AZIONI E RELAZIONI EDUCATIVE NEGLI ISTITUTI PENITENZIARI

INDICE

1. Introduzione al tema: l'ambiente penitenziario

2. Il lavoro del funzionario della professionalità giuridico-pedagogica all'interno dell'istituto

3. Rapporto tra società e carcere

4. Quali sono le strutture dedicate al reinserimento del detenuto nel mondo lavorativo

5. Esempio di un percorso reintegrativo di un detenuto, la nostra esperienza

6. Conclusioni

7. Bibliografia & sitografia

 " Il carcere è un' istituzione totale che fornisce una residenza a diverse categorie di persone socialmente indesiderate alle quali sono impediti lo
scambio sociale e l’uscita verso il mondo esterno"
Goffman, 1961

➢ Queste istituzioni si caratterizzano per la rottura delle barriere che separano

le diverse sfere della vita di una persona, le azioni sociali, che solitamente
si svolgono in ambienti fisici differenti, con diverse persone e sotto una
diversa autorità.

➢ Goffman mette sullo stesso piano istituzioni totali di diversa tipologia

come carceri, campi di concentramento, istituzioni psichiatriche, istituzioni
militaresche come navi e campi di addestramento, e istituzioni religiose
chiuse come monasteri e abbazie.

RISCHI
➢ Alienazione

➢ Esclusione dalla società

ISTITUZIONE
➢ Eccessiva privazione dell'autonomia
TOTALE
Con la riforma penitenziaria del 1975 legge n.354, alla persona detenuta viene riconosciuto a pieno di essere un soggetto cui
vanno garantiti i diritti civili Paola Apostolico,7140510
L'educazione carceraria è importante per una risocializzazione perché
attraverso la classe è possibile garantire agli studenti privati della
libertà e della dignità il risentirsi di nuovo persone in grado di
L’EDUCAZIONE
affrontare le sfide della vita e persino di riprendere una vita sana nella
società

L’istruzione è un diritto che deve essere garantito a tutti, come garantisce la

legge sugli orientamenti e le basi dell’istruzione nazionale, nell’articolo 205,
L'ISTRUZIONE dichiara l’accesso all’istruzione un diritto di tutti, in modo da essere promosso e
incoraggiato dalla società.

Esistono dei programmi di formazione e lavoro per i detenuti in Italia, ad

esempio il Consiglio Nazionale dell’Economia e del Lavoro (CNEL),così LAVORO
come Assolavoro, che hanno firmato un accordo per promuovere la
formazione e le assunzioni dei detenuti.

Paola Apostolico,7140510
 IL COMPITO DEL FUNZIONARIO DELLA PROFESSIONALITÁ
GIURIDICO-PEDAGOGICA

Il funzionario della professionalità giuridico-pedagogica (che prima veniva chiamato educatore penitenziario) è una
figura professionale centrale all’interno del sistema penitenziario italiano che si occupa di programmare e seguire i
percorsi educativo-trattamentali dei detenuti.

Beatrice Bardini,7141692
RAPPORTO TRA LA SOCIETÁ E IL CARCERE
Il carcere è lo specchio dell’anima di una società.
Sarebbe dunque opportuno che la società iniziasse a prendersi le proprie responsabilità al posto di escludere ed isolare in
un carcere quelli che considera “scarti” di essa, invece che “risultato” di essa.
Beatrice Bardini, 7141692
QUALI SONO LE STRUTTURE PER IL REINSERIMENTO EDUCATIVO?

- Affidamento in prova ai servizi sociali: controllo della condotta del soggetto

-Detenzione domiciliare: permette di trascorrere una giornata fuori dall’istituto

-Semilibertà: prevede di compiere un’attività fuori dall’istituto

-Serd: servizi per le dipendenze Talita Gabrielli,7140763

 L'ISOLA DI GORGONA, L’ULTIMA ISOLA CARCERARIA IN ITALIA
Nominata anche “Isola dei diritti”

Rappresenta a pieno il significato e l’essenza di quella che dovrebbe essere la rieducazione di un detenuto, dove egli lavora e si autogestisce.
Melissa Grassi, 7140498
 BIBLIOGRAFIA & SITOGRAFIA

- Il diritto al risarcimento educativo dei detenuti, a cura di Torlone F. (Firenze University

press-2016);
-Il carcere come strumento di rieducazione: realtà o utopia?, elaborato di Ramin M.M
(2022/2023);
-Istat;
-Poretti- passalacqua, studio legale e tributario;
-Fondazione con il Sud, Roma, (25 novembre 2019);
-Carcere e società- leduecittà.it
-La professionalità educativa in ambito penitenziario: l’Educatore e il suo ruolo pedagogico.
Maria Rita Mancaniello (Ricercatrice di pedagogia generale-Università degli studi di
Firenze-2017)
- Associazione Gruppo idee
- Ristretti.org- Il carcere, lo specchio dell’anima di una società di Marco Guida
-Senato.it-La Costituzione