Storia istituzioni

da piattaforma e fuori Rox,Enza e Geraldina

A chi è attribuito un metodo educativo per la scuola dell’infanzia: Sorelle Agazzi (Rosa e Carolina)
A dare grande risalto alla psicopedagogia di Bruner sarà: Roberto Mazzetti
A fianco della pedagogia dell’esistenza si afferma la pedagogia: dell’essenza
A parlare di forme mentis e' : Gardner
Ai fini di evitare errori, approssimazioni e sovrapposizioni è preferibile: La registrazione immediata degli
elementi osservati
Alla redazione del Piano educativo Individualizzato (PEI) di cui al DPR 24/2/1994 concorrono, oltre agli operatori
sanitari, agli insegnanti curricolari e di sostegno, anche: I genitori e gli esercenti
Arte e tecnica non possono eludere la: teoria
Assiologia è la dottrina: dei valori
B
Bruner è: uno psicologo
Bruner, dopo essersi occupato per quindici anni dell’attività sulla mano destra, si diede agli studi: sulla mano
sinistra
C
Che cosa ha propiziato l’avvento della pluralità delle intelligenze: L’avvento del Computer
Che cosa indica lo Stato nei programmi per le scuole: i contenuti
Che cosa si vuole intendere con l’espressione assiomatica linguistica: Assunzione di regole linguistiche
Che cosa significa cattolica: Universale
Chi assegna i mezzi dell’educazione: La pedagogia sperimentale
Chi consacrò il Metodo Agazzi come scuola infantile cristiana: Mario Casotti
Chi considera la persona com e”principio sussistente”: Antonio Rosmini
Chi considera la persona come “legittimo titolare dell’educatività”: Laporta
Chi definisce la persona “pungolo dell’umano”: Moravia
Chi è considerato il pedagogista del lavoro: G. Kerschensteiner
Chi è l’autore de “il caso e la necessità”: Monod
Chi è l’autore de “Il linguaggio della pedagogia”: Israel Scheffler
Chi è l’autore de “La crisi della ragione”: Aldo Gargani
Chi fece conoscere in Italia il Metodo Agazzi: Giuseppe Lombardo-Radice
Chi ha asserito che la ricerca non ha fine: Popper
Chi ha asserito ”muore il personalismo, ritorna la persona”: P. Ricoer
Chi ha definito la scuola di Muzzano “una bandiera della riforma della scuola italiana: Giuseppe Lombardo
Radice
Chi ha definito lo studio dell’uomo come “scienza dello spirito” : Max Weber
Chi ha elaborato il Metodo dei Progetti: W. H. Kilpatrick
Chi ha elaborato l’Individualizzazione dell’insegnamento: E. Claparède
Chi ha elaborato la teoria della “struttura profonda e struttura superficiale”: Chomsky
Chi ha elaborato lo “strumentalismo”: Dewey
Chi ha elaborato la dottrina del “centralismo democratico”: Lenin
Chi ha fondato la Pedagogia della cooperazione: R. Cousinet
Chi ha introdotto per primo la Stamperia nella scuola: C. Freinet
Chi ha proposta l’analisi clinica della pedagogia: Riccardo Massa
Chi ha scritto “Il parricidio mancato”: Emanuele Severino
Chi ha scritto “La pedagogia come scienza” nel 1953: Francasco de bartolomeis
Chi ha scritto il libro “La scuola attiva”: Ferrièr
Chi ha scritto l’introduzione del volume: Aldo Agazzi
Chi ha sostenuto che il matrimonio è”la prima forma di lotta sociale”: Engels
Chi ha sostenuto che l’insegnamento è attività sovversiva: Neil Postman
Chi ha sostenuto che la ricerca ha fine col venire meno dell’ipotesi: J. Dewey
Chi ha svolto ricerche pedagogiche secondo la prospettiva sistemica: Sergio De Giacinto
Chi ha teorizzato “l’unità intensiva infinita”: Gentile
Chi ha tradotto in italiano “Per una scuola attiva secondo l’ordine cristiano”: Augusto Baroni
Chi ha usato per primo l’espressione “scuola attiva”: P. Bovet
Chi parla di “babele linguistica della pedagogia”: Massa
Chi per primo ha definito la persona”sostanza individuale di natura razionale”: Boezio
Chi ritiene la persona “relazione reciproca totale tra l’esser suo e la sua forma”: Alberto Granese
Chi sostiene che “il fanciullo è padre dell’uomo”: Montessori
Chi sostiene che la progettualità è riconducibile
Chi sostiene che la progettualità è riconducibile all’Eidos: Husserl
Chi sostiene che la ricerca non ha fine: Popper
Chi suggerì alle sorelle Agazzi di fondare la scuola materna a Mompiano: Pietro Pasquali
Claparède è considerato: Psicopedagogista
Claparède fondò a Ginevra: L'Istituto J. J: Rousseau
Come è definita la scuola di Claparède: Scuola su misura
Come è definito l’insegnamento centrato sulle attitudini del discente: Individualizzato
Come è denominata la massima università della Chiesa: Università Cattolica del Sacro Cuore
Con l’avvento dell’età della tecnica, nel postmoderno, la Pedagogia come arte: permane
Con quale disposizione normativa è riconosciuto ai genitori di partecipare al Gruppo di Lavoro presso la
scuola (oggi Unità Multidisciplinare): Circolare 258 del 22 settembre 1983
Cosa s’intende in pedagogia “relazione uomo con l’uomo”: dialogo educativo
Cosa s’intende per “genoma sociale della famiglia”: Il passaggio dalla natura alla cultura
Cosa s’intende per strumenti giuridico-metodologici: indicazioni operative di natura giuridica
D
Da che cosa è sostituita l’aula scolastica: Ambiente esterno alla scuola
Da chi è approfondito lo sperimentalismo pedagogico: Egle Becchi
Da chi è stata proposta “l’analisi epistemologica del discorso pedagogico”: Metelli Di Lallo
Da chi è stata proposta “la teoria empirica dell’educazione”: Raffaele Laporta del mondo
circostante
Dell’Unità Multidisciplinare operante presso la scuola, fanno parte, oltre ai medici, all’operatore sociale ed agli
insegnanti, anche: i genitori dell’alunno diversabile
Della paideia informale fa parte la:paideia mediatica
Dell'epistemologia soggettiva fanno parte le scienze: Cognitive
