CIRCUITO DI PAPEZ: Papez elabora una teoria detta a due vie:1)corticale che coinvolge l’aera visiva e grazie

alla quale si ha una percezione conscia dell’evento osservato; 2) via subcorticale in cui avviene
l’elaborazione emotiva dell’evento osservato in cui vengono attivati meccanismi che permettono una
accurata regolazione delle emozioni. Il circuito è formato da ippocampo talamo e corteccia, a cui
successivamente viene integrata anche l’amigdala.

COMPONENTI BIOLOGICHE DELLE EMOZIONI: Le strutture anatomiche che sono più strettamente implicate
nella comprensione e produzione di comportamenti emotivi sono situate nel sistema limbico, formato da
talamo, amigdala e ippocampo. In generale possiamo dire che vi è una maggiore implicazione dell’emisfero
sinistro nell’integrazione di emozioni positive e dell’emisfero dentro per quelle negative. Viene coinvolto
anche il S.N.A. il quale ha il compito di attivare risposte di sopravvivenza alle minacce.

INTELLIGENZA EMOTIVA: è la capacità di riconoscere i nostri sentimenti e quelli degli altri, per gestirle
adeguatamente in noi stessi e nelle relazioni con gli altri. Essa dipende dai centri che controllano le
emozioni nelle parti più primitive del cervello.

IL DOPPIO CODICE: Pavio sostiene l’esistenza di 2 sistemi distinti per codificare l’informazione appresa:
1)IMAGES che viene attivato nell’esplorazione di scene o immagini mentali 2) LOGOGENS coinvolto invece
nella componente verbale. Questa teoria prevede che i 2 sistemi siano interconnessi ciò ci consente di
visualizzare gli oggetti nominati e nominare gli oggetti che vediamo.

AREA DI BROCA: Broca grazie alle sue ricerche riuscì a formulare nel 1864 uno dei principi più famosi relativi
al linguaggio ossia che l’area deputata alla capacità di esprimersi verbalmente si trova nell’emisfero sinistro,
più precisamente nella parte posteriore della terza circumvoluzione, il cui danno causa un’alterazione
nell’articolazione del linguaggio.

INSIGHT: l’insight è un’approccio alla risoluzione dei problemi definito “per prove ed errori”. La soluzione
corretta in questo caso si comprende all’improvviso come conseguenza di una ristrutturazione cognitivo
percettiva della situazione problematica alla quale si determina una riorganizzazione delle componenti del
problema stesso.

MODELLO DI INTELLIGENZA DI STERNBERG: Sternberg propone il modello triadico costituito da 2 subteorie

in grado dispiegare il comportamento intelligente umano: 1)comportamento esperienziale umano secondo
cui l’intelligenza si manifesta meglio quando l’individuo deve affrontare un problema; 2)comportamento
contestuale umano che riguarda la capacità di adattarsi all’ambiente; 3) comportamento componenziale
umanoin cui vengono specificate le strutture e i meccanismi sottostati il processo di elaborazione di un
problema che a sua volta si costituisce di 2 componenti: METACOMPONENTI(capacità di controllo
dell’esecuzione) COMPONENTE ESECUTIVE e PROCESSI DI ACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE
ESPERTISE: riguarda i dominio della conoscenza di un determinato campo. Questo dipende soprattutto dal
livello dell’individuo, ma anche dal contesto culturale e storicoall’interno del quale questo dominio trova
espressione.