TRIENNIO II - 2019/2020

Teacher: Francesca Calimeri

PROGRAMME

Tenses: present simple, present continuous, past simple, past continuous, future with
will/be going to/present continuous, present perfect simple, present perfect
continuous , past perfect simple, first conditional.

Reference grammar: Essential Grammar in Use – R- Murphy – Cambridge

READING – SPEAKING

- Analysis pieces level 3

- Music theory test (grade 3)
- Musical terms

APPROFONDIRE UNO DEI SEGUENTI ARGOMENTI

- Application template
- The mystery of music
- Assessing your practice habits
- Assessing your performance skills
- Interview with E. Pahud
LISTENING

- Aural training grades 3/4

- Interview with E. Pahud https://www.youtube.com/watch?v=3MR6okF5dLI

Chiarimenti:
LAVORI DA PRESENTARE ALL’INSEGNANTE (OLTRE A
QUELLI RICHIESTI SU GOOGLE CLASSROOM)
Entro giorno 25 maggio bisogna presentare all’insegnante due lavori:
1. La trascrizione in inglese e la traduzione in italiano di una
masterclass del proprio strumento. Si aggiungerà alla trascrizione
anche la lista dei termini e delle espressioni prettamente musicali che
si ascoltano durante la masterclass;
oppure
2. Analisi scritta di un brano musicale a propria scelta; gli studenti di jazz
possono sostituire l’analisi di un brano con un paragrafo/capitolo tratto dal
libro “Jazz for Dummies”;

ESAME FINALE

All’esame finale gli studenti dovranno

- commentare il lavoro presentato prima del 25 maggio e/o
- conversare (utilizzando i tempi verbali in programma) e/o
- leggere e/o tradurre parti degli articoli studiati durante il corso
AI FINI DELL’ESAME FINALE SI CONSIGLIA DI
- RIPASSARE GLI ESERCIZI SVOLTI NEL LIBRO CONSIGLIATO
(controllare i numeri su google classroom)

- Esercitarsi a chiedere e a rispondere alle seguenti

CONVERSATION QUESTIONS o a domande simili
(le seguenti domande simulano le domande che potrebbero essere poste agli esami finali)

PRESENT SIMPLE QUESTIONS

WITH THE VERB TO BE
- Are you a good singer?
- Is there any kind of music that you hate?
- What is one of your favorite songs?
- Who is your favourite musician?
- What’s your favourite piece and why?
-
WITH THE VERB CAN
- Can you play the cello/violin/bass…?
- How many instruments can you play?
- Can you sing?

WITH OTHER VERBS

1. What kind of music do you like?

2. Do you like all kinds of music?
3. Do you like jazz?
4. How many CDs do you have?
5. How much time do you spend listening to music?
6. How often do you listen to music? (...classical music, ... jazz, ...)
7. How often do you listen to the radio?
8. What kind of music do you usually listen to?
9. Do you have brothers or sisters?
10. Does your sister play any musical instrument?
11. Where do you live?
12. Do you live with your parents?
13. Does you teacher conduct any orchestra?

PRESENT CONTINUOUS QUESTIONS

14. What pieces are you studying at the moment?
15. Are you studying any jazz piece?
16. Are you holding concerts in these days?
17. Is your teacher recording any cd in these days?
18. How many lessons are you attending?
 19. …

PAST SIMPLE QUESTIONS

(WITH THE VERB TO BE)
20. Were you at the conservatoire yesterday?
21. Where were you last week?
22. Where was your teacher last Saturday?
…
(WITH OTHER VERBS)
23. What did you do yesterday?
24. Did you attend any masterclass last week/last year…?
25. Did you hold any concert last month?
26. What time did you go to sleep last night?
27. ….

PAST CONTINUOUS QUESTIONS

28. What were you doing yesterday at 5 pm?

29. Were you playing the bass yesterday at 9 pm?
30. Was your teacher rehearsing with orchestra yesterday at 4 pm?
31. What were you doing yesterday when I called you?
….

FUTURE QUESTIONS

(PRESENT CONTINUOUS FOR FUTURE ARRANGEMENTS)

- What are you doing tomorrow/tonight?
- What is your sister doing tonight?
- Are you holding any concert next week?
- What pieces are you playing in the afternoon?
- Are you working next week?
- Are you giving a concert next Saturday?
- Is your teacher giving a concert tonight?
- Is your teacher holding a masterclass next week?
- Is your harmony teacher giving a lecture next Friday?
- Are your parents going out tonight?
- What are your parents doing tomorrow?
…..

(FUTURE WITH BE GOING TO)

- Are you going to hold concerts/take part in any masterclass in the future?
 - Are you going to study abroad in the future?
- What are you going to do tomorrow/tonight…?
- Are you going to study abroad in the future?
…
(FUTURE WITH WILL)
- When will you graduate?
- What kind of music will your children listen to?
- Where will you be in 10 years?
…

(SIMPLE PRESENT IN FUTURE MEANING)

- What time is the concert tonight?
- What time does the train leave?
- …

PRESENT PERFECT QUESTIONS

- JUST, ALREADY, YET...

