que viven dentro de un hogar común. Cada
familia se ve enfrentada a periodos de transición durante los cuales ocurren
cambios que alteran su estructura.

Hay dos tipos de acontecimientos que transforman las relaciones inter-

familiares y son los acontecimientos normativos y los paranormativos:

 Los normativos son los que suceden en casi todas las familias y que
surgen de las funciones de la procreación y crianza de los hijos
(matrimonio, nacimiento, escolaridad, jubilación, etc.).

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  Los paranormativos son sucesos frecuentes, pero no tan universales
(divorcio, aborto, enfermedad, muerte, etc.).

Tipos de familia

Existen distintos tipos de familia de acuerdo al número de miembros, sus

características, sus vinculaciones y lugar de residencia.

 Familia unipersonal: Son aquellas personas que viven solas sin

relación con sus familiares sanguíneos.

 Familia nuclear:
o Simple: Cuando se encuentra solo la pareja.

o Familia biparental: Se encuentra la familia estándar donde se

encuentra una madre, un padre y los hijos que conviven en el mismo
hogar, donde los padres procuran el bienestar de los hijos. Las
familias nucleares separadas donde los hijos conviven en días
alternados con padres o madres separados, pero donde ambos
procuran el bienestar de los hijos.

o Familias binucleares: Son las familias ensambladas donde uno o

los dos cónyuges provienen de un matrimonio anterior con o sin
hijos, donde conviven hijos de distinto padre o madre en el mismo
hogar.

o Familia monoparental: Son aquellas familias donde uno de los

progenitores convive permanentemente con los hijos en el hogar y se
10 hace cargo de su bienestar en forma individual ya sea por
ausencia, separación o falta de responsabilidad del otro progenitor.

 Familia extendida: Los miembros tienen lazos consanguíneos que

exceden la familia nuclear e incorpora a demás familiares (abuelos,
primos, tíos, etc.)

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Las relaciones entre los miembros de la familia también implican una
clasificación que denota la forma de comunicación, interacción, fuerza de
liderazgos, poder y permeabilidad de la familia. Estos son:

 Familia rígida: Excesiva responsabilidad de los miembros en sus roles

específicos. Normas familiares inflexibles frecuentemente impuesta por los
padres. La falta a la norma se siente como traición y ataque al sistema
familiar y es rápidamente sofocado o el miembro es aislado del sistema
familiar.

 Familia estructurada: organizadas y centradas en el liderazgo de los

padres. Las responsabilidades son claras y definidas y toda falta a la norma
se siente como desviación de la estructura que debe ser acomodada.

 Familia flexible: Familia democrática, el liderazgo es distribuido de acuerdo

a las situaciones planteadas y de acuerdo al rol de cada miembro. Apoyo al
pensamiento autónomo de los miembros que pueden opinar libremente y
conversar las decisiones, aunque la palabra final la tenga el líder de la
familia.

 Familia caótica: Falta de responsabilidad y limites familiares. No hay

normas por lo tanto las reglas cambian constantemente. Los roles no están
especificados con claridad por lo que no hay un líder especifico ni un rol
ordenador de las situaciones.

Grupo
Los grupos son sistemas abiertos y poseen todas sus propiedades. Son
también subgrupos de sistemas más grandes, tales como las organizaciones
complejas. La formación de los grupos puede efectuarse por una o más
personas para cumplir con un objetivo, o bien, formarse espontáneamente
cuando los individuos identifican una base común para la interacción continua,
o pueden ser formados por otros cuando los individuos son tratados de manera
homogénea y designados externamente como grupo sobre la base de alguna

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propiedad o característica que los identifica. Las características de los grupos
incluyen las interacciones frecuentes entre miembros, la definición por ellos
mismos y por otros como grupo, las normas compartidas, el sistema de roles
interconectados, las metas interdependientes y la actividad en forma unificada.

Tipos de grupos

 Grupos primarios: establecido a través de medios involuntarios, como

la situación geográfica o la herencia común, mediante la atracción
voluntaria de la gente que se gusta, o mediante un ideal compartido que
implique una vinculación hacia el ideal. Ejemplo: familia, comunidades
religiosas.

 Grupos secundarios: mayores que los grupos primarios. Tienen mayor

contacto intermitente, con interacciones contractuales y más formales.
Exhiben formas de interacción: frías, impersonales y racionales.
Ejemplo: comités, equipos de enfermería, grupos de tareas, grupos
profesionales.

