Come funziona il rilevamento ottico dell'irrorazione sanguigna dei tessuti: Una sorgente luminosache dispone

di un'ampio spettro della luce solare, colpisce un tratto di pelle con buona irrorazione sanguigna. La luce penetra
nei tessuti ed illumina la parte interna dove si trova i vasi sanguigni. Ad ogni pulsazione quest'area aumenta e
diminuisce fornendo una frequenza di pulsazioni

Quale parte di spettro solare viene utilizzata nella fotopletismografia: Nel rilevamento dell'irrorazione sanguigna
dei tessuti viene utilizzata soprattutto la componente infrarossa (IR) grazie alla sua maggiore capacità di
penentrazione nei tessuti

Su quali principi fisici si basa il rilevamento di un ECG: Il principio fisico su cui si basa la costruzione di un
ECG e

Com'è possibile misurare la FC tramite un normale smartphone anche non recente: Lo smartphone dispone sia
di una sorgente luninosa (il flash) sia di un rilevatore di luce (l'obiettivo della fotocamera). È quindi possibile
disporre di una apposita App che utilizza questi due strumenti per rilevare la FC

Quale è il funzionamento del CF per ECG: Il cuore ha una sua attività elettrica con una variazione della differenza
di potenziale (ddp) nelle diverse fasi. Il CF per ECG utilizza degli elettrodi applicati alla pelle in un'area attorno a
quella cardiaca, che permettono di rilevare il segnale prodotto dalle pulsazioni cardiache e di inviarlo ad un monitor

Per che cosa è usato il CF storicamente in medicina: Per il monitoraggio del cuore e la produzione di
Elettrocardiogramma (ECG)

Che cos'è la "fotopletismografia":È una tecnica che si basa sulla diffusione della radiazione infrarossa nei tessuti,
il cui rilevamento permette di studiare l'irrorazione sanguigna e la sua variazione nel tempo. Il rilevamento ottico
permette di effettuare un conteggio della FC

Quali sono le tecnologie che si utilizziano per la misurazione della FC: Le tecnologie utilizzate sono
ostanzialmente due:una che rileva segnali elettrici e l'altra che opera un'analisi ottica della circolazione sanguigna

Su quali principi fisici si basa il rilevamento ottico della FC: Il principio fisico cui facciamo riferimento quando
procediamo al rilevamento ottico della FC si fonda sullo studio della diffusione dei raggi infrarossi nei tessuti, per
studiarne l'irrorazione

Che cos'è un CF o cardiofrequenzimetro: Uno strumento che misura il numero di pulsazioni cardiache in una
unità di tempo

A cosa serve la misura della Frequenza Cardiaca Ortostatica (FCO): E' un test semplice per una verifica del
proprio stato fisico e del programma di allenamento che si sta seguendo, consentendo di verificare ritmo adeguato,
rischio di sovrallenamento, tempi di recupero

Perché un CF di uso generale (GP): Per poter mettere in pratica attività di monitoraggio della salute del singolo
e in particolare della sua AFxS

È possibile utilizzare il CF Azumio IHR per misurare la FCO: È possibile utilizzarlo con letture diverse e calcolo
manuale oppure con apposito plug-in che che traccia una curva in automatico

Per misurare le pulsazioni cardiache in un minuto è necessario: Tenere pressato delicatamente il polpastrello di
un dito sull'obiettivo della fotocamera fino a quando si viene avvisati del fine lettura
 È vero che il cardiofrequenzimetro disponibile sullo smartphone grazie a questa App è solo un gadget e non ha
rilevanza sanitaria per quanto riguarda le misurazioni: No, non è vero perché in quanto CF-GP viene utilizzato
da molti specialisti per misurazioni statistiche o anche per monitoraggio medico remoto

Perché nell'esempio trattato è stata scelta l'App "Azumio IHR":Perché ha fornito ottimi risultati durante i test,
dispone di una versione gratis e una a pagamento, è collegata ad altre App

Ci sono casi di utilizzo del CF in oggetto che ne testimoniano la sua utilità nella vita quotidiana: Diverse
pubblicazioni e siti web riportano sia casi di utilizzo di controllo extraospedaliero che casi in cui l'utilizzo ha
permesso di rilevare una situazione a ricschio

Che cosa è una "app":Una applicazione informatica utilizzabile su un apposito sistema, spesso un telefono
cellulare di nuova generazione

È possibile utilizzare il CF Azumio IHR per misurare la frequenza cardiaca durante una prestazione sportiva:In
linea di massima no, a meno di accessori speciali, data la particolare manovrà che è necessario compiere per ottenere
una misura

Come "legge" le pulsazioni cardiache uno smartphone dodato di apposita App: Applicando la tecnica della
fotopletismografia alla zona cutanea del polpastrello di un dito

Che cos'è l'HRV Scanner: È un CF che consente di analizzare diverse frequenze cardiache fornendo informazioni
sull'intervallo in cui la performance è stata migliore

In che modo il CF professionale ci può aiutare nella riatletizzazione, considerando le differenze tra sport e sport,
tra atleta e atleta, o per lo stesso atleta a diverse età:Il CF è fondamentale perché ci permette di personalizzare
l'allenamento sia a scopo agonistico sia anche solo in funzione di AFxS. A maggior ragione dopo un lungo periodo
di inattività

Quali sono i tipi di allenamento che è possibile monitorare con il CF professionale: Attivita

Quali sono le funzionalità e applicazioni dell'HRV Scanner: Misura la capacita

Il CF ci aiuta a capire quali devono essere i tempi di recupero tra una prova e l'altra di Velocità: Nel caso
studiato si è stabilito di aver effettuato il recupero quando la FC scende a 120 bpm. I tempi sono disomogenei ma
la media delle prove è migliore

Come si valutano la soglia aerobica e quella anaerobica con il CF professionale: Per determinare soglia aerobica
e soglia anaerobica si esegue il test di Mader su tappeto a rulli in laboratorio, con prelievo di sangue capillare e CF

Il CF ci aiuta a capire come deve essere personalizzato l'allenamento per diversi tipi di specialità: Passando da
specialità veloci a quelle di maggiore resistenza (velocità, mezzo fondo, fondo, maratona) variano i rapporti di
utilizzo della zona aerobica e anaerobica. Quindi l'allenamento deve essere personalizzato sui valori dell'atleta per
queste fasce

Perché si utilizza il CF professionale durante l'attività di training: Per definire la soglia aerobica e quella
anaerobica per il singolo atleta e quindi stabilire un programma di allenamento personalizzato

Lo studio di un caso di una atleta per 800 m piani, ci fa rilevare: Che è possibile possibile eseguire allenamenti
sulla Potenza Aerobica con o senza CF, ma quelli con CF sono più efficienti e danno risultati migliori
Quale tecnologia utilizza il CF professionale: Utilizza in genere il rilevamento degli impulsi elettrici emessi da
cuore nelle sue diverse fasi di diastole e sistole, come in ECG

Quali sono le capacità che vengono msurate con un pedometro professionale:Le capacità metaboliche (numero
di passi, minuti di attività, calorie bruciate, intensità in Met); le capacità biomeccaniche (durata del ciclo del passo,
fase di supporto, fase di volo, fase di doppio appoggio)

