Paniere Vuoto

Set Domande
GEOGRAFIA DAL 2020

LETTERATURA, LINGUA E CULTURA ITALIANA
Docente: Pigliucci Michele
Generato il 06/04/2020 18:13:25

N° Domande Aperte 63
N° Domande Chiuse 177
Set Domande: GEOGRAFIA DAL 2020
Indice
Indice Lezioni .......................................................................................................................... p. 2
Lezione 001 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 29
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 31
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 39
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 40
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 41
Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 42
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 44
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 45
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 46
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 47
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 48
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 50
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 51
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 52
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 53
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 54
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 55
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 56
Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 57
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 58
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 59
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 60
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 61
Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 63
Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 64
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 65
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 66
© 2016 - 2020 Università Telematica eCampus - Data Stampa 06/04/2020 18:13:25 - 2/73
Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 67

Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 68
Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 69
Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 70
Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 71
Lezione 001
01. Testo Domanda
Testo Risposta Errata
Testo Risposta Corretta
02. Osserva la carta geografica muta del Corno d'Africa e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
03. Osserva la carta geografica muta della regione della Scandinavia e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
04. Osserva la carta geografica muta della regione del Reno e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
05. Osserva la carta geografica muta della regione Mediterranea e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
06. Osserva la carta geografica muta del Mare del Nord e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
07. Osserva la carta geografica muta del Medio Oriente e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
08. Osserva la carta geografica muta della Lapponia e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
09. Osserva la carta geografica muta del Caucaso e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
10. Osserva la carta geografica muta dell'Europa e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
11. Osserva la carta geografica muta dell'Asia e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
12. Osserva la carta geografica muta della Regione Adriatica e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
13. Osserva la carta geografica muta della penisola Balcanica e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
14. Osserva la carta geografica muta del Sud America e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
15. Osserva la carta geografica muta del Nord Africa e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
16. Osserva la carta geografica muta dell'Asia Centrale e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
17. Osserva la carta geografica muta dell'Europa Centrale e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
18. Testo Domanda
19. Osserva la carta geografica muta dell'Africa e scrivi i nomi degli Stati che riconosci
Lezione 002
01. In che epoca è avvenuta la territoralizzazione?
è avvenuta nell'epoca delle grandi scoperte geografiche
è avvenuta nel Medioevo
Avviene continuamente nel rapporto tra territorio e ecosistema
Avviene continuamente nel rapporto tra uomo e ambiente
02. Con "anecumene" Strabone identifica
Le terre nelle quali sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
Le terre nelle quali l'insediamento umano è occasionale
Le terre sotto il controllo del potere temporale del Papa
Le terre nelle quali non sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
03. A chi risale la prima definizione di Geografia?
Strabone
Virgilio
Cicerone
Ciceruacchio
04. Secondo il possibilismo
L'azione dell'uomo nella storia è soltanto il tentativo di adattarsi alle leggi della natura, da cui dipende completamente
L'azione dell'uomo nella storia non dipende in alcun modo dall'ambiente.
L'azione dell'uomo è legato alla completa interdipendenza fra legami sociali
L'azione dell'uomo nella storia è frutto delle diverse scelte da esso effettuate in risposta alle possibilità offerte dall'ambiente.