 Grupos expresivos: Establecen relaciones horizontales. Tienen un foco

interno con objetivos bastante difusos e inespecíficos. La energía se
dirige a la integración, puede ser relativamente importante para sus
miembros (grupos psicoterapéuticos, autoayuda, grupo de asistencia a
pacientes).

 Grupos instrumentales: establecen objetivos imitados a tiempo.

Pueden ser adaptativos más que integrativos (grupos ad-hoc, grupos
interdisciplinarios de cuidado o enseñanza).

 Grupos orientados a tareas: Están encaminados a la ejecución de una

tarea específica concertada en el momento de la formación del grupo.

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  Grupos de entrenamiento: preeminencia al desarrollo de fuerzas
interpersonales, capacidades interaccionales y conocimiento del proceso
de grupo como por ejemplo grupos de estudio o grupos de
entrenamiento físico.

 Grupos terapéuticos: tiene como finalidad la prevención de dificultades

emocionales, educación respecto del estrés y reacciones
interpersonales frente a acontecimientos de la vida, mecanismos de
asistencia, toma de conciencia.
 Grupos de autoayuda: proporcionan asistencia, información, identidad
compartida para los individuos que enfrentan un problema común con
experiencia común.

Entorno
Es el espacio que rodea a cada individuo y con el que interactúa. Por ejemplo
el clima, otros individuos, el relieve, las normas culturales, religiosas o jurídicas,
etcétera. Los entornos se definen de acuerdo a dimensiones y estas son
proximidad, forma, calidad.

 Proximidad: Cada sistema posee un entorno interno y uno externo. Si el

sistema de interés es la familia, las características de los miembros
individuales de la familia, metas de la familia y procesos de la familia se
incluyen en el entorno interno. El entorno externo se compone de todo lo
que ésta por fuera del sistema.

 Forma: Las características individuales facilitan u obstaculizan el

intercambio con el entorno como, por ejemplo, las capacidades físicas y
psicológicas, experiencias previas, etc., y son vistas en el caso de
debilidad como vulnerabilidad.

 Calidad: es la incidencia que tienen muchos factores dentro del entorno,

como, por ejemplo, el clima, la alimentación, contaminantes ambientales,

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 factores de desequilibrio de personalidad, etc. Se refiere a los
estresantes potenciales en el entorno y la vulnerabilidad a las
características del individuo.

 Organización: es un grupo de individuos, que se unen para lograr

objetivos y metas en beneficio de la comunidad de la que son parte.
Puede surgir de muchas maneras, tales como del consentimiento mutuo
de los participantes, de la coerción de una persona que participa o de
una fuerza exterior o por circunstancias fortuitas. Las partes
involucradas deben estar dispuestas a apoyar una cultura común, es
decir, un conjunto común de valores y significados. Existen dos
principios clave de organización, la asignación y la integración:

 En el principio de Asignación, se asignan roles (función que la

gente desempeña cuando participa en las relaciones sociales),
recursos (pueden consistir en tiempo, espacio, dinero, objetos
físicos y personas cuyo conocimiento y habilidades sean
esenciales para representar el rol) y recompensas (se utiliza para
mantener la estructura de un sistema social y que estimulen una
conducta congruente con las funciones y las metas del sistema).

 En el principio de la Integración, implica que todos los patrones

interaccionales deben estar lo suficientemente bien coordinados
para lograr las metas deseadas y cumplir con las funciones el
sistema social. Los roles, los recursos, y las recompensas deben
relacionarse entre sí de tal manera que sirven al propósito de la
organización.

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Salud Comunitaria
Características y conceptos de salud comunitaria

La enfermería es una de las profesiones que tienen la ventaja de poder atender

a la salud en general. La práctica de la enfermería abarca todos los niveles del
cuidado de salud para individuos y grupos en una gran variedad de escenarios.
La enfermería de salud comunitaria se centra en la promoción y conservación
de la salud de grupos de población.

Las principales características de la salud comunitaria son:

 Se atiende a toda la comunidad.