Devaud accetta la nozione di persona di Rosmini come: Principio sussistente
Devaud trasforma i principi pedagogici dell’attivismo secondo la prospettiva: cristiana
Devaud, sul piano strettamente pedagogico, fa da battistrada a: Jacques Maritain
Dewey rappresenta il vero iniziatore: della pedagogia dei laboratori
Dewey, prendendo atto dello sviluppo tecnologico che investe anche la scuola, muove una critica
all’impostazione herbertiana, la quale pone in secondo piano: il discente
D. Goleman teorizza l’intelligenza: Emotiva
Don Milani scrisse: Lettera ad una professoressa
Dopo i programmi dell' '85, ci sono state le indicazioni di:Fioroni
Dopo i programmi dell' '85,viene istituita la legge: 148
Dopo la lettura delle opere di Groos spostò i suoi studi della psiche: Dalla fisiologia alla biologia
Dove si rifugiò nel 1940 dopo l’ammonimento fascista: In Vaticano
Durante le attività ludiche quale osservazione è consigliabile: Occasionale
E
E. Devaud aveva mosso pesanti accuse alla scuola attiva di ispirazione: laica
E’ obbligo statutario: Trasparenza gestionale
Etimologicamente il termine “educazione” significa: tirar fuori le potenzialità dell’individuo
F
Fino al 1968 in Italia gli Ordini religiosi detenevano quasi completamente la gestione: Delle scuole materne
G
Gentile attribuisce al concetto di "Scienza" il significato di: conoscenza profonda
Gentile considera lo "Spirito" come: atto puro
Gentile, nella sua teorizzazione contesta: Herbart
Gentile ritiene che la dialettica di Hegel sia una dialettica del pensato e non: del pensante Giacinto
Giovanni Gentile delinea una didattica: antropomorfa
Giovanni Gentile è tra i maggiori esponenti del : Neoidealismo filosofico
Giovanni Gentile sarà sostituito da: Alessandro Casati
Giuseppe Lombardo Radice e' stato allievo di: gentile
Gli articoli della Costituzione italiana che garantiscono il diritto allo studio anche per i disabili sono: 3,34,38
Goleman teorizza l’intelligenza: Emotiva
Guilford annette grande rilievo a: Logica del soggetto
H
H. Von Foerster considera i discenti costritti a seguire il metodo nomotetica: Macchine banali
Howard gardner fu fautore delle: intelligenze multiple
I
I contenuti sono: Insieme dei materiali dei processi mentali
I moduli hanno: complicare il mestiere dell’insegnante
I pedagogisti Dewey e Gentile hanno dato voce a forme di educazione: multivariate
I pilastri della pedagogia di Makarenko sono: Formazione politica e lavoro produttivo
I processi psichici superiori hanno origine: Sociale
I prodotti sono: I risultati dei prodotti mentali
I savi sono:7
I tre fattori consentono di accreditare un'istituzione come istituzione: educativa
“ Il bambino è padre dell’uomo “ lo afferma: Montessori
Il Capo supremo della Chiesa cattolica è: Gesù Cristo
Il capostipite del filone della pedagogia dell’esistenza è: dewey
Il capostipite del filone della pedagogia dell’essenza è: Gentile
Il capostipite della pedagogia dell’esistenza è : Jhon Dewwy
Il capostipite della pedagogia dell’essenza è: Gentile
Il Ciclo nelle scuole elementari e' stato introdotto nel: 1957
Il Ciclo si ispira al pedagogista: Comenio
Il Collettivo di base o Reparto è: Un’articolazione interna al collettivo generale
Il Collettivo è fondato su: Disciplina/studio/lavoro
Il Collettivo Generale è: Struttura totalizzante
Il Comportamentismo di Watson è: Associazionismo
Il concetto di istruzione mette ad una connotazione di ordine: giuridico
Il concetto di subalternazione scientifica indica: Utilizzo di ricerche di altre scienze
Il continuatore dell’intuizione originaria di H. Gardner fu: Goleman
Il contributo alla concezione neo-tomista dell’educazione è offerto da: Martin
Il core-curriculum delle teaching-machines è: Il programma
Il fallito esperimento della famiglia estesa del Kibbutz fu tentato in: Israele
Il farsi della Spirito, rappresenta una forma di: educazione
Il fondatore dell’attivismo pedagogico è: Dewey
Il fulcro del curricolo è: Il programma
Il lavoro didattico richiede: Applicazione alle discipline scolastiche
Il lavoro manuale richiede: Riflessione-precisione-collaborazione
Il lavoro manuale si attua in prevalenza: Nelle scuole primarie
Il lavoro ricreativo si attua prevalentemente: Nelle scuole superiori
Il lavoro-gioco è: Attività ordinata e intelligente
Il liceo scientifico aveva per fine di sviluppare e approfondire l'istruzione dei giovani che aspirano solo alla facolta'
di: scienze e medicina
Il linguaggio è origine del pensiero: Wygotski
Il linguaggio è: un fattore della scienza
Il linguaggio scientifico è: Formalizzazione di termini specifici
Il linguaggio scientifico è: L’insieme dei termini peculiari di ogni ricerca
Il mastery learning è: l’apprendimento per padronanza
Il Metodo Agazzi privilegia: La spontaneità del bambino
Il Metodo Agazzi si avvale anche: Del mutuo insegnamento
Il metodo globale: Presenta prima la parola intera
Il ministero coppino nel 1885 promuove l’istituzione: dei giardini d’infanzia
Il ministro dell’istruzione che non ha dato importanza all'infanzia e': Giovanni Gentile
Il Mondo Tre di Popper è: Il sapere
Il monitoraggio del DPF spetta: all’unita multidisciplinare operante presso la scuola
Il monitoraggio permanente dell’integrazione scolastica e del PEI spetta: al collegio dei docenti
Il movimento dell’Educazione Nuova e l’Attivismo Pedagogico riescono ad imprimere alla prassi scolastica una
rinnovata visione: del fanciullo
Il paradigma della “educabilità del diversabile” impone: il dovere/obbligo di educare il diversamente abile anche in
situazioni di gravità
