Paniere Geografia Culturale Risposte Chiuse

Set Domande
GEOGRAFIA CULTURALE
LETTERATURA, ARTE, MUSICA E SPETTACOLO
Docente: Pigliucci Michele
Generato il 30/04/2020 13:23:25

N° Domande Aperte 48
N° Domande Chiuse 110
Set Domande: GEOGRAFIA CULTURALE
Indice
Indice Lezioni .......................................................................................................................... p. 2
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 5
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 6
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 7
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 8
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 9
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 11
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 12
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 13
Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 14
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 15
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 18
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 23
Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 28
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 29
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 30
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 39
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 40
Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 42
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 44
© 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 30/04/2020 13:23:25 - 2/47
Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 45

Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 46
Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 47
Lezione 003
01. ?Indicare la modalità di rappresentazione cartografica ritenuta più idonea per illustrare la distribuzione territoriale del prodotto interno lordo pro-capite
Carta tematica qualitativa
Cartogramma a mosaico
Nessuna delle precedenti
Ortofoto
02. ?Indicare la modalità di rappresentazione cartografica ritenuta più idonea per illustrare la distribuzione territoriale dell'indice di sviluppo umano
Ortofoto
03. ?Cosa rappresenta la "Tabula peutingeriana"?
Una carta geografica di epoca romana
Una tavoletta assiro-babilonese
Una carta geografica di epoca medievale
Una incisione rupestre
04. ?Indicare la modalità di rappresentazione cartografica ritenuta più idonea per illustrare la distribuzione territoriale della popolazione anziana
Ortofoto
05. ?Indicare la modalità di rappresentazione cartografica ritenuta più idonea per illustrare la distribuzione territoriale del prodotto interno lordo
Ortofoto
06. ?Indicare la modalità di rappresentazione cartografica ritenuta più idonea per illustrare la distribuzione territoriale della disoccupazione
Ortofoto
07. ?Indicare la modalità di rappresentazione cartografica ritenuta più idonea per illustrare la distribuzione territoriale dell'occupazione
Ortofoto
Lezione 004
01. ?"L'uomo è un prodotto della superficie terrestre. Ciò non significa solamente che esso è figlio della terra, polvere della sua polvere, ma che la terra lo ha
generato, nutrito, stabilito i suoi obiettivi, diretto i suoi pensieri (e che) il temperamento, la cultura, la religione, le pratiche economiche e la vita sociale sono tutte
derivabili dalle influenze ambientali". A quale tra le correnti di pensiero geografiche è riconducibile questo passaggio?
Relativismo
Determinismo
Possibilismo
Lezione 005
01. ?In geografia, il concetto di distanza...
?E' strettamente legata alla misurazione delle distanze sulla carta
?E' esclusivamente relativa ai costi di trasporto
?Può riguardare la distanza fisica nello spazio, ma anche il tempo e il costo
?E' esclusivamente relativa al tempo
Lezione 006
01. ?L'azione umana che determina l'attribuzione di un nome a una parte del territorio è definita
Reificazione
Strutturazione
Destrutturazione
Denominazione
02. I sistemi locali del lavoro sono
aggregazioni di territori comunali definiti in base ad accordi tra regioni
aggregazioni di territori comunali definiti in base ad accordi sindacali
aggregazioni di territori comunali definiti in base ai flussi di pendolarismo
aggregazioni di territori comunali definiti in base ad accordi transfrontalieri
03. Secondo la nomenclatura NUTS, il livello NUTS 1...
corrisponde in italia ad aggregazioni di regioni
corrisponde in italia alla scala provinciale
corrisponde in italia alla scala regionale
corrisponde in italia alla scala comunale
06. ?L'azione umana che determina una trasformazione fisica del territorio è definita
Reificazione
Denominazione
Destrutturazione
Strutturazione
07. Cosa si intende per scala in senso tecnico-amministrativo?
08. Cosa si intende per scala in senso intuitivo?
09. Cosa sono gli atti territorializzanti?