1- Have you had breakfast yet?

2- Have you studied pieces by Mozart yet?
3- Have you attended harmony lessons yet?
…

- DURATION FORM

1. How long have you played your instrument?

2. How long have you sung?
3. How long haven’t you composed?
4. How long has your teacher taught here?
5. How long have you rehearsed with orchestra?
6. How long have you had your upright piano?
7. How long have you known your teacher?
…

- HAVE YOU EVER…?

1. Have you ever played in a famous orchestra?

 2. Has your teacher ever lived abroad?
3. Has your best friend ever attended a piano masterclass?
4. Have your parents ever been abroad?
5. Have you ever held a concert?
6. Has your teacher ever conducted any orchestra?
7. Have you ever studied conducting?
8. Have you ever analyzed a concerto by Beethoven?
9. Have you ever suffered from performance anxiety?
...

CONDITIONAL QUESTIONS:
First conditional questions
What will you do when you get retired?
What will you do if you break up with your friend?
If you want to relax after class, what will you watch?
If you have some free time on Saturday, will you study more?
What will you do if you pass your English exam?
What will you do if you get your dream job?

- RIPASSARE LE SEGUENTI FRASI (ALCUNE SONO STATE

ASSEGNATE E CORRETTE DURANTE LE LEZIONI, ALTRE SONO
SIMILI A QUELLE ASSEGNATE)
PRESENT SIMPLE VERB TO BE:
Presente semplice col verbo ESSERE
1. Sei un pianista? – No, sono un cantante.
2. Il tuo insegnante è un percussionista? – Sì.
3. I tuoi genitori sono musicisti? – No, sono insegnanti.
4. Mary è una direttrice d’orchestra? – Sì.
5. Quanti anni hai? – Ho 23 anni.
6. (in inglese al verbo avere, in questo caso, corrisponderà il verbo essere)
7. Sei qui per seguire una masterclass?
8. Il tuo insegnante è di Vibo Valentia? – No, è di Roma.
9. (seguire una masterclass= take part in a masterclass)
10.Tu studi con l’insegnante Rossi, non è vero?

PRESENT SIMPLE OTHER VERBS

ALTRI VERBI, NON COL VERBO ESSERE:
11.Suono in un’orchestra.
12.Non suono il violoncello, suono il violino.
13.Il tuo insegnante fa concerti? – No, non fa concerti.
14.Cosa studia Marc? – Studia direzione d’orchestra.
15.Dove vive la tua famiglia? - Vive a Londra.
16.Studi composizione? – No, non studio composizione

1.Dove lavori? - Lavoro in una scuola a Vibo Valentia.

2. Studi armonia? - Sì, studio armonia col professore Giacomini.
3. Susan dirige qualche orchestra? -Sì, dirige l'orchestra giovanile.
4. Che strumento suona Marc? - Marc suona il sassofono e il violoncello.
5. Il tuo professore compone? - Penso di sì.
6. Quanti pianoforti hai? - Ho due pianoforti.
7. Quanti alunni ha il tuo professore di violino? - Non lo so.

1. Suono in un’orchestra.
2. Non suono il violoncello, suono il violino.
3. Il tuo insegnante fa concerti? – No, non fa concerti.
4. Cosa studia Marc? – Studia direzione d’orchestra.
5. Dove vive la tua famiglia? - Vive a Londra.
6. Studi composizione? – No, non studio composizione

PRESENT CONTINUOUS

1. In questi giorni sto studiando molto.

2. In questi giorni non sto suonando.
3. Stai andando in conservatorio in questi giorni?
4. Stai facendo concerti in questo periodo? – No.
5. Ciao Susan, cosa stai facendo? – Ciao Mary, sto leggendo un libro.

1.Che brani stai studiando in questo momento? - Sto studiando brani di musica
contemporanea.
2. Stai prendendo appunti? - Sì, sto prendendo appunti.
3. Dove stai andando? - Sto andando in conservatorio.
4. Dove sta andando Marc? - Sta andando al cinema.
5. Il tuo insegnante sta facendo concerti? - No, in questo momento non sta
facendo concerti.
6. Tua sorella sta registrando qualche cd? - Sì, due.
7. Non sto seguendo le lezioni di armonia.
8. Il mio insegnante non sta registrando nessun cd.
9. Stai facendo concerti? - No.
7. In questi giorni sto studiando molto.
8. In questi giorni non sto suonando.
9. Stai andando in conservatorio in questi giorni?
10.Stai facendo concerti in questo periodo? – No.
11.Ciao Susan, cosa stai facendo? – Ciao Mary, sto leggendo un libro.