Il paradigma della socializzazione del diversabile impone: l’integrazione nel gruppo-classe
Il paradigma delle opportunità diseguali si realizza allorchè al diversabile sono concesse opportunità: consone alle
sue capacita e abilità
Il paradigma dell’educazione del diversabile impone: la possibilità che i genitori dell’alunno disabile diano il loro
assenso
Il partito per la scuola si formo' all'interno: del parlamento
Il PDF (Profilo Dinamico Funzionale) è redatto da: unità multidisciplinare operante presso la scuola
Il PDF (Profilo Dinamico Funzionale) indica: funzioni, abilità e competenze rilevate nelle attività scolastiche da
parte dell’alunno diversabile
Il pedagogista Manacorda è collocato: nella pedagogia marxista
Il PEI (Piano Educativo Individualizzato) è elaborato da: componente docente
Il pensiero critico è: Pensiero analitico
Il pensiero divergente produce: risposte inattese
Il pensiero pedagogico di devaud si ispira alla filosofia: San Tommaso
Il periodo pre-operatorio, teorizzato da Piaget, va da: 2 ai 7 anni
Il periodo senso-motorio, teorizzato da Piaget, va da:0 a 2 anni
Il primo pedagogista del XX secolo ad interessarsi dei disabili mentali è stato: Montessori
il primo tentativo di riformare un pezzo istituzionale dell'istituzione formativa scolastica, viene fatto dal ministro:
Gelmini
Il processo intensivo della bonifica fascista della scuola avvenne con: Cesare Maria de Vecchi
Il programma d’insegnamento deve tendere: All’unità di tutti gli argomenti
Il Questionario rientra tra: Gli strumenti dell’osservazione
Il rispetto del paradigma del ripotenziamento delle capacità residue non compromesse da patologie o disfunzioni è
compito specifico: del docente
Il risultati del programma curricolare: Risposte inattese
Il ruolo della famiglia rispetto all’intervento della scuola è di: conoscenza del lavoro svolto e completamento
dell’integrazione scolastica
Il sistema dei licei si compone di indirizzi: 8
Il sostenitore di un immagine dell’insegnante ricercatore è : Piaget
Il termine curricolo deriva da: Currere
Il termine educere significa: tirare fuori
Il terzo errore teorizzato da Maritain è: pragmatismo
Il valore è: Un ideale regolativo della condotta
Il mastery learning è: L’apprendimento per padronanza
In ambito educativo le istituzioni hanno lo scopo di favorire la maturazione: compiuta dalla persona
In caso di scioglimento a chi sono devoluti gli avanzi finanziari: Alle associazioni non lucrative di utilità
sociale
In che cosa consiste il funzionalismo pedagogico: Attivare le funzioni da un bisogno spontaneo
In che cosa ha propiziato l’avvento della pluralità delle intelligenze: L’avvento del computer
In Italia l’attenzione concreta e fattiva per l’integrazione scolastica avvien: a metà degli anni sessanta del
secolo XX
In Italia la prima comparsa del termine Curricolo si ha: Negli anni 50 del secolo scorso
In Italia, a dare grande risalto alla pedagogia di Bruner sarà: Roberto Mazzerri
In quale anno B. S. Bloom ha introdotto la tassonomia curricolare: 1956
In quale anno Decroly fonda la Scuola dell’Ermitage: 1907
In quale anno fu pubblicata l’opera “Per una scuola attiva secondo l’ordine cristiano”: 1934
In quale decennio il Gruppo guidato dall’On. Franca Falcucci produsse il famoso Documento per
l’integrazione scolastica degli alunni portatori di handicap: 1970
In quale documento ufficiale il fanciullo è definito “tutto intuizione, fantasia e sentimento: Programmi per le
scuole elementari del 1955
In quale libro del Antico Testamento il fanciullo è considerato architetto/progettista: Proverbi
In quale Nazione la Boschetti Alberti costruisce la scuola serena: Svizzera
In quale segmento scolastico la legislazione vigente pone l’accento sull’orientamento, ponendo questo tra le finalità
formative: Scuola media dell’obbligo
In quale testo è scritto che è riconosciuta “la famiglia come società naturale fondata sul matrimonio”:
Costituzione Italiana
In quale testo è scritto:”uomini e donne in età adatta hanno il diritto di sposarsi e di fondare una famiglia”:
Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Uomo
J
Jacques Maritain è il grande pensatore del: cattolicesimo
j.piaget considera l’intelligenza come un: mono-processore
K
K. Riconosce il lavoro materiale come: Strumento dell’educazione
kerschensteiner trasforma i lavoro manuale in attività educativa per eccellenza, in quanto sviluppa : intellettivo-
socializzazione-personalità
Kerschensteiner predilesse gli studi di: Matematica e fisica
Kerschenteiner è stato anche: Maestro elementare
L
L’abuso di tecnologia determina: Il feticcio della tecnica
L’abuso di tecnologia determina: il feticcio della tecnica
L’affermazione “compenetrazione d’anime” è di : Giuseppe lombardo radice
L’agente ministeriale è :il maestro
L’agente ministeriale è: il maestro
L’analisi per Bloom è: Capacità di identificare gli elementi e le relazioni interne al sistema
L’applicazione per Bloom è: Utilizzo di elementi astratti in situazioni concrete
L’avvento della pluralità delle intelligenze ha propiziato : avento PC
L’educazione funzionale scaturisce: Da un bisogno/interesse
L’educazione per gentile è : la processualità dello spirito
L’epigenesi della pedagogia si colloca nella : tecnica
L’epistemologia è: Il criterio per accertare la validità scientifica della ricerca
L’ermeneutica: Fissa le regole interpretative della ricerca
L’errore antico nella cultura greca, ossia l’intellettualismo etico, consiste nel: Rendere virtuosi solo col sapere
L’espressione “competizione d’anime” è stata formulata da : Radice G.
