Metodi di educazione musicale e strumentale nel Novecento

(sintesi e link Dauphin)

• orientamento pedagogico attivo, in cui il fare musica ha la preminenza sugli

apprendimenti teorici
• importanza centrale del canto, delle attività ritmiche e del corpo in
movimento, dell’ascolto e della musica d’insieme

musicisti e compositori:

Carl Orff (1895-1982)

https://www.orff.de/orff-schulwerk/
http://orff.moz.ac.at
https://www.donnaolimpia.it/corsi-orff-schulwerk/

Zoltán Kodály (1882-1967)

https://www.facebook.com/watch/?v=1270809026368891
http://www.aikem.it/index.htm

Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950)

https://www.dalcroze.ch/lijd-et-la-rythmique/videos/
https://www.musicaescuola.it/index.php/materiali/35-video-laboratori-parma-metodo-dalcroze

Shinichi Suzuki (1898-1998)

https://europeansuzuki.org/about-us/the-suzuki-method/
http://www.istitutosuzukiitalia.org