Sei sulla pagina 1di 2

c 


    2010
Ê

Y 

    
 
  de

› ›  
  
 
 
   
›  Scuola dell¶Infanzia di Ulignano
Sez.A/B
›  › !  Tutti i bambini 
" ›› !  Osserva ambienti
Individua gli elementi di un ambiente
#$› !  Organizza ed elabora dati e informazioni
" ›› !  &'    
  
 
 (
    &
 ' &  
%   Sperimentare e
   
 Osservare la realtà
 interiorizzare gli Rievocare e concreta
schemi motori descrivere Individuare gli
dinamici generali esperienze e elementi e le
Muoversi all¶interno osservazioni informazioni capaci
di spazi aperti Allargare il proprio di definire
Comprendere la vocabolario con situazioni
necessità di l¶inserimento di Raccogliere
muoversi termini nuovi elementi in base
diversamente a Rappresentare alla richiesta
seconda un¶esperienza con il Catalogare gli
dell¶ambiente linguaggio grafico elementi raccolti
 Raccontare Individuare classi di
 esperienze vissute appartenenza
 direttamente
 Rielaborare
 esperienze
 attraverso codici e
 linguaggi diversi
Esprimere pareri,

 giudizi, preferenze
)* 
Sviluppare autonomia nella gestione di se stessi
Rispettare la natura
Adattare i propri comportamenti alle situazioni
  ( ¬Ê Sa codificare osservazioni sulla realtà in modo chiaro, in
testi organizzati e rispondenti allo scopo
  
   ¬Ê àassa dal linguaggio comune al linguaggio specifico,
usando un lessico adeguato al contesto.
›$  Ottobre 2007

›› ! ›+ Esplorazione libera del fiume


Raccolta degli elementi presenti nell¶ambiente

Ê
Ê
c  
    2010
Ê
$›,  àresentazione al gruppo delle raccolte individuali
Compilazione di una scheda di codifica individuale (³Cosa c¶è nel
fiume´)
Costruzione di un cartellone collettivo per evidenziare tutti gli
elementi raccolti
Raggruppamenti del materiale
Costruzione del cartellone che contiene gli elementi utili per la
rievocazione: partenza, uso del pulmino, arrivo al fiume, elenco
di ciò che abbiamo visto, ritorno a scuola.
#›› Schede individuali e cartelloni collettivi
Foto
  Riprese video
$--  Fogli formato A3
Fogli di carta da pacchi bianca
%›#.$›  àennarelli
Materiali di recupero (cartoni, bottiglie di plastiche, scatole..)
Fotocamera digitale
Videocamera digitale
.% ›#! %› Uscita al fiume Elsa in Località La Steccaia

!#   Interviste individuali


Osservazione sistematica dei comportamenti
!.›- 
Ê


Ê