L’espressione “ l’infanzia è le ire e le gioie della sua infanzia” è stata coniata da: Erik erikson
L’euristica è: il modo di ricercare le certezze
L’integrazione scolastica in Italia ha inizio con: Serie di circolari ministeriali
L’intelligenza musicale ha origine : autonoma
L’intelligenza spaziale: E’ Presente in tutti gli uomini
L’intenzionalità è: categoria
L’intenzionalità si evidenzia mediante l’esplicita indicazione dei fini: formativi educativi maturativi
L’istruzione obbligatoria era garantita fino agli anni : 14
L’O. F. tradizionale era centrato prevalentemente: Sugli aspetti quantitativi e osservabili
L’ONLUS è di diritto se: E’ iscritta all’Anagrafe
L’ONLUS è: Una categoria a regime fiscale agevolato
L’opera realizzata da Piaget per l’Unesco è: dove va l’educazione
L’operazionalismo è: Sequenza controllata del Curriculum
L’operazionalizzazione è: La scansione sequenziale di operazioni
L’orientamento correttamente impostato deve sempre considerare: Il progetto personale del soggetto
L’orientamento è la capacità: Piena di discernere e scegliere
L’orientamento scolastico e professionale consiste in: Un processo lungo e articolato
L’Osservazione pedagogica è compito precipuo: Dell’insegnante specializzato
L’Osservazione pedagogica è un’indagine conoscitiva accurata che: Precede l’elaborazione del Profilo
Dinamico Funzionale
L’Osservazione pedagogica partecipata richiede la presenza interattiva: Del discente
L’Osservazione pedagogica richiede: la valutazione collegiale degli elementi osservati
L’Osservazione sistematica riflette: La tipologia specifica
L’Unità multidisciplinare operante presso le AA.SS.LL. è composta da: medico di base, medici specialisti,
operatore sociale, operatori sanitari
La "ricerca non ha fine" è stato asserito da: Karl Popper
La “ paidea familiare” può essere considerata “formale” se realizza un progetto educativo: finalizzato, sistematico e
professionalizzato
La “disciplina cosciente” è una categoria elaborata da : Makarenko
La “disciplina cosciente” è una categoria elaborata da: Makarenko
La “paideia familiare” può essere considerata “formale” se realizza un progetto educativo: finalizzato,
sistematico e professionalizzato
La centralità della persona indica: l’attenzione per il soggetto disabile per il suo elevato valore intrinseco di
persona, senza mai trascurare l’integrazione totale
La Circolare Ministeriale n. 258/1983 riordina: il gruppo di lavoro operante presso il Provveditorato agli studi
La competenza, vista come acquisizione di conoscenze, abilita', e padronanza, puo' essere conseguita con
l'aiuto: dell’insegnante
La comprensione è: Ciò che si conosce
La concezione pedagogica di makarenko è di tipo: Direttivo
La cultura del curricolo ha contribuito: A rinforzare la pedagogia come scienza empirica
La daltonizzazione dell’insegnamento è stata proposta da: H. Parkhust
La definizione di Pedagogia secondo i dizionari di lingua italiana è: Scienza e arte dell’educazione
La definizione di ricerca come “indagine sistematica per una conoscenza verificata è stata elaborata da: Wise-
Reitz-Norberg
La DF (diagnosi funzionale) è elaborata e redatta da: unità multidisciplinare operante presso le AA.SS.LL.
La DF (Diagnosi Funzionale) indica: le funzioni fisio-psichiche, abilità compromesse e capacità ancora integre
La dialettica si costituisce di tre momenti quali: arte religione e filosofia
La didattica centrata sul Discente implica: Il riconoscimento della pluralità delle intelligenze
La didattica dell’esistenza è di tipo: tecnomorfa
La didattica dell’essenza è di tipo: antropomorfa
La Didattica nomotetica è fondata su: Regole rigide
La Disciplina è: Il sapere
La durata dell’accettazione è: variabile in tempi lunghi
La famiglia da Makarenko è considerata: Cellula del collettivo
La famosa Circolare Ministeriale n. 258/1983 stabilisce le intese tra: Comune, Scuola, Unità Sanitarie Locali
La figura del Consigliere o Esperto di Orientamento: Collabora col docente
La formazione professionale è ritenuta: come primo passo per la formazione integrale
La formula ZSP indica: Zona di sviluppo prossimale
La frequenza di stages e tirocini di lavoro è prevista all'eta' di: 15
La giornata del Collettivo è scandita da: 4 ore di studio e 4 ore di lavoro
La legge 148 del '90 segna il passaggio: Dal maestro unico alla pluralita' dei maestri
La legge 1904 del ministro Orlando impone ai comuni: l’aumento dello stipendio ai docenti
La legge 1977 pone l’accento sul rafforzamento dell’educazione : linguistica
La legge 517 del 77 elimina le classi: Speciali
La legge Casati è rimasta in vigore per anni : sessanta
La legge Casati ha avuto una durata di anni: sessanta
La legge Casati nasce facendo riferimento al contesto: piemontese
La legge Casati non fa riferimento all’insegnamento della: storia
La legge Casati prevede la scuola abbia una struttura: piramidale
La Legge che abolisce le classi differenziali è la: Legge 517/1977
La legge Coppino prevede l’obbligo scolastico fino ad anni: nove
La legge del 1895 sopprimeva definitivamente le scuole di avviamento: industriale e commerciale
La legge del 1962 rendeva obbligatorio l'insegnamento dell'educazione: musicale
La legge istitutiva della scuola pubblica di stato è la legge: Casati
La legge Orlando fissa l’obbligo scolastico ad anni: dodici
La lettura creativa richiede: Pensiero divergente
La libertà di insegnamento è garantita ai docenti dalla legge: 1973
La libertà di modo consente allo scolaro: Di svolgere il lavoro secondo le sue attitudini
La libertà di tempo consente allo scolaro: Di svolgere il lavoro in tempi scelti da lui
La logica è : La modalità di studio della paidea/la metodologia scientifica della ricerca
La logica è modalità di studio : della padeia
La logica è: La metodologia scientifica della ricerca
La Logica è: La modalità di studio della paideia
La massima”maxima debetur puero reverentia” è stata teorizzata: nell’età moderna
La mente emotiva coglie la realtà: Unitariamente
La mente emotiva rispetto a quella razionale: E’ più rapida