Perché i pedometri di ultima generazione come sensori adottano un accelerometro: Perché l'accelerometro
consente di evitare gli errori dovuti al moto del pendolo su un piano di oscillazione

Quale pedometro professionale possiamo usare per misurare le capacità metaboliche e le capacità
biomeccaniche: Usiamo il Lifecoder plus per la misura delle capacità metaboliche; mentre usiamo il BTS G-Walk
per la misura delle capacità biomeccaniche

Disponendo di un contapassi, come facciamo a tararlo affinchè oltre al numero di passi ci indichi anche la
distanza percorsa: È sufficiente scegliere un percorso di distanza nota (una pista, una strada, ecc.) e contare in
quanti passi lo si percorre, ottenendo così la falcata media, utilizzabile per calcolare la lunghezza di ogni percorso

Che cos'è il MET: Il MET è un' unità di "equivalente metabolico" e viene utilizzato per stimare il costo metabolico
di una attività fisica secondo la relazione: 1 MET equivale 3.5 ml di ossigeno consumato per Kg di peso corporeo
al minuto

Il pedometro contenuto nell'App "Moves" su smartphone ci restituisce 4 valori: numero di passi, distanza, tempo
e calorie. Quali sono misurate e quali calcolate: Il numero di passi è misurato da un accelerometro, il tempo
impiegato da un orologio, la distanza da un GPS, mentre le calorie (Cal) consumte vengono calcolate grazie
all'inserimento di dati esterni medi sul consumo

Perché spesso si preferisce fissare il pedometro alla cintura: Perché all'esecuzione di ogni passo si accompagna
un movimento dell'anca

Qual è la velocità media di cammino di un pedone: 1,5 m/s

Rilevare l'oscillazione dei fianchi corrisponde a misurare la lunghezza della falcata: La rotazione completa di un
fianco non può corrispondere alla lunghezza della falcata, pur essendo correlate fra loro, perché la prima ha
traiettoria circolare e la seconda rettilinea

Che cos'è un pedometro, o podometro, o contapassi: Strumento che misura il numero di passi compiuti durante
uno spostamento

Un famoso "cognitivista" ha lanciato una importante esortazione per i nostri scenari: Il compito di un docente è
si quello di avere una buona conoscenza del passato, ma deve essere anche in grado di prevedere il futuro per i suoi
allievi

Nella nostra ricerca il futuro ci interessa: Per far capire ai giovani come stanno evolvendo le tecnologie
dell'informaszione e della comunicazione a supporto dell'attività fisica

Quali tecnologie intende indagare il nostro progetto di ricerca: Due tipologie, quelle che derivano dalla ricerca
di settore, applicate allo sport, e quelle di uso generale a disponizione di tutti

In sintesi, come dobbiamo comportarci per prevedere lo scenario futuro che ci riguarda: Dedicare gran parte
della nostra attenzione al futuro che c'è già, tenersi aggiornati sulle soluzioni tecnologiche che stanno uscendo sul
mercato, essere attenti a ciò su cui sta indgando la ricerca
Qual è lo scopo del terzo scenario, quello a 20 anni: Di abituarsi a lavorare nel presente avendo sempre un occhio
allo sviluppo futuro, anche quello al di là delle soluzioni già disponibili

Che senso ha uno scenario al 2050 e oltre: Ha una funzione formativa, quella cioè di dedicare sempre qualche
tempo al proprio aggiornamento, anche solo nel campo della ricerca scientifica

Perché il secondo scenario del futuro è quello a 5/10 anni: È un intervallo di tempo adeguato perché uno studente
sia inserito al lavoro dopo la fine del percorso universitario

È possibile prevedere il "futuro":Si è possibile fare delle buone previsioni sulla base dello studio dell'evoluzione
del passato e presente

Che cosa significa che il primo scenario si riferisce a "il futuro che c'è già":Quelle soluzioni avanzate che sono
già sul mercato, ma che solo pochi hanno avuto la possibilità di usare

Che cos'è il "futuro":In una concezione lineare del tempo, il futuro è quella parte che non si è ancora realizzata

Quali sono gli strumenti di comunicazione messi a disposizione dal Virtual Lab: Forum di gruppo sia generali
che dedicati a singoli gruppi oltre alla videconferenza utilizzata per l'avvio del LV e per ogni eventuale esigenza di
comunicazione rapida

Come viene analizzata la condizione fisica iniziale di ogni singolo partecipante: Tramite un questionario standard
IPAQ come forma soggettiva e il rilevamento automatico da SP dello stile motorio di vita del partecipante

Quali sono le attività previste durante il laboratorio virtuale: Il VL prevede tre titpi di compiti: cammina normale,
camminata passo svelto, camminata da allenamento che possono essere ripetute e combinate in base alle esigenze

Come viene documentata l'intera attività del laboratorio virtuale: Tramite un report stilato passo passo da ogni
allievo-animatore ed un report generale stilato dal docente sull'intera esperienza

Come viene monitorata l'attività fisica programmata: Tramite due app su SP: una sempre attiva che rileva tutti i
movimenti del partecipante e una dedicata alle sole fasi delle Task

Come funziona il Virtual Lab: Il Campus Virtuale di UniPegaso è la piattaforma di comunicazione e scambio con
le realtà locali che svolgono attività fisica, rilevano i dati con le app e trasmettono i dati rilevati

Qual è il vincolo che la programmazione dell'attività impone al partecipante:L'unico vincolo morale è la

partecipazione per tutta la durata del VL, con l'impegno ad incontrarsi solo il primo giorno di ogni Task, operando
per il resto in modo autonomo

Come viene progettata l'attività fisica dei partecipanti: Tramite un macro-progetto quadro che riguarda tutti i
partecipanti, dettagliato poi a livello locale dagli animatori-allievi e proposto agli altri partecipanti

Perché è stato scelto lo smartphone (SP) come tecnologia di monitoraggio: Perché le statistiche dimostrano che
è la tecnologia più diffusa in possesso della popolazione

Qual è la logica di funzionamento del laboratorio virtuale: Quella di poter monitorare a distanza una attività fisica
dettagliatamente programmata e implementata
Per Piaget , se si vuole organizzare un ambiente di apprendimento motorio-sportivo: E' importante individuare
lo stadio di sviluppo raggiunto del soggetto ancor prima di progettare un intervento didattico motorio efficace

La fase di sviluppo della coordinazione fine:Rappresenta una lunga fase di stabilizzazione del movimento la quale
non preclude successivi miglioramenti

Le capacità coordinative: Determinano la tipologia e la qualità della risposta motoria

Le capacità motorie: Sono l’insieme di attitudini ed abilità diffuse e generalizzate che fanno di una persona, un
soggetto che può esprimersi generalmente in tutte le diverse tipologie di movimento

Per Vygotskij: L'apprendimento umano presuppone una natura sociale specifica e un processo attraverso il quale i
soggetti si inseriscono gradualmente nella vita intellettuale di coloro che li circondano

L'azione motoria sportiva presenta una notevole complessità sul piano: Anatomico, funzionale e relazionale

Nella fase di sviluppo della coordinazione grezza: La forma grossolana delle prime esecuzioni e la non riuscita dei
tentativi, sono causati da fattori interni (atleta) e da fattori esterni (allenatore)