05. Complessivamente, che percentuale di popolazione umana vive nel "Vecchio mondo" (Europa, Asia, Africa)?
Circa il 93%
Circa il 33%
Circa il 53%
Circa l'83%
06. Che percentuale di terra emersa è considerata anecumenica?
50%
70%
20%
10%
07. Complessivamente, che percentuale di popolazione umana vive nell'emisfero Boreale?
Circa il 50%
Circa il 90%
Circa il 30%
Circa il 70%
08. Con "ecumene" Strabone identifica
Le terre sotto il controllo del potere temporale del Papa
Le terre nelle quali l'insediamento umano è occasionale
Le terre nelle quali non sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
Le terre nelle quali sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
09. Con Reificazione intendiamo
La concettualizzazione dell'ambiente circostante
Organizzazione della sfera sociale
il controllo materiale della realtà
L'individuazione di un capo della comunità territoriale
10. Con Denominazione intendiamo
Organizzazione della sfera sociale
La concettualizzazione dell'ambiente circostante
il controllo materiale della realtà
La composizione di liste di beni
11. Quali sono i 3 atti territorializzanti?
Denominazione, Reificazione, Aggregazione
Denominazione, Pianificazione, Strutturazione
Denominazione, Reificazione, Strutturazione
Pianificazione, Progettazione, Strutturazione
12. Con la scoperta del Polo Sud, la carta geografica è "completa". Come si trasforma allora la geografia?
13. Quali sono gli atti territorializzanti, e in cosa consistono?
Lezione 003
01. A quale scuola di pensiero fa riferimento questa affermazione: "È sulla specie umana che, soprattutto, si fa sentire l'influenza del clima"
Agnosticismo
Determinismo
Relativismo
Possibilismo
02. Secondo il determinismo
L'azione dell'uomo nella storia è frutto delle diverse scelte da esso effettuate in risposta alle possibilità offerte dall'ambiente.
L'azione dell'uomo nella storia è soltanto il tentativo di adattarsi alle leggi della natura, da cui dipende completamente
L'azione dell'uomo dipende parzialmente dalle dinamiche della natura
L'azione dell'uomo è indipendente dalle dinamiche della natura
03. Il termine "Geografia umana" si fa risalire a?
Strabone
Charles Darwin
Vidal de La Blache
Friedrich Ratzel
04. Qual è il principale oggetto di ricerca dei "geografi culturali"?
Il rapporto tra uomo e animale
Il rapporto tra uomo e ambiente
La localizzazione delle imprese produttive
La distribuzione spaziale dei servizi alla persona
05. Ratzel è un esponente della scuola denominata
Relativismo
Agnosticismo
Possibilismo
Determinismo
06. La Convenzione europea del paesaggio è stata siglata nel
2005
2000
1987
1978
07. Ritter è un esponente della scuola denominata
Determinismo
Agnosticismo
Relativismo
Possibilismo
08. Secondo Ratzel il popolo tedesco si sarebbe evoluto diversamente dai popoli africani a causa di
Una maggior disponibilità di denaro
Una differente condizione ambientale
Una maggior capacità di adattamento
Una più forte volontà di potenza
09. A quale scuola di pensiero fa riferimento questa affermazione: "Quando una società umana fa suo un ambiente, lo fa perché (...) scopre in esso (...) delle
potenzialità a fornirgli certe produzioni»?
Determinismo
Agnosticismo
Relativismo
Possibilismo
10. Il fenomeno turistico implosivo crea dei "non luoghi": che significa?
11. Cos'è la de-territorializzazione? Come avviene? Fare qualche esempio
Lezione 004
01. Chi è lo studioso che descrive i 96 tipi di paesaggio italiano?
Lucio Gambi
Biasutti
Aldo Sestini
Daniel Cosgrove
02. La Convenzione europea del paesaggio è stata siglata a
Firenze
Lussemburgo
Malmo
Londra
03. La Convenzione europea del paesaggio definisce il paesaggio come
Un'area il cui carattere è il risultato dell'interazione tra fattori umani e dinamiche sociali
Un'area di particolare interesse storico artistico
Un'area il cui carattere è il risultato dell'interazione tra fattori umani e naturali
Un'area dalle forti potenzialità turistiche
04. Come chiamiamo l'insieme delle "forze" che hanno prodotto il paesaggio?
Sistema paesaggistico
Sistema produttore
Sistema del paesaggio visibile
Sistema utilizzatore
05. Come chiamiamo l'uso che gli uomini fanno del paesaggio?
Sistema produttore
06. Come chiamiamo il collegamento tra le forze che producono il paesaggio e l'uso che ne fa l'uomo?
Sistema produttore
07. Chi è il principale rappresentante italiano della posizione determinista?
Aldo Sestini
Biasutti
Lucio Gambi
Daniel Cosgrove
08. Chi è lo studioso che ritiene si debbano considerare, nello studio del paesaggio, anche gli elementi non visibili?
Daniel Cosgrove
Aldo Sestini
Lucio Gambi
Biasutti
09. Come definiamo l'immagine esteriore della territorializzazione?
Paesaggio
Ambiente
Territorio
Lezione 005
01. Il paesaggio può essere considerato
Un bene estetico
Un bene ambientale
Un bene ambientale e culturale
Un bene culturale
Lezione 006
01. In quale documento si sostiene che la salvaguardia del paesaggio comporti "diritti e responsabilità per ciascun individuo"?
Convenzione UNESCO per il paesaggio
Convenzione europea del paesaggio
Costituzione della Repubblica Italiana
Carta internazionale del paesaggio
02. In quale documento il paesaggio viene definito "una determinata parte di territorio, così come è percepita dalle popolazioni, il cui carattere deriva dall'azione
di fattori naturali e/o umani e dalla loro interrelazione"
03. In quale documento il paesaggio viene definito "un elemento chiave del benessere individuale e sociale"?