10. Cosa si intende per scala in senso cartografico?
Lezione 007
01. Per i geografi della scuola tedesca di inizio '900 l'oggetto di studio principale della ricerca geografica è
la geografia urbana
la conservazione del paesaggio
l'impronta del clima sul comportamento umano
l'impronta che gli uomini impongono al paesaggio
Lezione 009
01. Il concetto di "paesaggio simbolico" è stato introdotto da
Ratzel
Ritter
Cosgrove
Vidal de la Blache
02. Lo studioso del paesaggio italiano rappresentante della posizione determinista è
Sestini
Biasutti
Lannutti
Sensini
03. Se si fa riferimento a ciò che del paesaggio è visibile all'occhio umano, si sta studiando...
Il sistema del paesaggio visibile
Il sistema utilizzatore
Il sistema produttore
04. Se si descrive il paesaggio dall'esterno, in modo oggettivo, si sta studiando...
05. Se si descrive l'uso che gli uomini fanno delle caratteristiche del paesaggio, si sta studiando...
06. Lo studioso del paesaggio italiano ha ha classificato i paesaggi umani in base alle loro trasformazioni è
Burri
Turri
Sestini
Sensini
07. Lo studioso del paesaggio italiano che ne ha definito i "tipi" è
Sestini
Lannutti
Biasutti
Sensini
08. ?Nella descrizione del concetto di paesaggio si è parlato di "sistema produttore", che fa riferimento a:
?Gli elementi estetici del paesaggio
?Gli elementi oggettivi del paesaggio
Gli elementi percettivi del paesaggio
?Gli elementi soggettivi di percezione del paesaggio
Lezione 010
01. Dare una definizione geografica di "paesaggio"
Lezione 011
01. La Convenzione europea del paesaggio è stata adottata da
Commissione europea
Unione Europea
Comitato dei Ministri del Consiglio d'Europa
Corte di Giustizia delle Comunità europee
02. ?Il principale elemento di novità introdotto dalla Convenzione europea del paesaggio è
?L'essere stata adottata dal Consiglio d'Europa
?Aver sancito l'importanza dei paesaggi del quotidiano, oltre a quelli eccezionali
?Aver messo al centro il concetto di sviluppo sostenibile
Aver definito il concetto di paesaggio
03. La Convenzione europea del paesaggio è stata adottata nel
1997
1999
1998
2000
04. In che senso il paesaggio può essere considerato una risorsa?
05. Illustrare i contenuti della "Convenzione europea del paesaggio"
Lezione 012
01. ?La "cultura popolare"...
?è un gruppo di persone che, in un determinato luogo, si considerano "comunità"
?include popolazioni eterogenee, è tipicamente urbana e cambia rapidamente
?è un gruppo di persone che, in luoghi diversi, si considerano "comunità"
?include una popolazione omogenea, è tipicamente rurale, è coesa nei tratti culturali
02. La "cultura locale"...
03. La "cultura locale"...
Lezione 014
01. ?Il concetto di "regione turistica" indica
Una piccola regione alpina
?Un territorio dove sono tradizionalmente presenti attività turistiche
?Una regione particolarmente specializzata nel settore turistico (es. la Valle d'Aosta)
?Un territorio dotato di caratteri turistici peculiari, che consentono di disinguerlo da territori adiacenti
Lezione 015
01. ?Quale di questi paesi era meta abituale del "Gran Tour"?
Canada
Stati Uniti
Italia
Gran Bretagna
02. Cosa si intende per "cineturismo"?
03. Cosa si intende per "turismo culturale"?
Lezione 017
01. Quale tra le seguenti NON è una lingua minoritaria riconosciuta in italia
Catalano
Ligure
Francoprovenzale
Occitano
Barese
Albanese
Croato
Greco
Friulano
Veneto
Ladino
Sloveno
04. il concetto di "lingue praticate dagli abitanti di uno Stato che non possono essere associate ad una particolare zona geografica", fa riferimento a
lingue minoritarie
lingue locali
lingue non territoriali
lingue nazionali
05. il concetto di "lingue che sono [...] tradizionalmente usate in un certo territorio di uno Stato dagli abitanti di uno Stato che, rappresentano un gruppo
numericamente più piccolo del resto della popolazione e, [...] diverse dalle lingue ufficiali dello Stato", fa riferimento a
lingue nazionali
lingue regionali
lingue locali
lingue minoritarie
06. Quale tra le seguenti NON è una lingua ufficiale dell'Unione europea
Sloveno
Slovacco
Moldavo
Ungherese
Sloveno
Romeno
Macedone
Bulgaro
Finlandese
Svedese
Danese
Norvegese
09. Le lingue ufficiali dell'Unione europea sono
34
14
44
24
Lezione 019
01. Si prevede che nel 2050 la popoazione urbana sarà
il 30 per cento della popolazione mondiale
02. ?Studiando l'evoluzione storica del rapporto tra popolazione urbana e popolazione rurale si nota che
?Popolazione urbana e rurale sono rimaste stabili nel tempo
?La popolazione urbana ha progressivamente superato quella rurale
?La popolazione rurale ha progressivamente superato quella urbana
Lezione 020
01. Il settore primario comprende
il commercio, la pubblica amministrazione, i servizi alle imprese, i servizi pubblici e privati alle famiglie
l'industria manifatturiera
l'agricoltura, la pesca, lo sfruttamento delle risorse del sottosuolo