L’azione motoria è: L'insieme di movimenti intenzionali e finalizzati che caratterizzano un processo psicomotorio

L'apprendimento motorio è: Un processo interno che riflette il livello di capacità individuale di prestazione e può
essere valutato in base alla relativa stabilità delle esecuzioni di un compito

Le capacità condizionali: Determinano la durata, la quantità e l’intensità della risposta motoria

La valutazione sistematica è: Formale, predefinita nei tempi e nelle modalità di osservazione del fenomeno motorio
– sportivo

La valutazione quali-quantitativa prevede: La raccolta di dati, la regi¬strazione di informazioni da comparare, ma

può per registrare anche atteggiamenti e comportamenti

Nella valutazione esterna: E' richiesta la collocazione del ricercatore e degli strumenti di osservazione esterna al
fenomeno

Nella fase iniziale della valutazione, il laboratorio motorio prevede: La presenza di esperienze pregresse in campo
motorio e la piena consapevolezza delle proprie capacità ed abilità in campo motorio

Il Bilancio delle competenze rappresenta:Un percorso che tende a individuare e a promuovere le caratteristiche
personali e professionali di un soggetto

Il peer assessment rappresenta: La valutazione tra persone dello stesso sesso

La valutazione in educazione motoria: Ha inizialmente il carattere di verifica, individuale e analitica, dei

prerequisiti funzionali e strutturali e in seguito, dei livelli di sviluppo delle capacità motorie e delle competenze via
via acquisite

Individuare gli indicatori significa: Trovare delle prestazioni-tipo aventi un’alta correlazione con ciò che
effettivamente si intende valutare

La scienza che studia la valutazione è: La docimologia

 Le competenze motorie nel campo della valutazione richiedono: Un sapere, un saper fare, un saper essere ed un
saper far fare

Qual è l’ordine di somministrazione del VMI: VMI, test di percezione visiva, test di coordinazione motoria

L'ABC movement misura: Abilità manuali, abilità con la palla e l’equilibrio

Il Test di Piaget destra/sinistra è costituito da : Riconoscimento destra-sinistra su di sé, riconoscimento destra –

sinistra su un’altra persona situata di fronte e riconoscimento della posizione relativa di 3 soggetti

La Check List dell’ABC Movement prevede : 5 sezioni, di cui 4 sono operative e 1 è comportamentale

La Scala di Oseretzky valuta:Il grado di sviluppo motorio, lo sviluppo dell’intelligenza generale e delle reazioni
emotive

Le prove del test di Head prevedono: L'imitazione dei movimenti dell’osservatore faccia a faccia, l’esecuzione di
movimenti su ordini verbali, l’imitazione di figure schematiche

Il Visual Motor integration si avvale di: 2 test base e 2 test supplementari di percezione visiva e coordinazione
motoria

I 6 item delle Prove Movit descrivono: Il grado di avvicinamento del soggetto alla conquista della capacità oggetto
di osservazione

Il Visual Motor Integration(VMI) valuta: L'integrazione di 2 abilità: visive e motoriei

Il mediatore iconico: E' quello maggiormente vicino alla realtà, perché immediatamente percepibile all’occhio

Le attività laboratorialidevono essere:Progettate, concrete, aperte all’interpretazione e orientate ai risultati

Il Il mediatore analogico Consente di evitare la dispersività e la pericolosità di situazioni reali

Il mediatore attivo: E' individuabile nell’esperienza diretta

La didattica laboratoriale: Passa da un modello formativo basato su apprendimenti formali ad un apprendimento

basato su compiti e progetti da realizzare

Attraverso la pratica laboratoriale, ai soggetti è consentito di apprendere in modo: Casuale e situazionale,

individuale, interdisciplinare, cooperativo, creativo, rispettoso degli stili cognitivi

Il laboratorio è: Una situazione di apprendimento in cui si integrano conoscenze, abilità, progettualità, operatività,
stili cognitivi, sociali ed emotivi

Il laboratorio come esperienza multidimensionale: E' un laboratorio in cui la trasferibilità dei contenuti apre
l’accesso ad un sapere plurimo

Nella didattica laboratoriale, l’educatore è visto come: Un facilitatore

Il laboratorio favorisce: L'esperienza pratica

Il laboratorio motorio è un luogo: Dove è possibile favorire la crescita cognitiva del soggetto, le esperienze
operative di esplorazione sensoriale e motoria, le esperienze di rappresentazione e simbolizzazione
L’obiettivo della pratica psicomotoria è quello di: Favorire un’espressione libera e spontanea

Il termine ”psicomotorio” viene usato per la prima volta: Per indicare le regioni della corteccia cerebrale vicine
alle aree propriamente definite motorie

Il laboratorio espressivo è: Un laboratorio finalizzato allo sviluppo della creatività

Il laboratorio motorio rappresenta: una modalità di insegnamento alternativa e complementare alla didattica
tradizionale

La psicomotricità rappresenta: Una metodologia del gioco spontaneo e del movimento

L’attività psicomotoria favorisce: Uno sviluppo psicofisico armonioso

Il laboratorio motorio è: Un laboratorio didattico, espressivo, relazionale

I luoghi formativi intesi come laboratori rappresentano: I luoghi in cui non solo si progettano i saperi ma anche
un insieme di opportunità formative

Il laboratorio ludico consente: La trasferibilità dei saperi impiegando il corpo come canale di apprendimento e
come canale comunicativo di emozioni e sentimenti

Lo sport, è educativo se : Non persegue soltanto il miglioramento della prestazione

Per Merleau Ponty il corpo è: Un corpo vissuto, attraverso il quale conosciamo noi stessi e il mondo

L’intelligenza corporeo-cinestesica di Gardner consiste: Nella capacità di usare il corpo per fini funzionali o
espressivi e nella manipolazione di oggetti

Il Il gioco-sport rappresenta: Un protocollo di intesa, stipulato tra CONI e MPI

Lo sport educativo costituisce: Un elemento necessario per il processo inclusivo, uno strumento per favorire
l’uguaglianza di diritti, un mezzo per valorizzare le diversità

Il gioco funzionale: E' la prima attività ludica del soggetto

Il gioco simbolico: Si ha quando il soggetto raggiunge il pensiero simbolico

Nel gioco si sviluppano: Le capacità senso-motorie, le capacità affettivo-relazionali, le capacità espressive, le

capacità cognitive

Attraverso il progetto di Alfabetizzazione motoria : Si acquisiscono capacità, abilità, competenze motorie e stili di
vita

Il soggetto può sviluppare la sua creatività attraverso: Il brain-storming ed il problem solving

La prima associazione atletica in Italia, nasce: Nel 1890 a Milano

La Casa Giocosa di Vittorino da Feltre prevede: Lo studio di tutte le discipline e dell’educazione fisica

Le donne partecipano per la prima volta in forma ufficiale alle Olimpiadi: Nel 1920 ad Anversa
 Le Olimpiadi di Berlino del 1936 sono espressione: Dell’esaltazione della forza fisica tedesca, dell’amor patrio e
la sua naturale grandezza

Chi era il pedotriba: Un maestro di ginnastica

L’anno al quale si fa risalire l’inizio delle Olimpiadi è: Il 776 a.c.

