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Obiettivo
Offrire ai bambini degli spunti per il ripasso di alcune funzioni comunicative già
acquisite.
Per svolgere l’attività i bambini devono conoscere i numeri da 0 a 20, i nomi dei
colori, degli oggetti della classe e dell’aula e devono saper rispondere alle
domande sul nome, sulla nazionalità e sull’età.
Svolgimento
L’insegnante dice ai bambini di mettersi in fila e posiziona il mazzo di carte sul
banco davanti al primo bambino. Poi chiede a ogni bambino di prendere una carta
dal mazzo e di rispondere alla domanda o di eseguire l’ordine richiesto.
Se i bambini non sanno ancora leggere, sarà l’insegnante a leggere per loro.
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COME QUANTI
TI CHIAMI? ANNI HAI?
COME SI CHIAMA
LA TUA DI DOVE SEI?
MAESTRA?
QUANTE SEDIE
DI CHE COLORE
CI SONO
SONO LE SEDIE?
IN CLASSE?
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QUANTE PORTE QUANTE FINESTRE
CI SONO CI SONO
IN CLASSE? IN CLASSE?
DI CHE COLORE È
DI CHE COLORE È IL TUO
IL TUO ZAINO? QUADERNO DI
ITALIANO?
LUNEDÌ, GENNAIO,
MARTEDÌ… FEBBRAIO…
CONTINUA TU! CONTINUA TU!
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CONTA TUTTI I CONTA I BAMBINI
BAMBINI E LE BAMBINE
E LE BAMBINE CON I CAPELLI
DELLA CLASSE BIONDI
CONTA I BAMBINI
CONTA TUTTI I
E LE BAMBINE
BAMBINI E LE
CON
BAMBINE CON I
I CAPELLI
CAPELLI ROSSI
CASTANI
CONTA LE
CONTA TUTTI I
BAMBINE
BANCHI DELLA
CON I CAPELLI
CLASSE
CORTI
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CONTA TUTTI I
CONTA TUTTI I
MASCHI CON LA
MASCHI CON LE
MAGLIETTA
SCARPE BLU
BIANCA
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