Corso: Formazione professionale del personale docente (D. M.

1 08/2022)
Insegnamento: Formazione sulle dimensioni metodologico-didattica
Lezione N°: 07/S1
Titolo: La lezione cooperativa
Attività N°: 01

La classe e il cooperative
learning
Sistemare l’aula

Rif. David W. Johnson, Roger T. Johnson, Edythe J. Holubec, Apprendimento cooperativo in classe, nuova edizione, Erikson, 2015.
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Insegnamento: Formazione sulle dimensioni metodologico-didattica
Lezione N°: 07/S1
Titolo: La lezione cooperativa
Attività N°: 01

Organizzazione flessibile dello spazio: definire le aree di lavoro

Spesso non è possibile trovare una disposizione dell'aula adatta a tutte le attività
didattiche, occorre quindi organizzare lo spazio in modo flessibile.
Per definire confini e punti di riferimento e quindi focalizzare l'attenzione degli studenti
possono essere usati alcuni metodi:
1. usare dei segnali per delimitare le aree;
2. usare colori per definire gli spazi di gruppo e quelli individuali, dove posizionare
materiali, ecc.;
3. delimitare le diverse aree di lavoro con dell'adesivo da incollare sul pavimento o sulle
pareti;
4. Usare forme come le frecce appese alle pareti o al soffitto per guidare l'attenzione,
delimitare le aree di lavoro appendendo dei cartelli;
5. Usare le luci per definire specifiche aree di lavoro, un'illuminazione più intensa in
alcuni punti dell'aula aiuta a focalizzare l'attenzione;
6. Spostare i mobili per definire le aree di lavoro;
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Lezione N°: 07/S1
Titolo: La lezione cooperativa
Attività N°: 01

7. Espone il lavoro svolto dal gruppo per definire gli spazi, sei un gruppo cooperativo
deve lavorare insieme per più settimane i membri potrebbero appendere poster e
lavori nella loro area.

Schemi di movimento
Per un uso efficace dell'apprendimento cooperativo occorre sistemare l’aula in modo da
fornire degli schemi di movimento adeguati.
Gli schemi di movimento dovrebbero permettere agli studenti di spostarsi rapidamente da
un gruppo all'altro.
Dal momento che durante la lezione di insegnante deve monitorare attentamente l'intera
classe, è necessario che possa accedere facilmente a ogni gruppo o studente.
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Lezione N°: 07/S1
Titolo: La lezione cooperativa
Attività N°: 01

Sistemazione dell'aula e problemi disciplinari

Una corretta sistemazione dell'aula può contribuire a ridurre i problemi disciplinari.
Molti problemi disciplinari si manifestano in classe la dove ci sono punti nell'aula che
l’insegnante non controlla agevolmente.
Spesso gli studenti si comportano male perché pensano che l'insegnante non si stia
occupando di loro.
La possibilità per l'insegnante di accedere agevolmente a ciascuno studente, senza
disturbare gli altri, è quindi fondamentale.