04. In quale documento si sostiene che "Ogni paesaggio costituisce un ambito di vita per la popolazione che vi risiede"
Lezione 007
01. Con quale di questi Stati confina la Danimarca
Russia
Polonia
Paesi Bassi
Germania
02. Con quale di questi Stati confina la Francia
Lussemburgo
Austria
Liechtenstein
Paesi Bassi
03. Con quale di questi Stati confina l'Italia
Svizzera
Croazia
Liechtenstein
Andorra
04. Con quale di questi Stati confina il Liechtenstein
Italia
Francia
Germania
Austria
05. Con quale di questi Stati confina la Bosnia-Erzegovina
Montenegro
Macedonia del Nord
Albania
Kosovo
06. Con quale di questi Stati confina la Bulgaria
Albania
Macedonia del Nord
Kosovo
Ungheria
07. Con quale di questi Stati confina la Repubblica Ceca
Polonia
Svizzera
Ungheria
Lussemburgo
08. In che continente si trova la Guinea Equatoriale?
Africa
Oceania
Asia
America
09. In che continente si trova il Bhutan?
Asia
Oceania
Africa
America
10. Con quale di questi Stati confina la Lituania
Russia
Estonia
Ucraina
Slovacchia
11. In che continente si trova la Nuova Zelanda?
Oceania
Africa
America
Europa
12. Con quale di questi Stati confina il Principato di Monaco
Svizzera
Italia
Francia
Austria
13. Con quale di questi Stati confina il Principato di Andorra
Italia
Portogallo
Germania
Spagna
14. In che continente si trova la Guinea-Bissau?
Asia
America
Africa
Oceania
Lezione 008
01. Cos'è la "Carta Pisana"?
La più antica carta nautica
Una carta geografica di epoca preistorica
Una carta geografica di epoca romana
Una carta geografica di epoca medievale
02. Cosa rappresenta la Tabula peutingeriana?
Una carta geografica di epoca romana
Una carta geografica di epoca preistorica
La più antica carta nautica
Una carta geografica di epoca medievale
03. Chi è considerato il primo cartografo della storia?
Anassagora
Anassimandro
Anassimene
Strabone
Lezione 009
01. La proiezione di Mercatore è
isogona
isogona ed equivalente
equivalente
equidistante
02. Quali sono le caratteristiche della carta geografica?
Deformata, simbolica, ridotta
Ridotta, approssimata, simbolica
Approssimata, simbolica, deformata
Ridotta, sproporzionata, simbolica
03. Perché la carta è "ridotta"?
Perché è impossibile mantenere nel disegno le linee rette
Perché è impossibile mantenere nel disegno le proporzioni tra le distanze
Perché è impossibile mantenere nel disegno gli angoli
Perché è impossibile mantenere nel disegno le distanze reali
04. Come chiamiamo il rapporto tra le dimensioni reali e le dimensioni rappresentate in cartografia?
Metro
Approssimazione
Proporzione
Scala
05. Perché la carta è "approssimata"?
Perché è impossibile riprodurre su un piano una superficie sferica.
Perché è impossibile riprodurre su carta gli elementi più piccoli della realtà
Perché è impossibile riprodurre su carta i colori della realtà
06. Cos'è l'Ellissoide di riferimento?
è lo spazio occupato dalla carta
è la proporzione tra le dimensioni reali e quelle rappresentate nella carta
è una superficie approssimata a occhio
è la superficie matematica che meglio approssima la superficie effettiva della terra.
07. Nelle proiezioni equidistanti:
Si mantiene inalterato il rapporto espresso dalla scala fra le dimensioni, ma si deformano gli angoli e le distanze
Si mantengono inalterati angoli, dimensioni e distanze
si mantiene inalterato il valore delle distanze espresso dalla scala ma si deformano angoli e dimensioni
Si mantengono inalterati gli angoli che una retta fa con meridiani e paralleli, ma si deformano dimensioni e distanze
08. Nelle proiezioni equivalenti:
09. Nelle proiezioni isogone:
10. In cartografia cosa intendiamo per "proiezioni"?
11. Quali sono le caratteristiche della proiezione di Mercatore?
Lezione 010
01. La proiezione pseudoconica di Bonne è un esempio di proiezione
equivalente
equidistante ed equivalente
equidistante
isogona
02. Qual è la linea più breve per unire due punti sul planisfero?
Linea lossodromica
Linea ortodomica
Linea Gotica
Linea di Mercatore
03. Le isolinee sono
Linee rette deformate dalla sfericità della terra
Linee ortodromiche
linee lossodromiche deformate
linee che uniscono tutti i punti aventi una stessa caratteristica
04. Le isoipse uniscono
tutti i punti di uguale profondità subacquea
tutti i punti aventi la stessa altezza sul livello del mare
Le località centrali
tutti i punti con uguale pressione atmosferica;
05. Le isobate uniscono
06. Le isobare uniscono
07. Perché la carta è "simbolica"?
Perché è impossibile riprodurre su carta gli elementi più piccoli della realtà
Perché ricorre a simboli o segni convenzionali per rappresentare i vari elementi geografici
Perché è impossibile riprodurre su un piano una superficie sferica.
08. Cosa si intende quando si dice che una carta è ridotta, approssimata e simbolica?
Lezione 011
01. A differenza delle carte fisiche, le carte tematiche mappano
I fenomeni
Le linee di Mercatore
Le città
le strade
02. Definiamo carte tematiche qualitative
Quelle che rappresentano fenomeni che possono essere misurati
Quelle che rappresentano fenomeni storicamente dimostrabili
Quelle che rappresentano la qualità della vita
Quelle che rappresentano fenomeni che si distinguono per i loro caratteri specifici
03. Definiamo carte tematiche quantitative
Quelle che rappresentano fenomeni che si distinguono per i loro caratteri specifici
