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Disciplina: Scienze

Unita’ di Apprendimento: n° 1
Titolo: Il mondo intorno a noi: Gli oggetti
Tempi di attuazione: Ottobre/Dicembre
Discipline ed educazioni coinvolte: Matematica – Lingua italiana – Arte e immagine-
Obiettivi formativi :
1. Attraverso interazioni e manipolazioni individuare qualità e proprietà di oggetti riconoscendovi grandezze da misurare
e relazioni quantitative
2. Osservare, descrivere, confrontare, correlare elementi della realtà circostante al fine di coglierne somiglianze e differenze
ed operare classificazioni

O.S.A ATTIVITA’ EDUCATIVE E DIDATTICHE METODI E SOLUZIONI MODALITA’


ORGANIZZATIVE DI VERIFICA
 Esplorare il mondo  Descrizione libera di oggetti presenti in aula -Osservazioni
attraverso i cinque sensi  Descrizione delle proprietà tipiche degli oggetti Si fa riferimento alla metodologia durante le
 Riconoscere e definire (come è) descritta nella pagina scelte attività e
oggetti inanimati e  Gioco “indovina l’oggetto” metodologiche feedback sui
viventi di diverso tipo  Realizzazione del cartellone delle proprietà loro risultati
(che cos’è? Perché dici (cartellini parole – simbolo) Non per tutte le attività saranno
che è proprio questo?)  Giochi per l’individuazione delle pro0prietà degli proposte le cinque fasi di lavoro ma -Conversazioni
 Raggruppare per oggetti solo per quelle ritenute -Giochi
somiglianze  Classificazione degli oggetti in base ad una maggiormente significative per la
 Ordinare in base alle proprietà concettualizzazione. -Verifiche
proprietà individuate Inoltre, trattandosi di una prima scritte
 Rappresentazioni grafiche degli oggetti osservati e
(leggerezza, durezza, elementare e quindi di bambini che
manipolati
fragilità…) ancora non possiedono le
 Descrizioni scritte utilizzando i cartellini delle
 Elencare le strumentalità, la fase di descrizione
parole proprietà
caratteristiche di oggetti scritta individuale, sarà sostituita,
 Classificazione per materiale
e le parti che li per il primo quadrimestre, da
compongono (com’è,  Smontiamo un oggetto: smontaggio di semplici descrizioni scritte in grande gruppo.
come è fatto) oggetti (macchinetta per caffè, appuntalapis..)
 Rapprresentazione grafica individuale
 Descrizione scritta attraverso le parole proprietà