Presupposti teoretici

dell’Educazione Fisica e dello Sport

Convegno
Tutta l’educazione è fisica.
L’attualità del pensiero di Michele Di Donato

Crotone
3 Aprile 2009
Sala Consiliare

di
Sergio Mignardi
 Presupposti teoretici dell’Educazione fisica e dello Sport

Un punto di partenza:

La storia umana come relazione tra

Specie/Comunità/Ambiente
Interazione

Uomo Ambiente
Movimento

relazione Comunità rapporto

L’elemento regolatore è stato ed è il movimento - Antropentropia

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Specie umana Ereditarietà vs Sviluppo

Comunità sociale Famiglia vs Scuola vs

Società

Movimento Umano
in relazione a

Ambiente di vita Naturale vs Artificiale v Integrato

Il movimento umano
è la manifestazione della vita e vitàlità
in qualunque condizione
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La parola “MOVIMENTO UMANO”

contestualizza
l’espressione multidimensionale dell’esistenza
e definisce il carattere multifattoriale dell’agire

La parola “ATTO MOTORIO”

attualizza
il concetto di riferimento
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L’ ATTO MOTORIO ha un valore anche oggi che siamo

in ERA PLANETARIA
• Alla ricerca di una IDENTITA’ TERRESTRE

• Spinti verso una CITTADINANZA MONDIALE

• Ancorati a VALORI GLO-CAL

• In un contesto di SOCIETA’ DELLA CONOSCENZA

• In un sistema di ECOLOGIA UMANA TRASFORMATRICE

Si pensava che si potesse fare a meno di investire sul movimento; ma, oggi
le richieste sono maggiori di ieri. Però, oggi è in discussione il valore del
movimento dal punto di vista educativo, sociale, accademico, politico.
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ATTO MOTORIO = PERSONA

Processi integrati fusi

motivazionali, bioenergetici, coordinativi, cognitivi,
morfologici, tecnologici, valoriali, prescrittivi.
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LA PRESTAZIONE MOTORIA UMANA

permette …

Manifestazioni di
personalità realizzate
attraverso le
ABILITA’ MOTORIE
… COMPLESSE
Parlare
Lavarsi
Cucinare
Camminare
Disegnare
Giocare al calcio
Saltare
Scrivere
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ABILITA’ DI VITA
ABILITA’ MOTORIE
COMPLESSE
disegnare/scrivere/ballare/contare/saltare …

ABILITA’ MOTORIE

SCHEMI MOTORI
Equilibrio Coordinazione Coordinazione Coordinazione Lateralizzazione
Oculo - motoria Oculo-manuale Spazio - tempo

INTEGRITA’ FUNZIONAMENTO DEI SISTEMI VITALI

GASTROENTERICO-RESPIRATORIO-URINARIO-CARDIOVASCOLARE-RIPRODUTTIVO-NERVOSO
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LA DINAMICA UOMO-COMUNITA’-AMBIENTE
è la matrice esistenziale dell’uomo contemporaneo.

Gli elementi che maggiormente influiscono sulla DINAMICA sono :

• Il Clima,
• grado e tipo di NUTRIZIONE,
• IGIENE,
• MOVIMENTO SPONTANEO NATURALE,
• Organizzazione sociale della COMUNITA’,
• Grado di ISTRUZIONE,
• Soglie personali di SENSIBILITA’ ai temi attuali

Ma il movimento, il gioco e lo sport sono OGGI, ANCORA DI PIU’ RISPETTO A IERI

gli elementi di interazione e di stabilizzazione della dinamica.

Paul Anthony Samuelson (Premio Nobel Economia – 1970) cultore di John Maynard Keynes
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CONOSCENZA VITTORIA

Norme Norme
Organizzazione Scolastica Organizzazione Sportiva
Insegnamento Allenamento
Studente Atleta
Istruzione Prestazione
Crescita Gara
Atto motorio Atto sportivo

ED. FISICA SPORT

Specie umana – comunità - ambiente

Atto motorio
PERSONA UMANA
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I PRESUPPOSTI TEORETICI DELL’EDUCAZIONE FISICA E DELLO SPORT

INDICATORI CULTURALI SCIENTIFICI DISCIPLINARI

Concetti e parole chiave
Interdisciplinarietà
Destinatari
Applicazioni
Strumenti
Tecniche
Metodologia intervento
Campo di ricerca
Oggetto Empirico
Oggetto Teorico
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pro CONOSCENZA pro VITTORIA

Concetti e parole chiave Apprendimento, abilità, crescita, sviluppo Miglioramento prestazione, risultato tecnico
Interdisciplinarietà Area pedagogia, psicologica, docimologica Fisiologica, Biomeccanica, Funzionale
Destinatari Tutti gli studenti maschi e femmine Alcuni atleti e atlete
Applicazioni Educazione Formazione Istruzione Progettazione allenamento
Strumenti Dominanza Osservazione Dominanza TIC e Misurazione parametriche
Tecniche Dominanza delle scienze sociali Dominanza elaborazione statistica
Metodologia intervento Longitudinale di lungo periodo A tempo determinato e definito
Campo di ricerca Insegnamento-Apprendimento Allenamento-Effetti sportivi
Oggetto Empirico Dati sugli apprendimenti Dati sulla prestazione
Oggetto Teorico Uomo Gara

