Unidad 2

Texto: Spitz, René. (1991) El primer año de vida del niño.

capitulo 1: introduccion teorica

La mayor parte del primer año de vida está dedicado al forzarse por sobrevivir y a formar y
elaborar dispositivos de adaptación que sirvan para conseguir esa meta. Todo aquello que
carece el infante lo compensa y proporciona la madre. El resultado es una relación
complementaria una diada. En la medida en que las potencialidades propias del infante se
desarrollan en el transcurso del primer año de vida, seguirá siendo independiente del medio
que lo rodea. Este proceso, cómo es natural se efectúa tanto en el sector somático como en
el psicológico de la personalidad del infante.
Este pensamiento se basa en el concepto freudiano del neonato que lo ve como un
organismo psicológicamente indiferenciado, venido al mundo con un equipo congénito y
ciertas Anlagen.
Se considera al neonato como una totalidad en muchos aspectos indiferenciados. Diversas
funciones estructuras e impulsos instintivos se Irán diferenciando progresivamente de esa
totalidad. Está diferenciación se inicia como resultado de 2 procesos distintos: proceso de
maduración y desarrollo.
● Proceso de maduración: es el despliegue de las funciones de la especie producto de
la evolución filogenética y por lo tanto innatas, qué emergen en el transcurso del
desarrollo embrionario.
● Proceso de desarrollo: la aparición de formas función y conducta qué son el
resultado de intercambios entre organismo de una parte y del medio interno y
externo de la otra. Se destina muchas veces al desarrollo como crecimiento.

Proposiciones psicoanalíticas.
1. Los principios reguladores básicos del funcionamiento psíquico. El principio de
Nirvana, el principio del placer y el principio de la realidad.
2. La división descriptiva de la psique en consciente e inconsciente
3. El punto de vista topográfico. La división del aparato psíquico en los sistemas
inconsciente preconsciente y consciente
4. El punto de vista dinámico. Impulso libidinal y agresivo.
5. El punto de vista económico. Representaciones mentales de los instintos tienen una
carga de cantidades y de energías definidas.
6. El enfoque metapsicológico. Freddy concibió semejante representación como una
visión tridimensional de un fenómeno psíquico. Lo expreso en otro lugar al hablar de
los tres puntos de vista como de las tres coordenadas del proceso mental.
7. El punto de vista estructural. En esta tríada meta psicológica Freud reemplazo más
tarde el punto de vista topográfico por el estructural. El punto de vista estructural
afirma que el aparato mental se divide en yo ello y superyó.
8. El punto de vista genético. Sostiene que todo fenómeno psicológico amas de sus
aspectos contemporáneos y experiencial puede ser investigado a través de su
ontogénesis hasta su origen psicológico. Con respecto a las vicisitudes del
desarrollo nos hace retroceder hasta el nacimiento. Y respecto a los factores
madurativos y congénitos nos devolverá a través de la ontogenia a la embriología y
la filogenia.
 9. La teoría de la libido y las zonas erógenas. La aparición del punto de vista genético
al desarrollo sexual lleva el descubrimiento del papel fundamental que desempeñan
las zonas erógenas. etapas sucesivas del desarrollo libidinal.
A- la libido en psicoanálisis significa la fuerza de los instintos sexuales dirigidos
hacia un objeto, tomando "sexual" en el amplio sentido que exige la teoría analítica.
B- Freud concibió la agresión como el otro impulso fundamental que opera en la
psique. La agresión sirve para acercar, para asir, para sostener, para dominar o para
destruir el objeto y las cosas.
10. Las series complementarias. Sostiene que un factor experiencial (psicológico)
actuando recíprocamente con otro factor congénito produce la perturbación. Todos
los fenómenos psicológicos son el resultado de la influencia mutua y de la acción
recíproca de factores innatos con acontecimientos experienciales.
11. El punto de vista adaptativo. Definición de rappaport: el punto de vista de la
adaptación exige que la explicación psicoanalítica de todo fenómeno psicológico no
incluya proposiciones concernientes a su relación con el medio ambiente.

Factores que influyen en el desarrollo

● Factores congénitos
● Factores ambientales su esfera de acción y complejidad
● El objeto libidinal