Quelle che rappresentano fenomeni che possono essere misurati
Quelle che rappresentano fenomeni storicamente dimostrabili
Quelle che rappresentano la qualità della vita
04. Nelle carte anamorfiche la geometria è deformata sulla base
Della sfericità della Terra
Del PIL pro capite
Della deformazione scelta
Del dato statistico scelto dal cartografo
Lezione 012
01. Con quali file lavora il GIS?
File doc
Shapefile
File GPS
File di testo
02. Cos'è il GIS
Uno strumento di misurazione della deformazione terrestre
Un sistema di comunicazione composto da satelliti orbitanti intorno alla Terra, con i quali è possibile mettersi in comunicazione attraverso un apposito dispositivo.
Uno strumento informatico che può essere utilizzato per analizzare le proprietà spaziali e le potenziali relazioni tra oggetti ed eventi.
Uno strumento che misura l'altezza degli oggetti sul livello del mare
03. Cos'è il GPS
Uno strumento di misurazione della deformazione terrestre
Un tipo di cartografia
Uno strumento informatico che può essere utilizzato per analizzare le proprietà spaziali e le potenziali relazioni tra oggetti ed eventi.
Un sistema di comunicazione composto da satelliti orbitanti intorno alla Terra, con i quali è possibile mettersi in comunicazione attraverso un apposito dispositivo.
04. Cos'è un GIS e quale la sua utilità?
05. Qual è la differenza fra GIS e GPS?
Lezione 013
01. Cosa sono i "geoportali"?
Portali che forniscono gratuitamente e liberamente dati statistici sul territorio
Portali che forniscono gratuitamente e liberamente dati geografici sul territorio, utili alle analisi GIS
Portali che forniscono gratuitamente e liberamente dati economici sul territorio
Portali che realizzano elaborazioni grafiche su dati statistici
02. Nel GIS, come si chiama la selezione di dati contenuti in diversi livelli?
Data selection
Map algebra
Shapefile
Map rendering
03. Con quali forme lavora il GIS?
Punti, linee
Punti, linee, poligoni, sfere
Linee, poligoni, sfere
Punti, linee, poligoni
04. I geoportali sono gestiti
Da Google
Da società di cartografi
Dalle pubbliche amministrazioni
Dall'Associazione Italiana di Cartografia
05. In una carta in scala 1:100.000, un centimetro sulla carta corrisponde a
100.000 metri sul terreno
100 metri sul terreno
1000 chilometri sul terreno
100.000 centimetri sul terreno
06. A parità di dimensione, quale tra queste carte avrà un dettaglio maggiore?
250000
100000
25000
10000
07. Qual è la caratteristica principale del GIS
La capacità di incrociare coordinate geografiche con una grande quantità di dati
La capacità di incrociare coordinate geografiche con una quantità di dati potenzialmente infinita
La capacità di mappare senza l'uso di coordinate geografiche
La capacità di mappare senza uso di proiezioni
Lezione 014
01. Per cosa è famoso il Rapporto Brundtland?
Per la definizione di turismo sostenibile
Per la definizione di sviluppo sostenibile
Per la definizione di paesaggio
Perché è stato redatto a Pechino in piena guerra fredda
02. Lo sviluppo sostenibile considera
Le risorse ambientali, economiche, sociali e culturali
La risorse alimentari
Le risorse economiche
Le risorse ambientali
03. La definizione della commissione Brundtland dice che è sostenibile:
Lo sviluppo che riduce i danni all'ambiente
Lo sviluppo che è in grado di soddisfare i bisogni della generazione presente, senza inquinare
Lo sviluppo che è in grado di soddisfare i bisogni della generazione presente, senza produrre rifiuti
Lo sviluppo che è in grado di soddisfare i bisogni della generazione presente, senza compromettere la possibilità che le generazioni future riescano a soddisfare i propri
bisogni
04. In che anno è stato pubblicato il Rapporto Brundtland?
1972
1987
1946
2000
05. Cosa sostengono i fautori della sostenibilità forte?
Che la protezione delle acque riveste un'importanza strategica
che il capitale naturale vada salvaguardato
Che la qualità dell'aria debba rimanere sotto livelli di controllo
Che la capacità del sistema economico sia mantenuta intatta
06. Cosa dimostra la curva di Kuznets
07. Qual è la definizione Brundtland di Sviluppo sostenibile, e cosa significa?
08. Sviluppo sostenibile e Decrescita felice rappresentano soluzioni alternative a uno stesso problema
09. Le differenze fra sostenibilità ambientale debole e sostenibilità ambientale forte
Lezione 015
01. Per i sostenitori della "decrescita felice"
è impossibile conservare le risorse se si continua ad accrescere il PIL
Bisogna soddisfare i bisogni della generazione presente senza compromettere la possibilità che le generazioni future riescano a soddisfare i propri bisogni
è necessario ripensare il ciclo dei rifiuti
è impossibile conservare le risorse se non si accresce il PIL
02. Per i sostenitori della "decrescita felice" rinunciare al paradigma della crescita continua
è l'unico modo per salvare il pianeta
è impossibile
è deleterio per l'ambiente
è un passaggio temporaneo inevitabile in tempi di crisi
Lezione 016
01. In media, quanto cresce la popolazione mondiale ogni anno?
120 milioni di persone
02. Il tasso di crescita annuo della popolazione sulla terra è di circa
4%
2.50%
1%
0.50%
03. Il rapporto sui limiti dello sviluppo di Meadows
dimostrò scientificamente la necessità di porre limiti allo sviluppo sociale
dimostrò scientificamente l'esistenza di un limite allo sviluppo evoluzionistico
