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il congiuntivo presente
ESSERE (irregolare)
che io sia
che tu sia
che lui/lei sia
che noi siamo
che voi siate
che loro siano
VERBI IN -ARE
parlare
che io parl-i
che tu parl-i
che lui/lei parl-i
che noi parl-iamo
che voi parl-iate
che loro parl-ino
verbo irregolare:
andare
vad-a
vad-a
vad-a
and-iamo
and-iate
vad-ano
verbo
irregolare:
fare
facci-a
facci-a
facci-a
facc-iamo
facc-iate
facci-ano
AVERE (irregolare)
che io abbia
che tu abbia
che lui/lei abbia
che noi abbiamo
che voi abbiate
che loro abbiano
VERBI IN -ERE
vedere
che io ved-a
che tu ved-a
che lui/lei ved-a
che noi ved-iamo
che voi ved-iate
che loro ved-ano
VERBI IN -IRE:
partire
che io part-a
che tu part-a
che lui/lei part-a
che noi part-iamo
che voi part-iate
che loro part-ano
verbo irregolare:
rimanere
rimang-a
rimang-a
rimang-a
riman-iamo
riman-iate
rimang-ano
verbo
irregolare:
dare
di-a
di-a
di-a
d-iamo
d-iate
d-iano
verbo irregolare:
potere
poss-a
poss-a
poss-a
poss-iamo
poss-iate
poss-ano
verbo
irregolare:
stare
sti-a
sti-a
sti-a
st-iamo
st-iate
st-iano
verbo
irregolare:
uscire
esc-a
esc-a
esc-a
usc-iamo
usc-iate
esc-ano
verbo
irregolare:
dire
dic-a
dic-a
dic-a
dic-iamo
dic-iate
dic-ano
il congiuntivo passato
--per formare il congiuntivo passato, usiamo il congiuntivo presente di avere o essere + il participio
passato del verbo
--ricordate che tutti i verbi riflessivi prendono sempre ESSERE, tutti i verbi transitivi prendono
sempre AVERE, i verbi intransitivi prendono di solito ESSERE, e le molte eccezioni dovete impararle
un po' per volta
il congiuntivo imperfetto
--the CONGIUNTIVO IMPERFETTO is formed by adding the correct endings to the root of the verb:
VERBI IN -ARE
parlare
che io parl-assi
che tu parl-assi
che lui/lei parl-asse
che noi parl-assimo
che voi parl-aste
che loro parl-assero
VERBI IN -ERE
vedere
che io ved-essi
che tu ved-essi
che lui/lei ved-esse
che noi ved-essimo
che voi ved-este
che loro ved-essero
VERBI IN -IRE:
partire
che io part-issi
che tu part-issi
che lui/lei part-isse
che noi part-issimo
che voi part-iste
che loro part-issero
ESSERE (irregolare)
che io fossi
che tu fossi
che lui/lei fosse
che noi fossimo
che voi foste
che loro fossero
DARE (irregolare)
che io dessi
che tu dessi
che lui/lei desse
che noi dessimo
che voi deste
che loro dessero
STARE (irregolare)
che io stessi
che tu stessi
che lui/lei stesse
che noi stessimo
che voi steste
che loro stessero
--the verbs bere, dire, fare, porre, trarre and tradurre have the same irregular verb stems in
the congiuntivo imperfetto as they do in the indicativo imperfetto. The verb endings are regular.
BERE
bev-essi
bev-essi
bev-esse
bev-essimo
bev-este
bev-essero
DIRE
FARE
PORRE
TRARRE
dic-essi
fac-essi
pon-essi
tra-essi
dic-essi
fac-essi
pon-essi
tra-essi
dic-esse
fac-esse
pon-esse tra-esse
dic-essimo fac-essimo pon-essimo tra-essimo
dic-este
fac-este
pon-este
tra-este
dic-essero fac-essero pon-essero tra-essero
il congiuntivo trapassato
TRADURRE
traduc-essi
traduc-essi
traduc-esse
traduc-essimo
traduc-este
traduc-essero
--the CONGIUNTIVO TRAPASSATO is formed with the CONGIUNTIVO IMPERFETTO of essere or avere
and the PARTICIPIO PASSATO of the verb
--remember that all reflexive verbs always take ESSERE, all transitive verbs take AVERE, intransitive
verbs usually take ESSERE, and the many exceptions need to be learned a little at a time
che
che
che
che
che
che
io fossi andato/a
tu fossi andato/a
lei/lui fosse andata/o
noi fossimo andati/e
voi foste andati/e
loro fossero andati/e
che
che
che
che
che
che
io avessi parlato
tu avessi parlato
lui/lei avesse parlato
noi avessimo parlato
voi aveste parlato
loro avessero parlato
A. The CONGIUNTIVO is used in the secondary clause when the main clause expresses:
--emotion and fear ("ho paura/mi dispiace che i miei studenti non abbiano fatto i compiti")
--opinion and doubt ("noi professori crediamo/dubitiamo che gli studenti bevano troppo alcol")
--volition and desire ("gli studenti non vogliono/desiderano che io gli dia troppi compiti")
--necessity and importance (" necessario/importante che voi professori capiate meglio i giovani")
--appearances and hope ("sembra/spero che questa volta tutti siano presenti in classe")
--(im)possibility and (im)probability (" improbabile che i giovani capiscano i vecchi")
SEQUENCE OF TENSES:
when do I use which tense of the
CONGIUNTIVO?
Usually, the tense of the CONGIUNTIVO you need depends on the tense of the verb in the main
clause. The CONGIUNTIVO almost always appear in a secondary clause. So, to know which tense
of the CONGIUNTIVO you should use, you need to (1) look at the tense of the main clause and to
(2) determine whether the action described by the CONGIUNTIVO takes place before, after, or at
the same time as the action described by the tense in the main clause. After that, it is almost
automatic: you plug in the required CONGIUNTIVO according to the table below:
congiuntivo imperfetto
(if the action is simultaneous or future
with respect to the action of the main
clause)
congiuntivo trapassato
(if the action is already past with respect
to the action of the main clause)
--remember also that after the expression "COME SE" only the CONGIUNTIVO IMPERFETTO or
TRAPASSATO can be used