Cuadro sinóptico del concepto de Educación

Introducción a las ciencias de la educación

Mtra. Eunice Alejandra Rodríguez Gutiérrez.

Héctor Hiram Soto Chávez

Ciencias de la educación
Grupo CEV1B
Ciclo septiembre – Diciembre 2023

Durango, Dgo. 27 septiembre 2023

 Introducción.

La educación es imprescindible en un contexto social que está encaminado al desarrollo. Es la ruta más viable
hacía el éxito de una sociedad que busca la paz entre sus mismos.

En el siguiente documento gráfico se desarrolla el tema a profundidad para dar a conocer al lector la estructura
funcional que tiene la educación y las diferentes características que abreva a través del tiempo, es un conjunto
de conocimientos compartidos en los cuales algunos pedagogos han coincidido para dar formalidad al termino
de “Educación” y así poder presentar al mundo los ejes que empatan con la teoría y la vida cotidiana.

Así mismo vamos ir descubriendo las ideas centrales de cada subtema y la conclusión de algunas ideas
generalizadas que pudieran quedar al aire en otros tipos de formato, es por eso que el siguiente cuadro
sinóptico cumple la función especifica de desmenuzar a detalle el concepto y sus variantes según sus
subtemas.

El objetivo es simple, conocer al desnudo a la educación y con ello dar a conocer sus los diferentes conceptos,
objetivos, tipos y modalidades para lograr asimilar la profundidad inmensa y rica que abarca la educación.

Sin más preámbulos, dejamos que el siguiente cuadro sinóptico se desarrolle a manera de diapositivas y que
este formato cumpla con la característica principal que es exponer detalladamente la idea generalizada de
educación.
 A través de experiencias que le brindan
En la vida las actividades e interacciones que
Es el proceso de Implica cotidiana
realiza a lo largo de su vida.
Concepto de socialización de aprender
Educación los individuos En la Escuela
Sujeto a la premisa de los avances
tecnológicos, crisis políticas y las variables
socioeconómicas de su contexto.

Aprender a aprender supone aprender

Aprender ejercitando la atención, la memoria y
a aprender el pensamiento.
Educar para Sujeto a Está relacionado con conocimientos y competencias
fortalecer al los 4 Aprender específicas de formación técnica, de comportamiento
Objetivo de individuo a que pilares de a hacer social, de aptitud para trabajar en equipo, de capacidad
de iniciativa y de asunción de riesgos.

la Educación desarrolle su la Aprender

Es la idea de que todos los seres humanos deben
estar en condiciones gracias a la educación recibida y
máximo potencial educación a ser
dotarse de un pensamiento autónomo y crítico, para
ser capaces de elaborar un juicio propio, y así poder
determinar por sí mismos qué deben hacer en las
diferentes circunstancias de la vida.
Educación Aprender a Es una de las principales tareas de la educación con-
convivir temporánea, con una doble misión: enseñar la
diversidad de la especie humana, el “descubrimiento
del otro”, y contribuir a una toma de conciencia de las
semejanzas, tareas que deben ejercitarse desde la
primera infancia.
Se basa en aprendizaje cotidiano,
Informal sin estructura y sin ningún tipo Cursos o talleres que llegan a
generar ingresos extras.
de certificación
Tipos de
No es catalogada como oficial, sin Cursos específicos técnicos o cursos por
Educación No formal
embargo, cuenta con estructura y
correspondencia que ayudan a la formación
del individuo.
tiene la posibilidad de certificarse
Formal Es impartida por Educación básica.
Es oficial, cuenta con estructura y una institución
Educación media superior.
educativa por
otorga certificación niveles Educación superior.
Obligatoriamente requiere de la presencia
Presencial El aprendizaje es mediado
Modalidades del estudiante en un espacio físico especifico. por el profesor, cara a cara.
Permite el beneficio de los encuentros
de Educación Hibrida presenciales y el apoyo docente a distancia
Mediado por la tecnología y promueve
el aprendizaje invertido.
Es mediado por la tecnología y está en constante evolución, El docente clarifica y apoya el
En línea requiere autodirección y autorregulación del aprendizaje aprendizaje del estudiante.
 Conclusión.
El contenido anterior es una síntesis general que desarrolla la educación y sus objetivos, pasando por
conceptos, tipos y modalidades. Conlleva los términos centrales y a su vez se desarrolla bajo un esquema
definido como lo es el cuadro sinóptico. Se puede apreciar su contenido desde una perspectiva académica y
jerárquica, cumple con en efecto del desarrollo minucioso del tema y visualmente es atractivo.

El hecho histórico en el que se llega a un conjunto de similitudes vocacionales a pesar de las diferencias
culturales, es un ejemplo claro que la educación se convierte en el pilar fundamental para conciliar con las
diferentes culturas que se desarrollan a un paso exhaustivo en el mundo, sin dejar atrás sus orígenes, raíces y
por supuesto los diferentes contextos socioculturales.

Sin embargo, a través de la tecnología y el legado literario sobre el estudio de la educación, concluimos que los
4 pilares de la educación son a penas el principio dentro de un mundo en desarrollo de la paz y la armonía
social.
 Referencias

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