dimostrò scientificamente l'esistenza di un limite invalicabile dello sviluppo economico
dimostrò scientificamente la possibilità di uno sviluppo economico senza limiti
04. Secondo lo scenario 0 del rapporto Meadows, lo sviluppo
è graduale, bruscamente interrotto intorno prima metà del XXI secolo dal costo crescente delle risorse non rinnovabili
è legato alla crescita economica
è illimitato, perché l'inquinamento diminuirà progressivamente, la produttività della terra aumenterà e lo spazio sottratto all'agricoltura diminuirà
è giunto al limite
05. In che anno è stato pubblicato il Rapporto Meadows sui limiti dello sviluppo?
1987
1946
1972
2000
06. Cosa dimostra il Rapporto Meadows?
Lezione 017
01. Il consumo eccessivo di carne è tra i principali responsabili
del turismo enogastronomico
del ritardo infrastrutturale
della disparità economica
della riduzione di cibo e acqua al mondo, oltre che dell'inquinamento atmosferico
02. Nel processo di produzione di carne vanno persi
I 9/10 delle risorse alimentari utilizzate
I fattori nutritivi
I 2/10 delle risorse utilizzate
I 5/10 delle risorse alimentari utilizzate
03. Per produrre 1kg di carne bovina è necessario il consumo
Di 16.000 litri di acqua, mentre ne servono meno di 1.000 per produrre una pari quantità di cereali ad alto contenuto proteico.
Di 1.000 litri di acqua
Di 270 litri di acqua
Di 5.000 litri di acqua
04. Al fine di foraggiare gli animali da macello vengono coltivati:
Il 25% del mais, il 25% dei cereali e il 25% della soia coltivati sul pianeta
Il 10% del mais, dei cereali e della soia coltivati sul pianeta
05. Qual è l'impatto dell'industria della carne sul consumo di risorse mondiali?
Lezione 018
01. Con Capitale territoriale intendiamo
Un «capitale» economico legato alle potenzialità di sviluppo di un territorio
Un «capitale», cioè un valore, che coincide con le caratteristiche sociali, culturali, artistiche, archeologiche, tradizionali, valoriali di un popolo
Un bene culturale
Un «capitale» economico legato alle caratteristiche sociali, culturali, artistiche, archeologiche, tradizionali, valoriali di un popolo
Lezione 019
01. La Miniera di Sale Wieliczka
E' un sito patrimonio dell'Umanità, cancellato dalla lista dell'UNESCO
E' considerato Patrimonio naturale
E' un sito patrimonio dell'Umanità, salvato grazie all'impegno dell'UNESCO
E' una miniera in Polonia che ha danneggiato il vicino borgo Patrimonio dell'Umanità
02. Fin ora, quanti siti ha cancellato l'UNESCO dalla lista?
2: Un santuario naturalistico in Oman e la valle dell'Elba a Dresda
2: Un santuario naturalistico in Oman e La Miniera di Sale Wieliczka
1: Un santuario naturalistico in Oman
3: Un santuario naturalistico in Oman, La Miniera di Sale Wieliczka e la valle dell'Elba a Dresda
03. L'UNESCO ritiene che il progetto Liverpool Waters
altererà il profilo (skyline) del sito e frammenterà il paesaggio portuale della città
produrrà rifiuti che inquineranno le acque del porto
Causerà problemi nella gestione delle acque nel porto vecchio
permetterà una valorizzazione del centro storico di Liverpool
04. Secondo l'UNESCO
Nessuno sviluppo sostenibile senza la riduzione delle disparità salariali
Nessuno sviluppo è sostenibile senza la protezione dell'ambiente
Nessuno sviluppo è sostenibile senza una forte componente culturale
Il futuro è legato alla crescita dell'economia green
Lezione 020
01. Liverpool figura nella lista UNESCO
Dei siti cancellati
Dei siti patrimonio dell'Umanità
Dei siti patrimonio immateriale dell'Umanità
Dei siti a rischio
02. Vienna figura nella lista UNESCO
Dei siti a rischio
Dei siti cancellati
03. Il Paese con il più alto numero di beni di Patrimonio intangibile è
Cina
Corea
Francia
Italia
04. L'ultimo bene italiano iscritto come Patrimonio intangibile nel 2017 è
La canzone neomelodica napoletana
L'arte del "Pizzaiuolo napoletano"
L'opera dei Pupi in Sicilia
La dieta mediterranea
05. L'art. 1 della Dichiarazione sulla diversità culturale afferma che
il patrimonio culturale è un bene prezioso anche per la crescita economica dei popoli
il patrimonio culturale è patrimonio comune dell'Umanità e deve essere tutelato a beneficio delle generazioni presenti e future
la diversità culturale è patrimonio comune dell'Umanità e deve essere riconosciuta a beneficio delle generazioni presenti e future
Il turismo sostenibile deve rispettare e valorizzare il patrimonio culturale di un territorio
06. Dresda figura nella lista UNESCO
Dei siti a rischio
Dei siti cancellati
07. I monumenti religiosi del Kosovo figurano nella lista UNESCO
Dei siti cancellati
Dei siti a rischio
08. Cos'è il programma UNESCO World Heritage and Sustainable Tourism?
09. Qual è il ruolo dell'UNESCO nella conservazione dei siti iscritti nella lista del Patrimonio dell'Umanità?
10. Il progetto Liverpool Waters è l'esempio di un progetto che pone criticità nella gestione di un sito patrimonio dell'umanità. Perché?
11. Cos'è la lista UNESCO dei siti Patrimonio mondiale dell'Umanità?
Lezione 022
01. Qual è un esempio di territorio prevalentemente "attraversato" dal turismo?
La Slovenia
Le Marche
La Valle d'Aosta
La Croazia
Lezione 023
01. Per de-territorializzazione intendiamo
quel fenomeno di costruzione di un'offerta turistica dipendente dalle risorse effettivamente presenti sul territorio
quel fenomeno di costruzione di un'offerta turistica lontana dal territorio di origine
quel fenomeno di costruzione di un'offerta turistica di massa
