Metrion Word Consulenza, Comunicazione e Formazione

WET-3A (Wetware Evalutation Test -Active Age Assessment, Atteggiamenti Strategici) pagina 1di 4
Il sistema linguistico di sfondo (in altre parole la grammatica) di ciascuna lingua non è soltanto uno
strumento di riproduzione per esprimere le idee, ma esso stesso dà forma alle idee, è il programma e la
guida dell'attività mentale dell'individuo. (B. L. Whorf, 1956)

WET-3A©
(WETWARE EVALUTATION TEST - ACTIVE AGE ASSESSMENT)
ATTEGGIAMENTI STRATEGICI
Introduzione al questionario di valutazione WET-3A© degli atteggiamenti o competenze trasversali
(copyright Metrion Word, di Rocco Giuseppe MARTINO, release 18 - aprile 2015 )

Gli Atteggiamenti sono forme di ragionamento, collegati tra di loro, trasversali ai saperi specifici
(le capacità professionali), ai ruoli sociali, alla fisiologia ed al genere. Sono il potenziale di ogni es-
sere umano. Gli atteggiamenti sono i costrutti logico-cognitivi del Saper Essere e sono i seguenti:

1. Percezione. Componente fondamentale della analisi di realtà. È la capacità di osservazione,

ascolto e percezione “glocale” (saper guardare, ascoltare, “sentire” il particolare assieme al
generale simultaneamente). Al livello alto è posseduta da coloro che sanno vendere e propa-
gandare qualsiasi prodotto o idea.
2. Programmazione. Componente fondamentale della amministrazione e pianificazione. Include
l’abilità di sapersi organizzare con precisione, di decidere le sequenze delle azioni, di imparare
dall’esperienza propria ed altrui, di amministrare risorse economiche, umane e finanziarie, di
saper gestire i tempi.
3. Progettazione. Inerente allo spirito di iniziativa personale, alla capacità di prefigurarsi scenari ed
obiettivi, all’autonomia decisionale. Al massimo grado è tipica delle leadership.
4. Performance o della Realizzazione. Costituisce la struttura della managerialità nel quotidiano e nei
tempi lunghi, è tipica di chi sa reperire ed articolare le risorse necessarie a realizzare un pro-
getto. I manager hanno valori molto alti.
5. Previsione. Relativa alla prefigurazione delle conseguenze, agli effetti del proprio e dell’altrui
agire, al senso di responsabilità ed allo spirito critico. Valori alti sono raggiunti da coloro che
sono bravi nelle Assicurazioni di qualità, nel monitoraggio, nel controllo di sicurezza…

Il questionario sarà utile a coloro che (indipendentemente dal titolo di studio) hanno capitalizzato
un sapere in termini di saggezza, vitalità, senso di responsabilità e schemi cognitivi utili nel lavoro
e nella soluzione di problemi.

Gli Atteggiamenti fanno riferimento a 4 delle 8 competenze-chiave per l’apprendimento perma-

nente della Unione Europea, COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ EUROPEE, Bruxelles,
10.11.2005 COM (2005)5 48 definitivo 2005/0221 (COD), Raccomandazione del parlamento europeo e
del consiglio, e precisamente alle: 5. imparare a imparare; 6. competenze interpersonali, interculturali
e sociali e competenza civica; 7. imprenditorialità e 8. espressione culturale. Gli Atteggiamenti
fondamentali sono cinque (dai quali ne derivano 31 complessi e 325 strategici). Le competen-
ze in quanto costituite da conoscenze, capacità ed atteggiamenti sono state normate dallo Stato
italiano con la Legge n.° 229 del 1999 (riforma sanitaria ter) e dalla Unione Europea con la
Raccomandazione 2008/C 111/01 del 23 aprile 2008 QEQ-EQF-CEC Quadro Europeo delle
Qualifiche, recepita in Italia con il Dlgs n.13 del 16 gennaio 2013 ed Intesa della Conferenza
Stato-Regioni del 22 gennaio 2015.

Metrion Word, Roma, P.IVA: 103 931 405 86, Mphone: 347 520 1826; 062 042 7878;
www.metrionword.com, mail to: info@metrionword.com; martino@metrionword.com
Metrion Word Consulenza, Comunicazione e Formazione
WET-3A (Wetware Evalutation Test -Active Age Assessment, Atteggiamenti Strategici) pagina 2di 4

O
GLI ATTEGGIAMENTI1 STRATEGICI
forme di
R S
RAGIONAMENTO e ATTITUDINI mentali
(habitus cognitivi)
C E
L’obiettivo è quantificare il potenziale di cinque Atteggiamenti strategici connessi all’uso (performance) di
quelle strutture linguistiche che sono sotto il controllo del “gene del linguaggio” FOXP2 (competence).