le attività di ricerca e sviluppo, la formazione, gli attori bancari e della finanza
02. Il settore secondario comprende
03. Il settore terziario comprende
04. Il settore quaternario comprende
05. ?Le economie di urbanizzazione sono
?I cambiamenti nella rendita dei territori urbani
?I settori caratteristici delle economie urbane
?I vantaggi di costo derivanti dalla localizzazione nella città
06. Spiegare i fattori push e pull del processo di urbanizzazione
Lezione 021
01. Montreaux è un esempio di
città mineraria
città portuale
città industriale
città turistica
02. Venezia è un esempio di
città industriale
città portuale
città mineraria
città turistica
03. Duisburg è un esempio di
città turistica
città portuale
città mineraria
città industriale
04. Rotterdam è un esempio di
città mineraria
città industriale
città turistica
città portuale
05. Genova è un esempio di
città portuale
città industriale
città turistica
città mineraria
06. Dortmund è un esempio di
città portuale
città turistica
città mineraria
città industriale
07. ?In termini di funzioni urbane, Ginevra e Strasburgo possono essere definite come
?Città specializzate in funzioni industriali
?Città specializzate in funzioni direzionali
?Città specializzate in funzioni culturali
08. Manchester è un esempio di
città portuale
città turistica
città industriale
città mineraria
09. Lille è un esempio di
città mineraria
città turistica
città portuale
città industriale
Lezione 022
01. ?L'urbanizzazione nell'Unione europea si caratterizza per
?Una distribuzione disomogenea, nella quale le città si concentrano nella parte centrale del continente
?Una distribuzione disomogenea, nella quale le città si concentrano nei paesi più grandi
?Una distribuzione omogenea delle città in tutto il territorio della UE
Lezione 023
01. ?Nel modello della "governance" l'attenzione si concentra su
?La costruzione di partenariati tra attori pubblici e privati
?L'imposizione di scelte da parte dei governi locali
?La costruzione di strategie da parte degli attori privati
02. Quando prevale una grande capitale che controlla i flussi di capitali, la produzione culturale e l'innovazione economica e sociale, come nel caso francese e
spagnolo, si parla di
megalopoli
regione urbana funzionale
articolazione primaziale
struttura policentrica
03. Illustrare la logica del modello della "city as a growth machine"
04. Illustrare la logica del modello della "governance"
05. Illustrare la logica del modello del "regime urbano"
06. Dare una definizione di "politica urbana" proponendo un esempio
Lezione 025
01. Dare una definizione di "competitività urbana"
02. Discutere alcuni tra i "mega-trend" urbani attualmente osservabili
Lezione 026
01. Quali sono le caratteristiche principali delle "città in contrazione"?
02. Quali sono le caratteristiche principali delle città nei paesi in via di sviluppo?
03. Discutere alcuni fattori che rappresentano le sfide per le città del futuro
Lezione 027
01. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Montreal?
la creazione di un distretto specializzato nella medicina e la cooperazione pubblico-privato
l'internazionalizzazione, i settori ad alta tecnologia e dell'audiovisivo
l'accessibilità delle residenze e l'inserimento di elementi architettonici di pregio
il ruolo delle università locali e il coinvolgimento degli attori nelle politiche
02. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Pittsburgh?
03. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Chicago?
Lezione 028
01. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Buffalo?
02. Illustrare alcuni esempi nord-americani di politiche per la competitività urbana
03. Quali sono le caratteristiche principali del contesto urbano di Detroit?
Lezione 029
01. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Hamburg?
il miglioramento delle reti di trasporto, il supporto alle piccole e medie imprese, la cultura
l'apertura ai mercati internazionali e l'uso intenso dei fondi UE
la riqualificazione delle aree urbane dismesse e lo sviluppo delle relazioni transfrontaliere
la riqualificazione delle aree urbane dismesse e la sostenibilità
02. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Lyon?
03. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Malmo?
Lezione 030
01. ?Sulla base dei casi di studio analizzati potremmo dire che l'impatto del cambiamento economico nelle città europee è meno forte rispetto a quelle statunitensi
perché...
?Perché le città europee hanno maggiori vocazioni turistiche
?Perché le città europee hanno goduto di programmi di finanziamento specifici da parte dei governi e della UE
?Perché le città europee hanno tradizioni economiche più antiche
02. Quali sono stati gli elementi principali nelle politiche urbane per la città di Gdansk?
03. Quali sono le caratteristiche peculiari delle città dell'Europa centro-orientale?