L’atletica leggera nasce ufficialmente come disciplina sportiva: Con i primi Giochi Olimpici

Le Olimpiadi vengono riprese in epoca moderna da:: Pierre de Coubertin

La quintana è: Una corsa durante la quale cavalieri muniti di lancia devono colpire un fantoccio di legno

Le Olimpiadi del 1936 si tengono a: Berlino

La Legge di Godin afferma: L’esistenza di un’alternanza tra i due tipi di sviluppo, in modo tale che i periodi di
maggior aumento di peso non coincidono con i periodi di maggior sviluppo in altezza

La terza infanzia o età della scuola è contraddistinta: Da un accrescimento costante e regolare e da

un’accelerazione nella crescita

Verso i 2-3 anni la motricità grossolana del bambino si esplica nelle attività come: Il correre in avanti, saltare sul
posto con entrambi i piedi camminare in punta di piedi, calciare un pallone…

La lateralizzazione porta: Alla conoscenza della propria lateralità prima, e di quella altrui successivamente

L’iposi secerna: Una serie di ormoni e tra questi anche l’ormone dell’accrescimento

La seconda legge del Viola afferma: Che il nostro organismo ha libertà di sviluppo in altezza, ma si sviluppa
trasversalmente in armonia con la massima crescita degli organi interni

La prima infanzia rappresenta: Il momento di più rapido sviluppo dell’organismo

L’accrescimento umano è: Il risultato finale dell’interazione reciproca tra fattori ambientali e fattori genetici

L’intervento diretto da parte dell’adulto nelle prime fasi dello sviluppo motorio: Non rappresenta una condizione
idonea per il bambino

Il completamento dello sviluppo avviene: Verso i 16 anni per le femmine e i 18 anni per i maschi

Secondo il Modello posturale dello schema corporeo di Schilder: I concetti di schema e immagine corporea sono
strettamente collegati

Per sviluppo psicomotorio si intende: Il processo maturativo che consente al bambino nei primi anni di vita, di
acquisire competenze e abilità motorie, cognitive, relazionali

Il riflesso della marcia automatica: Viene a determinarsi sostenendo il neonato in posizione eretta, in lieve antero
– flessione
 Lo schema corporeo rappresenta: L’immagine del corpo e quindi …una conoscenza immediata che si ha del
proprio corpo, sia in posizione statica che in movimento

Nella fase del corpo subito: Il bambino si manifesta motoriamente attraverso il proprio corpo che “sente” per le
stimolazioni provenienti dall’ambiente esterno

L’apprendimento motorio secondario consente: Di elaborare, organizzare e successivamente programmare i dati

informativi corporali, spaziali e temporali

Il riflesso dei punti cardinali: Si ottiene stimolando la cute del neonato

La postura è: L’atteggiamento caratterizzante che l’uomo assume in rapporto all’ambiente

Nella fase anale si assiste: Al passaggio da una dipendenza assoluta dagli adulti ad una maggiore autonomia

Verso i 2-3 anni il bambino: Cammina e corre bene, calcia la palla, sperimenta tutto ciò che gli accade

Lo studioso Ajuriaguerra: Considera la persona nel suo insieme, psiche e corpo

Quali di questi obiettivi appartengono all’area psico-motoria: Adeguare e consolidare lo schema corporeo,
sviluppare l’equilibrio statico e dinamico, sviluppare e migliorare la coordinazione globale e segmentaria

In ambito educativo la psicomotricità, consente: Lo sviluppo della personalità del soggetto e le sue relazioni con
il mondo che lo circonda, attraverso il mondo corporeo

Per Lapierre e Aucouturier è: Attraverso il movimento e il tono muscolare, che il bambino vive sul suo corpo
emozioni e sentimenti che si trasformano in concetti e nozioni

Secondo H. Wallon: Le emozioni hanno una funzione espressiva

Per favorire uno sviluppo equilibrato del soggetto: Si devono considerare gli aspetti affettivi, cognitivi e relazionali

La psicomotricità in quanto metodologia didattica è: Un metodo non direttivo, basato sul linguaggio non verbale

La psicomotricità intesa come metodologia didattica, trova un’ampia applicazione: A scuola

Il presupposto dell’educazione psicomotoria è: La considerazione globale del bambino, negli aspetti emotivo-
affettivo, motori, creativo-espressivi e cognitivi

Vayer ha parlato di: Un’azione educativa e un ambiente formativo concepito in funzione del bambino, e rapportati
all'età e ai suoi bisogni

Per la pratica psicomotoria vengono utilizzati: Oggetti semplici e ben poco definiti nella forma

La formazione all’ ascolto dell’ altro, è un lungo percorso che consiste nell’: Accettare e ricevere con grande
sensibilità contenuti, modi, e significati dell’ espressività psicomotoria infantile nelle loro forme più diverse,
commuoversi e capire, per non rifiutare, non giudicare, non condannare

L’immagine del bambino riflessa nello specchio gli consente di: Progredire nel gioco incentrando l’attenzione su
di una esperienza piacevole e divertente
 I gesti e i movimenti dello psicomotricista: Sono espressione e traduzione delle sensazioni e dei sentimenti che
prova in relazione al bambino, al suo movimento, al suo gioco

Aucouturier sostiene che la sala di psicomotricità debba contenere: Due luoghi, uno relativo all’ espressività
motoria del bambino, l’altra relativa all’ espressività plastica, grafica e al linguaggio

La sala per la seduta di psicomotricità: Non deve essere né troppo piccola, né troppo grande

Per Aucouturier, tre sono gli aspetti importanti che dovrebbero caratterizzare uno psicomotricista. Essi
sono:Legge rassicurante, empatia tonica, partner simbolico

L’Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti Italiani individua nello psicomotricista: Quel professionista
che possiede una formazione teorica e pratica nell’ area dello sviluppo infantile, e possiede anche una formazione
personale nella comunicazione non verbale e tonico – emozionale

Con il termine gioco psicomotorio si intende: L’espressione spontanea grazie alla quale il bambino, compie azioni
adeguate per il raggiungimento di uno scopo, esprime i suoi stati d’ animo, sviluppa comportamenti che favoriscono
la comunicazione e la relazione con coetanei ed adulti

Le attività ludico-simboliche sono: Quelle attività di simbolizzazione, di simulazione di eventi e interpretazione

di personaggi e si traducono nella drammatizzazione di situazioni vere o fantasiose

Quale tra questi è un piccolo attrezzo: Il cerchio

I piccoli e i grandi attrezzi sono strumenti codificati perchè: Di essi si conoscono la forma, i materiali, il peso, le
finalità generali e specifiche per le quali sono stati realizzati

Quale tra questi è un mezzo di protezione: Il materasso paracadute o materassone

Che cosa si intende per assistenza tecnica:Un aiuto materiale durante l’esecuzione del movimento

Uno dei presupposti per una efficace attività psicomotoria è: La scelta di luoghi adeguati, attrezzi, colori, suoni e
condizioni climatiche che possono essere determinanti per la creazione di efficaci ambienti di apprendimento