Questi cinque Atteggiamenti sono abilità fondamentali della classe dirigente che noi, per la nostra base-
dati, denominiamo DIP. Essi sono quelle figure professionali e politiche che, nelle nostre scale di valu-
tazione, raggiungono il 100%. I DIP in Italia sono rappresentati da 683.100 individui (dati del 1999),
cioè il 3,3 %, su una popolazione occupata di 20 milioni e 692 mila persone2. Ovviamente non tutti i
DIP italiani sono veri DIP e, nel resto della popolazione, vi sono molti DIP sconosciuti, forse, anche a
se stessi oltre che all’ISTAT. Tuttavia la distribuzione e lo scostamento medio dalla media è variegato, a
macchia di leopardo, sia geograficamente ed anagraficamente, che per settore di attività.

Progettazione: pensare mondi migliori possibili o della leadership

Percezione: lettura e analisi pragmatica del territorio o del marketing
Previsione: pensare le conseguenze future di un mondo migliore o del pensiero critico
Programmazione: analisi differenziale delle priorità o dell’amministrazione
Performance: l’azione teleologica (strumentale e strategica) o del management

L’influenza reciproca fra linguaggi e pensieri determina quelle configurazioni mentali note come Atteg-
giamenti (o Saper Essere o Attitudini o Ragionamenti). Atteggiamenti (il Saper Essere), Capacità (il Sa-
per Fare) e Conoscenze (il Sapere) costituiscono le Competenze. Gli Atteggiamenti Fondamentali sono
cinque, che combinate fra loro producono 31 configurazioni cognitive che noi denominiamo Atteggia-
menti complessi.

1
Secondo il modello di David McClelland e Richard Boyatsiz (modello adottato anche da alcune legislazioni europee, quali
la Francia e l’Italia, in merito alla valutazione professionale e dei sistemi di istruzione) una Figura Professionale è da valuta-
re in base alle sue competenze acquisite in relazione al ruolo richiesto; ogni competenza è costituita da Saperi (conoscenze),
Saper Fare (capacità) e Saper Essere (atteggiamenti o competenze trasversali). I cinque atteggiamenti sono un Costrutto logico e
cognitivo di queste competenze trasversali in connessione ad ognuna delle capacità specifiche.

2 Nel 1993 i DIP erano l’1,9% su un numero di occupati di 20 milioni 484 mila. Fra il 1993 e il 1999 la popolazione occupata
è aumentata del 1%, mentre i DIP del 20,1%! (fonte ISTAT, Rapporto sull’Italia, edizione 2000, Tab. 3.5., p. 85 ed elabora-
zioni MetrionWord, ottenute incrociando dati ISTAT, delle Filiali della Banca d’Italia e delle Camere di Commercio delle
103 province italiane). Dal 1999 al 2009 i DIP sono diminuiti, particolarmente nel biennio 2006-2008; nel 2015 sono il
3,96% della popolazione attiva.

Metrion Word, Roma, P.IVA: 103 931 405 86, Mphone: 347 520 1826; 062 042 7878;
www.metrionword.com, mail to: info@metrionword.com; martino@metrionword.com
Metrion Word Consulenza, Comunicazione e Formazione
WET-3A (Wetware Evalutation Test -Active Age Assessment, Atteggiamenti Strategici) pagina 3di 4

Ognuna di codeste 31 combinazioni ha varianti funzionali a target, contesti, obiettivi diversi.

Attitudine X Attitudine Y

Progettazione Progettazione
Programmazione Programmazione

L’atteggiamento X è diverso dall'Atteggiamento Y, pur avendo la stessa configurazione. Sia X che Y, al

massimo grado, raffigurano l’Atteggiamento tipico dei leader gestionali; la differenza è che il "leader X"
amministra e progetta in funzione dei programmi e delle procedure sperimentate e standardizzate, il
"leader Y", invece, modifica i programmi, le procedure e gli standard (e le Leggi) in funzione del proget-
to. Entrambe gli Atteggiamenti sono vincenti, in funzione delle finalità dell'organizzazione. Stessa logica
vale per le altre 31 combinazioni; poiché XY è diverso da YX non si considerano più le combinazioni,
bensì le disposizioni (esattamente 325). Ognuna di questi 325 Atteggiamenti è sviluppabile attraverso la
GREM©. La consulenza e la formazione vi serviranno ad individuare quale fra le 325 configurazioni
(Atteggiamenti) avete sviluppato e quanto (o quale) potreste ancora potenziare in funzione della vostra
situazione professionale (o sociale) attuale o desiderata.