04. Illustrare alcuni esempi europei di politiche per la competitività urbana
Lezione 031
01. Un ruolo centrale della pubblica amministrazione e un coinvolgimento forte degli attori locali e della popolazione, oltre ad anche investitori privati è tipico
della
ristrutturazione urbana
riqualificazione urbana
rivoluzione urbana
rigenerazione urbana
02. Progetti improntati all'immissione di nuove funzioni nelle aree urbane sono tipici della
rivoluzione urbana
03. ?Il "Village" a New York City e la "Barceloneta" a Barcellona sono due esempi di
?Governance
Gated community
?Gentrification
?Growth machine
04. Trasformazione delle aree dismesse, restauro dei centri storici, bonifica, sono attività tipiche della
rivoluzione urbana
05. Il coinvolgimento dei capitali privati, interessati ai possibili profitti determinati dalla crescita nei valori fondiari, è tipico nella
rivoluzione urbana
06. Un ruolo sostanzialmente passivo, di lassaiz-faire, da parte della pubblica amministrazione è tipico della
rivoluzione urbana
07. Nella città, attività di trasformazione fisica, ma accompagnate anche da progetti di sviluppo socio-economico, sono tipiche della
rivoluzione urbana
08. Definire cosa si intende per "riqualificazione urbana"
09. Definire cosa si intende per "rigenerazione urbana"
10. Spiegare la differenza tra "rigenerazione urbana" e "riqualificazione urbana"
Lezione 033
01. ?La cultura nella città contemporanea può essere vista come
?Una funzione urbana dedicata allo sviluppo del settore turistico
?Una funzione urbana che contribuisce all'attrattività e alla competitività della città
?Una funzione urbana che deve essere sostenuta con sussidi pubblici
02. ?Scienziati, insegnanti, scrittori, artisti, designer, architetti... fanno parte della
Classe agiata
Classe urbana
Classe centrale
Classe creativa
03. ?Le "3T" di Richard Florida significano
?Talento, Tecnologia, Tolleranza
?Turismo, Trasporti, Territorio
Tessile, Turismo, Tecnologia
?Torino, Toronto, Tokyo
04. Dare una definizione di "classe creativa" e spiegare per quale motivo è importante per le città
Lezione 034
01. Quali persone fa parte della "classe creativa" e perché sono importanti per le città?
02. Cosa si intende per "funzione urbana"?
03. Come si possono sintetizzare i fattori che determinano la crescita delle città?
04. Perché in tema di urbanizzazione si parla di una "crescita senza precedenti"?
Lezione 035
01. ?Il tasso di dipendenza per età anziana rappresenta
?La quota di popolazione con 65 anni e oltre sul totale della popolazione
?La quota di popolazione con 65 anni e oltre sulla popolazione attiva (15-64 anni)
?La quota di popolazione con 65 anni e oltre rispetto a quella con 0-14 anni
02. ?Sula base dei dati a disposizione, l'immigrazione in Italia è
?In linea con la media europea
?Inferiore alla media europea
?Superiore alla media europea
03. Il tasso di dipendenza per età si calcola come
proporzione della popolazione con 65 anni e oltre sulla popolazione tra 16 e 64 anni
proporzione della popolazione con 65 anni e oltre sulla popolazione cone meno di 16 anni
proporzione della popolazione con meno di 16 anni sulla popolazione tra 16 e 64 anni
proporzione della popolazione con 65 anni e oltre sulla popolazione totale
Lezione 036
01. Quali sono i principali effetti negativi dell'invecchiamento della popolazione?
Lezione 037
01. ?Per quanto riguarda i consumi e le spese dei cittadini senior, si nota che in media
?Essi tendono a spendere meno rispetto ai cittadini più giovani
?Essi tendono a spendere più dei cittadini giovani nei settori della cultura e dell'istruzione
?Essi tendono a spendere meno dei cittadini giovani nei settori della cultura e dell'istruzione
02. ?Si osserva che negli Stati Uniti e non solo i cittadini "senior" più istruiti e benestanti...
Si trasferiscono all'estero
?Tendono a non cambiare il luogo di resdienza
?Si trasferiscono nel centro delle città
03. Quali sono i principali possibili impatti economici positivi dell'invecchiamento della popolazione nelle città?
Lezione 038
01. Proporre alcuni esempi di politiche realizzate nelle città europee per determinare un impatto economico positivo dell'invecchiamento della popolazione
02. Proporre alcuni esempi di politiche realizzate nelle città statunitensi per determinare un impatto economico positivo dell'invecchiamento della popolazione
Lezione 039
01. ?L'università della Terza età in alcune città della Francia e dell'Europa centro-orientale
?Si sostiene grazie ai sussidi statali
?Si sostiene grazie alle istituzioni religiose
?Si sostiene grazie alle iscrizioni degli studenti senior
02. Proporre alcuni esempi di politiche realizzate nelle città italiane per determinare un impatto economico positivo dell'invecchiamento della popolazione
Lezione 040
