Dipartimento federale dell’economia,

della formazione e della ricerca DEFR

Commissione svizzera di maturità CSM

Esame svizzero di maturità Svizzera italiana Sessione estiva 2021

Matematica
Punti ottenuti: ______________
Livello di competenza normale

Nota: ______________

Nome e cognome: __________________________

Corretto da
(firma): ______________
Numero: __________________________

Durata: 4 ore

Sussidi ammessi: tavole numeriche e formulari:

CRM, CRP, CRC, Formulari e tavole (trad. CMSI), Ed. G d’Encre
CRM, CRP, CRC, Formulaires et tables, Ed. G d’Encre
DMK/DPK/DCK, Formeln, Tabellen, Begriffe, Orell Füssli Verlag, Zürich
DMK/DPK, Fundamentum Mathematik und Physik, Orell Füssli Verlag
DMK/DPK, Formeln und Tafeln, Orell Füssli Verlag

calcolatrice tascabile:
Texas Instruments TI-30 eco RS
Casio FX-82 Solar
Casio FX-82 Solar II

Punteggio massimo: La nota 6 è conseguita con 40 punti

Indicazioni: Gli esercizi 1 e 2 sono obbligatori. Degli esercizi 3, 4 e 5 saranno considerati solo i
due meglio risolti. Ogni esercizio risolto in modo completo e corretto vale 10 punti.
Passaggi poco chiari o mancanti, imprecisioni, presentazioni disordinate delle
soluzioni pregiudicano la valutazione.
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Parte prima: Esercizi obbligatori

Esercizio 1

Un’azienda produce una quantità x di pezzi all’ora. La produzione oraria massima è di 10 pezzi.
Il costo di produzione 𝑐(𝑥) per ogni pezzo prodotto, espresso in franchi, è ben approssimato dalla funzione
!
!"#$ "
𝑐(𝑥) = %
.
La ditta vende poi ogni pezzo a 12.- fr. Si assuma che ogni pezzo prodotto venga poi venduto.
Sia 𝑦 = 𝑓(𝑥) la funzione che esprime il guadagno netto della ditta in funzione del numero di pezzi prodotti.

1.1 Qual è il guadagno netto della ditta se produce e quindi vende 4 pezzi?
1.2 Quanti pezzi deve produrre ogni ora perché il suo guadagno sia massimo? A quanto ammonta il
guadagno massimo?

Il costo medio 𝑐& di produzione di un bene è il rapporto tra il costo complessivo per la produzione di x pezzi
!
'(") !"#$ "
prodotti e il numero di pezzi prodotti , quindi in questo caso 𝑐& (𝑥) = .
" %"
1.3 Stabilire se la seguente affermazione è vera o falsa:
Il numero di pezzi da produrre (e quindi vendere) per ottenere il massimo guadagno corrisponde al
numero di pezzi da produrre per rendere minimo il costo medio di produzione.
!
!"#$ "
1.4 Eseguire uno studio della funzione reale 𝑔: ℝ → ℝ ; 𝑥 ⟼ 𝑦 = 𝑔(𝑥) = .
%"
Verificare in particolare la presenza di asintoti, estremi e flessi. Tracciare quindi il grafico di 𝑔 .
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Esercizio 2 Probabilità: tre domande indipendenti

2.1 In un’azienda 1/3 del personale guadagna 2800.-fr al mese, 1/5 guadagna 3000.-fr, 1/6 3500.-fr e il
resto del personale guadagna 4000.-fr al mese.
2.1.1 Calcolare il guadagno medio mensile di un impiegato dell’azienda.
2.1.2 Rappresentare i dati usando un diagramma a torta o a barre.

2.2 Ad una presa a doppia entrata è possibile collegare contemporaneamente due apparecchi elettrici che
nel corso dall’esercizio saranno un trapano e un frullatore.
Si considerino i seguenti eventi:
T: il trapano è collegato alla presa;
F: il frullatore è collegato alla presa;
A: solo il trapano è collegato alla presa;
B: sia il frullatore che il trapano sono collegati alla presa.
Inoltre si conoscono le seguenti probabilità:
p(F)=0,5 , p(A)=0,4 , p(B)=0,2.
Esprimere i seguenti eventi usando i simboli T, F, ∪ , ∩ , ∖ , ¬ e determinarne le probabilità
2.2.1 Solo il frullatore è collegato alla presa
2.2.2 Nessun apparacchio è collegato alla presa
2.2.3 Esattamente un apparacchio è collegato alla presa.