La mente emotiva si esprime meglio: Nel linguaggio del volto
La mente emotiva: include l’errore
La modalità di apprendimento per discriminazione è stata teorizzata da: Gagnè
La norma che stabilisce l’Atto di indirizzo per la disciplina dei compiti delle Unità Sanitarie Locali ai fini
dell’elaborazione della Diagnosi Funzionale e del Profilo Dinamico Funzionale è: Il decreto del Presidente
della Repubblica 24 febbraio 1994
La nozione di scienza ha inglobato elementi: epistemici e fattori apparentemente spuri
La paideia classica è: Un genere letterario
La paideia classica rifletteva: L’eccellenza
La paideia esercita un’azione educativa
La paideia formale è l’insieme delle istituzioni e delle agenzie formative che svolgono l’azione educativa in
maniera: intenzionale
La Paideia greca era destinata: Ai giovani
La pedagogia come “filosofia applicata” è stata definita da: Hessen
La Pedagogia come arte ha una storia di: oltre due millenni
La pedagogia come arte privilegia: la soggettività dell’educando
La Pedagogia come arte richiede: La relazione umana diretta docente/discente
La Pedagogia come scienza è: descrittiva
La pedagogia del curricolo mette capo: Al neocomportamentismo
La pedagogia dell’esistenza privilegia una didattica: tecnomorfa
La pedagogia dell’esistenza rappresenta una ricerca di tipo: esistenzialista
La pedagogia dell’essenza focalizza l’intera riflessione intorno: al soggetto
La pedagogia dell’essenza privilegia una didattica: antropomorfa
La pedagogia è considerata il processo di: umanizzazione dell’uomo
La Pedagogia può essere definita anche: Sapere interdisciplinare
La Pedagogia studia la persona come: Unità complessa
La pedagogia viene definita: Arte e scienza dell’educazione
La Pedagogia, dall’etimo greco di pais (fanciullo) e agoghé (condurre) indica ancora oggi: La guida
all’autoformazione
La pratica didattica necessita di: scientificità
La presenza di altre figure parentali (nonni, zii, parenti vari) nella famiglia del diversabile è ritenuta: non
sempre del tutto positiva
La prima agenzia formativa e': la famiglia
La prima carta dei servizi di ha nel: 1995
La prima definizione di persona nell’antichità classica è: Maschera teatrale
La prima legge organica della scuola italiana nasce con al governo: nessun orientamento politico
La prima riforma relativa alla scuola è la riforma: Casati
La programmazione curricolare appartiene alla didattica: Tecnomorfa
La programmazione curricolare esige: Il feed-back
La prospettiva funzionalistico-ecologica predilige: il rapporto del soggetto con l’ambiente prossimale
La prospettiva personalistica dell’integrazione scolastica insiste di più su: l’attenzione al soggetto-persona
portatore di disabilità
La psicipedagogia ha condizionato una buona parte del secolo scorso, grazie soprattutto a: Piajet
La quarta fase del pensiero teorizzate da Dewey è rappresentata dalla validazione dell’ipotesi attraverso:
l’esperienza
La rappresentazione endoattiva o esecutiva, coincide con quella che Piaget definì stadio: senso-motorio
La rappresentazione simbolica per Bruner è fondata sul : linguaggio
La realizzazione del progetto presuppone: Un soggetto
La riforma dei cicli e' stata sviluppata da: tre ministri
La riforma Gentile riconosce l'insegnamento della: dottrina cristiana
La Riforma Moratti-Gelmini è generalmente denominata: terza riforma organica
La rivalutazione dell'infanzia si ha: agli inizi degli anni ‘90
La scuola attiva è fondata sul : bisogno dell’allievo
La scuola deve fornire la capacità di: imparare ad imparare
La scuola di Claparède è definita : scuola su misura
La scuola dovrebbe trasmettere il sapere in maniera: incessante
La scuola dovrebbe trasmettere: L’imparare ad imparare
La scuola materna delle Agazzi è considerata come: Piccola casa dei bambini
La scuola materna fu introdotta nel sistema di istruzione dal ministro: Berlinguer
La scuola materna ha una: Quadruplice finalità
La scuola media unica era già stata prevista da: Giuseppe Bottai
La scuola per l'infanzia pubblica fu istituita nel: 1968
La scuola serena di Agno rispettava: La libertà di modo e la libertà di tempo
La scuola tradizionale era considerata Da Boschetti Alberti: Scuola passiva
La scuola tradizionale privilegiava: Il Docente
La scuola tradizionale si fondava su: Metodo normale
La seconda fase comportamentale dei genitori in presenza del figlio disabile è costituita da: ricerca
miracolistica, viaggi della speranza, accanimento di medicalizzazione
La sentenza della Corte Costituzionale n. 215 del 3 giugno 1987 stabilisce: L’obbligo di inserire i soggetti portatori di
handicap anche nella scuola secondaria di 2° grado
La sintesi per Bloom è: Capacità di organizzare un insieme di elementi secondo un programma
La sistematicità assicura: il monitoraggio dei percorsi e la valutazione degli esiti finali
La stesura del PEI (Piano Educativo Individualizzato) è strettamente correlata con: il DPF (profilo dinamico
funzionale)
La storia della scuola deve essere: imparziale
La struttura dell’intelligenza per Guilford si articola in : 4 sequenze
La tassonomia di Bloom è: A scansione interattiva
La tassonomia è: La graduazione degli obiettivi
La tecnica per Severino è: Il divenire
La temporalità è: categoria
La teoria dei fini in Pedagogia è: Teleologia
La teoria dei valori in Pedagogia è: Assiologia
La teoria di Gagnè: Gerarchizza preventivamente gli obiettivi
La teoria di von Pavlov è considerata: Del segnale o segnale
La terza fase comportamentale dei genitori in presenza del figlio disabile coincide con: accettazione piena
del figlio disabile
La valutazione per Bloom è: Abilità di produrre giudizi circostanziati
L'apprendimento per associazione verbale è dato da: Parole o frasi di senso compiuto
L'apprendimento per discriminazione consente di dare risposte: Differenziate
L'apprendimento per problem-solving è: Combinazione di regole
L'apprendimento per segnali è: La risposta ad un segnale/stimolo
L'apprendimento stimolo/risposta è: Risposta ad uno stimolo bene discriminato
