III circolo didattico di Siena

Scuola primaria A. Saffi

Classi III A-B-C

Sperimentazione Curricolo di scienze

Percorso di biologia

Le parti delle piante e le loro funzioni

Contenuti:
Lalbero:la forma,le parti costitutive, il suo cambiamento legato alla stagione
autunnale.
La foglia:diversit e similitudini;le parti della foglia(lamine nervature,
margine, picciolo).
Le caratteristiche principali delle foglie (forma, colore, tipologia del contorno).

Obiettivi:
Osservare lambiente circostante.
Tradurre e interpretare le sensazioni percettive in strumenti personali di
indagine.
Individuare criteri generali per losservazione
Individuare categorie di classificazione.
Costruire una sequenza logica nella procedura di costruzione
 Metodologia:
Conversazioni in classe sull autunno e i cambiamenti che intervengono nel
nostro ambiente.
Proposta di domande- stimolo, rievocazione di ricordi.
Esplorazione, osservazione, raccolta delle informazioni, confronto e
classificazione dei dati e del materiale
raccolto,problematizzazione,formulazione ipotesi.
Attivita di laboratorio.
Analisi dei risultati della sperimentazione.
Verifica delle ipotesi.
Tabulazione dei dati.

ATTIVITA
Osservare un albero e disegnarlo:permette di metterne in evidenza la forma e alcune
delle sue parti principali.

La raccolta delle foglie:avvia il bambino a quel processo di osservazione, di

riconoscimento, di classificazione, necessario per l avvio a una conoscenza pi
approfondita della realt che ci circonda.

Il frottage: contribuisce a stimolare le sensazioni percettive che favoriscono

lapprendimento;mette in evidenza alcuni concetti della foglia(margine, nervatura
centrale e nervature laterali) e del tronco.

Lerbario essiccato:costituito da foglie vere essiccate e pressate permette confronti e

riflessioni con foglie sempreverdi;permette di mettere in evidenza la seqenza logica
della procedura di costruzione dellerbario.

Laboratori ed esperimenti .
Verifica e valutazione
Schede di verifica che valutano le conoscenze apprese attraverso i processi mentali:
riconoscimento, rievocazione, rielaborazione, delle informazioni acquisite durante le
varie attivitain forma scritta e pittorica.

Raccordi interdisciplinari
Arte e immagine:utilizzare varie tecniche grafico-espressive.
Osservare i colori caratteristici dellautunno.

Tecnologia
Costruire un erbario essiccato.

Lingua
Leggere e produrre brevi testi orali di tipo descrittivo e narrativo.
Interagire nello scambio comunicativo.

Carlo Guerranti
Mariella Tumbiolo

Fausta Mastri