quel fenomeno di costruzione di un'offerta turistica completamente slegata dalle risorse effettivamente presenti sul territorio
02. Il fenomeno turistico esplosivo
È quel tipo di turismo che danneggia i luoghi
È quel tipo di turismo che coinvolge grandi numeri
È quel tipo di turismo che crea i "non-luoghi"
È quel tipo di turismo che si sviluppa a partire dai luoghi
03. Il fenomeno turistico implosivo
È quel tipo di turismo che coinvolge grandi numeri
È quel tipo di turismo che si sviluppa a partire dai luoghi
È quel tipo di turismo che crea i "non-luoghi"
È quel tipo di turismo che attraversa i luoghi
Lezione 024
01. Cosa intendiamo per SLOT, Sistema Locale di Offerta Turistica?
02. Cosa intendiamo per Sistema Locale Territoriale (SLoT)?
Lezione 027
01. "un nome, termine, simbolo, design o una combinazione di questi che mira a identificare i beni o i servizi di un'impresa o di un gruppo di imprese, e a
differenziarli da quelli dei concorrenti" è la definizione di:
Sistema
Sistema Locale di Offerta Turistica
Territorio
Marca
02. L'identità della marca
aiuta a stabilire una relazione fra una particolare marca e la sua clientela
è composta dall'identità dei componenti
è un'identità in continuo mutamento
è stabIlita sulla base della domanda
Lezione 029
01. Il turismo dei cammini è un esempio di?
Turismo sostenibile
Prototurismo
Turismo di massa
Turismo sportivo
Lezione 030
01. Di che settore si occupa il modello di Von Thunen
Terziario
Secondario
Primario
Quaternario
02. Riassumere le teorie del modello di Christaller
03. Riassumere le teorie del modello di Weber
04. Riassumere le teorie del modello di Von Thunen
Lezione 031
01. Di che settore si occupa il modello di Weber
Primario
Terziario
Secondario
Quaternario
Lezione 032
01. Di che settore si occupa il modello di Christaller
Secondario
Primario
Quaternario
Terziario
Lezione 033
01. Nella seconda fase della transizione demografica, detta "squilibrio transitorio"
I tassi di natalità e di mortalità sono elevati
I tassi di natalità e di mortalità sono in diminuzione
Il tasso di natalità e? elevato mentre quello di mortalità e? in diminuzione
Il tasso di mortalità e? elevato mentre quello di natalità e? in diminuzione
02. Le piramidi dell'età cosa rappresentano:
L'evoluzione demografica di un territorio in un lasso di tempo
La mortalità per classi di età
La realtà demografica di un territorio in un dato momento
La distribuzione della popolazione per censo
03. Quanti abitanti ha l'Unione europea?
Circa 750 milioni
Circa 220 milioni
Circa 450 milioni
Circa 513 milioni
Lezione 034
01. Quale di queste lingue è parlata in Sardegna?
Albanese
Ladino
Francese
Catalano
02. In Calabria quale lingua minoritaria è riconosciuta?
Catalano
Sardo
Greco
Ladino
03. Quale di queste è una lingua minoritaria riconosciuta in Italia
Macedone
Bizantino
Turco
Greco
Sardo
Romanesco
Siciliano
Milanese
Spagnolo
Danese
Svizzero
Francese
Serbo
Bosniaco
Albanese
Macedone
Lezione 036
01. Quanti Stati compongono l'Unione europea?
24
28
27
32
Lezione 037
01. Quale di questi Paesi è attualmente candidato a entrare nell'Ue?
Andorra
Bulgaria
Turchia
Moldavia
02. In che anno è stato firmato il Trattato di Maastricht?
1993
2013
2007
1973
03. In che anno è stato firmato il Trattato di Roma?
1993
1957
2007
1973
04. In che anno è entrata la Romania nell'Ue?
1957
1973
2013
2007
05. In che anno è uscito il Regno Unito dall'Ue?
2013
2007
1973
2020
06. In che anno è entrata la Polonia nell'Ue?
2007
1973
2004
1944
07. In che anno è entrato in circolazione l'Euro?
2002
1957
2007
1973
08. Dove è stato firmato il Trattato che istituisce l'Ue Unione europea?
Maastricht
Roma
Parigi
Stoccolma
09. In che anno è nata l'Unione europea?
1993
1973
2007
1957
10. Quale di questi Paesi è attualmente candidato a entrare nell'Ue?
Croazia
Islanda
Serbia
Svizzera
11. Dove è stato firmato il Trattato che istituisce la CEE Comunità Economica Europea
Stoccolma
Maastricht
Parigi
Roma
Lezione 039
01. Qual è l'organo esecutivo dell'Ue?
Il Consiglio dei Ministri dell'Ue
La Commissione europea
Il Consiglio europeo
Il Parlamento europeo
Lezione 040
01. Quale di queste Regioni non fa parte del "Mezzogiorno"?
Abruzzo
Sardegna
Umbria
Molise
Lezione 041
01. In che anno è stata istituita la Cassa del Mezzogiorno?
1973
2013
1948
1950
02. Quale approccio alle politiche di sviluppo si è affermato dopo il regionalismo?
Centralismo
Place-based
Provincialismo
Territorial evidence
03. Quale approccio alle politiche di sviluppo si è imposto dopo l'abolizione della Cassa del Mezzogiorno?
Regionalismo
Territorial evidence
Centralismo
Place-based
04. In che anno finisce il cosiddetto "intervento straordinario"?
1948
2013
1992
1973
05. Cos'è l'approccio "place-based"?
06. Cosa intendiamo per autonomia differenziata e quali sono le questioni da considerare nel dibattito sullo sviluppo del Mezzogiorno?
07. Le due fasi delle politiche per il Mezzogiorno: centralismo e regionalismo
Lezione 043
01. In che anno è stato approvato il Masterplan per il Mezzogiorno?
2020
2003
2015
2011
02. Come si chiama il Ministero istituito nel 2011 con il fine di coordinare l'intervento di sviluppo regionale?
Ministero della Coesione territoriale
Ministero dello sviluppo regionale
Ministero delle pari opportunità
Ministero del lavoro
Lezione 044
01. Quanti sono gli obiettivi tematici della strategia 2014-2020?
11
21
