Evoluzione dei sistemi culturali: Medioevo, Umanesimo, Rinascimento

Medioevo  cultura ha organizzazione gerarchica (teologia al vertice e

arti, cultura classica e scienza ai gradini inferiori)
Rapporto verticale tra scienza e sapienza, tra natura e spirito, tra uomo e
Dio
Idea pedagogica itinerario che l'uomo è chiamato a compiere verso
Dio

Umanesimo nuovi fattori che mettono in discussione la struttura

gerarchica della cultura medievale  autonomia dell'arte

Rinascimento anche politica, filosofia e scienza acquistano una loro

autonomia
Centralità dell'uomo e della ragione umana mondo e natura sono
geometricamente strutturati e organizzati secondo leggi matematiche
uomo al centro
Idea pedagogica centrata sull'uomo e sull'orgogliosa fiducia nei poteri
della ragione e della fantasia creatrice

Passaggio da Medioevo a Rinascimento non solo caratteristiche di

frattura e discontinuità ma anche elementi di continuità culturale mito
della renovatio (passato idealizzato e perfetto che si vuole in qualche
modo far rinascere e sostituire alla realtà presente)