La fase di utilizzazione dello spazio simbolico corrisponde: Al momento nel quale il bambino riesce a realizzare
una vera narrazione del proprio vissuto, utilizzando oggetti e materiali strutturati e non strutturati

Quale tra questi è un grande attrezzo: La trave

Quale tra questi è un attrezzo idoneo per la pratica psicomotoria: Il cilindro imbottito

I piccoli attrezzi:Sono attrezzi di semplice utilizzo in quanto le loro dimensioni consentono una facile e agile
manipolazione

Il CIP: Detta i principi fondamentali per la disciplina delle attività sportive paralimpiche e per la tutela della salute
degli atleti disabili

Le Federazioni sportive nazionali: Svolgono l’attività sportiva e le relative attività di promozione, in armonia con
le deliberazioni e gli indirizzi del CIO e del CONI
Il Consiglio Nazionale del CONI: Assicura l’attività sportiva nazionale e armonizza l’azione delle Federazioni
Sportive Nazionali e delle Discipline sportive associate

Lo scopo del Movimento Olimpico è: Contribuire alla costruzione di un mondo migliore e pacifico attraverso
l’educazione della gioventù nella prospettiva di una pratica sportiva

Gli sportivi professionisti: Sono rappresentati dagli atleti, dagli allenatori tecnico-sportivi e i dai preparatori atletici

Le Federazioni sportive nazionali sono:45

L’Olimpismo: Esalta e combina in modo equilibrato le qualità del corpo, della volontà e dello spirito, collegando
lo sport alla cultura e all’educazione

Gli Enti di promozione sportiva sono: Associazioni a livello nazionale che hanno il fine istituzionale di promuovere
e organizzare attività fisico sportive con finalità ricreative e formative

Il C.O.N.I è: Un’articolazione del grande movimento olimpico che fa capo al C.I.O.

I Comitati Nazionali Olimpici (CNO): Vigilano sullo sviluppo e sulla protezione del Movimento Olimpico e ne
custodiscono i relativi valori ciascuno nel proprio paese

Schmidt,ritiene che con un programma motorio generalizzato, il soggetto immagazzini quattro tipologie di
informazione relative a: Condizioni iniziali, specificazioni di risposta, conseguenze sensoriali della risposta
prodotta, risultati del movimento

La traccia amnestica: E' la rappresentazione del movimento che si vuole eseguire

Il controllo motorio a circuito aperto: Non prevede né un feedback né un meccanismo riparatore che rilevi gli
errori

Il feedback intrinseco: E' relativo alle informazioni conseguenti al proprio movimento e che il soggetto è in grado
di ricevere ed elaborare grazie ai propri analizzatori

L’abilità discreta: E' un compito motorio organizzato in modo tale che l’azione è generalmente breve e ha un inizio
e una fine ben definiti

Lo schema di riconoscimento: Rappresenta il meccanismo di riferimento che consente di valutare la correttezza

del movimento iniziato e di eseguire le eventuali correzioni

L’abilità aperta o open skill: E' quella eseguita in un ambiente variabile ed imprevedibile

Lo schema di riconoscimento: Rappresenta il meccanismo di riferimento che consente di valutare la correttezza del
movimento iniziato e di eseguire le eventuali correzioni

L’abilità aperta o open skill: E' quella eseguita in un ambiente variabile ed imprevedibile

La traccia percettiva : E' l’immagine sensoriale del movimento

Il controllo motorio a circuito chiuso: Ha come elemento fondamentale il feedback prodotto dalla risposta che
permette la rilevazione e la correzione dell’errore nell’esecuzione
 In base alle teorie dell’azione: Le azioni funzionali sono viste come emergenti dalla relazione tra l’organismo e
l’ambiente

In quali di queste Istituzioni è possibile riconoscere una piena cittadinanza educativa all’esperienza motorio
sportiva: Nei centri residenziali, nelle scuole in ospedale, nelle case circondariali, nelle comunità terapeutiche, nei
convitti e semiconvitti

Un percorso adeguato alla formazione di profili professionali motorio - sportivi nei contesti educativi dovrebbe
essere rappresentato da: Un iter universitario in grado di coniugare le finalità della laurea in Scienze
dell’educazione e della formazione con elementi e contenuti propri della laurea in Scienze delle attività motorie e
sportive, utilizzando lo spazio formativo destinato alle attività formative affini ed integrative

Il nuovo modello di formazione quinquennale, non garantisce ancora la costruzione di adeguate competenze
specifiche sia sul profilo tecnico che su quello didattico, in quantoNon dispone di adeguate attività laboratoriali
motorio-sportive, di specifiche attività di tirocinio, e di uno spazio formativo specifico che garantisce la presenza
delle discipline motorio - sportive nel curricolo destinato alla formazione per l’insegnamento ai disabili

L’educazione motoria, in linea con i nuovi modelli di formazione dei docenti, si configura: Non solo come un
momento di attività fisica, ma come vero e proprio strumento metodologico trasversale alle diverse discipline

Nel lavoro collaborativo l’educatore sportivo è chiamato: A portare a termine lavori comuni e obiettivi condivisi

Secondo una prospettiva pedagogica della sua funzione, l’educatore sportivo deve essere in grado di:Attingere a
tutte le risorse di cui dispone professionalmente per favorire lo sviluppo della creatività dei bambini, cercando di
non sacrificare il piacere dell’attività motoria e sportiva

La formazione di profili professionali di tecnici ed educatori in ambito motorio – sportivo richiede: La

preparazione di itinerari formativi universitari

L’educatore sportivo è: Una figura riconoscibile in ambito sportivo, che ha la capacità di dialogare anche con le
istituzioni scolastiche

Gli ambiti educativi possono risultare speciali: Per le condizioni del destinatario del percorso educativo e per le
caratteristiche ed i vincoli dell’Istituzione che organizza il percorso educativo

Il Movimento Educativo è presente: Non solo nel sistema scolastico, ma anche in altri progetti educativi affidati
ad altri ambiti

Per Novak: Il vero apprendimento si verifica quando ci si attiva per comprendere il significato di quello che è stato
memorizzato

Vygotskij appartiene al:Costruttivismo sociale e culturale

Per Damasio: Mente e corpo vanno considerati come componenti integrate e interdipendenti di un unico organismo
capace di interagire in modo intelligente ed efficace con l’ambiente

Per la legge dell’effetto:Un comportamento viene appreso e si stabilizza solo se la risposta produce un certo effetto
sull’ambiente e sull’individuo

Per Merleau Ponty il corpo rappresenta: L’apertura percettiva al mondo

 Thorndike afferma che lo stabilirsi e il rafforzarsi di legami associativi tra stimolo e risposta: Non deriva
semplicemente dalla loro contiguità temporale , ma dagli effetti che seguono la risposta e che pertanto determinano
degli effetti sull’ambiente e sull’individuo

Le sinapsi sono: Il punto di collegamento tra due neuroni contigui

Il Cognitivismo: Studia i processi mentali sottostanti alle attività cognitive dell’uomo e considera l’elaborazione e
la trasformazione delle informazioni la base dei processi di apprendimento

Per Tolman l’apprendimento: Non è solo frutto di un condizionamento di uno stimolo esterno, ma comprensione
della realtà, che implica un primo agire dell’uomo sulla realtà

