Analisi ptof scuola Nerviano MIIC85300X

Il ptof dell’istituto comprensivo Nerviano fa riferimento al Triennio formativo: 2022 – 2025

È un ptof sviluppato su 4 macrocategorie:

• La scuola e il suo contesto

• Le scelte strategiche
• L'offerta formativa
• Organizzazione

NESO

Needs
Rinnovamento degli spazi e del materiale tecnologico per una continua evoluzione scolastica in
modo che i bambini siano al passo coi tempi e capaci di operare utilizzando le tecnologie in maniera
appropriata.

“Le Amministrazioni Comunali gestiscono la manutenzione ordinaria e straordinaria, forniscono gli

arredi e le attrezzature delle aule speciali. Stanziano i fondi per il diritto allo studio, contribuendo
all'acquisto di materiale didattico e tecnologico, alla realizzazione di progetti scolastici che
arricchiscono e ampliano l’offerta formativa.”

Creare una scuola in cui i bambini siano a loro agio nello stare insieme e a cui piaccia frequentare per
il benessere dell’alunno e dell’insegnante.

“offrire agli alunni un ambiente accogliente, disponibile e rassicurante, con precise figure di
riferimento possibilmente stabili per poter garantire la massima valorizzazione delle potenzialità di
ciascuno.”

Entusiasmo
Altro aspetto che mi entusiasma è la presenza di uno spazio dedicato al senso di appartenenza al
territorio e alla cittadinanza attiva in quanto ritengo che il senso di appartenenza ad un determinato
posto aiuti la sua salvaguardia e il rispetto del territorio. “”Creazione di una rete sociale funzionale
che possa determinare benessere, sicurezza e supporto ad ogni membro della comunità. Creazione
di una comunità scolastica accogliente nella quale tutti gli alunni possano realizzare esperienze di
inclusione per la crescita individuale e sociale.””

• Progetti di prevenzione sul bullismo e cyberbullismo. Piano di formazione per docenti sul
bullismo e cyberbullismo.
“” Titolo attività di formazione: "Gestire bullismo e cyberbullismo: metodi e strumenti didattici "
Osservare e riconoscere le specificità degli alunni/Riconoscere le specificità del gruppo
classe/Riconoscere le relazioni viziose e virtuose/Gestire le relazioni che influenzano negativamente
l'ambiente/Favorire un clima di apprendimento efficace/Progettare unità didattiche efficaci
Collegamento con le priorità del PNF docenti Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile “”

• Promozione di attività di formazione finalizzate alla conoscenza, valorizzazione e fruibilità

delle nuove metodologie legate all'inclusione.

“Lo scopo principale dell’istituto è quindi quello di accogliere, formare ed orientare gli studenti,
valorizzando le eccellenze e supportando gli alunni in difficoltà, limitando così la dispersione
scolastica e favorendo l’inclusione.”

• Corsi e lezioni di inglesi con insegnanti madre-lingua per un potenziamento

linguistico importanti a parer mio perché è sempre più necessario conoscere bene
 l’inglese e in molte scuole viene trascurato.

“Percorso n° 3: PROGETTO DI POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE Corso di potenziamento

della LINGUA INGLESE basato sulla conversazione con un lettore madrelingua. Si articolerà

come un percorso di potenziamento delle competenze in Lingua Inglese grazie alla

presenza di un insegnante madrelingua che affiancherà le docenti curriculari in orario

scolastico (totale ore 10 per classe).”

Safety
Dal punto di vista della sicurezza il ptof mi garantisce una presenza di dispositivi elettronici in grado
di coprire il fabbisogno giornaliero delle varie classi dei vari plessi (- n. 114 tablet - n. 51 pc tra fissi e
portatili - n. 25 LIM -n. 40 digital board). Inoltre, nel ptof vengono specificati i vari interventi di
manutenzione che vengono periodicamente effettuati nelle scuole e questo mi garantisce una
sicurezza sul lavoro dal punto di vista fisico.

Dal ptof si evince anche che l’inclusività sia uno degli obbiettivi della scuola in quanto viene
affermato che:” È una scuola inclusiva, capace di accogliere ciascuno, di valorizzare le differenze, di
favorire l’incontro fra le diversità e di garantire ad ogni bambino il successo formativo.”

I progetti volti al migliorare gli aspetti precedentemente nominati sono ben delineati e scritti nel
ptof

O: concerns
La presenza di corsi con personale esterno potrebbe andare a scontrarsi con la programmazione
svolta dall’insegnante.

Non sono specificate la condizioni del materiale elettronico presente all’interno dell’istituto né ogni
quanto vengono revisionati.

Le attività di formazione non obbligatorie potrebbero creare attriti tra gli insegnanti.