2.2.4 Gli eventi T e F sono indipendenti?

2.3 In un’azienda il 15% degli impiegati è bilingue. Inoltre il 70% di quelli che sono bilingue occupano un
posto amministrativo contro il 20% di quelli che non sono bilingue.
Viene scelto casualmente un individuo. Calcolare la probabilità che
2.3.1 Occupi un posto amministrativo sapendo che è bilingue
2.3.2 Occupi un posto amministrativo e sia bilingue
2.3.3 Occupi un posto amministrativo
2.3.4 Sia bilingue sapendo che occupa un posto amministrativo
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Parte seconda: Esercizi a scelta (Risolvere due dei seguenti esercizi proposti)

Esercizio 3 Parabole: tre domande indipendenti

3.1 Si vogliono progettare la prima salita e la prima

discesa di un nuovo impianto di montagne
russe. Si scelgono una pendenza della salita pari
a 0,8 (il tratto indicato con 𝐿* nel grafico) e una
pendenza della discesa pari a −1,6 ( il tratto
indicato con 𝐿% ). Questi due rettilinei devono
essere collegati con un arco di parabola
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 % + 𝑏𝑥 + 𝑐
in modo che i segmenti 𝐿* e 𝐿% risultino
tangenti alla parabola nei punti di transizione P
e Q.
Per semplificare le equazioni si è posta l’origine
in P.
Sapendo che la distanza orizzontale tra P e Q è
di 30 metri, scrivere l’equazione della parabola.

3.2 Il grafico rappresenta la parabola di equazione

𝑦 = 𝑥 % , i suoi punti A e B di ascissa
rispettivamente −1 e 2, la retta 𝑟 passante per
A e B e la retta 𝑡 tangente alla parabola
parallela alla retta 𝑟 e i punti C e D sulla retta 𝑡
aventi ascissa rispettivamente −1 e 2.

3.2.1 Scrivere l’equazione delle rette 𝑟 e 𝑡.

3.2.2 Calcolare l’area della regione di piano finita delimitata dalla parabola e dalla retta 𝑟
(segmento parabolico).
%
3.2.3 Dimostrare che l’area del segmento parabolico corrisponde ai + dell’area del
parallelogrammo ABCD.

3.3 Nel grafico è rappresentata la circonferenza

centrata nell’origine di raggio 4 e la parabola
che interseca la circonferenza nei punti A e B.

Trovare l’area della regione di piano finita

delimitata dalle due curve (regione colorata).
Sono richiesti valori esatti.
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Esercizio 4 Triangoli e cerchi: due domande indipendenti

ABC è un triangolo rettangolo di ipotenusa BC

4.1
Il cerchio inscritto al triangolo è tangente
all’ipotenusa del punto D.

4.1.1 CCCC = * (𝐵𝐶

Dimostrare che 𝐶𝐷 CCCC + 𝐴𝐶
CCCC − CCCC
𝐴𝐵)
%

4.1.2 Se CCCC
𝐵𝐶 = 10 e 𝛽 = 30° determinare il valore esatto del raggio della circonferenza.

4.2

Nel triangolo ABC è inscritta una

semicirconferenza come nella
figura.

4.2.1 Sia 𝑟 il raggio della semicirconferenza, 𝑎 = CCCC

𝐵𝐶 e 𝛽 = 𝐴𝐵H𝐶

Dimostrare che
cos 𝛽 ∙ sin 𝛽
𝑟=𝑎∙
cos 𝛽 + sin 𝛽

4.2.2 Se 𝑎 è fisso e 𝛽 varia, determinare il valore estremo di 𝑟. Si tratta di un massimo o di un

minimo?
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Esercizio 5 Geometria analitica: due domande indipendenti

5.1 Il grafico rappresenta una circonferenza centrata nell’origine e il rettangolo (con i lati paralleli agli assi)
inscritto ABCD.
5.1.1 CCCC = 2𝐵𝐶
Sapendo che 𝐴𝐵 CCCC e che il perimetro del rettangolo 𝐴𝐵𝐶𝐷 vale 12√5, trovare
l’equazione della circonferenza.

5.1.2 Considera il fascio di rette parallele 𝑦 = −2𝑥 + 𝑘 , 𝑘𝜖ℝ. Determina per quali valori di 𝑘 non
esistono punti di intersezione tra la circonferenza e la retta.

5.2 Considerare
2
la retta 𝑟 passante dal punto 𝑅(1, −2,3) ed è parallela al vettore 𝑣⃗ = V 1 W,
−1
la retta 𝑠 passante dai punti 𝑆(1,3,12) e 𝑄(2,1,7),
la retta 𝑡 passante dal punto 𝑆(1,3,12) e parallela alla retta 𝑟.

5.2.1 Verificare che le due rette sono incidenti e trovare le coordinate del punto di intersezione P.

5.2.1 Calcolare l’area del triangolo 𝑅𝑆𝑄 e le ampiezze dei suoi angoli.

5.2.3 Trovare le coordinate di un punto 𝑇 appartenente alla retta 𝑡 in modo che il triangolo 𝑅𝑇𝑆
risulti rettangolo in 𝑇.