Il comportamentismo prende avvio con gli esperimenti di: Pavlov

Una conseguenza fondamentale della mindfulness è: La presa di consapevolezza che i pensieri, le sensazioni e le
emozioni sono continuamente fluttuanti e momentanei

L’empatia si basa sui cambiamenti corporei e limbici per mezzo dei quali cogliamo: Ciò che succede all’interno
di noi stessi

La riflessione su se stessi è una forma di: Metacognizione

La mindfulness è: Uno stato di coscienza in cui siamo testimoni vigili e presenti dei nostri pensieri, delle nostre
emozioni o percezioni

I neuroni specchio sono stati scoperti da: Giacomo Rizzolatti

Lo stile affettivo si riferisce: Alle differenze individuali relative alla reattività e alla regolazione emotiva

Gli esercizi di meditazione hanno lo scopo di: Condurre chi medita verso la consapevolezza del momento presente

Nella terapia dell’accettazione e dell’impegno (ACT), la mindfulness può essere intesa come: Un insieme di
processi connessi che minano il dominio delle reti verbali

L’impatto della mindfulness sulla regolazione delle emozioni è stato esplorato da: Richard Davidson

Uno degli scopi più importanti e utili della mindfulness: Non è la presenza o l’assenza di pensieri, ma il nostro
atteggiamento rispetto ad essi

L’euritmia è: Un’esperienza artistica in cui, attraverso i gesti, vengono manifestate le leggi originarie del suono e
del linguaggio e la connessione esistente fra queste leggi e lo spazio interiore ed esteriore del soggetto

Il gesto che sta alla base degli esercizi dalcroziani è: La marcia

Un bambino per essere un musicista completo, deve possedere un insieme di risorse e di qualità fisiche e spirituali
che sono: Da una parte, l’orecchio, la voce e la coscienza del suono, e dall’altra, il corpo intero e la coscienza del
ritmo corporeo

Per Dalcroze deve esistere: Un’unione perfetta tra musica, corpo, mente e sfera emotiva

L’euritmia pedagogica può essere insegnata anche: Ai bambini dai tre ai sette anni
Nell’euritmia vanno distinti tre aspetti fondamentali: Artistico, pedagogico e terapeutico

Secondo Dalcroze le prime esperienze musicali sono: Quelle di ordine motorio

Quali di queste affermazioni è quella esatta: La musicoterapia è una disciplina ed un’attività motoria compensativa
che studia il rapporto suono-essere umano

La ritmica di Dalcroze sviluppa: La coscienza corporea, le capacità di coordinamento, la musicalità, e le abilità di

esecuzione vocali, strumentali e corporee

Il corpo è: Il mezzo attraverso il quale deve esprimersi il pensiero musicale

Gli elettromiografi di superficie sono: Strumenti che permettono di misurare le variazioni dell’attività elettrica dei
muscoli

L’ipertesto rappresenta: Un software che consente una gestione lineare delle informazioni che sono organizzate
tramite associazioni chiamate links o nodi

Le tecnologie in ambito didattico sono in grado di: Fornire un supporto alla progettazione e alla rimodulazione
dell’azione didattica, riconoscendo dignità scientifica ai processi di valutazione degli studenti in ambito motorio

L’utilizzo delle tecnologie in ambito didattico consente di: Ottenere dati più oggettivi e quindi, più affidabili

L’uso degli exergames consente: Di capitalizzare in ambiente immersivo, la funzionalità corporea, attraverso gesti
e azioni motorie che possono costituire etichette corporeo-chinestesiche

Con la Multimedialità interattiva di rete: Viene esaltata la possibilità per il soggetto di essere protagonista della
sua crescita culturale, in un Web 2.0 che è spazio sociale, contesto di costruzione collaborativa del sapere, ambiente
partecipato e condiviso e luogo di apprendimento

L’analisi del movimento sul piano didattico, è oggi condotta: Attraverso numerosi strumenti tecnologici che ci
danno misurazioni estremamente accurate, in grado di offrire report precisi

La multimedialità consente: La funzione integrata di differenti linguaggi, diversi temi e tra i diversi media, e dà
anche la possibilità di intraprendere percorsi di apprendimento personalizzati

Le tecnologie aperte sono: Quelle tecnologie che favoriscono un uso flessibile, esplorativo, attivo, partecipato e
creativo, e che consentono all’utente di introdurre elementi personali nella conoscenza

I sistemi di motion capture sono: Sistemi in grado di fornire misurazioni estremamente precise della cinematica
dei segmenti corporei

Gli obiettivi della Legge Stanca sono: Favorire l’accesso dei disabili agli strumenti informatici in ogni contesto
sociale, consentire la diffusione della strumentazione hardware e software adeguata alla specifica disabilità,
predisporre attività di formazione dei pubblici dipendenti sulle potenzialità offerte dalle ICT ai disabili

Le soluzioni tecniche, hardware e software, che permettono di superare o ridurre le condizioni di svantaggio
dovute ad una specifica disabilità vengono chiamate: Tecnologie assistive

Un sito web accessibile è: Un sito Internet il cui contenuto informativo multimediale e le cui procedure di
interazione e navigazione sono fruibili da utenti dotati di browser con diverse configurazioni, che consentono di
adattare le funzioni di caricamento di immagini, animazione, suono, colore
 Il progetto di Legge Stanca promuove: La completa accessibilità dei siti web pubblici e privati alle persone con
disabilità sottolineando la necessità di una progettazione conforme alle linee guida definite a livello internazionale
nell'ambito dell'iniziativa europea WAI

L’ espressione “Digital divide” o “Esclusione digitale” indica: Il divario esistente tra le persone che utilizzano le
ICT e i non utenti

Il piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali ha la finalità di: Accompagnare un processo di
innovazione della didattica in classe attraverso l’uso delle nuove tecnologie informatiche e offrire ai docenti un
supporto stabile e costante per la progettazione e la conduzione di attività didattiche con la LIM

Secondo il principio della progettazione universale: Ogni attività di progettazione deve tenere conto della varietà
di esigenze di tutti i potenziali utilizzatori

I Programmi di sviluppo delle tecnologie didattiche (1997-2000), prevedono: L’acquisizione da parte delle
istituzioni scolastiche delle strutture multimediali, l’organizzazione dell'aggiornamento e dell'assistenza attraverso
piani di collaborazione fra scuole, la definizione dei processi di monitoraggio e l’ acquisizione a livello nazionale e
locale di tutti i possibili benefici atti a facilitare l'azione delle scuole

L’eAccessibility rappresenta: Il diritto delle persone con disabilità di accedere ai servizi e alle informazioni
utilizzando le tecnologie della comunicazione e dell’informazione

E’ accessibile un'applicazione informatica dotata di un'interfaccia utente che consente all’utente: La lettura del
contenuto di tutte le finestre visualizzabili sullo schermo, il controllo dell'inserimento di dati, l'interazione con
elementi o oggetti dell'interfaccia con una configurazione fornita, di strumenti di tecnologie assistive , a seconda
della disabilità

Per Giovannini , la valutazione in ambito educativo è: Un procedimento sistematico che mira a determinare gli
obiettivi che sono stati raggiunti dagli allievi