L'approvazione alla scuola media unica avviene nel: 1962
Laurillaro : la risposta è quella più lunga
Le presenza di altre figure parentali (nonni, zii, parenti vari) nella famiglia del diversabile è ritenuta: Non sempre
del tutto positiva
Le check-list sono: Strumenti di Osservazione
Le chiese esplicano le funzioni educative prevalentemente: La liturgia della parola
Le cianfrusaglie sono: Materiali della quotidianità
Le classi differenziali sono state istituite nel: 1962
Le discipline pedagogiche appartengono: Ad una sola area di sapere
Le diverse chiese, in quanto istituzioni, gestiscono: Scuole paritarie
Le domande illegittime sono: Conosciute solo dal docente
Le domande legittime sono: Sono ricercate insieme dal docente e dal discente
Le due leggi, definite pilastri, della scuola italiana sono: Casati-Gentile
Le età critiche sono: Periodi di vita con cambiamenti lenti
Le età stabili sono: Periodi di vita con cambiamenti minimi
Le ipotesi di Skinner riflettono: Comportamenti di risposta
Le istituzioni educative venivano definite “invecchiate agenzie della socializzazione” da: Émile Durkheim
le metafore della pedagogia dell'essenza e dell'esistenza, sono state coniate da: BOGDAN SUCHODOISKI
Le operazioni sono: insieme di attività cognitive
Le paideie legittime mirano a formare dei giovani: la personalità integrale dei giovani
Le sorelle Agazzi hanno sperimentato la prima scuola: materna
Le teorie di Gardner tendono: Ad aprire la mente
Le teorie tradizionali dell’intelligenza sono fondate su: Quoziente intellettuale
Le tre caratteristiche della paideia: l’intenzionalità, la sistematicità e la professionalità, vengono, dalla
paideia non formale: non osservate
Le tre D della Didattica indicano: Docente Discente Disciplina
L'educazione dei bambini anormali si realizza: Insieme con i bambini normali
L'esame di ammissione rimarrà in auge fino all'anno: 1962/63
L'espressione "compenetrazione d'anime" è stata formulata da: g. Radice
L'espressione 'l'infanzia e' le ire e le gioie della sua infanzia' e' stata coniata da: Erik Erikson
L'individualizzazione dell’insegnamento consente: A tutti gli allievi di raggiungere i comuni obiettivi in tempi
diversi
L'insegnante unico nella scuola elementare con la legge 148/90 veniva: sostituito
L’integrazione scolastica in Italia ha inizio con : serie di circolari ministeriali
L'intelligenza corporeo-cinestetica: NON SCINDE IL CORPO DALL’IO
L'intelligenza logico-matematica è presente nell’uomo in modo: Differenziato
L'intelligenza musicale ha origine: Autonoma
L'intelligenza per Gardner si esprime come: Pluralità di abilità
L’intelligenza speciale : è presente in tutti gli uomini
L’intelligenza umana per Bruner prende in maniera: analitica
L’intenzionalità è : categoria
L'intenzionalità si evidenzia mediante l'esplicita indicazione dei fini: Formativi, educativi, maturativi
L'interdisciplinarita' fa parte: dell’epistemologia oggettiva
L'interesse per la scuola dell'infanzia nasce intorno agli anni: ‘60
L'istruzione obbligatoria era garantita fino agli anni: 14
Lo "Spiritualismo gentiliano" rivendica: il pensiero sull’azione
Lo Stato per l’educazione impone: I contenuti
Lo stimolo-mezzo è creato: Dall’uomo
Lo stimolo-mezzo serve per: Attivare lo stimolo-risposta in direzione diversa
Lo studio dell'uomo come "scienza dello spirito" è stato definito da: Max Weber
Lo sviluppo della psiche dipende: Dal contesto culturale
M
Maria Montessori è la prima donna laureata in: medicina
Maria Montessori fonda la: casa dei bambini
Maria Montessori vede il bambino come: padre dell’uomo
Maritain dà vita al passaggio della pedagogia: dell’esistenza a quella dell’essenza
Martin Heidegger e Ludwig Wittgenstein sostengono: L’enigmaticità dello spirito umano
Michel Rostang definisce il riordino della scuola italiana operato da gentile nel 1923 come una riforma:
autoritaria per nuove élite
Motivo di scioglimento dell’ONLUS è: Redigere il rendiconto annuale
N
Nel 1968 viene articolato il concetto di strutturalismo come struttura: interna-esterna
Nel '62-'63 vengono istituite delle classi: Differenziali
Nel passato si occupavano di elaborare progetti di formazione umana: i filosofi
Nell’antica Grecia morphosis è considerata: Ideale sommo di formazione
Nell’opera “Dopo Dewey” viene affrontato il processo di apprendimento nelle due culture: Umanistica-
scientifica
Nell’orientamento la scelta è preceduta da: Conoscenza
Nella connotazione della pedagogia come arte rientra la capacità dell’educatore di gestire il rapporto:
personale con il discente
Nella famiglia si realizza: La socializzazione primaria
Nella formazione dei ragazzi e dei giovani la Chiesa si avvale: Di catechisti
Nella riforma dei cicli e' previsto lo studio della seconda lingua comunitaria a: 11 anni
Nella riforma dei cicli fino a quanti anni e' innalzato l'obbligo scolastico: 12 anni
Nella riforma dei cicli la valutazione degli studenti è effettuata a scadenza di anni: due
Nella vecchia Grecia l'eccellenza e la virtù erano riservate: ai giovani
Nosengo è stato: laico e assistente universitario laico
Nosengo conseguì la laurea in: Pedagogia
O
Oggetto, Logica e Linguaggio: Sono interconnessi
Oggi i processi di apprendimento durano: tutto l’arco della vita
P
Per “integrazione sistemica” o “olistica” si intende: il raccordo degli interventi dello stato, degli enti, della
famiglia, della chiesa, del mondo produttivo a favore dei diversabili
Per accedere alla scuola secondaria di primo grado l'esame era: Obbligatorio
Per Bertolini l’O. F. è: L’esistere educativo
Per Bloom il livello di comprensione rispetto al livello di conoscenza: Segue
Per Brezinka l’O. F. è: Lo studio dell’educazione
Per Bruner la mano destra è la mano: della ragione
Per Bruner la mano sinistra è la mano: dell’arte
Per Chiesa s’intende: Comunità di fedeli che professano una fede religiosa
Per Claparède la scuola tradizionale è: Una mostruosità psiscologica
Per Claparède la valutazione è: Qualitativa
Per costituirsi come scienza la Pedagogia ha bisogno di: Uno statuto epistemologico autonomo