ED. FISICA SPORT

Specie umana – comunità - ambiente

Atto motorio
PERSONA UMANA

Due interessi teorici ed empirici unidirezionali, ma distinti e affiancati con finalità differenziate
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L’indagine scientifica primaria dell’Educazione fisica

Assi culturali: Apprendimento - Conoscenza – Sviluppo – Abilità di vita

L’uomo, il movimento umano e ambiente di vita nel sistema terrestre

Il movimento umano, le sue forme e caratteristiche
Gli effetti del movimento in tutto il ciclo della vita umana
Il movimento nella storia dell’uomo
Il movimento nel processo educativo della persona umana
Il corpo che comunica
L’uomo che vive in gruppo, compete e gareggia
Il contributo del movimento umano al mantenimento dell’efficienza, benessere e salute
Il movimento, il gioco, la ginnastica, le attività motorie, lo sport per un sano stile di vita
Movimento e attività per il recupero motorio funzionale post riabilitativo
Valore umano sociale, economico, civile dell’educazione fisica
Contestualizzazione applicazione pratica nell'amministrazione statale, regionale,
territoriale
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Di cosa vive l’Educazione Fisica …

Cittadinanza attiva

Ginnastica
Linguaggio Conoscenza

Gioco motorio
Abilità di vita
Abilità motoria
Espressione
Educazione

Esercizio fisico
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L’indagine scientifica primaria dello Sport

Assi culturali: Allenamento - Organizzazione – Giustizia - Ordinamento

L’uomo, il movimento umano nell’ambiente di gara nei diversi ambienti terrestri

Miglioramento dell’efficacia del movimento in gara – Tecniche
Miglioramento delle condizioni per la gara – Allenamento
Gli effetti della pratica sportiva nella società
Studio e analisi dei fattori per la preparazione alla gara
Studio dell’allenamento per migliorare la prestazione sportiva
Valore umano sociale, economico, civile dello Sport
Contestualizzazione pratica applicativa nell'amministrazione statale, regionale,
territoriale

Gli aspetti di prevenzione, tutela della salute e cura delle malattie

è affidata alla medicina, dello sport in particolare, che si occupa di
Valutare le caratteristiche dello sforzo
Valutazione delle caratteristiche della fatica
Assistere l’atleta nel corso degli allenamenti e gare
Studiare modelli interdisciplinari per integrare lle conoscenze dei diversi ambiti scientifici
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Di cosa vive lo Sport …

Olimpismo Vittoria

Norme di
comportamento
Impianti di gara
e regole tecniche
Associazionismo

Colori e
Simbologie
Ritualità
Fair Play Società di pace
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Quindi …
Presupposti teoretici distinguibili in:

“Classici” “Tradizionali” “Innovativi”

Ed Corpo Apprendimento Identità
Fisica Educazione Esercizio Cittadinanza
Ginnastica Metaconoscenza
Gioco Abilità di vita
Sport Gara Allenamento Tecnologia informatica
Vittoria Tecnica Modelli virtuali
Sforzo Integrazione biochimica
Regole Adattamenti sociali
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“OGGI I GIOVANI HANNO UN PROBLEMA”

Gli interessi degli adulti !
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Gli adulti
sono interessati allo Sport
in termini di pratica e di spettacolo
Gli adulti
non capiscono l’educazione fisica
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Le grandi CRITICITA’ e … rischi

comuni all’Educazione fisica e Sport:

- Valori offerti ad una società in trasformazione e democratica, della conoscenza e dell’innovazione

tecnologica
- La cultura del corpo e della mente,
il rapporto tra l’abilità cognitiva e l’abilità motoria
- La ricerca di autonomia culturale, scientifica, politica
- La formazione delle figure professionali
- Organizzazione formale ed informale dell’EdFisica e dello Sport
- Dalla interdisciplinarietà e trasferibilità delle conoscenze alla contaminazione concettuale-
operativa dei due mondi:
Sportivizzazione / Fisiologizzazione / Psicologizzazione dell’EdFisica
Enfatizzazione della funzione / Incongruenza di status dello Sport
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“Attualizzazione” del movimento umano

e correlazione con l’Educazione fisica e lo Sport

Movimento Ginnastica EdFisica Movimento scolastico

Esercizio Fitness Movimento benessere

Gioco Riabilitazione
Movimento terapeutico

Confronto Sport Divertimento Movimento sportivo

Gara Olimpismo
Movimento olimpico
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In conclusione
EdFisica e Sport 2 mondi vicini ma distinti

Oggetto teorico ed empirico della ricerca

scientifica unidirezionali ma distinti e separati

• •
                  
       
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In Sintesi

Educazione Fisica = capacità per VIVERE

       
 
Uomo
          

Sport = capacità per VINCERE

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dell’Educazione fisica e dello Sport

Convegno
Tutta l’educazione è fisica.
L’attualità del pensiero di Michele Di Donato

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