01. Cosa si intende per "artistic dividend", concetto introdotto da Markusen e King?
la presenza di attività artistiche concentrate solo in aree specifiche delle città
il reddito ottenuto dagli artisti
la presenza di attività artistiche diffuse in ogni area della città
l'impatto economico delle attività artistiche e culturali sull'economia regionale
02. Quali sono le caratteristiche principali del contesto urbano di Bilbao?
Lezione 041
01. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, i Mondiali di scii sono un esempio di:
Mega evento
Evento speciale politico
Evento speciale economico
Evento speciale sportivo
02. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, le olimpiadi sono un esempio di:
Mega evento
03. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, le Esposizioni universali sono un esempio di:
Mega evento
04. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, il Summit internazionale G7 è un esempio di:
Mega evento
05. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, la America's Cup è un esempio di:
Mega evento
06. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, le Fiere internazionali sono un esempio di:
Mega evento
07. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, il Summit internazionale G8 è un esempio di:
Mega evento
08. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, il Salone della nautica è un esempio di:
Mega evento
09. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, il Salone del libro è un esempio di:
Mega evento
10. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, il Salone dell'auto è un esempio di:
Mega evento
11. Secondo la tassonomia elaborata da C. Guala, la coppa del mondo di calcio è un esempio di:
Mega evento
12. L'ordine corretto delle fasi del ciclo di vita di un evento è
ideazione, pianificazione, attivazione, attuazione, completamento, valutazione
ideazione, attivazione, pianificazione, attuazione, completamento, valutazione
ideazione, valutazione, attivazione, pianificazione, attuazione, completamento
ideazione, valutazione, pianificazione, attivazione, attuazione, completamento
13. Definire il concetto di mega-evento
Lezione 042
01. Nel 2015 l'esposizione universale si è tenuta a
Milano
Londra
Parigi
Bruxelles
02. La expo universale del 2017 si terrà a
New Delhi
Astana
Adelaide
Dubai
03. La expo universale del 2020 si terrà a
Dubai
New Delhi
Astana
Adelaide
04. In Europa, la prima esposizione universale successiva alla seconda guerra mondiale si è tenuta a
Parigi
Bruxelles
Amsterdam
Londra
05. ?La Expo 2015 a Milano è un esempio di
?"mega evento" o "grande evento"
?politica di rigenerazione urbana
?grande opera
06. Quale impatto ha avuto la Expo del 1992 sulla città di Sevilla?
07. Quale impatto ha avuto la Expo del 2008 sulla città di Zaragoza?
Lezione 043
01. ?Nel 2019 la città di Matera
?ospiterà un summit del G8
?ospiterà una Esposizione
?sarà la "Capitale europea della cultura"
02. Come si possono classificare i benefici della partecipazione di una città all'evento "Capitale europea della cultura"? Proporre alcuni esempi
03. Cosa è la "Capitale europea della cultura"?
Lezione 045
01. Genova è stata Capitale europea della cultura nel
2004
2014
1994
2019
02. Genova ha osptitato il summit G8 nel
2001
2003
2004
2002
03. Illustrare gli elementi essenziali del caso di Genova, in quanto città che ha utilizzato la cultura e gli eventi per promuovere le trasformazioni urbane
Lezione 046
01. ?Nella terminologia europea, il "beneficiario" di un progetto è
?Il soggetto che riceverà i contributi finanziari dell'Unione europea
?Il soggetto che presenta una candidatura a un finanziamento
?Il soggetto destinatario di ciò che un programma realizza concretamente
02. "Europa creativa" è
il programma dell'Unione europea destinato al sostegno della cultura e dell'audiovisivo
l'associazione europea delle imprese dei settori cultura e dell'audiovisivo
il programma dell'Unione europea per il sostegno alla ricerca scientifica
l'associazione europea dei lavoratori dei settori cultura e dell'audiovisivo
03. Cosa è il programma "Europa creativa"?
04. Illustrare gli elementi essenziali del programma MEDIA
Lezione 047
01. ?Con "crowdfunding" si intende
?Un programma dell'Unione europea per gli spettacoli all'aperto
?Un progetto di finanziamento governativo delle attività culturali
?Una campagna di "finanziamento dal basso" di un progetto
02. ?Le "film commission" operano sui territori con lo scopo di
?selezionare i film per i festival cinematografici
?promuovere i territori come set cinematografici e sostenere le produzioni locali
?gestire alla scala regionale i finanziamenti dell'Unione europea per il settore audiovisivo
03. Cosa si intende per "crowdfunding"?
04. Di cosa si occupa una "film commission"?
Lezione 048
01. Cosa è la "World design capital"?
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