Per cultura dell’integrazione s’intende: l’interesse della scienza, della società civile, dello stato per i problemi
delle persone disabili
Per decroly l’aula scolastica è sostituita con : ambiente esterno alla scuola
Per Devaud i fini dell’educazione sono assegnati: Dalla filosofia dell’educazione
Per Devaud i fini sono sempre: Assoluti
Per Devaud i mezzi sono: Neutri
Per eccellenza si intende il grande ideale della formazione: umana (paideia)
Per Gagnè l’apprendimento è determinato: Dagli interventi educativi
Per Gagnè la classificazione per tipi di apprendimento: Facilita l’operazionalizzazione
Per Gagnè la crescita è determinata: Dal patrimonio genetico
Per Gardner la metafora della mente è: Volpe
Per Gentile la realtà esiste solo quando è: pensata
Per Gentile lo "Spirito" diventa: Auto-coscienza
Per Goleman l’intelligenza emotiva : precede l’intelligenza razionale
Per Goleman la mente emotiva risiede: nel sistema limbico
Per Goleman la mente emotiva è quella che: Sente
Per Guilford la Valutazione nel pensiero divergente è: Necessaria
Per integrazione sistemica o olistica si intende: Il raccordo degli interventi dello Stato, degli Enti, della famiglia, della
Chiesa, del mondo produttivo a favore dei diversabili
Per il Neocomportamentismo l’apprendimento è: Comportamento
Per l’allievo diversabile l’Orientamento si rende indispensabile per: Elaborare il progetto globale di vita di
cui alla legge 328/2002
Per l’attività educativa è indispensabile: Indicazione dei fini formativi
Per la Pedagogia come arte è privilegiata: la parola
Per la pedagogia dell’esistenza volontà e finalità sono costruzioni: storico-sociali
Per Laporta l’O. F. è: L’assoluto pedagogico
per Laslett quanti tipi di famiglia ha delineato: 5
Per Lauwerys quanti sono gli ambiti di studio dell’O. F.: 5
Per Makarenko il soggetto dell’educazione è: Il collettivo
Per Maria Boschettialberti il bambino e la classe devono forma : all’azione scolastica
Per Maria Montessori il bambino è padre: dell’uomo
Per Maria Montessori la scuola deve promuovere lo spontaneo sviluppo del bambino in modo che si possa
realizzare la sua: autoeducazione
Per paradigma s’intende: modello regolativo risultante dalla sintesi di criteri scientifici e dei risultati della
pratice dell’integrazione
Per realizzare una riforma scolastica compiuta sono doverosi i pieni poteri del: parlamento
Per Riccardo Massa l’O. F. è: Il setting pedagogico
Per Skinner il comportamento di risposta è: Provocato da stimoli esterni
Per Skinner il comportamento operativo è: Provocato da stimoli interni
Per una corretta e sicura Osservazione si consiglia che il soggetto abbia maturato la capacità di:
Autocontrollo e autovalutazione
Per Vygotskij il linguaggio è considerato: strumento dell’ambiente culturale
Perché l’ONLUS svolga attività educativa si richiede: Professionalità formativa adeguata
Perché le sorelle Agazzi indicano la donna come educatrice: Rispecchia la madre
Piaget considera l’intelligenza come un: mono-processore
Platone affermava che la vera ricchezza delle nazioni deriva dalla buona: educazione
Possono essere considerate ONLUS : enti privati
Prima del 1935 Devaud si è interessato anche di: Sperimentazione in pedagogia
Q
Quale autore ha teorizzato le sette forme di educazione: Comenio
Quale autore ha definito il metodo di Boschetti Alberti “vera scuola umana”: Adolphe Ferriére
Quale autore ha definito l’educazione “compenetrazione d’anime”: Lombardo Radice
Quale autore ha definito la Pedagogia come “filosofia applicata”: Hessen
Quale autore ha posto per primo in Italia la necessità di fondare un linguaggio pedagogico autonomo: De
Giacinto
Quale autore parla di pomposità del linguaggio: Brezinka
Quale autore teorizza "l’umanesimo integrale": Maritain
Quale autore teorizza il “mondo tre”: Popper
Quale autore teorizza il mondo tre: Popper
Quale definizione di Pedagogia è corretta: Sapere interdisciplinare
Quale dei seguenti soggetti può assumere la qualifica di ONLUS: Fondazioni
Quale delle seguenti definizioni è esatta: Progettualità
Quale è il fondamento dell’insegnamento di Boschetti Alberti: La libertà
Quale è il fondamento della scuola attiva per Claparède: La legge del bisogno/interesse
Quale è il metodo di insegnamento/apprendimento di decroly: Globale
Qual’ è il nome del documento dell’impegno dei cattolici in politica? : Codice di Camaldoli
Qual è il nome dell’iniziativa per l’incontro dei pedagogisti cattolici? : Sholè
Qual ‘è il volume curato da Luciano Corradini: La persona Umana e L’educazione
Quale è l’ambiente educativo ideale: La campagna
Quale è l’idea centrale collegata ai disegni: Centro d’interesse
Quale è l’oggetto inteso come proprium o molecola pedagogica per Granese: La cura
Quale è l’ultimo livello nella tassonomia di Bloom: Valutazione
Quale è la differenza tra lingua e linguaggio: La lingua veicola il linguaggio
Quale è stato l’O. F. fino alla metà del 1900: I sistemi educativi
Quale era per Boschetti Alberti l’ostacolo materiale tra maestro e scolaro: La cattedra
Quale filosofo ha teorizzato “i’imperativo categorico” in etica: Kant
Quale filosofo sostiene che “la scienza non pensa”: Heidegger
Quale legge ha introdotto nella scuola le osservazioni sistematiche sul livello di apprendimento e di
maturazione degli allievi: Legge 517/1977
Quale metodo seguono le sorelle Agazzi: Intuitivo
Quale pedagogista ha sottolineato vibratamente la differenza tra linguaggio pedagogico e linguaggio
educativo: Massa
Quale pedagogista parla di “declino dell’educazione in un tramonto d’epoca: Acone
Quale pedagogista parla di “nostalgia dell’educazione”: Vico
Quale pedagogista sostiene che la tecnica è nichilista: Fabrizio Ravaglioli
Quale politico laico il partito ad imitare i preti: Gramsci
Quale scienziato parla della “Mente di Dio”: Davies
Quale soggetto è ONLUS di diritto: Organizzazioni non governative
Quali figure sono impegnate per la realizzazione del PEI: tutti i docenti della scuola a cui è assegnato l’alunno
Quali sono i due fattori della progettualità: Intenzionalità/temporalità
