Paso 1 - Actividad inicial - Gráfico Libre

Presentado por:
July Jhojana Tabares Hurtado

Tutor(a):
NUBIA CRISTINA RUEDA BENAVIDES

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Escuela Ciencias de la educación
EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Agosto 2023.

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 Introducción
La pedagogía, entendida como el arte y la ciencia de la enseñanza, ha sido un pilar fundamental

en el desarrollo de las sociedades a lo largo de la historia. Sin embargo, más allá de sus

aplicaciones prácticas, la pedagogía se erige también como un campo d e estudio profundo, con

raíces teóricas y filosóficas que trazan la evolución del pensamiento humano sobre la

educación. Es aquí donde la epistemología, la rama de la filosofía que estudia la naturaleza,

origen y límites del conocimiento, se cruza con la historia de la pedagogía, ofreciendo un lente

crítico para analizar cómo, por qué y con qué propósito hemos llegado a concebir la enseñanza

y el aprendizaje de determinadas maneras. Este trabajo pretende explorar la intersección entre

estas dos disciplinas, trazando un recorrido por los momentos más emblemáticos de la historia

pedagógica y reflexionando sobre los fundamentos epistemológicos que los sustentan. Al

hacerlo, buscamos comprender no solo cómo ha evolucionado la educación, sino también cómo

nuestra concepción del conocimiento ha modelado, y ha sido modelada por, las prácticas

educativas a lo largo del tiempo.

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 Objetivos

Explorar y analizar las principales corrientes epistemológicas que han influenciado el

desarrollo y evolución de las teorías pedagógicas a lo largo de la historia.

Identificar los momentos clave y figuras emblemáticas en la historia de la pedagogía,

relacionando sus aportaciones con los contextos epistemológicos y sociales de sus respectivas

épocas.

Reflexionar sobre cómo las concepciones del conocimiento han impactado las metodologías,

enfoques y prácticas educativas en diferentes periodos históricos.

Examinar la relación bidireccional entre sociedad y pedagogía, discerniendo cómo los

cambios en la percepción y valoración del conocimiento han influido en la estructura

educativa y, a su vez, cómo las innovaciones pedagógicas han repercutido en la

epistemología.

Proponer una visión crítica sobre las tendencias actuales en pedagogía, evaluando su

alineación con las corrientes epistemológicas contemporáneas y anticipando posibles

trayectorias futuras en el campo educativo a la luz de la historia y la epistemología.

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TRABAJO

https://prezi.com/view/jBcT35hqR3X10atMtJIb/

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 Conclusiones

El viaje a través de la intersección entre la epistemología y la historia de la pedagogía

nos revela que la educación no es un simple acto de transmisión de conocimientos, sino un

complejo entramado influenciado por nuestra percepción de lo que es el conocimiento y

cómo se adquiere. A lo largo de la historia, las transformaciones sociales, culturales y

filosóficas han modelado y sido modeladas por las teorías y prácticas pedagógicas. Al

reflexionar sobre este entrelazado histórico y epistemológico, no solo ganamos una

comprensión más profunda de los fundamentos de la educación, sino que también nos

equipamos mejor para enfrentar los desafíos pedagógicos actuales y futuros. En última

instancia, entender nuestra historia y las raíces epistemológicas de la pedagogía nos invita a

ser más críticos, reflexivos y proactivos en la construcción de un futuro educativo que

responda a las necesidades y aspiraciones cambiantes de la sociedad.

Autoevaluación

9/10, por el trabajo personal deje este trabajo para último momento.

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 Bibliografía

Syllabus del curso Epistemología e historia de la pedagogía

Entornos de aprendizaje de la plataforma