La Performance Analysis consente di: Avere un’analisi posticipata della prestazione del singolo o di una squadra,
con il vantaggio di poter rivedere le immagini, ponendo l’attenzione ogni volta sugli elementi che hanno
caratterizzato la prestazione

Quali tra questi elementi elencati, rappresentano i presupposti affinchè si abbia un valido processo di valutazione
motorio-sportiva in ambito educativo: La conoscenza dell’allievo, la valutazione delle sue competenze e l’analisi
delle sue conoscenze tecniche e generalie

L’uso della metodologia della P.A. in ambito educativo, non può prescindere dalla conoscenza: Dell’allievo,
delle sue pregresse esperienze, delle sue diverse caratteristiche e del suo stadio di sviluppo psicomotorio

I sistemi di tracciamento: Forniscono un’ analisi più completa della performance, dove l’analisi è prodotta usando
un numero fisso di camere e sensori per produrre una visione biodimensionale

La registrazione video è: Una metodologia di verifica dell’efficacia della valutazione svolta dal ricercatore durante
lo svolgimento delle attività, evidenziando i limiti del suo approccio didattico e l’adeguatezza del suo metodo

Nelle Performance Analysis si ricorre alla: Alla videoregistrazione

L’analisi notazionale è: Un modo oggettivo di registrare la performance così da poter quantificare in quella
performance gli eventi critici in maniera affidabile
La Performance Analysis in ambito educativo può essere un metodo di valutazione efficace se: E' integrata con
sistemi di valutazione interna in uso nella scuola

Secondo Wolf, la valutazione: Deve essere paragonata ad un processo dinamico capace di studiare un fenomeno
in movimento che necessita di essere filmato

Le misure dispensative sono: Interventi che consentono al soggetto di non svolgere alcune prestazioni che, a causa
del disturbo, risultano particolarmente difficoltose e che non migliorano l’apprendimento

Il termine disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA) descrive:Più profili neuropsicologici a insorgenza in età
evolutiva accomunati dalla presenza di una significativa difficoltà nell’acquisire e avere la padronanza di uno o più
processi relativi alla lettura, alla scrittura e/o al calcolo

L’organizzazione delle lettere è una caratteristica della: Disgrafia

La disortografia si ha quando: Il soggetto commette diversi errori o necessita di dedicare più attenzione nello
scrivere correttamente, e nella giusta sequenza di lettere o sillabe

La Consensus Conference sui DSA, è stato redatto: Sulla base di esperienze condivise tra gli esperti di settori
differenti e dei dati scientifici che sono attualmente a disposizione

La disortografia è: Un disturbo della scrittura legato alla componente linguistica

Nella promozione, organizzazione e svolgimento della Consensus Conference sono stati coinvolti diversi soggetti
come: Il planel giuria, il comitato promotore, il comitato tecnico scientifico

La Legge 170/2010 dispone: Che le istituzioni scolastiche garantiscano l’uso di una didattica individualizzata e
personalizzata

I disturbi specifici di apprendimento sono: Dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia

Si parla di disturbo specifico di apprendimento, quando: Le difficoltà incontrate dal bambino in ambito didattico,
non sono imputabili a problemi di tipo cognitivo, sensoriale e socio-ambientale

La tecnologia BH3 indossabile permette valutazioni: Parametri biomeccanici: accelerazione attività postura

La tecnologia BH3 indossabile permette valutazioni: Parametri fisiologici: frequenza cardiaca atti respiratri
tracciato ecg temperatura

Gli effetti negativi della tecnologia applicata allo sport riguarda: Gli attacchi degli sci

La tecnologia per la misura dell'andamento della cinetica del VO2: È uguale per la misura sia nell'uomo che nella
donna

Quali sono i due settori maggiormente studiati con le tecnologie: Fisiologia e biomeccanica

Perché la nuova tendenza tecnologica parla di monitoraggio e non di valutazione: Perché l'atleta va seguito sul
campo, in palestra o in piscina

Gli impianti con tecnologie permanenti permettono: Esistono solo in alcuni sport
La tecnologia per l'analisi dell'acido lattico consente: Di classificare il metabolismo aerobico anaerobico alternato

La misura dell'energetica muscolare viene eseguita: Con una risonanza magnetica

Che cos'è una tecnologia applicata allo sport: Uno strumento per il monitoraggio sportivo: allenamento + test +
gara

Il nuovo concetto d'allenamento: Possiamo definirla un'applicazione del presente per migliorare il futuro sportivo

Il percorso scientifico sportivo è stato: Un percorso a ritroso

Il sapere del coach: È il risultato della sua esperienza

Il training sportivo moderno è: Un percorso scientifico in continuo mutamento

Knowledge sport center attuali: Generano solo cultura imprenditoriale sportiva

L'allenamento sportivo moderno: Ricerca la massima prestazione funzionale ottenibile

Il sistema di controllo del training sportivo: Dipende dalla cinestesi

Macrocicli, mesocicli, microcicli e seduta d'allenamento: Sono ancora contemplati e tarati individualmente

Knowledge mirata per lo sport: Serve per far dialogare diverse figure sportive

Il doping nello sport formativo ha inquinato: Delegittimato la professionalità degli allenatori e preparatori

A parità di % di fibre muscolari bianche: La potenza muscolare è diversa tra vari soggetti

Il PPRA è:Un gene

Il fattore principale di selezione nei giovani atleti : I motors tests

Il progetto Genoma Umano è iniziato negli Usa:1990

Qual è la conseguenza negativa nel test DNA: Nella mancanza di standard biologici di riferimento

L'ACTN3 è:Una proteina

La genotipizzazione delle fibre muscolari è: Studio della % fibre muscolari

Come si effettua un test genetico: Prelievo di cellule buccali e saliva

La prima fase del reclutamento nello sport avviene fatta dal: Scuola e società sportive

Il contributo della genetica al training era in passato: 25%

La potenza espressa in un salto può essere: Diversa anche se l'altezza è uguale

L'altezza raggiunta in un salto può: Produrre capacità di forza diverse

Il test di Bosco è stato: Il primo metodo che misurava l'attivazione globale

La valutazione funzionale globale è:L'insieme di misurazione, elaborazione e interpreazione dei dati

Training on the job valuta: Il rischio ergonomico comulativo rispetto a standard internazionali

I sensori inerziali sfruttano: L'inerzia di una massa contenuta nel loro interno

La pedana Kistler: È dotata di sensori al quarzo

Training on the job è un: Processo di valutazione ergonomica nell'industria

Il tempo di volo: Cambia in funzione della tecnologia usata

La pedana di Bosco è : Un sistema per la valutazione della forza esplosiva

L'esame barapodometrico: Esame computerizzato che fornisce informazioni sulle pressioni scambiate tra piede e
terreno

Lo strumento ELITE 2002 BTS: È un sistema di misura optoelettronico

Nella valutazione biomeccanica del gesto sportivo: La cinematica rappresenta la geometria del gesto

Il compito motorio si realizza: Organizzando il lavoro dei muscoli e la loro interazione

Nel test di BOSCO la potenza meccanica misura: Il numero dei salti, l'altezza e i watt