Quali sono i fattori che rendono la famiglia vera istituzione educativa: Finalità/sistematicità/professionalità
Quali sono i fattori costituenti della famiglia: Esclusività/stabilità/responsabilità
Quali sono i fattori della Pedagogia come scienza: Oggetto formale-logica-linguaggio
Quali sono le due menti per Goleman: Razionale / Emotiva
Quali sono le ONLUS parziarie: Enti ecclesiastici
Quando è comparsa la prima famiglia (Eulau): 4600 anni fa
Quando è sorta l’esigenza dell’autonomia della Pedagogia come Scienza: da almeno 50 anni
Quando è stato celebrato il Convegno sul tema “Pedagogia della persona e per la persona”: 1992
Quando fu tradotto in Italia il “Concetto di scuola del lavoro”: 1959
Quando inizia a diffondersi il Metodo Agazzi: 1910
Quando inizia il processo di educazione alla decisionalità consapevole: Già nella scuola primaria
Quando può iniziare un corretto ed efficace inserimento del figlio diversabile alla scuola pubblica allorchè: i
genitori accettano pienamente il figli, senza conflitti tra loro
Quante sono le dimensioni delle capacità intellettuali per Guilford: 3
Quante sono le fasi della costruzione del linguaggio: 5
Quante sono le tematiche di approfondimento per Gozzer: 13
Quante volte è citata la parola Chiesa nei Vangeli: 3
Quanti erano i ragazzi della banda del grappolo: sei
Quanti sono i fattori della ricerca scientifica: 10
Quanti sono i fattori della Pedagogia come Scienza: Almeno tre
Quanti sono i filoni di logica della ricerca pedagogica in Italia: 4
Quanti sono i gruppi di bisogni: 4
Quanti sono i livelli di apprendimento nella teoria di Bloom: 6
Quanti sono i problemi per Thomas: 9
Quanti sono i tipi di apprendimento per R. M. Gagnè: 8
R
Riforma organica significa riforma: complessiva

S
Se l’attività mentale del discente è considerata in funzione del programma, l’apprendimento è centrato su:disciplin
Secondo Bruner bisogna insegnare in maniera: strutturale
Secondo filosofia gentiliana la struttura portante di ogni formazione e' quella: classica
Secondo gli scienziati, l’uomo come progetto è: inserito nel progetto cosmico
Secondo il modello intellettualistico era sufficiente: sapere per saper fare
Secondo il paradigma del “disabile soggetto d’istruzione” le unità di insegnamento/apprendimento sono preparate
e gestite: dagli insegnanti
Secondo la riforma dei cicli e' possibile iscrivere alla scuola primaria i bambini che compiono i sei anni
prima: del 30 aprile dell’anno di riferimento
Secondo le indagini sociologiche quale è la ricorrente reazione del padre in presenza del figlio disabile:
isolamento, fuga dalla famiglia, separazione, alcoolismo
Secondo le indagini sociologiche, quale è la prima reazione dei genitori in presenza del figlio disabile: Rifiuto-rigetto
Secondo Makarenko nel collettivo generale l’individuo scompare per dare vita : al soggetto politico
Secondo Maritain per realizzarsi compiutamente l’educazione ha bisogno dell’agente: ministeriale
Secondo J. Piaget il giudizio morale del bambino non si forma prima: dell’undicesimo/dodicesimo anno di età
Si interessò anche di scoutismo negli anni: quaranta (MA chi xD.?)
Si può ritenere che la scelta di vita del soggetto sia valida allorchè: E’ Stata promossa la conoscenza
Skinner è considerato fautore del: Neocomportamentismo
Su quale rivista italiana pubblicò i suoi articoli di pedagogia: Supplemento pedagogico di Scuola Italiana
Moderna
T
Teleologia è la dottrina: dei fini
Thorndike ha operato esperimenti su: Colombi
Tra i pregi la riforma Gentile ha la: organicità
Tra i seguenti personaggi chi è personalista cristiano: Guardini
Tra i seguenti personaggi chi è personalista laico: Moravia
Tra i seguenti progetti può assumere la qualifica di : Onlus fondazione
Tra le caratteristiche della professionalità vi è l’uso: efficace delle risorse umane
Tra le caratteristiche qualificanti la funzione formativa della paideia vi è: sistematicità
Tra le finalita', previste dagli orientamenti del '69, vi e': la conquista dell’autonomia
Tra le nove forme di attivita' educativa vi e' l'educazione: al gioco e attività costruttive
Tra le rappresentazioni mentali teorizzate da Bruner compare la rappresentazione: Iconica
U
Un corretto intervento di integrazione scolastica si configura come inserimento in : un gruppo-classe
numericamente ridotto e con progettazione a breve termine
Un famoso saggio del sociologo Urie Bronfenbrenner è: due mondi dell’infanzia
Una delle opere più famose scritte da Maritain è: l’educazione al bivio
Una delle opere scritte da Dewey è: scuola e società
Una disciplina per essere considerata scientifica deve avere uno: statuto
Una istituzione per essere tale deve avere il riconoscimento da parte dello: stato politico
Uno degli elementi posti al centro dell’azione educativa dalla pedagogia tradizionale è: il maestro
Uno dei due filoni della ricerca pedagogica teorizzati da Suchodolsky è pedagogia: dell’essenza
uno dei fattori della ricerca che la rendono plausibilmente sintetica è : epistemologia
Uno dei seguenti autori appartiene alla scuola personalistica: G.Vico
Uno dei seguenti settori pedagogici si interessa per di più dell’educazione del soggetto diversabile: la
pedagogia speciale
Uno dei seguenti studiosi appartiene alla scuola funzionalistico-ecologica: P.Meazzini
Uno dei seguenti studiosi fa parte della prospettiva psicologica: R.Vianello
Uno dei tre fattori educativi e': la personalità pedagogico-educativa
Uno dei vantaggi della conoscenza per scoperta di strutture è una maggiore ricompensa: Psicologica
Urie Bronfenbrenner afferma che e' necessario fornire ai bambini e ai giovani l'opportunita' di sviluppare
al massimo le proprie: capacità
Urie Bronfenbrenner è un: sociologo
V
Vance Packard, nel 1958, teorizza un tipo di strategia subliminale: la persuasione occulta
Vygotskij è fondatore: della scuola storico-culturale
Vygotskij inserisce nella sequenza stimolo-risposta delle funzioni intellettive: Stimolo mezzo
Von Foerster considera i discenti costritti a seguire il metodo nomotetica: Macchine banali