 Prevención de enfermedades.
 Mantenimiento o promoción de salud.
 Planificación de la salud de la comunidad, mejor gestión de crisis.
 Se informa sobre los problemas, recursos e interrelaciones del sistema

Rol de Enfermería en la Comunidad

Una población está compuesta por las personas que comparten alguna
característica común pero que no necesariamente interaccionan entre sí. La
enfermería de salud comunitaria se centra en la promoción y conservación de
la salud de grupos de población. Las comunidades, como los individuos y las
familias, son entidades vivas. De este modo, el profesional de enfermería
tendrá que realizar una valoración de esta comunidad como paciente. La
enfermería basada en la comunidad es un conjunto de cuidados dirigidos a
individuos específicos. Sin embargo, esta modalidad de enfermería implica
cuidados no limitados a un solo centro. Se extienden más allá de las fronteras
institucionales e implican una red de servicios de enfermería: centros de apoyo,
cuidados ambulatorios, cuidados intensivos, servicios de atención de larga
duración, asesoramiento por teléfono, sanidad domiciliaria, sanidad escolar y
servicios de cuidados paliativos. Por ejemplo, un profesional de enfermería
puede participar en:

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  Visita a un paciente recién ingresado en un hospital para recoger una
anamnesis de enfermería detallada, dársela al profesional de enfermería
responsable y unificar la planificación del alta.
 Varias visitas a domicilio para llevar un seguimiento del paciente
recientemente trasladado del hospital a una institución de cuidados de
larga duración para hablar de los progresos del paciente con el personal
de enfermería.
 Llamadas de consulta por teléfono a otros profesionales de la salud
(médicos, trabajadores sociales, terapeutas respiratorios, etc.) y a los
pacientes que se aplican autocuidados independientemente pero que
pueden necesitar apoyo.

El proceso de enfermería se aplica al nivel de la comunidad como al nivel

individual de la práctica de enfermería. Aunque los términos que describen
las fases del proceso pueden modificarse, el proceso de ejercer un juicio
profesional es similar independientemente del sistema del sujeto de
atención. El proceso de la práctica de la enfermería con un enfoque de
comunidad se inicia con la identificación del problema que afecta a un
número significativo de individuos.

Características:

 La identificación de problemas: puede presentarse mediante el

análisis de datos epidemiológicos que describen los patrones de
salud y enfermedad en la comunidad y su entorno físico y social. A
partir de la comparación de la experiencia de salud y enfermedad de
varias poblaciones pueden identificarse grupos vulnerables en riesgo
proporcionalmente mayor para problemas de salud.

 El Análisis de problemas como indicación para soluciones: El

análisis de la situación que puede llevarnos a descubrir las
alteraciones potenciales y que puedan servir como soluciones.

 Los factores que influyen en la toma de decisiones: Entre los

factores que influyen en los individuos en las situaciones de toma de
decisiones se incluyen actos, lealtades, valores y normas. El análisis
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 de esos cuatro factores para cada persona en la situación permite
identificar el marco de referencia de la persona respecto de una
decisión particular.

Marcador de riesgo

La epidemiologia, literalmente es el estudio de lo que se encuentra

alrededor de la gente. Actualmente, la epidemiologia puede ser definida
como el estudio de la ocurrencia, la distribución, los determinantes, y las
consecuencias de los estados de salud y enfermedad en grupos de
población. Un marcador de riesgo es un factor que puede afectar la salud y
debe tenerse presente ya que no pueden ser modificados.

Objetivos de Desarrollo del Milenio

El plan salud para todos se centra en la mejora de la salud como estrategia

para reducir la pobreza. Para ello, se debe dar servicios de atención
sanitaria adecuados y de calidad. En primer lugar, se propuso incorporar la
salud en los programas políticos, para darle mayor importancia, ya que este
siempre fue un tema que quedaba atrás. En segundo lugar, se procura
ampliar el enfoque de la salud, no solo al médicoterapéutico, sino que
reconocer la importancia de la prevención. También se reconoció que la
salud tiene muchos determinantes en ámbitos no sanitarios. Si la
comunidad internacional alcanza esos objetivos, podremos superar antiguos
obstáculos al desarrollo humano que desde hace largo tiempo se creían
irremediables: pobreza, ignorancia, enfermedades, entornos insalubres y
muerte prematura por causas prevenibles. En primer lugar, los Objetivos
sitúan la salud firmemente en el centro del programa de desarrollo. En
segundo lugar, los Objetivos convierten la colaboración intersectorial en una
condición indispensable para el éxito. Abordan las causas profundas de la
pobreza y tienen en cuenta que éstas están relacionadas entre sí. En tercer
lugar, al convertir la mejora de la salud en una estrategia de reducción de la
pobreza, los Objetivos hacen que el sector de la salud pase de ser un mero

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consumidor de recursos a un generador de beneficios económicos. En ese
sentido, los Objetivos de Desarrollo del Milenio pueden considerarse otro
legado del movimiento Salud para Todos y de la Declaración que lo puso en
marcha.

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