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Set Domande

Generato il 30/04/2020 13:23:25

Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 45

Carta tematica qualitativa

Nessuna delle precedenti

Nessuna delle precedenti

Carta tematica qualitativa

03. ?Cosa rappresenta la "Tabula peutingeriana"?

Una carta geografica di epoca romana

Una tavoletta assiro-babilonese

Una carta geografica di epoca medievale

Una incisione rupestre

Nessuna delle precedenti

Carta tematica qualitativa

Carta tematica qualitativa

Nessuna delle precedenti

Carta tematica qualitativa

Nessuna delle precedenti

Carta tematica qualitativa

Nessuna delle precedenti

Nessuna delle precedenti

?E' strettamente legata alla misurazione delle distanze sulla carta

?E' esclusivamente relativa ai costi di trasporto

?Può riguardare la distanza fisica nello spazio, ma anche il tempo e il costo

?E' esclusivamente relativa al tempo

02. I sistemi locali del lavoro sono

aggregazioni di territori comunali definiti in base ad accordi tra regioni

aggregazioni di territori comunali definiti in base ad accordi sindacali

aggregazioni di territori comunali definiti in base ai flussi di pendolarismo

aggregazioni di territori comunali definiti in base ad accordi transfrontalieri

03. Secondo la nomenclatura NUTS, il livello NUTS 1...

corrisponde in italia ad aggregazioni di regioni

corrisponde in italia alla scala provinciale

corrisponde in italia alla scala regionale

corrisponde in italia alla scala comunale

04. Secondo la nomenclatura NUTS, il livello NUTS 2...

corrisponde in italia ad aggregazioni di regioni

corrisponde in italia alla scala comunale

corrisponde in italia alla scala regionale

corrisponde in italia alla scala provinciale

05. Secondo la nomenclatura NUTS, il livello NUTS 3...

corrisponde in italia alla scala comunale

corrisponde in italia alla scala provinciale

corrisponde in italia alla scala regionale

corrisponde in italia ad aggregazioni di regioni

07. Cosa si intende per scala in senso tecnico-amministrativo?

08. Cosa si intende per scala in senso intuitivo?

09. Cosa sono gli atti territorializzanti?

10. Cosa si intende per scala in senso cartografico?

la conservazione del paesaggio

l'impronta del clima sul comportamento umano

l'impronta che gli uomini impongono al paesaggio

02. Lo studioso del paesaggio italiano rappresentante della posizione determinista è

Il sistema del paesaggio visibile

Nessuna delle precedenti

04. Se si descrive il paesaggio dall'esterno, in modo oggettivo, si sta studiando...

Nessuna delle precedenti

Il sistema del paesaggio visibile

Il sistema del paesaggio visibile

Nessuna delle precedenti

07. Lo studioso del paesaggio italiano che ne ha definito i "tipi" è