02. Come si chiama l'iniziativa di open government della coesione territoriale?
openterritory
open Italia
opencoesione
opengovernment
03. Cos'è la politica di coesione?
Lezione 045
01. Nella Strategia "Aree interne" qual è il tempo di percorrenza per giungere al polo delle aree considerate "periferiche"?
meno di 20 minuti
20-40 minuti
40-75 minuti
Oltre i 75 minuti
02. Quale percentuale di territorio italiano è "area interna"
20%
60%
40%
80%
03. Nella Strategia "Aree interne" qual è il tempo di percorrenza per giungere al polo delle aree considerate "ultra-periferiche"?
Oltre i 75 minuti
20-40 minuti
meno di 20 minuti
40-75 minuti
04. Cos'è la Strategia per le "aree interne" e quali sono i suoi obiettivi?
Lezione 046
01. Quali enti sono stati declassati a "enti di secondo livello" nel 2013?
Macroregioni
Province
Regioni
Comuni
02. Quale di queste città non è considerata "Città metropolitana"?
Napoli
Bergamo
Bologna
Torino
03. In che anno è stata approvata la Riforma "Delrio"?
2007
2013
2016
2001
04. Quale di queste città è considerata "Città metropolitana"?
Alessandria
Campobasso
Vicenza
Reggio Calabria
05. Che differenza c'è tra Unioni di comuni e Fusioni di comuni?
Lezione 047
01. Secondo la legge 123/2017, in quale di queste Regioni possono essere istituite le ZES?
Friuli Venezia Giulia
Molise
Toscana
Veneto
02. Su quale infrastruttura si poggiano le ZES?
sulle autostrade
sugli aeroporti
Sui porti
Sulle dogane
03. Cosa sono le ZES?
Lezione 048
01. Le "Lagging regions" a basso reddito sono quelle con il PIL pro capite inferiore al 50% di?
Del decennio precedente
Della media Ue nel 2013
Della media del mondo occidentale
Della media dell'area euro
02. Quale di queste regioni ha fatto parte del gruppo delle "regioni in transizione" nella programmazione 2014-2020?
Marche
Calabria
Molise
Basilicata
03. Quante ZES sono previste nella Regione Sicilia?
Nessuna
04. In quale Paese l'esperienza delle ZES ha prodotto risultati importanti in termini di sviluppo regionale?
Svizzera
Portogallo
Polonia
Ungheria
Umbria
Campania
Sardegna
Sicilia
06. Qual'era il PIL pro capite delle regioni iscritte nel gruppo delle "regioni in transizione" nella programmazione 2014-2020?
Sotto la media Ue
Tra 75% e 90% della media Ue
07. Qual è il modello localizzativo della ZES scelto dal Piano di sviluppo strategico della Calabria?
Monocentrico fondato sulla città di Catanzaro
Diffuso sul territorio costiero e montuoso regionale
Policentrico sui nodi principali infrastrutturali
Policentrico sui porti marittimi
08. Quali regioni sono coinvolte nel progetto di ZES Interregionale Adriatica?
Abruzzo e Molise
Abruzzo e Marche
Puglia e Molise
Abruzzo e Puglia
09. Quali regioni sono coinvolte nel progetto di ZES Interregionale Ionica?
Calabria e Basilicata
Abruzzo e Basilicata
Puglia e Calabria
Puglia e Basilicata
Basilicata
Puglia
Valle d'Aosta
Abruzzo
11. Come si chiama il documento che una Regione deve produrre per istituire la ZES?
Strategia di sviluppo regionale
Piano di sviluppo strategico
Progetto fondativo della ZES
Piano strategico di orientamento economico
12. Qual è il modello localizzativo della ZES scelto dal Piano di sviluppo strategico della Campania?
Fondato sull'aeroporto di Napoli e sul territorio industriale di Caserta
Fondato sui porti e sulla zona del Cilento
Incentrato sull'area metropolitana di Napoli
Fondato sui porti e sulla direttrice Napoli-Bari
13. Una legge del 2017 impone allo Stato di spendere al Sud una percentuale fissa di spesa pubblica. Quanta?
27%
50%
34%
10%
14. Su cosa si fonda il vincolo del 34% di spesa pubblica al Mezzogiorno?
Sulla percentuale di popolazione residente in questo territorio
Sulla percentuale di PIL prodotta in questo territorio
Sulla percentuale di PIL pro capite rispetto alla media nazionale
Sulla percentuale di superficie di questi territori
15. Quante sono all'incirca le ZES presenti in Europa?
600
90
45
16. In quale Paese l'esperienza delle ZES ha prodotto risultati importanti in termini di sviluppo regionale?
Russia
Regno Unito
Congo
Danimarca
17. Su quale infrastruttura si incardina la ZES Ionica?
Aeroporto di Bari
Porto di Crotone
Porto di Brindisi
Porto di Taranto
18. Qual è il modello localizzativo di ZES proposto dal Piano di sviluppo strategico della Sardegna?
19. Perché il parametro dimensionale scelto per le ZES del Mezzogiorno rischia di limitarne le potenzialità?
20. Quante sono le ZES proposte nelle Regioni del Mezzogiorno, e quali sono?
21. Perché le ZES del Mezzogiorno sono imperniate sul sistema portuale?
22. Cosa intendiamo per "autonomia differenziata", e da chi è stata proposta?
23. In quali Regioni possono essere istituite le ZES, e perché?
24. In che modo le ZES possono contribuire allo sviluppo dei territori "lagging", e a che condizioni?
25. Qual è il modello localizzativo di ZES proposto dal Piano di sviluppo strategico della ZES Ionica?
26. Qual è il modello localizzativo di ZES proposto dal Piano di sviluppo strategico della Calabria?
27. Qual è il modello localizzativo di ZES proposto dal Piano di sviluppo strategico della Campania?
28. Cosa intendiamo per "Questione meridionale"?
29. Perché la Questione meridionale può essere definita un problema geopolitico?
30. Cosa intendiamo per lagging regions?
31. Quali sono i vantaggi previsti per le aree ricadenti nella ZES?
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Paniere Vuoto

