Disciplina: Scienze

Unita’ di Apprendimento: n° 1
Titolo: Il mondo intorno a noi: Gli oggetti
Tempi di attuazione: Ottobre/Dicembre
Discipline ed educazioni coinvolte: Matematica – Lingua italiana – Arte e immagine-
Obiettivi formativi :
1. Attraverso interazioni e manipolazioni individuare qualità e proprietà di oggetti riconoscendovi grandezze da misurare
e relazioni quantitative
2. Osservare, descrivere, confrontare, correlare elementi della realtà circostante al fine di coglierne somiglianze e differenze
ed operare classificazioni

O.S.A ATTIVITA’ EDUCATIVE E DIDATTICHE METODI E SOLUZIONI MODALITA’

 Esplorare il mondo
attraverso i cinque sensi
 Riconoscere e definire
oggetti inanimati e
viventi di diverso tipo
(che cos’è? Perché dici
che è proprio questo?)
 Raggruppare per
somiglianze
 Ordinare in base alle
proprietà individuate
(leggerezza, durezza,
fragilità…)
 Elencare le
caratteristiche di oggetti
e le parti che li
compongono (com’è,
come è fatto)
ORGANIZZATIVE DI VERIFICA
• Descrizione libera di oggetti presenti in aula -Osservazioni
• Descrizione delle proprietà tipiche degli oggetti Si fa riferimento alla metodologia durante le
(come è) descritta nella pagina scelte attività e
• Gioco “indovina l’oggetto” metodologiche feedback sui
• Realizzazione del cartellone delle proprietà loro risultati
(cartellini parole – simbolo) Non per tutte le attività saranno
• Giochi per l’individuazione delle pro0prietà degli proposte le cinque fasi di lavoro ma -Conversazioni
oggetti solo per quelle ritenute -Giochi
maggiormente significative per la
• Classificazione degli oggetti in base ad una
concettualizzazione. -Verifiche
proprietà
Inoltre, trattandosi di una prima scritte
• Rappresentazioni grafiche degli oggetti osservati e elementare e quindi di bambini che
manipolati
ancora non possiedono le
• Descrizioni scritte utilizzando i cartellini delle strumentalità, la fase di descrizione
parole proprietà
scritta individuale, sarà sostituita,
• Classificazione per materiale per il primo quadrimestre, da
• Smontiamo un oggetto: smontaggio di semplici
descrizioni scritte in grande gruppo.
oggetti (macchinetta per caffè, appuntalapis..)
• Rapprresentazione grafica individuale
• Descrizione scritta attraverso le parole proprietà