PAST SIMPLE VERB TO BE

Passato semplice col verbo ESSERE
12.Eri a casa ieri sera? – No, ero fuori.
13.Il tuo insegnante era al concerto ieri sera? – Sì.
14. Ieri pomeriggio eri in conservatorio? No, ero a casa.
15.Dove eri lo scorso martedì? – Ero a Londra.
16.Dove era il tuo insegnante la scorsa settimana? – Era a Catanzaro.
17.E’ stato bello il concerto ieri sera? – Sì, molto.
18.Dove sei nato? Sono nato a Catania.
19.Dov'eri ieri sera? Ieri sera ero a casa.
20. Il tuo insegnante di armonia era in conservatorio la scorsa settimana?
21.Marco era in conservatorio due giorni fa? No, non era in conservatorio, era ad
una masterclass a Roma.
22.Chi era James Scott?
23.Chi erano Clara e Robert Schumann?

PAST SIMPLE OTHER VERBS

ALTRI VERBI, NON COL VERBO ESSERE:
1. Ho suonato in un’orchestra famosa lo scorso anno.
2. Ieri non ho suonato il violoncello, ho suonato il violino.
3. Il tuo insegnante ha fatto concerti la scorsa settimana?
4. Cosa ha studiato Marc ieri? – Ha studiato direzione d’orchestra.
5. Dove hai vissuto quando eri piccolo? - Quando ero piccolo ho vissuto a
Londra.
6. Hai studiato composizione ieri? – No, ho studiato musica da camera.
7. Cos'hanno suonato ieri al concerto? - Hanno suonato brani di musica contemporanea.
 PAST CONTINUOUS

ORARIO BEN PRECISO

1. Ieri alle 3 stavo studiando.

2. Ieri alle 3 non stavo suonando.
3. Stavi andando in conservatorio ieri alle 3?
4. Stavi facendo un concerto ieri alle 3? - No.
5. Ciao Susan, cosa stavi facendo ieri alle 3? – Ciao Mary, ieri alle 3 stavo
leggendo un libro.
6. Cosa stavi facendo ieri alle 15? - Stavo provando con l'orchestra.

UNA AZIONE LUNGA E UNA AZIONE BREVE CHE LA BLOCCA

7. Ieri mentre suonavo il violoncello ha squillato il mio telefono.

8. La scorsa settimana mentre studiavo storia mi ha chiamato Tom.
9. Questa mattina mentre andavo in conservatorio ho incontrato Martin.

DUE AZIONI LUNGHE CHE SI SVOLGONO CONTEMPORANEAMENTE

10.Ieri mentre studiavo storia della musica mia sorella studiava composizione.
11.La scorsa settimana mentre seguivo la lezione di armonia prendevo appunti.
12.Ieri mentre guardavo la televisione mangiavo una pizza.

Dialogues

- Ciao Sam, come va?

- Ciao John, tutto bene, e tu?
- Tutto bene, sto andando in conservatorio, ho le prove con l’orchestra. E tu?
- Io sto andando alla lezione di armonia. Ieri sei andato al concerto?
- Sì, sono andato con il mio insegnante. E tu?
- No, non sono andato, com’è stato?
- Molto bello, ha suonato delle sonate, delle romanze senza parole e delle fughe.
- C’erano molte persone?
- Sì, c’erano tante persone. Tu cos’hai fatto?
- Sono rimasto a casa, ho suonato, ho studiato storia della musica e ho analizzato alcuni pezzi. In
questi giorni sto studiando tanto.
- Anche io sto studiando tanto in questi giorni, ho tanti esami. Cosa avete studiato ieri alla lezione
di armonia?
- Abbiamo studiato gli accordi maggiori e minori, intervalli e cadenze. Hai visto Tom ieri in
conservatorio?
- Sì, l’ho visto verso le cinque, era con Mary.
- Sta seguendo qualche masterclass?
- Penso di no, è molto impegnato.
- Ha intenzione di fare concerti la prossima estate?
- Penso di sì.
- Ok, ci vediamo più tardi!
- Ciao, a dopo.

- Ciao Tom, come va?

- Ciao John, tutto bene, e tu?
- Tutto bene, sto andando in conservatorio, ho le prove con l’orchestra. E tu?
- Io sto andando alla lezione di musica da camera. Ieri sei andato al concerto?
- Sì, sono andato con il mio insegnante. E tu?
- No, non ho potuto, com’è stato?
- Molto bello, ha suonato delle sonate, delle romanze senza parole, dei preludi e delle fughe.
- C’erano molte persone?
- Sì, c’erano tante persone. Tu cos’hai fatto?
- Sono rimasto a casa, ho suonato, ho studiato storia della musica e ho arrangiato alcuni pezzi. In
questi giorni sto studiando tanto.
- Anche io sto studiando tanto in questi giorni, ho tanti esami. Cosa avete studiato ieri alla lezione
di armonia?
- Abbiamo studiato gli accordi maggiori e minori, intervalli e cadenze. Hai intenzione di seguire
qualche masterclass?
- Sì, penso di seguire una masterclass a Roma il prossimo mese. E tu?
- Io seguirò una masterclass di musica contemporanea a Milano tra tre settimane, m i sono iscritto
ieri.
- Cosa suonerai?
- Suonerò pezzi di Ligeti, Satie e Berio.
- Ok, ci vediamo più tardi!
- Ciao, a dopo.