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Paniere Vuoto

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Set Domande

GEOGRAFIA DAL 2020

Generato il 06/04/2020 18:13:25

Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 67

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Corretta

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Errata

18. Testo Domanda

è avvenuta nell'epoca delle grandi scoperte geografiche

è avvenuta nel Medioevo

Avviene continuamente nel rapporto tra territorio e ecosistema

Avviene continuamente nel rapporto tra uomo e ambiente

02. Con "anecumene" Strabone identifica

Le terre nelle quali l'insediamento umano è occasionale

Le terre sotto il controllo del potere temporale del Papa

03. A chi risale la prima definizione di Geografia?

04. Secondo il possibilismo

L'azione dell'uomo nella storia non dipende in alcun modo dall'ambiente.

L'azione dell'uomo è legato alla completa interdipendenza fra legami sociali

06. Che percentuale di terra emersa è considerata anecumenica?

07. Complessivamente, che percentuale di popolazione umana vive nell'emisfero Boreale?

08. Con "ecumene" Strabone identifica

Le terre sotto il controllo del potere temporale del Papa

Le terre nelle quali l'insediamento umano è occasionale

09. Con Reificazione intendiamo

La concettualizzazione dell'ambiente circostante

Organizzazione della sfera sociale

il controllo materiale della realtà

L'individuazione di un capo della comunità territoriale

10. Con Denominazione intendiamo

Organizzazione della sfera sociale

La concettualizzazione dell'ambiente circostante

il controllo materiale della realtà

La composizione di liste di beni

11. Quali sono i 3 atti territorializzanti?

Denominazione, Reificazione, Aggregazione

Denominazione, Pianificazione, Strutturazione

Denominazione, Reificazione, Strutturazione

Pianificazione, Progettazione, Strutturazione

13. Quali sono gli atti territorializzanti, e in cosa consistono?

02. Secondo il determinismo

L'azione dell'uomo dipende parzialmente dalle dinamiche della natura

L'azione dell'uomo è indipendente dalle dinamiche della natura

03. Il termine "Geografia umana" si fa risalire a?

04. Qual è il principale oggetto di ricerca dei "geografi culturali"?

Il rapporto tra uomo e animale

Il rapporto tra uomo e ambiente

La localizzazione delle imprese produttive

La distribuzione spaziale dei servizi alla persona

05. Ratzel è un esponente della scuola denominata

06. La Convenzione europea del paesaggio è stata siglata nel

07. Ritter è un esponente della scuola denominata

Una maggior disponibilità di denaro

Una differente condizione ambientale

Una maggior capacità di adattamento

Una più forte volontà di potenza

11. Cos'è la de-territorializzazione? Come avviene? Fare qualche esempio

02. La Convenzione europea del paesaggio è stata siglata a

03. La Convenzione europea del paesaggio definisce il paesaggio come

Un'area di particolare interesse storico artistico

Un'area il cui carattere è il risultato dell'interazione tra fattori umani e naturali

Un'area dalle forti potenzialità turistiche