Metrion Word, Roma, P.IVA: 103 931 405 86, Mphone: 347 520 1826; 062 042 7878;
www.metrionword.com, mail to: info@metrionword.com; martino@metrionword.com
Metrion Word Consulenza, Comunicazione e Formazione
WET-3A (Wetware Evalutation Test -Active Age Assessment, Atteggiamenti Strategici) pagina 4di 4

Atteggiamenti3 strategici valutati:

1. Percezione (Attenzione Strategica ed Analisi di realtà). Asse S, a destra sul grafico SCORE (“penta-
gono”). Componente fondamentale dell’analisi di realtà. È la capacità di osservazione, ascolto e
percezione “glocale”: registrare la complessità ed i particolari, in modo parallelo e simultaneo; è
tipica del saper analizzare le situazioni in modo obiettivo, distaccato e completo (al massimo gra-
do inerisce al marketing).
2. Programmazione. Asse C, in basso a sinistra sul grafico (“pentagono”) SCORE. Componente fon-
damentale della amministrazione e pianificazione. Include l’abilità di saper organizzare con preci-
sione, di decidere le sequenze delle azioni (step by step), di imparare dall’esperienza propria ed al-
trui, di amministrare risorse economiche, umane e finanziarie, di saper gestire i tempi (time mana-
gement e analisi differenziale delle priorità); è indice di affidabilità in tempo reale.
3. Progettazione. Asse O, in alto sul grafico (“pentagono”) SCORE. Componente fondamentale della
leadership (pensare mondi migliori possibili). Inerisce allo spirito di iniziativa, alla capacità di pre-
figurare scenari ed obiettivi futuri secondo il 3RModel4, all’autonomia decisionale.
4. Performance (Realizzazione). Asse R, a sinistra sul grafico (“pentagono”) SCORE. Componente
fondamentale del management. Costituisce la struttura del management propriamente detto: saper
reperire ed articolare le risorse necessarie a realizzare il 3RModel, con la più ampia libertà di ma-
novra. L’agire teleologico (strumentale e strategico).
5. Previsione. Asse E, in basso a destra sul grafico (“pentagono”) SCORE. Componente fondamenta-
le della lungimiranza e perseveranza. Relativa alla prefigurazione delle conseguenze del successo,
al monitoraggio continuo, alla verifica puntuale e di alta precisione, al senso di responsabilità ed
allo spirito critico; è indice di affidabilità nei tempi lunghi.

3 I cinque atteggiamenti sono anche Fattori (analisi fattoriale) degli approcci integrati alla Conoscenza ed al Knowledge Ma-
nagement. Secondo la CRUM-BS (Computational Representational Understanding of Mind) delle scienze cognitive 6 so-
no gli approcci che, ognuno per alcuni lati della conoscenza, hanno dato risultati:
1. Logica (ragionamenti per inferenze deduttive, induttive ed abduttive)
2. Regole (ragionamenti per implicazioni if/then)
3. Analogie (ragionamenti case-based)
4. Concetti (ragionamenti per frames, scripts e prototipi mentali)
5. Immagini (ragionamenti per associazioni di rappresentazioni ed array)
6. Connessionismo (ragionamenti in parallel constraint satisfaction, soddisfacimento dei vincoli in parallelo e simultanea-
mente con propagazione dell’apprendimento)
7. –B, Biologia (conoscenze delle emozioni e dei processi di consapevolezza-coscienza)
8. –S, Sociale (conoscenze del mondo fisico e sociale-relazionale)
…ed hanno superato i 5 criteri di validità:
1. capacità rappresentazionale (dare, cioè, informazioni ulteriori, emergenti)
2. potenza computazionale: problem solving (pianificazione, asse R; decisione, asse O; spiegazione asse C; apprendi-
mento, assi S e C; linguaggio, assi S-C-O-R-E),
3. plausibilità psicologica,
4. plausibilità neurologica,
5. applicabilità pratica (educazione, asse E; progettazione, assi S e O; sistemi intelligenti, assi S e O)
4 Il 3RModel descrive le otto caratteristiche base per un obiettivo efficace (rapporto fra risultati raggiunti ed obiettivo pre-
fissato) ed efficiente (rapporto fra risorse create e risorse consumate): A) Razionalità 1) formulato in positivo, 2) comple-
tamente rappresentato, 3) definito nel tempo di inizio e conclusione; B) Relazionalità 4) dinamiche di contesto, 5) dinami-
che di appartenenze, identità, branding, 6) analisi costi/benefici, 7) vantaggi secondari in caso di insuccesso da incorporare
nell’obiettivo; C) Responsabilità personale (start, iter e conclusione dell’obiettivo sotto il proprio controllo).

Metrion Word, Roma, P.IVA: 103 931 405 86, Mphone: 347 520 1826; 062 042 7878;
www.metrionword.com, mail to: info@metrionword.com; martino@metrionword.com