Nella valutazione biomeccanica del gesto sportivo: La dinamica rappresenta le forze che animano la cinematica

Il Free-Run: Un sensore contenente accelerometro e giroscopio

La capacità di prestazione: Rappresenta le condizioni psico-fisiologiche massimali

La fase d'accelerazione positiva nel cycle running: Avviene dopo il distacco del piede a terra

La forma geometrica di un cycle running: È ellittica

Il processo di misurazione con tecnologie metaboliche: Avviene in modo quantitativo e qualitativo

La soglia aerobica è fissata convenzionalmente: Alle 2 mM/L

I protocolli standard si dividono i due categorie: Test a carico costante test a carico incrementale

Le dirette televisive di grandi eventi sarà: Fornirà dati rilevati dai sensori incorporati equipaggiamenti

La soglia cardiaca non è mai in linea con la soglia respiratoria: Negli sport cosiddetti misti

Il monitoraggio simulato in laboratorio è: Più preciso con il treadmill

L'evoluzione futura nel campo dei wearable avverrà grazie: L'integrazione tra sensori
La soglia anaerobica è fissata convenzionalmente: Alle 4 mM/L

La rilevazione dei parametri cardiaci: È più reale con una fascia toracica

La validazione dei dati misurati avviene: Con un sistema statistico

Il processo di misurazione con tecnologie metaboliche: Avviene in modo quantitativo e qualitativo

La soglia aerobica è fissata convenzionalmente: Alle 2 mM/L

I protocolli standard si dividono i due categorie: Test a carico costante test a carico incrementale

Le dirette televisive di grandi eventi sarà: Fornirà dati rilevati dai sensori incorporati equipaggiamenti

La soglia cardiaca non è mai in linea con la soglia respiratoria: Negli sport cosiddetti misti

Il monitoraggio simulato in laboratorio è: Più preciso con il treadmill

L'evoluzione futura nel campo dei wearable avverrà grazie: L'integrazione tra sensori

La soglia anaerobica è fissata convenzionalmente: Alle 4 mM/L

La rilevazione dei parametri cardiaci: È più reale con una fascia toracica

La validazione dei dati misurati avviene: Con un sistema statistico

Qual è il miglior sistema high tech: Gyko - oto-jump - opto-gait

Il progredire del lavoro dell'atleta viene visualizzato tramite: Bio-feedback visivo

I dati rilevati dai sensori inerziale vengono inviati: Tramite bluetooth

Qual è la miglior tecnologia high tech: Gyko di microgate

Il mondo del high tech nello sport è: Un work in progress

Con il sistema a scansione 3D si registra: Interazione atleta equipaggiamento

Cambiando la tecnologia di riferimento cambiano: Gli standard di riferimento

L'applicazione dei sensori inerziali avviene: Nel centro di massa

Gyko è uno strumento di misura: Inerziale

Quando si raggiungono i propri limiti fisici: Si cerca di eguagliare il proprio limite

La linea della buona postura passa attraverso: Orecchio-spalla-anca-ginocchio-centro caviglia

Con quale sistema l'uomo riequilibra la sua postura: Il sistema neuromuscolare

La postura corretta nella corsa prevede: L'avanzamento del bacino

Gli errori comuni dei tecnici relativi alla postura: Allenano partendo da come arrivano in palestra o al campo

Il nuovo concetto di allungamento di un muscolo non è più: La soglia del riflesso miotattico

Le caviglie valghe si muovono con posture-tensioni verso:L'interno

Le ginocchia vare si muovono con posture-tensioni verso: L'esterno

Per stimolare l'equilibrio profondo occorre: Il midollo spinale ed il tronco encefalico

Gli esterocettori si relazionano con l'ambiente tramite: Vista, udito e tatto

Le posture si modicano nei gesti sportivi: Quando cedono i muscoli stabilizzatori

BTS SportLab consente di valutare: Postura, Movimento, Attività Muscolare e Forze

Nei palazzetti di quale federazioni sono attive telecamere fisse: Federazione basket professionistico USA

Il sistema più evoluto training & sport di Microgate: Opto-jump

BTS Anymov: Un sistema robotizzato per la terapia riabilitativa

In quale grande torneo è stato introdotto la partecipazione virtuale: Sei Nazioni di Rubgy 2016

Quale piaga sportiva è stata ridotta grazie alla tecnologia: Il doping

Qual è stato il primo vero progetto sport&industria: Tecnogym&Ferrari

Quali antiche pratiche sono state cambiate dalla tecnologia sportiva: Taccuino, consigli e occhio umano

Come viene chiamata l'attività virtuale nel fitness: Personal training virtuale

Qual è lo sport che ha più beneficiato dei wearable: Il ciclismo

Il reparto attrezzature per il potenziamento è chiamato: Artis -Forza

MY-Wellness è: Il nome di una piattaforma cloud aperta

Cos'è Tcnogym ecosistema: Attrezzature per la forza, il cardio e l'attività funzionale

Nel 2012 la Tecnogym ha festeggiato: La nuova sede e primo Campus Benessere

Le macchine Functional possono essere impiegate per: Per qualsiasi tipo di training

Il MYRUN Tecnogym: Un treadmill

La Tecnogym, è una azienda leader con l'acronimo di: Azienda per il Wellness

Il nome del sistema d'allenamento libero: Functional Tecnogym Kinesis

Il Running Rate è: Un algoritmo

Tecnogym digitale permette agli utenti: Di allenarsi con una connessione sempre a disposizione

Nel curriculum iniziale di un giovane atleta viene confuso con: La scelta di iniziare uno sport con la
specializzazione

Il nuovo paradigma sportivo dovrebbe: Ripartire dagli esseri umani

In passato il DNA era concepito come: Una entità biochimica

Perché la selezione sportiva deve ripartire dal DNA: Perché ogni persona è una entità unica

Il percorso sportivo di DNAsolutions parte da: Dal tets genetico

Perché è importante una banca dati: Perché vanno aggiornati in tempo reale i valori standard

La smartcard di DNAsolutions usa: APP scaricabili da smartphone e google drive

Da dove è partito lo studio sul training con un percorso a ritroso: Dallo studio sul VO2max

Un studio mondiale sul talento sportivo ha dimostrato che: 15.000 ragazzi/e iniziano uno sport e ne arrivano 30

Se geneticamente sia quasi identici cosa cambia nella realtà: La variazione genetica

Il BTS Sportlab impiega tecnologie per:Analisi cinematica, elettromiografia e dinamica integrate

La valutazione dei deficit motori viene eseguita: Con sistema mobile di tre telecamere a infrarossi

Il BTS G-WALK è: Sistema wireless per la valutazione del cammino

Movimento e postura sono il risultato finale dell'interazione: Di tutti i meccanismi fisiologici per il mantenimento
dello stato di quiete

La tecnologia BTS con feedback si chiama: MIOFEDD

I muscoli analizzati per l'occlusione dentale: Temporali e masseteri

IL BTS FREEMANG è: Elettromiografogo wireless

Il BTS G-SPORT è: Un sistema inerziale per la valutazione cinematica del gesto sportivo

Un sistema optoelettronico misura: Le forze a qualsiasi frequenza di campionatura

La sincromiografia wireless è:Un elettromiografo a sonde